写班级时光的唯美句子

写班级时光的唯美句子

1. 描写时光优美句子有哪些

描写时光优美句子如下：

1、流逝的岁月，流逝的神话，这些许是地是神的旨意，温柔的宇宙，我这颗小星球又能怎样？只有在流逝中等待新的奇迹。

2、无情的时光老人就像一阵寒风，吹走了万物的新气，但只要你赶紧地陪着它一起赶路，到老也就没有什么可遗憾的了。

3、在一个个成千上万的日子里，我到底能做到什么？恐怕只有匆匆地过日子罢了。过去的日子像薄薄的雾，被风吹散了，被雨淋潮了，那青春给我留下了什么痕迹呢？岁月的抹痕吧。

4、岁月流逝，流出一缕清泉，流出一阵芳香；齿月年轮，只剩下苍白的脸，无奈的守候；回忆流沙，谁都看不到他的身影，谁都听不到他的脚步，一切都在流逝中进行，在流逝中爆发。

5、青春流逝得如此之快，就算追也追不到。有的时候，从早晨起床到夜晚睡觉，你会觉得时间流的好快，到底是谁偷走了我们的青春，还是我们自己赶跑了？谁也不会知道。一个来无影去无踪的隐形人会被你那么容易就看见吗？描写时光流逝的唯美句子

6、时光在不经意中流逝，翻开旧日的笔记，字里行间充满着情深意境的交错。仿佛回到了那曾经经历过的风风雨雨，坎坎坷坷中去，旧时的回忆依旧，只是少了几分忧郁，几分繁华，多了几分沧桑。

7、对于生命垂危的病人来说，时间就是宝贵的生命；对于做生意的人来说，时间就是财富，有的人说时间就像是从山坡上留下来的水、从何处吹来的风，走了就不再回来了；而对于正在读书的学生们来说，时间就是力量，时间就是知识。珍惜时间就是掌握好知识的一半。

8、东流逝水，叶落纷纷，荏苒的时光就这样悄悄地，慢慢地消逝了，穿了新衣，点了鞭炮。一年，一岁，渐渐接近，偷偷远离，我整理凌乱的思绪，向新的一年迈去，又是一年芳草绿，捉不住时光豪不留情的越出手指的缝隙。

9、时间对于每个人来说都是一样的，都是很重要的。没有多也没有少，你浪费了它就等于浪费了自己的大好的年华，失去了现有的青春，失去了现在的容颜，失去了现在的才华，失去了现在想做而没有做的事情。人们常说，写作要有灵感。对，灵感的确很重要，但是，所谓的灵感又是什么呢？你还要逐步地去思考。。唯美语句

10、明知年华终将老去，而我站在青春的尾尖静静眺望，盼着风的微笑，盼着这颗心温暖到老。看那消逝的岁月在指尖滑过，依然明白，我与青春不止遇见。

11、燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。但是，聪明的，你告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢？

12、童年时代，天真的我，还是那么的莽莽撞撞，一点儿也不懂，就像一只无忧无虑的小鸟。现在，长大了，不像曾经，这时，我才恍然大悟，但是，时间已经流逝，像针尖上的一滴水珠流进大海，我的青春留在时间里，一晃什么也没有。我不禁泪潸潸了。唯美的句子

13、一盒盒胶卷，到最后只能定格我们噤若寒蝉的蹩脚时刻，却刻画不出昔日的侃侃而谈。

14、那是一个适合做梦的年纪，也是一个没有资格做梦的年纪，我沉溺其中，全然不知日月变跟，流年飞逝。

15、时光总是这样，在你的一次次不经意间悄然而逝，而当你苦苦追寻时，却又隐匿得无影无踪。我想人生的意义，大抵在于在这短暂的时光里，坚持自己的坚持，追寻自己的追寻，执着自己的执着。而所谓的梦想，不过一场年少的执着。一场朦胧岁月里的水月镜花。

2. 关于学习时光的优美句子有哪些

1. 难忘我初中的学习时光，学习成为一种竞争的乐趣。

2. 刻在记忆里的那个夏天，是我们一起在阳光下流下的泪水。

3. 拿起一本喜爱的书籍，会让你忘却了生活中的烦恼与不快，呼吸着新鲜的空气，挥着思想的翅膀，感受着生命的美好。世界读书日，让我们努力打开读书之门，向更高的方向发展吧！

