创新只是口号

创新只是口号

1. 关于创新口号

“创新是一个民族的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力。”

鲁迅：“一定要有自信的勇气，才会有创造的勇气。” 创新无界限，人人有机会。

创新难，自主创新更难，持续创新则难上加难。 科学不等于技术，技术不等于产品，产品不等于创新。

业绩是底线，人才是核心，创新是未来。 人人崇尚成功，事事成于创新。

从定期检查到抽检再到免检，从仿造到制造再到创造，新奥人大踏步前进。 观察趋势，了解趋势，把握趋势，实现创新。

人人参与创新大讨论，个个争当创新先行者。 人无我有，人有我优，人优我新。

认识科技创新，感悟新奥文化。 新工艺带来高效益，新观念开辟新天地。

协作共享，改善心智模式；创新突破，力争超越自我。 智者求己，钝者求人，愚者求神。

创新是“见人之所共见，思人之所未思。” 创新是种豆得瓜、是抓住偶然的机会、是突发奇想、是巧妙组合、是提前思考、是因祸得福、是愚蠢行为的突然终止、是反向求索、是模仿借鉴、是调整顺序与重新排列、是大胆突破，创新有时是挺简单的！ 不是空洞口号，创新是必要行动。

财富不选国家人种，创新不择贫富阶级。 只有一条路不能选择——那就是放弃的路； 只有一条路不能拒绝——那就是创新的路。

伟人语录成就经典，平凡岗位创新世界。 创新无条件，信手偶得之；创新无诀窍，突发奇想中。

创新才是走自己的路。 闯一番事业是最好创新。

融合德智勇勤，创新其乐无穷。 坚持创新，再铸辉煌。

携手创新，共建和谐社会。 新奥因成功而美好，员工因创新而精彩。

诚实是做人之准则，信用是社会的灵魂，创新是企业的根本。 成功者找方法，失败者找借口，开拓者找创意。

行动是成功的开始，等待是失败的源头，创新是发展的桥梁。 创新突破稳定品质，落实管理提高效率。

时时寻求效率进步，事事讲究方法技术。 人人提案创新，成本自然降低。

探索无止境，发展也无止境，创新更无止境。 转变增长方式，提高创新能力，建设和谐社会。

创新是梦想和现实的桥梁。 汇集人才、组织人才、培养人才、锻炼人才、创新人才。

科学技术是第一生产力，科技创新是第一推动力。 实施科教兴国战略，建设创新型现代化企业。

实施人才强国战略，加快科技创新步伐。 构建科技创新体系，提高新奥综合竞争能力。

经济依靠科技，科技依靠创新，创新依靠人才。 尊重劳动，尊重知识，尊重人才，尊重创造。

学习科学知识，传播科学思想，倡导科学方法，弘扬创新精神。 创新为科技插上翅膀，发明为成功添上动力。

诚信待人，务实做事，敬业爱岗，大胆创新。 保护知识产权，发展创新经济 心系新奥，贡献你我，全力以赴，力争创新。

抓住机遇，迎接挑战，与时俱进，推进新奥持续创新。 爱我新奥，树我新风，团结创新，续我辉煌。

多样的工作，多样的风采；不一样的新奥，不一样的精彩。 看今朝，我与新奥共命运；创明天，我与新奥共发展。

人人参与创新，时时关心创新，事事服务创新。 求实是我们的根本，创新是我们的动力！ 新奥同仁，创新求实，奥运之时，腾飞之际。

蓝天因白云而澈，新奥因你我而荣。 没有高不可攀的大山，没有停滞不前的新奥人！ 我为新奥做贡献，新奥为我谋福利。

以才济事，以德治学，我唯创新，同新奥长。 创意纳百家之言，钻研盛自由之风。

创新漫道真如铁，而今迈步从头越。 处处皆兴创新事，事事为我开绿灯。

跃马草原，挥万丈豪情；新奥创新，兴华夏文明。 放飞梦想，成就新奥。

众志成城迎气化，全力以赴夺优秀。 全员发动，迎接气化；齐心协力，力争创新。

发奋图强，展新奥人才貌；群策群力，为煤气化添彩。 新奥，我们共同的家园；创新，我们共同的考验。

