强调多动手的名言警句

强调多动手的名言警句

1. 关于多动手,多实践的名言

إ1、实践是检验真理的唯一标准。

إ2、实践是求知的最终目的。

إ3、实践可以充实理论，发展理论。

إ4、实践的成功以坚韧顽强的精神为动力。

إ5、实践的重视并不意味着排斥书本知识。

名言

إ1、耳闻之不如目见之，目见之不如足践之。——刘向

إ2、有知识的人不实践，等于一只蜜蜂不酿蜜。——古波斯.萨迪

إ3、要学会游泳，就必须下水。——列宁

إ4、千虚不搏一实。——《象山集·语录》

إ5、知识是宝库，但开启这个宝库的钥匙是实践。——英.托·富勒

إ6、不要担心犯错误，最大的错误是自己没有实践的经验。——法.沃韦纳戈

إ7、理论所不能解决的疑难问题，实践将为你解决。——德.费尔巴哈

إ8、有其言，无其行，君子耻之。——子思

إ9、行是知之始，知是行之成。——陶行知

إ10、道虽学不行不至，事虽小不为不成。——《荀子》

إ11、你要知道梨子的滋味，就要亲口尝一下。——毛泽东

إ12、纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。——宋.陆游

إ13、九层之台，起于磊土；千里之行，始于足下。——老子

إ14、判断一个人，不是根据他自己的表白或对自己的看法，而是根据他的行动。 ——列宁إ

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2. 解决问题,自己动手的名言警句

自己动手，丰衣足食

自己的事情自己做

成功是靠别人，不是靠自己！ ——作家，演说家，企业家 陈安之

既靠天，也靠地，还靠自己。 ——新东方教育科技集团董事长兼总裁 俞敏洪 靠自己名言

靠自己劳动挣来的食物最好。 ——伊斯兰教圣训学家 布哈里 《圣训实录精华》

人多不足以依赖，要生存只有靠自己。 ——法国近代资产阶级军事家，政治家 拿破仑

每个人都有靠自己的本事而受人尊重的。 ——公元前6世纪古希腊寓言家 伊索

单靠自己的双翅，鸟儿是很难在高空翱翔的。 ——19世纪英国诗人 威·布莱克 靠自己的名言

宁可靠自己的力气吃饭，别白白拿别人什么。 ——俄国作家、历史学家 卡拉姆辛 《苦命的丽莎》

不论在哪里，自己的幸福是要靠自己去创造去寻觅。 ——英国诗人、剧作家、小说家 哥尔斯密

不管我们踩什么样的高跷，没有自己的脚是不行的。 ——德国剧作家 布莱希特

全部依靠自己，自身拥有一切的人，不可能不幸福。 ——古罗马政治家 西塞罗

在这个世界上最坚强的人是孤独地只靠自己站着的人。 ——挪威剧作家 易卜生 靠自己名言

这年头什么也靠不住，只有自己靠自己，简称：我…靠！ ——海派清口创始人 周立波

我宁愿靠自己的力量，打开我的前途，而不愿求有力者的垂青。 ——法国作家 雨果

靠山山倒，靠人人老。靠来靠去你就发现了，最后你靠的是你自己。 ——主持人，演员，作家 倪萍 《姥姥语录》

3. 关于动手的名人名言 短小精悍,25字以内

要解放孩子的头脑、双手、脚、空间、时间，使他们充分得到自由的生活，从自由的生活中得到真正的教育。

--陶行知 6.手脑双全，是创造教育的目的。中国教育革命的对策是使手脑联盟。

--陶行知 7.想像力比知识更重要，因为知识是有限的，而想像力概括着世界的一切，推动着进步，并且是知识进化的源泉。严格地说，想像力是科学研究的实在因素。

--爱因斯坦 8.提出一个问题往往比解决一个更重要。因为解决问题也许仅是一个数学上或实验上的技能而已，而提出新的问题，却需要有创造性的想像力，而且标志着科学的真正进步。

--爱因斯坦 9.中国留学生学习成绩往往比一起学习的美国学生好得多，然而十年以后，科研成果却比人家少得多，原因就在于美国学生思维活跃，动手能力和创造精神强。 --杨振宁 10.知道事物应该是什么样，说明你是聪明的人；知道事物实际是什么样，说明你是有经验的人；知道怎样使事物变得更好，说明你是有才能的人。