4. 读书是精神的加油站，累的时候，读书会让休息加倍；读书是心灵的保护伞，迷茫的时候，总会找出最合适的那条路。

5. 书，是一盏明灯，照亮你幸福的路程；书，是一盏航灯，指引你幸福的方向；书，是一盏路灯，告诉你何时该停，何时该行。

6. 读书不可少，快乐映入心，烦恼不知晓，忧愁脑后抛，幸福迎面到，赏尽千山景，滋味更是好。

7. 翻开书籍，让你闻其墨香，感受知识的力量；翻开书籍，让你看其指引，读懂成功的方向；翻开书籍，让你观其意义，拼搏力道渐加强。

8. 对喜欢阅读的人来说，看书就是一种享受。书卷中的意念像一股无形的动力，影响你的思想和心态。书乡浸淫日久，则心胸玲珑，见识广阔，自然语言有味，气质高雅，此书卷气也。

9. 春天不是读书天，夏日炎炎正好眠。等到秋来东又至，收拾书包好过年。

10. 劝君莫惜金缕衣 劝君惜取少年时 。

11. 少壮不努力，老大徒伤悲 。

12. 我所学到的任何有价值的知识都是由自学中得来的.。

13. 读一本好书，就如同和一个高尚的人在交谈 。

14. 书籍是全世界的营养品，生活里没有书籍就好像没有阳光；智慧里没有书籍就好像鸟儿没有翅膀。

15. 世上真不知有多少能够成功立业的人，都因为把难得的时间轻轻放过而致默默无闻。

3. 怎么形容时光的唯美句子

1、人人都想忘记过去，而我却觉得回忆尤其珍贵。

因为曾经的幸福时光已然逝去，唯有回忆能伴左右。时光固然无法回去，回忆却能重温旧梦。

2、当我轻叹着时光的流逝时，我忽然间明白，只有轮回的四季，没有轮回的人生。3、如果找不到你我就在有山有水有花满天星月亮高挂的明媚地方等你你一定要来4、人生漫漫，只求片刻欢愉。

5、一盒盒胶卷，到最后只能定格我们噤若寒蝉的蹩脚时刻，却刻画不出昔日的侃侃而谈。《那年的风，吹的天空有些孤单》6、即使时钟被我调回一年前，我们也不可能再重来了，对吗？因为时间永远也不可能回到一年前，没有即使，没有如果。

7、来自梦境深处的花朵，以最柔软的姿势，定格了时光……8、期待了很久很久的事物，久到忘记了时间。忽然有一天得到了，不是喜悦，是无奈。

时光，你真残忍。9、鸟群送葬光线海水抚摸星辰你比永久更加永久也比漫长还要漫长——郭敬明《幻城》10、握着的手已是昨天做了没说的事你是否真的明白走过的路已是昨天说了没做的事你是否还在期待——好妹妹乐队《昨天的你到现在的未来》11、耳机里的单曲循环像是在诉说着时间的荒芜。

12、人们总是在纠结过去和未来，却不想要怎么过好现在。13、那是一个适合做梦的年纪，也是一个没有资格做梦的年纪，我沉溺其中，全然不知日月变跟，流年飞逝。

——苏绿染《北国之北》14、往前期待时总是永无止尽的慢慢长路，往来时回顾却疾如电光石火的一梦。——席慕蓉《席慕蓉散文集》15、时光如水，总是无言16、时光总是这样，在你的一次次不经意间悄然而逝，而当你苦苦追寻时，却又隐匿得无影无踪。

我想人生的意义，大抵在于在这短暂的时光里，坚持自己的坚持，追寻自己的追寻，执着自己的执着。而所谓的梦想，不过一场年少的执着。

一场朦胧岁月里的水月镜花。17、你说的，我不记得了。

我说的，你也忘了，但是我们还是在一起。18、瞬间即为永恒一生转瞬而逝19、等一等好吗，我过去的时光，不要走得那么匆忙，你记载了多少我的故事，又有多少被你无情的遗忘，但为何，我还是放不下呢？20、清晨，我又去散步，又偶遇你，又笑着轻叹——致我们的时光荏再，岁月静好21、青涩的时光会慢慢把硌手的棱角磨平。