安全警钟天天敲，创新工作处处抓。 新奥以人为本，创新我为先锋。

加快发展，创新发展，科学发展，率先发展。 创新是优势，创新是潜力，创新是希望。

实施自主创新战略，建设创新型企业。 自主创新，重点跨越，支撑发展，引领未来。

坚持科学发展，加强自主创新，提高核心竞争力。 加快实施自主创新战略，全面推进创新型新奥建设。

抓科技就是抓经济，抓创新就是抓发展。 增强科技创新意识，投身科技创新实践。

新奥是自主创新的主体，创新是新奥发展的主题。 勤学习，谱文明直风；争创新，绘秀美蓝图。

努力营造创新环境，全面推进自主创新。 加快建设以企业为主体、市场为导向、产学研结合的技术创新体系，是建设创新型新奥的当务之急。

加大引进消化吸收再创新力度，加快科技成果向生产力转化。 振兴科技靠人民，创新科技为人民。

加快科技创新步伐，转变经济增长方式。 新奥天下事创新为先，创新清洁能源新奥当先。

抓经济，抓创新，两手都要硬。 贫穷不是社会主义， 解放思想，实事求是，团结一致求创新。

实践是检验真理的唯一标准，创新是新奥发展的唯一出路。 下定决心，不畏艰险，排除万难，去创造胜利。

人人有改善的能力，事事有改进的余地。 时时寻求效率提高，事事讲求方法技术。

不要小看自己，人有无限可能。 只有勇于承担，才有更大责任。

市场竞争不同情弱者，不创新突破只有出局。 鼓励科技创新，推动社会进步。

创新管理理。

2.

(1)本题考查的是提炼或概括文章的论点，文章的论点可以从位置上找，例如标题开篇或结尾；本文的标题就是非常明确的本文的论点：创新的根基在于文化的进步.（2）本题考查的是分析论证方法及其作用.常用的论证方法有：举例论证、道理论证、比喻论证、对比论证和引用论证.在回答问题的时候，要先指出论证方法，再分析其作用.常用回答格式是：使用了….的论证方法，论证了…..的观点，使论证…..“有专家直陈其弊：教育先是把青少年的创新能力扼杀掉，再要求他们把创新能力开发出来”使用了道理论证的论证方法，引用专家的话为论据，论证了应试教育的危害.“应试教育的路已越走越窄，格式化的讲授，标准化的答案，空洞化的说教，有意无意地在压抑着孩子们的天性”列举实例，论证了应试教育的弊端，论证了应该从教育创新的观点.（3）本题考查论点论证的分析，需要寻找关键的提示性词语，“万众创新，需要…”就是本题的提示词语.因此答案是：“万众创新，需要不拘一格的包容，让各种类型的人才脱颖而出；需要自由宽松的环境，让各种新奇的探索互相砥砺；需要体制变革的激励，让全社会每一个细胞的生命活力充分释放”.（4）本题是开放性答题，主要考查学生对文章的理解与拓展能力，难度不大，只要言之成理即可.注意结合学生身份来回答，例如：在生活中多动手多发现培养改变身边小事物的创新精神；在思想上对陈旧的教条有创新精神；开拓视野，创新思想等.答案：（1）创新的根基在于文化的进步.（创新是文化的进步.创新的根基，还在全社会的创新观念、创新心态和创新素养.）（2）道理论证：“有专家直陈其弊：教育先是把青少年的创新能力扼杀掉，再要求他们把创新能力开发出来”使用了道理论证的论证方法，引用专家的话作为论据，论证了应试教育的危害.举例论证：“应试教育的路已越走越窄，格式化的讲授，标准化的答案，空洞化的说教，有意无意地在压抑着孩子们的天性”列举实例，论证了应试教育的弊端，论证了应该从教育创新的观点.（3）众创新，需要不拘一格的包容，让各种类型的人才脱颖而出；需要自由宽松的环境，让各种新奇的探索互相砥砺；需要体制变革的激励，让全社会每一个细胞的生命活力充分释放.（4）在生活中多动手多发现培养改变身边小事物的创新精神；在思想上对陈旧的教条有创新精神；开拓视野，创新思想等.。