有知识的人不实践，等于一只蜜蜂不酿蜜。 --萨迪 才学如果不用就会永远埋没。

--萨迪 工作中，你要把每一件小事都和远大的固定的目标结合起来。 --马雅可夫斯基 经验是永久的老师。

--歌德 光有知识是不够的，还应当运用；光有愿望是不够的，还应当行动。 --歌德 有的人不犯错误，那是因为他从来不去做任何值得做的事。

--歌德 良好的开端，等于成功的一半。 --柏拉图 科学的大胆的活动是没有止境的，也不应该有止境。

--高尔基 与其咒骂黑暗，不如燃起一支明烛。 --安娜·路易斯·斯特朗 我们不能等待自然的恩赐，我们要向自然索取。

--米丘林 要想获得一种见解，首先就需要劳动，自己的劳动，自己的首创精神，自己的实践。 --陀思妥耶夫斯基 所有的理论法则都依赖于实践法则；如果只有一条实践法则，那么它们就都依赖这一条实践法则。

--费希特 凡是在理论上正确的，在实践上也必定有效。 --康德 如果你不带偏见地去考虑问题，如果你思考一下这些准则的一般性质，你就可以得出一个完全不同的结论。

因为所有的准则事实上都是实践上的。 --布拉德利 实践是思想的真理。

--车尔尼雪夫斯基 凡在理论上必须争论的一切，那就干脆用现实生活的实践来解决。 --车尔尼雪夫斯基 假如一个人尽想着“我办不到”，那他果然就会办不到。

--车尔尼雪夫斯基 世界上没有天生的才气，才气必须经过磨练。 --车尔尼雪夫斯基 实践“以客观世界为前提，作为他物的客观世界走着自己的道路”。

--黑格尔 实践“不仅具有普遍的资格，而且具有绝对现实的资格”。 --黑格尔 在捷径道路上得到的东西决不会惊人。

当你在经验和诀窍中碰得头破血流的时候，你就会知道：在成名的道路上，流的不是汗水而是鲜血；他们的名字不是用笔而是用生命写成的。 --居里夫人 人类需要善于实践的人，这种人能由他们的工作取得最大利益；……但是人类也需要梦想者，这种人醉心于一种事业的大公无私的发展，因而不能注意自身的物质利益。

--居里夫人 实践中的失败主要由于不知道原因而发生，正是在这种情况下人的两种企望--对知识和力量的企望--真正相和在一起了。 --培根 一个人，只有在实践中运用能力，才能知道自己的能力。

--小塞涅卡 理论所不能解决的那些疑难，实践会给你解决。 --费尔巴哈 再没有什么比下面这一点更为一般人视为当然的了，这就是：有某些思辩的和实践的原则。

--洛克 任何一项劳动都是崇高的，崇高的事业只有劳动。 --卡莱尔 谁若只做了一半，就等于没有做。

--巴比塞 上天绝不帮助坐而不动的人。 --沙孚克里斯 平静的湖面，练不出精悍的水手；安逸的环境，造不出时代的伟人。

--列别捷夫 才智是实验的女儿。 --达·芬奇 理论是军官，实践是士兵。

--达·芬奇 智慧因为用得过度而毁坏的不多，大多都是因为不用才生锈。 --鲍乌维 要达到预期的目的，求实精神要比丰富知识更重要。

--博马舍 从我自己痛苦的探索中，我了解前面有许多死胡同，要朝着理解真正意义的事物迈出有把握的一步，即使是很小的一步也是很艰巨的。 --爱因斯坦 苦难是人生的老师。

通过苦难，走向欢乐。 --贝多芬 绝不要再谈论一个好人应该是怎样的一种人了，就去做这样的一个人吧！ --安顿尼诺 坚硬优质的钢条，是经过千锤百炼而成的；瑰丽美观的贝壳是经过水冲日曝而得的。

我们的意志和毅力也必须在火热的斗争中接受严峻的考验，去经受长期的锻炼。 --加里宁 一个人假如不脚踏实地去做，那么所希望的一切就会落空。

--摩路瓦 一个人的经验是要在刻苦中得到的，也只有岁月的磨炼能够使它成熟。 --莎士比亚。

4. 动手实践的名人名言

1、中国教育之通病是教用脑的人不用手，不教用手的人用脑，所以一无所能。中国教育革命的对策是手脑联盟，结果是手与脑的力量都可以大到不可思议。 ——现代陶行知《中国教育改造》