22、流年不念终将安，时光不老你还在。23、"“美”开了一家当铺，专收人的心，到期人拿票去赎，它已经关门。

——朱湘《当铺》"24、时光如水，很多时候还来不及细细品味时光的样子，就遗失了一段华年，转瞬已是沧桑满目。清浅的皱纹中刻录了各种波折后的成熟，一份浅浅然的心性也在慢慢沉淀。

对于一些不尽人意的人情世故已不再纠结于心，而是豁达一笑，以如水的心境随和了一份平淡，用一颗感知的心诠释了生命尊严。用虔诚的态度，守一份晴好，恬一份安暖。

25、你喜欢的一切，最后都会变成墓碑——吴惠子26、后来，我曾无数次想起我们的童年，在小森林里的捉迷藏、在山峰上攀爬、在清水河捉鱼捕虾、在荷花塘里采莲藕、在草坪上翻滚打闹；如今，我面对着重重的压力，学业的压力、找工作的压力、买房的压力。时光一去不复返，就像没有阻碍的流水，再找不到同一抔清泉！27、人生就像车站，来去匆匆。

有喜有悲，有聚有散。用生命买票，用时光做运载。

我们都是无奈的乘客。----------2014.8段28、转眼，三年又过去了。

曾经的不懂，如今的不愿懂。再多的如果曾经再也不会重演，就算时钟再回到原点，那也只是明天。

感觉不到时光的时光过得最快最漫长，想不到未来的未来来得最慢最迷惘。我们不再年轻，父母不再是我们的银行，学校再也不是我们的天堂，现实社会才是我们最终的成长。

一切都才刚刚开始，而我们却早已结束。再辉煌的人生终究会过去，再多的苦难终究终究看淡。

年轻时，用时光去无知。待老时，用无知去惜时光。

-----------2015.6高考那年行29、我愿你从未改变，如这等待刚开始。——张嘉佳30、进入夜晚的时间，都要安眠，沉眠者找不到方向，失眠者找不到天堂。

没有人知道真相，因为这是阴影的面容。——张嘉佳31、我们还是朋友是那种最遥远的朋友你给过的温暖在记忆之中，全部都保存。

又想起你曾说的陪我到最后如果时光倒流我们又能抓得住什么？..32、原是每个人都要最美的世界。从冰山到湖泊，从山巅到村庄，从草原到庭院里那一株茶花。

后来，就只剩下烟盒里的云彩，酒杯里的大海。——张嘉佳33、时光会慢慢改变一切，起初，我不相信你好哟~时光君~然后，时间一点点的流逝，我们也渐渐长大时光先生，你好然后的然后当我不再天真再见时光然后的然后的然后我长大了现实了34、过去的时光便如手中的沙，扬出去的是解脱般的碎裂，留下的是沾染了满手岁月的陈杂。

——冬天你去哪了《指尖尘埃》35、我伸出双手，想要触摸那遥不可及的月亮，就像是碰触那已经逝去已久的岁月，但唯一可以做的，唯独在回忆中流离失所。36、若生命不能增以岁月，就将生命注入时日。

37、“所谓最好的时光，不是因为它美好无匹，而是因为它永恒失落了；我们只能用怀念来召唤它，所以才显得无比美好。但愿所有走过的岁月，都会在记忆里沉淀成最好的。

4. 描写时光优美句子

1、彼年豆蔻，谁许谁地老天荒。

2、不知是谁说过：~回忆是一座桥， 却是通往寂寞的牢，这是我听过的最关于爱情悲伤的句子. 每每回忆往昔， 午夜梦回，总要为人生中那回不去的时光欢年~永不再现经历体验， 乐-悲-离-留，物.情.感.流下心头的热泪.今夜，不知又困往着谁.3、当那一抹曙光升起的时候，我曾经幼稚地以为我又看到了希望，是谁，在记忆的河里溯流而上，只为找回那些闪光的珠子，把它们串成串，缀在时间的颈项上.从开始的开始，是我们在唱歌；最后的最后，是我们在走.不忧愁的脸，是我的少年；不仓惶的眼，等岁月改变……4、当你真正想去忘记一个人的时候，那个人已经刻在心里。5、当时间过去，我们忘记了我们曾经义无反顾地爱过一个人，忘记了她的可爱，忘记了她为我做的一切。

