家校联系名言

家校联系名言

1.家校联系本家庭名言名句怎么谢

家教名言：

▪ 做母亲的无论怎样忙，她必须找时间教养孩子，即使影响了自己的休息或者家务操劳。 马霍娃

▪ 父母之间道德高尚的爱情是孩子们健康的、生气勃勃的、丰富的精神生活的保证。 苏霍姆林斯基

▪ 没有时间教育孩子——就意味着没有时间做人。 苏霍姆林斯基

▪ 做父母的对于子女的早年教育决不是一种无效劳动。虽然在某些年月里，好像被教育者处于沉睡状态，没有见到效应；但是，到后来终有一天，会看见大有好处的。 丹尼尔·笛福

▪ 你教育孩子，也就在教育自己并检验自己的人格。 苏霍姆林斯基

▪ 再教育工作中，要使公开的和隐蔽的、社会的和私人的各种教育方式有机地结合在一起。人类幸福的谐音就产生于这种结合之中。 苏霍姆林斯基

▪ 人在童年和少年时代，快乐和幸福如果得到的越容易，那么他在成年的生活中就越不懂得什么是真正的幸福。 苏霍姆林斯基

▪ 财富只有当他为人的幸福服务时，他才算作财富。 苏霍姆林斯基

▪ 尽量提高自己在孩子眼中的地位，以便使孩子看到你在播种这颗种子使你生命的崇高意义；这颗种子正萌发为茁壮的幼芽。 苏霍姆林斯基

▪ 我们做父母的，应首先以自己的相互关心的行为来教育孩子。 苏霍姆林斯基

▪ 假若世界总似母亲以甜蜜的眼睛看着孩子的内心，假若孩子在未来生活的道路上一切都象慈祥母亲似的那样善良和甜蜜，那么就会减少悲哀、犯罪和悲剧了。 苏霍姆林斯基

▪ 要善于创造家庭生活中及宝贵的财富——相互爱恋，这也就是说要在家庭中创造有利于教育子女的气氛。 苏霍姆林斯基

2.家校共育的名言

孩子自己动手制作小玩具，虽然粗糙，但远比得来现成的精美玩具快乐。

父母教育孩子的过程，也是自身不断感悟和学习的过程。父母是天然的教师，他们对儿童，特别是幼儿的影响最大。

父母在教育孩子的同时，也在进行自我教育。父母不可能陪伴孩子一辈子，所以必须从小培养孩子的社会意识和独立的意识。

父母要逐渐培养孩子独立思考独立解决问题的习惯，并由此树立孩子的信心。孩子在幼儿其间，蕴藏着无限的可能性，需要父母加以挖掘和引导。

教育上操之过急和缓慢滞后，都会摧残孩子正常的心理发育。母爱是人世间最神圣的感情，应为这种感情最没有利禄之心掺杂其间。

教导儿童的主要技巧，是把儿童应做的事变成一种游戏的。1、儿童有生存权利、受教育权利和游戏权利。

2、要看孩子将来素质如何，那就要看家长现在素质如何。3、家庭是孩子第一所学校，父母是孩子第一任老师。

4、父母是子女在生活中一切言行举止的最早启蒙老师。5、父母是天然的教师，他们对儿童，特别是对幼儿的影响最大。

6、一个母亲对孩子的教育作用比得上一百个老师。7、要相信每个孩子都能成才。

8、要认为自己的孩子是好孩子。9、民主、和谐、勤劳的家庭是孩子成人成才的基本条件。

10、没有种不好的庄稼，只有不会种地的农民。没有教不好的孩子，只有不会教的父母。

11、告诉孩子，你无论得多少分都是永远相信可以考一百分的人。12、每个孩子都想做好孩子。

13、只有家庭、社会、学校三者配合起来，才能够使孩子健康成长。14、支持和配合老师的工作，在孩子面前树立老师的威信，请家长务必做到。

15、专家曾经指出：现代教育要教会学生三大本领：一是会自己学习。二是会与不同人一起共事。

三是在不同的环境下都能生存。

3.家庭沟通的名言警句

1、任何一个人的成长都有“内在限制”，这样的限制常常不为父母和其他人所知，在宽松和充满鼓励的环境中成长的孩子，往往能够把自己的优势发挥到最佳。

2、自己不读书是文盲，不让孩子读书是法盲，养子不教是瞎忙！3、以家庭教育为圆心，以学校教育为半径，家庭与学校教育共同画出世界上最美的圆_我的下一代。4、父母教育孩子的过程，也是自身不断感悟和学习的过程。