2、要解放孩子的头脑、双手、脚、空间、时间，使他们充分得到自由的生活，从自由的生活中得到真正的教育。——现代陶行知《中国教育改造》

3、手脑双全，是创造教育的目的。中国教育革命的对策是使手脑联盟。——现代陶行知《中国教育改造》

4、想像力比知识更重要，因为知识是有限的，而想像力概括着世界的一切，推动着进步，并且是知识进化的源泉。严格地说，想像力是科学研究的实在因素。——德国爱因斯坦《我的世界观》

5、提出一个问题往往比解决一个更重要。因为解决问题也许仅是一个数学上或实验上的技能而已，而提出新的问题，却需要有创造性的想像力，而且标志着科学的真正进步。——德国爱因斯坦《我的世界观》

6、中国留学生学习成绩往往比一起学习的美国学生好得多，然而十年以后，科研成果却比人家少得多，原因就在于美国学生思维活跃，动手能力和创造精神强。——现代杨振宁《杨振宁文集》

7、工作中，你要把每一件小事都和远大的固定的目标结合起来。——苏联马雅可夫斯基《穿裤子的云》

8、有知识的人不实践，等于一只蜜蜂不酿蜜。 ——波斯萨迪《果园》

9、科学的大胆的活动是没有止境的，也不应该有止境。 ——苏联高尔基《海燕》

10、所有的理论法则都依赖于实践法则；如果只有一条实践法则，那么它们就都依赖这一条实践法则。——德国费希特《自然法权基础》

5. 关于思考,动手的名言

世人缺乏的是毅力，而非气力。

——雨果 2、大胆是取得进步所付出的代价。——雨果 3、应该相信，自己是生活的强者。

——雨果 4、艺术的大道上荆棘丛生，这也是好事，常人都望而怯步，只有意志坚强的人例外。——雨果 5、恐惧常起因于无知。

——爱默生 6、弱者，其心先弱。——爱默生 7、采用大自然的步速：她的秘密在于耐心。

——爱默生 8、毫不恐惧地、勇敢地前往未知的世界吧。——朗费罗 9、我必须承认，幸运喜欢照顾勇敢的人。

——达尔文 10、勇敢，世界就会让步。如果有时候你被它打败了，不断地勇敢再勇敢，它就会屈服。

——萨克雷 你一天的爱心可能带来别人一生的感谢。 友谊不是别的，而是一种以善意和爱心去连接世上一切神俗事物的和谐。

西塞罗 存在着一种出自内心的礼貌。它是变换了形式的爱心。

由此产生出一种外部表现出来的最适宜的礼貌。 歌德 善待那些具有爱心的人。

梅特灵克 一个宽宏大量的人，他的爱心往往多于怨恨，他乐观愉快、豁达、忍让而不悲伤、消沉、焦躁、恼怒；他对自己的伴侣和亲友的不足处，以爱心劝慰，述之以理动之以情，使听者动心，感佩、尊从，这样他们之间就不会存在感情上的隔阂、行动上的对立、心理上的怨恨。 穆尼尔·纳素夫 只有肚子饿的时候，吃东西才有益无害，同样，只有当你有爱心的时候，去同人打交道才会有益无害。

列夫·托尔斯泰 把别人的幸福当做自己的幸福，把鲜花奉献给他人，把棘刺留给自己！ 巴尔德斯 太阳之所以伟大，在于它永远消耗自己。 年轻时，我的生命有如一朵花——当春天的轻风来到她的门前乞求时，从她的丰盛中飘落一两片花瓣，她你从未感到这是损失。