6、当我面朝大海的时候，别人正春暖花开……………当我想和大海一起死去，而它却已先成为死海……………7、等待，是一生最初的苍老。8、等待、是人世间最卑微的名词。

9、躲在某一时间，想念一段时光的掌纹；躲在某一地点，想念一个站在来路也站在去路的，让我牵挂的人。岁月从指间流淌着，我感觉到自己的星宿从轨迹中缓缓陨落。

10、凡世的喧嚣和明亮，世俗的快乐和幸福，如同清亮的溪涧，在风里，在我眼前，汨汨而过，温暖如同泉水一样涌出来，我没有奢望，我只要你快乐，不要哀伤。

11、放过她，但放不过自己·12、和寂寞对话，只是不愿意相信你已经离开13、回得了过去，回不了当初。14、回首往事，我不会因为虚度年华懊悔，也不会因碌碌无为羞愧。

15、回忆就像是一面镜子，是回忆让我来回忆这属于我们两个无奈的回忆。16、回忆是“泪眼问花花不语，乱红飞过秋千去”的怅然泪落；回忆是“今宵酒醒何处，杨柳岸晓风残月”的凄然醉歌。

17、回忆是“伤心桥下春波绿，曾是惊鸿照影来”的恍然幽梦，回忆是“过尽千帆皆不是，晖脉脉水悠悠”的沦然肠断；18、回忆是一壶茶，一壶用情感的弗水冲切的溶茶：翻滚、起伏，然后冷却、沉静，像起起落落、欣喜狂悲的人生终归于“万物看开，得矢随缘”的平淡恰栝美。

19、回忆是一架老式留声机上的一张旧歌片，尘埃沾惹，伤痕满布。咿咿呀呀，呀呀咿咿，似倾诉支离平时破碎的人生荒凉，似漫阅无尽无止的岁月沧桑。

20、回忆是一帧照片，一帧发黄退色的老照片。

寂然凝望，青春不再，红颜不再，往事已苍老。有泪落下来，落下来，有语无从说，无从说。

21、回忆是一柱檀香。漫不经心地点燃，无声无息地燃捎。

那袅娜飘渺、随风曼舞的是如梦如幻的确青烟，也是渐渐远去的逝水年华。

香尽，烟消，灰飞灭，梦魂香。22、回忆吞没的失重感。

栖息其中，想念汇流成河。23、记得， 一个雨天、你说你会很疼我，现在、又下雨了、带走了我们所有的誓言……24、既不回头 何必不忘 既然无缘 何必誓言 。

25、寄君一曲，不问曲终人散26、寂寞的人总是记住生命中出现的每一个人，正如我总是意犹未尽地想起你。27、经不住似水流年，逃不过此间少年。

28、静静佝偻着内心而不让那份余悸褪去。思绪乱麻一团。

倏忽间的难过又幡然的涌出。29、就算是醉生梦死，也是记忆的一种，因为你始终不能忘记什么。

我们在彼此中遗忘彼此.30、刻在记忆里的那个夏天，是我们一起在阳光下流下的泪水。31、快乐疼不疼？32、流泪，是为了想起一个人，努力去想一个人，是为了提醒自己，至少有一个值得你哭泣的人。

33、每个人都有一段悲伤，想隐藏却欲盖弥彰。34、那些过往在记忆里的疼痛并不是无病呻吟。

看不见大片憩气下的惨淡才是最深的楚殇。35、你就像阳光，照进我心里阴霾的地方，刺痛了忧伤。

36、你忘了回忆，我忘了忘记37、其实醉生梦死也只不过是和遗忘开的一个玩笑，当你认为自己已经忘记一个人的时候，你才会发现这比记得她的时候更加痛苦38、如果当初我勇敢，结局是不是不一样。如果当时你坚持，回忆会不会不这样。

39、傻子才悲伤，我是傻子，所以我很悲伤…40、深浅不一的印记，付之一笑的回忆。41、世上有很多东西是可以挽回的，譬如良知，譬如体重，但是不可挽回的东西更多，譬如旧梦，譬如岁月，譬如对一个人的感觉。