3. 初中关于创新的口号

凌云赛场，斗志昂扬.文韬武略，笑傲群芳.利剑出鞘，倒海翻江 友谊第一、比赛第二 赛出风格、赛出水平 团结拼搏、争创佳绩 飞跃梦想、超越刘翔 挑战自我、突破极限 奋发拼搏、勇于开拓 展现自我、争创新高 奥运精神、永驻我心 强身健体、立志成材 顽强拼搏、超越极限 挥动激情、放飞梦想 青春无悔、激情无限 顽强拼搏、勇夺第一 挑战自我、突破极限 奋发拼搏、勇于开拓 遵规守纪、团结互敬 拼搏奋进、永远进步 最好的 磨砺意志 奋发冲刺 团结拼搏 展现自我 运动会入场式口号之二英明神武 勇冠江山 史上最强 二年十班 放马金鞍 惟我十班 超越梦想 激情无限！ x班，x班，绝不一般； 顽强拼搏、勇夺桂冠赛出风格、赛出水平 团结拼搏、争创佳绩 飞跃梦想、超越刘翔 挑战自俺、突破极限 奋发拼搏、勇于开拓 展现自俺、争创新高 奥运精神、永驻俺心 强身健体、立志成材 顽强拼搏、超越极限 挥动激情、放飞梦想 青春无悔、激情无限 顽强拼搏、勇夺第一 挑战自俺、突破极限 奋发拼搏、勇于开拓 遵规守纪、团结互敬 拼搏奋进、永远进步飞跃梦想，热情奔放，笑声响亮，十班最棒！赛出风格、赛出水平 团结拼搏、争创佳绩 飞跃梦想、超越刘翔 挑战自我、突破极限 奋发拼搏、勇于开拓展现自我、争创新高奥运精神、永驻我心 强身健体、立志成材 顽强拼搏、超越极限挥动激情、放飞梦想 青春无悔、激情无限 顽强拼搏、勇夺第一 挑战自我、突破极限 奋发拼搏、勇于开拓 遵规守纪、团结互敬 拼搏奋进、永远进步 齐心协力、力争上游凌云赛场，斗志昂扬.文韬武略，笑傲群芳.利剑出鞘，倒海翻江运动会入场式口号之三1班： 勇争第一，团结一心，共创佳绩 2班： 强身健体，立志成材，2班2班，非同一般 3班： 扬帆把舵，奋勇拼搏，看我三班，锐不可当 4班： 与时俱进，奋力拼搏，齐心协力，争创一流 5班： 铁心拼搏，争创一流 6班： 团结拼搏，争创伟绩，飞跃梦想，自强不息 7班： 挑战自我，超越梦想，团结互助，共创佳绩 8班： 励精图治，开拓进取，超越刘翔，从我做起 9班： 九班九班，勇夺桂冠，齐心协力，共创辉煌 10班： 团结进取，开拓创新，顽强拼搏，争创一流 11班： 互相学习，取长补短，再接再厉，勇攀高峰 12班： 与时俱进，开拓创新，顽强拼搏，勇夺第一 x年级 1班： 励精图治， 争创一流，好好学习，天天向上 2班： 八年二班，猛虎出山， x年二班， 锐不可当 3班： 奋力拼搏，扬我班风，努力学习，勇争第一 4班： 八（4）精英，敢闯敢拼，齐心协力，争创佳绩 5班： 青春如火，超越自我，x年五班， 奋勇拼搏 6班： 看我六班，影子飒爽， 奋勇拼搏，展现自我 7班： 励精图治，奋发向上，努力拼搏，永不言弃 8班： 八班一出，谁与争锋，横扫赛场，唯我称雄 9班： 挥动激情，放飞梦想，团结拼搏，树我雄风 10班： 十班，十班， 锐不可当，超越自我，再创辉煌 11班： 顽强拼搏，拥抱胜利，十一，十一，勇争第一 12班： 挥动激情，挑战自我，突破极限，超越自我x班！！x班 齐心协力！！ 力争上游！！ 永不言弃！！ 心系x班，合作无间，力斩群敌，舍我其谁 .。