现在，韶华已逝，我的生命有如一个果子，已经没有什么东西可以分让，只等待着将她和丰满甜美的全部负担一起奉献出发。 泰戈尔 生命的用途并不在长短而在我们怎样利用它。

许多人活的日子并不多，却活了很长久。 蒙田 没有无私的自我牺牲的母爱的帮助，孩子的心灵将是一片荒漠。

狄更斯 上天赋予的生命，就是要为人类的繁荣和平和幸福而奉献。 松下幸之助 德行善举是惟一不败的投资。

梭洛 奉献乃生活的真正意义。 阿德勒 有的人觉得能够舍身，能够用牺牲来对人类表示深切而毫无私心的同情，是一种快乐。

罗曼·罗兰 你一天的爱心可能带来别人一生的感谢。 友谊不是别的，而是一种以善意和爱心去连接世上一切神俗事物的和谐。

西塞罗 存在着一种出自内心的礼貌。它是变换了形式的爱心。

由此产生出一种外部表现出来的最适宜的礼貌。 歌德 善待那些具有爱心的人。

梅特灵克 一个宽宏大量的人，他的爱心往往多于怨恨，他乐观愉快、豁达、忍让而不悲伤、消沉、焦躁、恼怒；他对自己的伴侣和亲友的不足处，以爱心劝慰，述之以理动之以情，使听者动心，感佩、尊从，这样他们之间就不会存在感情上的隔阂、行动上的对立、心理上的怨恨。 穆尼尔·纳素夫 只有肚子饿的时候，吃东西才有益无害，同样，只有当你有爱心的时候，去同人打交道才会有益无害。

列夫·托尔斯泰 把别人的幸福当做自己的幸福，把鲜花奉献给他人，把棘刺留给自己！ 巴尔德斯 太阳之所以伟大，在于它永远消耗自己。 年轻时，我的生命有如一朵花——当春天的轻风来到她的门前乞求时，从她的丰盛中飘落一两片花瓣，她你从未感到这是损失。

现在，韶华已逝，我的生命有如一个果子，已经没有什么东西可以分让，只等待着将她和丰满甜美的全部负担一起奉献出发。 泰戈尔 生命的用途并不在长短而在我们怎样利用它。

许多人活的日子并不多，却活了很长久。 蒙田 没有无私的自我牺牲的母爱的帮助，孩子的心灵将是一片荒漠。

狄更斯 上天赋予的生命，就是要为人类的繁荣和平和幸福而奉献。 松下幸之助 德行善举是惟一不败的投资。

梭洛 奉献乃生活的真正意义。 阿德勒 有的人觉得能够舍身，能够用牺牲来对人类表示深切而毫无私心的同情，是一种快乐。

罗曼·罗兰。

6. “善于动脑、勤于动手”名言

1. 学习知识要善于思考，思考，再思。

我就是靠这个方法成为科学家的。 —— 爱因斯坦2. 人生最终的价值在于觉醒和思考的能力，而不只在于生存。

—— 亚里士多德3. 在我看来，最好的书是那些能够提供最丰富的思考材料的书。 —— 法朗士4. 书的真正目的在于诱导头脑自己去思考。

—— 莫利5. 有时候读书是一种巧妙地避开思考的方法。 —— 赫尔普斯6. 我们在我们的劳动过程中学习思考，劳动的结果，我们认识了世界的奥妙，于是我们就真正来改变生活了。

—— 高尔基7. 书读的越多而不加思考，你就会觉得你知道得很多；而当你读书而思考得越多的时候，你就会越清楚地看到，你知道得很少。 —— 伏尔泰。

7. 动手实践的名言警句三条

1.真正的科学家应当是个幻想家，谁不是幻想家，谁就只能把自己称为实践家 ——巴尔扎克2. 一碗酸辣汤，耳闻口讲的，总不如亲自呷一口的明白。

——鲁迅3. 有知识的人不实践，等于一只蜜蜂不酿蜜。——古波斯.萨迪4. 与其咒骂黑暗，不如燃起一支明烛。

——安娜·路易斯·斯特朗5. 一个人只有经过东倒西歪的、让自己像个笨蛋那样的阶段才能学会滑冰。——萧伯纳6. 所有的理论法则都依赖于实践法则；如果只有一条实践法则，那么它们就都依赖这一条实践法则。

——费希（ 散文阅读： ）7. 一个人的经验是要在刻苦中得到的，也只有岁月的磨炼能够使它成熟。 ——莎士比亚8. 要想获得一种见解，首先就需要劳动，自己的劳动，自己的首创精神，自己的实践。

——陀思妥耶夫斯基9. 我们不能等待自然的恩赐，我们要向自然索取。 ——米丘林。

8. 动手实践的名人名言

1、中国教育之通病是教用脑的人不用手，不教用手的人用脑，所以一无所能。

中国教育革命的对策是手脑联盟，结果是手与脑的力量都可以大到不可思议。 ——现代陶行知《中国教育改造》 2、要解放孩子的头脑、双手、脚、空间、时间，使他们充分得到自由的生活，从自由的生活中得到真正的教育。