42、试图用任何方式肆意的抹去。在年岁的时光里我却再没遇见和你给我一样的伤痛铭记。

43、是对物是人非的无奈，是对流光似箭的无奈，对迟来的珍惜的无奈。44、是你苍白了我的等待，讽刺了我的执着。

45、是我太在乎她了么？又或许，只是她不在乎我而已，我们都存在彼此的回忆里。46、逝去的岁月，怎么找得回来？你曾经的微笑，在回忆里却散不开。

47、谁苍白了我的等待，讽刺了我的执着。48、碎了一地的诺言，拼凑不回的昨天。

49、听见某个名字，想起某些事情，这个城市安静的让人心颤。50、往事回忆一下，也莫非是在微妙的幸福对比下重温过去的甜蜜，无奈的是人明明知道回忆带来的只是一生中不绵不灭的悲伤和痛苦，可是却总是自己甘愿投入回忆的深渊，任悲寒凌厉的 幽风无形地透过身体，缠绕心旁，那如阴灵般的寒气一层层地将心血凝冰，渐渐地冰封我们内心的温存的热血与热情。

但它却是人生的生。

5. 关于时光,回忆的很唯美的句子

岁月从指间流淌着，我感觉到自己的星宿从轨迹中缓缓陨落

刻在记忆里的那个夏天，是我们一起在阳光下流下的泪水

如花美眷，似水流年

风华是一指流砂，苍老是一段年华

我们在彼此中遗忘彼此.

蝴蝶飞不过沧海

用我三生烟火，换你一世迷离

寄君一曲，不问曲终人散

经不住似水流年，逃不过此间少年。

一个人，一座城，一生心疼。

彼年豆蔻，谁许谁地老天荒。

如花美眷，似水流年。回得了过去，回不了当初。

等待，是一生最初的苍老。

有些事一转身就一辈子。

最初不相识，最终不相认。

也许走得太远的代价就是寂寞。

凡世的喧嚣和明亮，世俗的快乐和幸福，如同清亮的溪涧，在风里，在我眼前，汨汨而过，温暖如同 泉水一样涌出来，我没有奢望，我只要你快乐，不要哀伤。

寂寞的人总是记住生命中出现的每一个人，正如我总是意犹未尽地想起你。

不成熟的人为了伟大的事业而死去，成熟的人为了伟大的事业而卑微地活着.

世上有很多东西是可以挽回的，譬如良知，譬如体重，

但是不可挽回的东西更多，譬如旧梦，譬如岁月，

譬如对一个人的感觉。

那些安静地躺在浮草上沉默不语。躲在某一时间，想念一段时光的掌纹

6. 描写班级的句子

我们的班级体

七年九班，是一个团结友爱，活泼上进，充满活力的班级体。全班同学在吴老师的带领下，努力拼搏，积极进取，成为年级里的佼佼者。

班里的每个同学，都能感受到班级体的温暖。记得，有一名同学扭伤了脚，不得不拄着拐杖来上学，行动很不方便。同学们自愿向他伸出援助之手。每天都扶他上下楼，帮他买饭。同学们无微不至的关怀温暖了他的心。

我们九班，最大的特点就是：朝气蓬勃，充满了活力。在校运会上，同学们为自己的班级体争回了一个又一个的荣誉。比赛的同学，拼尽全力。观看的同学也不闲着。一会儿，帮比赛的同学加油助威；一会儿，帮刚比赛完的同学端茶倒水；一会儿，安慰比赛失利的同学。真可谓忙的不可开交。

对于学习，我们抱着严肃认真的态度。有疑问，马上请教老师。学习好的同学，常常利用自己的时间帮学习有缺陷的同学补课，所以我们班的学习成绩直线上升。

在新的一年里，祝全班同学心想事成，万事如意。

校园里的“午悦”时光

从午餐后到下午上课有将近2小时，如何让学生午间快乐地玩起来？“双减”背景下，浙江省台州市文渊小学关注到学生中午的时间安排，通过新生入学前的“大走访”，倾听家长和学生的心声——学生和家长都不喜欢中午时间在作业堆里度过。于是，学校决定开设“午悦”课程。午悦，顾名思义“快乐的中午时光”。

课程理念

台州依山面海，地势由西向东倾斜，山脉连绵，水穿城而过，是浙江“七山一水两分田”的缩影。文渊小学依托台州地域文化——山文化、水文化，以“仁山智水”构建学校核心文化，建立“仁智教育”特色课程群。