4. 创新团队激励口号有哪些

1、永不言退，我们是最好的团队！

2、成功决不容易，还要加倍努力！

3、因为自信，所以成功！

4、相信自己，相信伙伴！

5、一鼓作气，挑战佳绩！

6、因为有缘我们相聚，成功靠大家努力！

7、今天付出，明天收获，全力以赴，事业辉煌！

8、目标明确，坚定不移，天道酬勤，永续经营！

9、经营客户，加大回访，用心专业，客户至上！

10、赚钱靠大家，幸福你我他。

11、每天多卖一百块！

12、不吃饭、不睡觉，打起精神赚钞票！

13、多见一个客户就多一个机会！

14、每天进步一点点。

15、失败铺垫出来成功之路！

16、团结一心，其利断金！

17、团结一致，再创佳绩！

18、忠诚合作、积极乐观、努力开拓、勇往直前。

19、大家好，才是真的好。

20、众志成城 飞越颠峰。

21、付出一定会有回报。

22、失败与挫折只是暂时的，成功已不会太遥远！

23、道路是曲折的，“钱”途无限光明！

24、回馈客户，从我做起，心中有情，客户有心

25、观念身先，技巧神显，持之以恒，芝麻开门

26、攻守并重，全员实动，活动目标，服务导向

27、情真意切，深耕市场，全力以赴，掌声响起

28、本周破零，笑口常开，重诺守信，受益无穷

29、专业代理，优势尽显，素质提升，你能我也能

30、客户服务，重在回访，仔细倾听，你认心情

31、索取介绍，功夫老道，热忱为本，永续经营

32、服务客户，播种金钱，增加信任，稳定续收

33、客户满意，人脉延伸，良性循环，回报一生

34、风起云涌，人人出动，翻箱倒柜，拜访积极

35、时不我待，努力举绩，一鼓作气，挑战佳绩

36、落实拜访，本周破零，活动管理，行销真谛

37、技巧提升，业绩攀升，持之以恒，业绩骄人

38、全员齐动，风起云涌，每日拜访，铭记心中

39、快乐工作，心中有梦，齐心协力，再振雄风

40、一马当先，全员举绩，梅开二度，业绩保底

41、三心二意，扬鞭奋蹄，四面出击，勇争第一

42、主动出击，抢得先机，活动有序，提高效率

43、业务规划，重在管理，坚持不懈，永葆佳绩

44、全员实动，开张大吉，销售创意，呼唤奇迹

45、本周举绩，皆大欢喜，职域行销，划片经营

46、目标明确，坚定不移，天道酬勤，永续经营

47、经营客户，加大回访，用心专业，客户至上

48、今天付出，明天收获，全力以赴，事业辉煌

49、行销起步，天天拜访，事业发展，用心学习

50、素质提升，交流分享，精耕深耕，永续辉煌

5. 有关“科技创新”活动的口号有哪些

1、坚持科学发展观，携手建设创新型国家！

2、自主创新、重点跨越、支撑发展、引领未来！

3、建设创新型安徽，实现创新型崛起！

4、增强自主创新能力，建设创新型安徽！

5、实施《科技规划纲要》，努力建设创新型安徽！

6、坚持自主创新，全面提升国家竞争力！

7、创新体制机制，走中国特色自主创新道路！

8、坚持走中国特色自主创新道路，为建设创新型国家而努力奋斗！

9、加强知识产权保护，提高企业核心竞争力！

10、转变发展观念、提高发展质量 ！

11、坚持以人为本，创新发展模式 ！

12、立足科学发展，着力自主创新！

13、完善体制机制，促进社会和谐 ！

14、认真实施科技规划纲要，为安徽经济腾飞提供坚实支撑！

15、强科普教育，培养青少年的科技创新能力！

16、不断提升农民科技素质，努力建设社会主义新农村！

17、发展循环经济，建设节约型社会！

18、营造良好的发展环境，建设合肥科技创新型试点市！

19、加快发展创业投资，大力促进自主创新！