——现代陶行知《中国教育改造》 3、手脑双全，是创造教育的目的。中国教育革命的对策是使手脑联盟。

——现代陶行知《中国教育改造》 4、想像力比知识更重要，因为知识是有限的，而想像力概括着世界的一切，推动着进步，并且是知识进化的源泉。严格地说，想像力是科学研究的实在因素。

——德国爱因斯坦《我的世界观》 5、提出一个问题往往比解决一个更重要。因为解决问题也许仅是一个数学上或实验上的技能而已，而提出新的问题，却需要有创造性的想像力，而且标志着科学的真正进步。

——德国爱因斯坦《我的世界观》 6、中国留学生学习成绩往往比一起学习的美国学生好得多，然而十年以后，科研成果却比人家少得多，原因就在于美国学生思维活跃，动手能力和创造精神强。——现代杨振宁《杨振宁文集》 7、工作中，你要把每一件小事都和远大的固定的目标结合起来。

——苏联马雅可夫斯基《穿裤子的云》 8、有知识的人不实践，等于一只蜜蜂不酿蜜。 ——波斯萨迪《果园》 9、科学的大胆的活动是没有止境的，也不应该有止境。

——苏联高尔基《海燕》 10、所有的理论法则都依赖于实践法则；如果只有一条实践法则，那么它们就都依赖这一条实践法则。——德国费希特《自然法权基础》。

家庭教育名言「经典」

家庭教育名言警句【经典篇】

1. 男孩子生性自由，不善服从;对待他们，当以诚恳和率直的态度，帮助他们建立起勇气。

2. 好的父母有守望孩子，让孩子自己主动成长;坏的父母代替孩子做事，让孩子被动成长。

3. 有孩子的家庭，就像多了一面镜子，他能照出你内心的一切。你快乐，他也快乐;你暴躁，他也暴躁。

4. 父母是子女在生活中一切言行举止的最早启蒙老师。

5. 发挥孩子积极认识自己才干的能力。

6. 孩子原本是有活力的。成人和孩子最大的不同是，孩子的眼睛总是扑闪扑闪的，成人的眼睛没有了扑闪，只剩下浑浊与麻木。

7. 事业型父母必须有一个人在家里陪伴孩子，或者为孩子聘请家庭教师。

8. 教育的艺术不在于传授本领，而在于极力唤醒和鼓舞。

9. 每个孩子都是一辆可以奔跑的汽车，启动之后别忘了给他“加油”。

10.康心理的培养比对孩子身体的关心更为重要，孩子只有具备了健康的心理，才能挑战未来，走向成功。

家庭教育名言警句【精选篇】

1. 爱孩子并不意味着一定理解孩子，要和孩子成为朋友，教育才能发挥作用。

2. 凡会学习者，学习得法，则事半功倍;凡不得法者，则事倍功半。

3. 鼓励孩子发现问题，随后解决这些问题。

4. 教育孩子如育花，精心浇水施肥呵护，方能成功。但事实上并不是所有人都能养好花，不懂得就要向别人请教，学习养花的经验与艺术。

5. 父母必须让孩子知道，在成长的道路上，不可能是一帆风顺的。成功往往是与艰难困苦坎坷挫折相伴而来的。

6. 家庭关系紧张，父母专制，不尊重孩子的人格，不讲民主等因素直接影响孩子的学习与人生。

7. 努力做一个乐观快乐的人。一个快乐的人，看孩子时，更多的是看到他的优点，而一个不快乐的人看到的更多的是孩子的缺点。

8. 父母在自己担任家庭教育前最好是自己先学习教。

9. 如果你不首先培养活泼的儿童，你就绝不能教出聪明的人来。

10. 教孩子与各种年龄的成年人自由交往。

11. 在一个家庭里，如果没有孩子的笑声和学习的声音，这个家庭是没有希望的。

12. 父母在教育孩子的同时，也在进行自我教育。

13. 家庭中正常关系的失调，是以后产生精神和情绪的各种病态的肥沃的土壤。

14. 要教育好孩子，就要不断提高教育技巧。要提高教育技巧，那么就需要家长付出个人的努力，不断进修自己。

15. 在家庭教育中，努力去营造快乐鼓励的气氛，让孩子有实现感和成就感。