“仁智教育”特色课程群包含仁山课程和智水课程两部分，仁山课程是自主性、创造性、拓展性课程，智水课程是科学性、规范性、基础性课程。作为“仁智教育”特色课程群的重要组成部分，“午悦”课程基于教育的自然规律和学生的成长规律，精选课程并形成可供学生学习游乐的课程场所，让学生享受富有童真、童趣的校园生活。

课程目标

1. 通过小学六年“午悦”课程的学习，达到欣赏名曲100首、名画100幅、经典电影100部，阅读经典哲学、经典名著“桥梁书”各100本，聆听经典报告100场，即6个100的课程目标。

2. 通过“午悦”课程个性需求的多样选择，实现“让每个生命自由舒展，让每个灵魂屹立巍然”的课程理念。

3. 以《仁智成长手册》为抓手，建构“午悦”课程的评价体系，全面提高学生的综合素质。

课程实施

一是学校安排。学校统筹课程设置，选拔师资队伍，制定各种评价制度，让课程实施落到实处。学校将中午的时间划分为两个阶段，第一阶段组织学生在教室午休40分钟，第二阶段有目的、有计划地组织学生参与1小时“午悦”课程，重新整合原来的社团活动——动手动脑的活动安排在“午悦”课程，大运动量的活动则安排在课后服务时间。课程教学处按照不同年级的学习目标、不同学生的兴趣爱好设计课程实施方案，安排了阅读、电影、茶艺、古筝、围棋、硬笔书法、国画、剪纸、超级魔法、尤克里里、葫芦丝、专注力训练、小小主持、少年牛顿、布艺、科学实验、乐高、电脑编程、古诗吟唱、创意撕纸等37门课程，涵盖传统技艺、表演艺术、视觉艺术、科学等项目。

二是教师安排。学校明确职责和授课目标，准备授课计划，拟订授课预案，推出学生喜欢的课程内容并根据选课情况组建班级。课程由校内教师统领，专业方面的教学目前以外聘教师为主。

三是学生安排。学生在平台上选择课程，了解授课规则。其中，阅读和电影课程以班级为单位组织全体学生参与，阅读安排在阅览室，电影安排在报告厅。受场地限制，阅读课程4个班同时进行，由语文教师引领，电影课程1个年级段同时进行，由年级组长引领。

其他课程以选课走班的方式进行，每个学习项目人数限定在16人以内，于是选课成为关键。一开始课程教学处在开课一周前公布课程目录，选课工作交给“课程管家”，有的是家长根据喜好帮孩子选择，有的是学生自己凭感觉选，还有的学生因规定的时间没有抢到心仪的课程而接受学校分配。课程开展不久，一些学生发现所选课程与想象中的差距较大，出现了大量申请调换课程的情况。于是，学校选择一个学生做课程“代言人”，给每个课程录制一段小视频。选课的学生观看课程小视频，结合自身的兴趣爱好确定要选择的课程，还可以利用选课软件进行“抢课”。

学校重点搭建“学用说”实践平台——“童心说事”，学生用演讲的方式讲述自己的故事，表达自己的思考。这是真正属于学生自己的舞台，台上台下的主角是学生，台前幕后的主角也是学生。只要学生敢于当众讲话，愿意展示自己的才华魅力，就可以报名参加；只要学生有特长、有爱好、有心得，舞台就属于他们。学生确定主题，寻找资料，设计海报和邀请函，购买纪念品……学生从准备到演说的过程中突破了自我，提高了完成复杂任务和解决综合问题的实践能力。

课程评价

“午悦”课程的学习内容具有开放性，学习方式具有实践性，学习效果兼有显性和隐性成分。学校依托《仁智成长手册》，分年级对学生进行“每月一评价”，在各个评价阶段设置评价项目，每个评价项目再设置具体的评价要素，这样既关注了显性学习效果，也关注了隐性学习效果。

学校既重视过程性评价，也重视结果性评价。教师组织学生展示学习成果，或在新生入学时展示，或在散学典礼上展示，以展示促学习，以展示促分享。不同个性的学生都能找到提升自我、展示自我的舞台。

为了体现客观和全面，评价由学生自己、同伴、教师、家长共同参与，学校采取多元评价方式，倡导评价参与者以尊重为核心，用欣赏的眼光合理评价，促进学生全面发展。

（作者单位系浙江省台州市文渊小学）

《中国教师报》2022年02月09日第7版

作者：孟林青 马三保