科技和创新到底靠什么？怎么就有了？靠钱或靠口号能行吗？

科技和创新到底靠什么？怎么就有了？靠钱或靠口号能行吗？

——钱学森之问其实很简单

完全原创，转载至少注明作者本人，否则依法维权。

前言：这些年对钱学森之问（为什么培养不出杰出人才？）以及类似问题，一直有很多不算回答的回答——最近由于美国对向中国的高科技输出开始扼制有了更多，但看到的大多数描述，不是解析，更无法操作，所以基本没用，不如丢到火里去——休谟。

一、一个制裁让科技和创新的现实裸奔

最近美国除过对中国出口美国的中低端制造商品开始加征关税之外，还开始反向——对其出口中国的包括芯片等在内的新一代信息技术产业华为、中兴、阿里云等产业开始制裁，并可能蔓延到高档数控机床和机器人、航空航天设备、海洋工程设备及高技术船舶、先进轨道交通设备、节能与新能源汽车、电力设备、农机设备、新材料、生物医药及高性能医疗器械等10个领域和行业。

在这过程中，各方面数据也先后曝出中国在高科技领域的匮乏，对发达国家尤其是美国的依赖程度。就拿通讯和信息技术领域而言，核心技术几乎没有国产·····

不让300人一起吹竽，问题一下子就明明白白暴露出来了，同时也出现一个无比巨大的尴尬：论文和课题教授学者专家硕士博士数量不是都全世界第一么？科研经费也一次次像水一样泼出去泼了多少年，但怎么在真正的科研和创新方面如此苍白？

这两年，有些人针对中国论文课题专著数量世界第一但真东西少的现实，开始提倡“评判科研能力不过度依赖论文”，有些还是领导。这纯粹是文盲说的话，不依赖论文依赖啥？难道是演讲还是领导一句话？

就是要靠论文专著，但必须对论文和专著以权威检测、社会权衡，拿人民和历史的照妖镜让显现真身，不再让三百人一起吹竽充数。

竽还是要吹，但不再三百人一起。

其实这个尴尬，本身已经说明真正的科研和创新光靠钱根本不行（如果行的话沙特遍地爱因斯坦、土豪家里各个伽利略），一方面钱到不了或很难到该到的人那里，一方面缺少综合的科研创新生态的建设。当然没钱也不行，但光靠钱也不行。

另外也直接说明数量世界第一的论文和课题、专著，大多都是胡弄人的玩意儿，样子货。那么这些玩意儿是怎么来的？一言以蔽之，复制粘贴造假，有的学者教授专家自己都懒得复制粘贴让学生做请人做···关于论文课题著作造假，应该是最严重的，从硕士博士到教授学者专家，专门做论文的机构都多如牛毛。

之前中科院不是有不少官员院士么？还有那原高铁总工张曙光拿几千万准备砸个院士头衔···这可是最不能失守的最后一块阵地啊。

一句话，多年来，口号喊的震天响、此起彼伏声嘶力竭地喊，天文数字的钱源源不断投入，也看到了无数科研创新的“成果”，但真正的成果，很少乃至于空白···

应试教育本身就在扼杀创新，即便如此，还是有创新零星点点冒出，但根本得不到重视更不谈公正对待，真正能被重视的，就是一些最紧迫也是高层直接关注的领域。

二、科技和创新到底靠什么？

回到题目，实打实的科研和创新到底靠什么？靠钱？靠教育？靠政府提倡？

简单回答：都靠。但单独靠，都靠不住，多年的事实直接说明了这一点。

针对当下的中国面临的创新困境，很多人再次呼吁“政府应该重视”，有人可能会说，赶紧饶了科技和创新吧，这些年难道不重视？但起作用了吗？当然，这不是说搞科研处创新不靠政府重视，政府要重视，但不能急功近利只喊科研创新的口号只投钱不管钱到哪里去了不管真正的科研和创新到底有没有，更需要的，是政府需要做好科研创新的基础和土壤和综合生态，不然只能搞成放卫星——钱一次次没了，人才和成果没出来，即使有，谁在权衡谁在重视？很多领导想要的，只是让上面和世人看自己的“政绩”而已，没管东西本身。