16. 家长的角色，如同登山指导者的角色，不要不顾年幼的登山者又踢又哭，一个劲地拉着他直往山顶攀登。

17. 子女之教育，一般人常有谬误：对女儿之教育专注意其身体，忽略其精神;而对儿子则忙于修饰其精神，而忽略其身体。

18. 懂得尊重自己的人，也会懂得尊重别人，这包括尊重自己的孩子在内。

19. 家长要善于细心地观察孩子，从孩子的一举一动和只言片语中去发现孩子的求知欲。

20. 父母不可能陪伴孩子一辈子，所以必须从小培养孩子的社会意识和独立的意识。

家庭教育名言警句【热门篇】

1、激发幼儿的求知和学习的欲望，远比教会有限的知识有意义得多。

2、浅水留不住大鱼，笼里养不出雄鹰，把属于孩子的都给他吧，别总在后面唠唠叨叨，他自己的路，终归得自己走。

3、父母是天然的教师，他们对儿童，特别是幼儿的影响最大。

4、父母不要万事代劳，剥夺孩子的生活自理能力。

5、教导儿童的主要技巧，是把儿童应做的事变成一种游戏的。

6、满心关怀，让孩子拥有成功的本钱;满心祝福让孩子拥有自信的力量;满心支持，让孩子拥有独立的人格。

7、做事为之三思行，不要临渴才挖井;长大要有成功路，从小先不做懒人;刻苦学习功必成，切不可让志气沉;对人礼貌讲文明，助人为乐小事情。

8、望子成龙父母求，子不成龙反成虫;成龙成虫皆会有，劝君不必太强求;只要不是成害虫，子成益虫又何妨;世间常人随处有，凡虫俗子乐悠悠。

9、爱在左，情在右，道义在上，责任在下，公德在前，信念在后，心居中间。只要常怀一颗感恩之心，用心感悟，用心经营，温馨幸福到永远!

10、简单、凝练的童话往往蕴涵着丰富的知识和深刻的道理。

11、明朝思想家王守仁语：“大抵童子之性，乐嬉游，而惮拘俭，如草之始萌芽，舒畅之，则条达，摧挠之，则衰萎。”

12、家庭教育是一种平等的双向、互动教育。平等的前提下是家长可以指引孩子的教育，也可以是孩子纠正家长的教育，还可以是"和平探讨"出"真理"的共同进步的教育。

13、家庭教育不是一昧的说教，家长更多的时候应该扮演的是“抛砖”者、“引玉”人的角色。

14、优秀是一种习惯。要想让你的孩子优秀，就要逐步培养他养成良好的习惯。

15、父母唯有不断进取，通过自己的人格力量去获得孩子的钦佩和敬爱。

16、教育必须从心理上探索儿童的兴趣和习惯开始。

17、对孩子的教育不能只注重智力和分数，因为决定人生成败或幸福与痛苦的往往不是学问的高低，而是人格的健康水平，行为习惯恰恰是影响人格发展的关键因素之一。

18、让孩子享受在风吹雨淋中搏击的快乐，让孩子在生活的磨砺中不断地成长和成熟。

19、把学生的思考空间留给学生自己，当然教师对此也应加以强有力的引导。

20、如果你做到了以上二十条家庭教育格言，定能成就优秀孩子哦。

21、父母要想培养孩子一个健康的人格，就一定要营造一个轻松和睦的家庭。

22、一个家，如果没有饭香，就像森林缺少了土地;一个家，如果没有书香，就像森林缺少了鸟儿;一个家，如果没有心香，就像森林缺少了阳光。

23、穷人的孩子早当家，但必须警惕“人穷志短”。

24、培养孩子将来成为一个什么样的人永远比孩子现在的成绩是怎样的更为重要。

25、孩子自己动手制作小玩具，虽然粗糙，但远比得来现成的精美玩具快乐。

26、教育的终极目标是满足人的自我发展的需要，早期教育也不例外。

27、用阳光的心态培养具有阳光心灵的孩子。

28、要有意识的让孩子体验一些非常态环境，如狂风暴雨，漫天飞雪……

29、只有父母与教师养成了良好的教育习惯，您的孩子或学生才能形成良好的习惯。

30、结合童话寓意，引导孩子去思考、探索，比单纯说理要深刻。