5、舍父母一缕分享，得小孩一份责任；舍父母一缕鼓励，得小孩一份自信；舍父母一缕宽容，得小孩一份大度；舍父母一缕关爱，得小孩一份孝心。6、父母应当成为孩子成长路上的导师，家庭生活的朋友，学习生涯的伙伴。

7、一个从健康家庭中成长起来的孩子，学校要毁掉他没那么容易，而一个被不健康家庭造就出来的孩子，学校要帮助他，非常困难。8、家庭是孩子第一所学校，父母是孩子第一任老师；父母是子女在生活中一切言行举止的最早启蒙老师，他们对儿童，特别是对幼儿的影响最大；民主、和谐、勤劳的家庭是孩子成人成才的基本条件。

4.把学习和家庭联系在一起的名言警句

* 幸福的家庭都是相似的；而不幸的家庭各各不同。

* 风声雨声读书声，声声入耳；家事国事天下事，事事关心。 * 成功男人的背后，必有一个伟大的女人。

* 新版“五子登科” （“五子”则指：妻子、儿子、房子、票子、车子）。 * 家和万事兴。

* 一屋不扫何以扫天下。 * 人生有一个赚与赔的法则：你赚得了事业、赚得了金钱，却赔上了时间，赔上了健康，赔上了与家人的 关系。

（事业家庭双赢的人才是真正的赢家）。 * 舍小家顾大家为国家。

* 富家不用买良田，书中自有千锺粟；安居不用架高堂，书中自有黄金屋； 出门莫恨无人随，书中车马多如簇；娶妻莫恨无良媒，书中自有颜如玉；男儿若遂平生志。六经勤向窗前读。

（宋皇帝赵恒）。

5.家校联系本上的家长寄语

家校练习本家长寄语范例：

瑶瑶的语文不太好，一些复杂的不会发音。当她不熟悉或不明白时往往就容易开小差、跑神了。希望老师多提问她，我们家长也会在家多辅导一下瑶瑶的。谢谢！ 加油啊，瑶瑶！

现在早上起来会帮妈妈叠被子，收拾房间，很棒！如果能把自己的玩具整理好，能把画画后的纸和工具收好就更棒了！语文和数学完成的不错，但是英语还需要加油，请老师多教些英语的基本功，现在很容易把汉语拼音和英文字母混淆。

丹丹本性是个“优雅”的好孩子，但是因为养成的习惯不好。希望在学校因老师的教育而改掉这个不好的习惯。在学习上还是没有多大的进步，学习兴趣不高，希望她的`学习兴趣可以提高！

俊羿会见后能做好作业，自己的事情自己做。可是不太想上学，只想待在家里，请老师帮忙他克服想家的情绪。读拼音不愿开口，英语也少联系，希望下周回家能进步多一点！

KIKI的英语表演唱真棒！每周末回来都会表演学校学到的英文歌，继续努力哦！

本周回家比上周努力做家务，也坚强了许多，告诉家长在学校能认真学习好老师教的课程，但觉得语文有些难。英语展示方面有进步，肯开口读。语文有几个声母记得不清，希望在学校多练习。下次可否带书本回家读？

浩扬在家里的表现还是不如学校，例如吃饭慢，不能收拾好自己的东西。学习的数学、英语知识基本上能过关，语文拼音还要辅导，不敢大声读，希望孩子能够认真克服困难，争取进步！