另外，我还要说，靠教育这个话没错但其实很空，因为多年来一直解决教育的问题，但到现在还是没有根本解决问题，至少还在应试，并且越来越应试。

科研人才是教育培养的所有人才的一部分，包含在所有人才里面——让所有人搞科研那不现实也不可能，因为不要说别的机构，就是科研单位，真正搞科研和创新的也是少数几个，其他的都是为之服务的。

科研和创新人才需要更多的做基础工作的人才来服务和配套——我们不能想象非洲草原全部都是狮子的情况。各方面人才都需要，需要合理配备，谁来配备？靠领导，他们大多不懂科研和创新啊。

一句话，靠市场和社会实际需求。

这样，如何让科研人才和创新成果多起来，可以置换成这样一个问题，就是：如何让包含科研人才的各级各类人才涌现（而不是只让科研人才涌现）？

同时就延伸了另一个问题：就是如何保持各级各类人才源源不断地涌现？而不是只井喷一次就枯竭。

对于这两个问题的回答，一句话概括，就是需要两方面：一、社会需要，二、公平竞争。

说白了就是人与人、企业与企业公平竞争、优胜劣汰，让各行各业的企业真正发展起来，让社会生成对各级各类人的自然需要，并且按照能力给予人才岗位、按照贡献给予报酬，一切由社会和市场说了算。

如果能这样，那作为为社会教育培养输送人才的终端环节——大学（包括高职）的主体培养目标就明确起来了——就是到社会上到底能干啥，大学如此，中学、小学，以及家长就都明确起来了，挖掘和根据孩子的特长、结合社会需求予以培养，然后再补充一些艺术和体育等的教育。

理论储备、实际训练、创新培养（创新不过于强求），艺术和体育德育等辅助教育。这不就是教育整体么？

教育的问题真正解决了，各级各类人才形成井喷——里面也包含符合天性和社会需求的创新及科研人才，并且在社会上得到客观公正的定位和报酬，得到很好的发展，反过来又引导和刺激教育发展、人才的培养，于是各级各类人才就形成良好的生长生态和循环——到底培养什么样的人才、能不能培养出来、培养出来发展如何、修正再培养。

如上，总结为两个字，就是公平，四个字，就是公平竞争，八个字，就是公平竞争、优胜劣汰，再加一句，就是从骨子里刺激人与企业自强。

三、延伸——从解决教育问题的角度来看人才和创新的问题（与上面有重复，但没办法）：

比科研与创新问题更大更基本的，是教育的问题。

要真正解决教育的问题，必须走出教育，从社会和市场的导向来解决，不能脱离社会需求和导向——这些年很多人玩教育的人坐在教育的深井中观天，然后想当然地应试，或者想当然地改革，越改革越乱。

中国教育问题很大很多，归根是社会导向和需求不明确导致的。

教育的主要目的是为社会输送人才（产品），社会这个“市场”的需求不明确——大学毕业生和家长的主要就业考量还是党政机关事业单位国企等铁饭碗但铁饭碗早已经人满为患臃肿不堪效率极低、国家企业和极少数私营企业一家独大形成垄断大多数民营企业面对垄断压制和房租压制和税收压制等等奄奄一息，让几乎所有家长和学生和小学中学认定接受教育的目的是先考个好大学，到大学了，一方面自己弄不清楚自己将来要干啥需要强化哪些能力还需要哪些学习和训练也不往清楚弄好像怕更怕实打实去做（多年应试教育使然），另一方面觉得有能力不如权钱关系溜须拍马会来事有用。于是导致的结果，就是人数和文聘远远大于实质。实际能力和创新被边缘化，迷茫空虚躁动拜金成了主要表征。