6.把学习和家庭的联系在一起的名人名言

父善教子者，教于孩提。 ——林遗

3、父母威严而有慈，则子女畏慎而生孝矣。 ——颜之推

4、爱迪生幼年的故事，给了我两个深刻的印象：一是科学要从小孩学起，二是科学的幼苗要像爱迪生的父母一样爱护才能保全。 ——陶行知

5、父母的生活就是孩子进入社会前的一本读物。 ——席慕蓉

6、父母的德行是儿子的最好遗产。 ——塞万提斯

7、孩子是映照父母行为的镜子。 ——斯宾诺莎

8、当孩子一开始呼吸时，教育就开始了。 ——保尔

9、树不修不成材，儿不育不成人。 ——谚语

一小金地·同心圆|【家校先锋】第2期 最亲切的沟通方式“给您的信”

最亲切的沟通方式“给您的信”

小学六年，决定和影响了人生后面的六十年。孩子小学良好习惯的培养，会延续、会拓展，会伴随孩子从初中、高中到大学，最终走向社会，终身受益。而小学班主任起到了至关重要的作用！

有这样一位班主任，夜深人静就是她文思泉涌、思维敏捷之时；她以朋友视角，用质朴而细腻的笔触，围绕向阳九班大事记梳理出近阶段班级孩子们成长的点点足迹，以及近期学习成果汇报、给家长或孩子的好书推荐等等。

有这样一位班主任，她尊重学生，以“让每一个孩子成为最好的自己”为教育格言，用欣赏的眼光关注每一个孩子；她与家长进行“有效沟通”，旨在让孩子爱上学习；她坚持正面管教，和善而坚定，温柔而有边界，有规矩的自由，给孩子带来归属感和价值观。

有这样一位班主任，在她写信的带动下，家长在家庭中设立了增进沟通的“家庭邮箱”。随着孩子的不断成长，他的内心需求也会随之发生变化，这需要家长也跟着成长，变换自己和孩子互动的方式，否则便会引发新的冲突。因此，在家建立设立三个“邮筒”，一家三口可以互相写信，写给谁的信就投到谁的“邮筒”里。在孩子有情绪的时候，用写信的方式把自己的想法提出来，一般不会伤害孩子的自尊，而且我们把自己的想法和情绪转化成文字写出来，自己也会理智、平和得多。

有这样一位班主任，她建议家长设置培养契约意识的“家庭守则”；她以向阳九班大事记作为“教育痕迹”的象征物，记录学生在这里成长的足印，她还不定期进行家长课堂培训，用自己的亲身经历告诉家长，言传身教的重要性。

她就是五年九班班主任张俊博老师。她的爱心、耐心和责任心得到了家长们的一致好评。家长们说：“我们的孩子能得到优秀负责的张老师的教导，我们很放心。”

现在班级大部分孩子手不释卷，坚持每天书写读书笔记，榜样的力量是无穷的，令人欣喜的是，有更多的家长能放下手机，制订读书计划，和孩子一起去读书。

爱洒桃李不言苦，甘为人梯亦英雄！在《中华人民共和国家庭教育促进法》出台之际，让我们以法律为基、文化为魂、家校共育培养新时代优秀青少年！

班主任个人简介

张俊博，女，1988年出生，中共党员，研究生学历，小学一级教师，现任沈阳市浑南区第一小学五年九班班主任。被授予国家级优秀课例教师、市创新型教师、区优秀班主任、区优秀少先队辅导员、区优秀党员等称号。

从教8年来，坚持一线的教学工作，积极参加培训，具有丰富的教学经验；发挥个人特长，参加演讲比赛，荣获市优秀奖、区二等奖。教育教学基本功扎实，工作认真负责，在教学中形成个人的教学风格。在平时的教学过程中，注重课前准备，课堂学生听、说、读、记的训练，注重学生学习习惯的培养，使学生获得智与行的滋养，形成良好的学习习惯并掌握有效的学习方法，教与学效果好。