至于大学，由于还是国管事业单位——学生就业率怎么样、就业以后的发展怎么样，都无所谓和大学没关系，或者就是让学生到到处的单位开实习与就业证明拿这个作为已经就业的依据，除过少数“私营技校”，别的大学几乎完全或主要与社会需求脱节也与中学脱节，整日在干啥？教授学者真正的水平如何？真正观察和思考过这些的人应该都有自己的看法。

一方面社会没有那么多发展良好的企业和单位来用人，另一方面人才在社会上也不能得到公平竞争——这直接导致受教育者和家庭和学校都认为硬能力没用也不靠这个也不搞这个只搞应试，事实上，由于多年应试，学生也丧失了认识和挖掘、同时结合社会需求真正强化自我的一系列能力。

加上大学是国家事业单位的性质所以产生教好教坏一个样的现实，于是教育和社会严重脱节。现实是：大学教育不管社会的事情，中小学教育只为靠一所好大学，但考上大学呢？大多大学生到毕业的时候还弄不清楚自己该学啥该怎么学。

所以，要真正改变教育现状、解决教育问题，只有改变就业这个导向，让企业与企业公平竞争优胜劣汰良好发展，能提供广阔的就业空间；让工作的人和人公平竞争、优胜劣汰，从骨子里逼迫每个人明确和自强。让整个社会对人才不仅有实际的需要，也有明确的用人要求，按照能力给予岗位、按照贡献给予报酬。

如果这样，那么大学，就会自动调整教育方向教育内容并实打实抓教育和培养。

其实就大学这种直接向社会输送人才产品的单位来说，最好也是市场化，不然总别别扭扭回不到正规，公平竞争、优胜劣汰，让市场和社会本身决定，必然能涌现优秀的世界一流的大学。

世界一流大学基本都是私立。不要害怕私立。

大学如此，小学和中学就跟上了，不再以应试为导向，而是以实打实有用为导向，为之做准备和培养。

实用、解决问题的主体导向之外，再配套以艺术教育、体育教育、个人道德与公共道德教育。教育，基本就是这些。

总而言之，教育的根本问题，不在教育本身，而在社会、在导向。

对于输送的人才，以能力给予岗位，以贡献给予报酬。任何企业，都公平竞争，优胜劣汰。当然，也需要健全配套的社会保障体系。不仅人才与企业公平竞争，大学也是，乃至于高中都可以是。

一句话：从明确而良好的教育培养到社会需求和定位发展再反馈到教育——人才从生成到发展再到生成，形成一个良好的循环，才会真正实现包含创新在内的各级各类人才源源不断地涌现，每个人各得其所。

如果能这样，那么不要说美国就是全世界扼制中国的高科技，都奈何不了中国——当然眼下由于已经开始的扼制会造成困难——正如上世纪50年代末苏联撤出资金和人才造成三年困难时期那样，但中国之后会雄起，也一定能够。不然，可能就此没落······

再总结：

解决科研与创新的问题，一方面需要政府精准针对性解决，也需要金钱投入，更重要、更基本的，是解决教育的问题，而解决教育的问题，必须从社会导向来解决，关键就是“公平”二字。

教育的问题真正解决了，科研与创新的问题也就解决了。科研与创新人才是教育培养各行各业人才的一部分，其导向和土壤和基础，都来自于社会需求，同时也被社会所权衡和应用，对于相应人才以相应职位、给予相应成果及运用以相应定位和酬报。人才（包含创新人才）与社会实现相长和良性互促。

如果这样，创新人才和成果就会源源不断涌现，绝对会超过世界上任何一个国家包括美国。中国的人民，从来都是世界最优秀的人民。

归根，是社会公平竞争、优胜劣汰的生态和基础和土壤——政府需要把主要精力放在这里，而不是一次次声嘶力竭的口号，嗓子哑了，也就结束了，把烂摊子留给历史和人民。

生态有了，会长出什么，谁也不知道，只有自然和老天爷知道，但肯定会有各种植物各种动物，且都能自然和谐搭配。我们很难想象狮子直接说应该有鬣狗或应该全都是狮子，然后给鬣狗或狮子多给肉，那会破坏整个生态，最后啥都没了。