祝福难度

祝福难度

1. 提高难度,要好评送句祝福语

6、阳光为你灿烂，彩虹为你妖娆，群星为你闪烁，月光为你皎洁。我的不变的情谊只为你！祝福你，快乐无边际！

7、现在的你好吗？

8、缘分，是长长久久的相聚。朋友，是生生世世的牵挂。远方的朋友，祝你平安喜乐。

9、朋友，愿这轻轻的问候，化为一缕春风，一抹阳光，绽开你灿烂的笑颜，照亮你黯淡的心境。

10、悠悠的云里有淡淡的诗，淡淡的诗里有绵绵的情，绵绵的情里有我轻轻的问候！祝福你一切都好！

11、一个迷路的精灵，他送了我一个装满幸福的宝盒，开启的瞬间幸福洒向正在看短信的您，愿您及家人永远幸福、天天快乐！

12、尽管是匆匆地相逢，匆匆地离别，但短促的生命历程中我们拥有着永恒，相信今日的友情是明日最好的回忆。

13、问候你我的朋友：送你阳光，替你把痛苦蒸发，送你细雨，替你把龌龊冲刷。送你流星，替你带走噩梦，你开心了吧！

14、打开你的窗户，让春风吹进来，我的祝福会随那春风侵入你心怀，祝愿你的笑容像花朵一般在每一天盛开！

15、人间最珍贵是友情；最浪漫的是爱情；最动人的是恋情；最想要的是真情；我最想见到的是你有好心情！祝你快乐

2. 鲁迅《祝福》中作者为什么反复提“无论如何,我明天决计要走了”

《祝福》中有一个无论如何不可忽略的人物--我。但是对这个形象的理解却有些难度，笔者试着从“我”反复唠叨的一句话--无论如何，我明天决计要走了--为切入点，来剖析文章中的我。

从文本来看，我决计要走的原因很明显：

在阴沉的雪天里，在无聊的书房里，这不安愈加强烈了。不如走罢，明天进城去。福兴楼的请墩鱼翅，一元一大盘，价廉物美，现在不知增价了否？往日同游的朋友，虽然已经云散，然而鱼翅是不可不吃的，即使只有我一个……。

除沉的雪天，无聊的书房，不安的情绪，加上“谈话是总不投机的”鲁四老爷，再有一元一大盘的鱼翅的诱惑，谁都渴望离开。

“我”是在旧历年的年底回到故乡鲁镇的，但“我”回故乡的原因作者却没有交待，如何说在《故乡》里，作者回来是为了“卖屋”，而这时，他回来是为了什么，回故乡来看看，亦或是寻找些什么，亦或只是怀念……但这里虽然没有对“远近横着几个萧索的荒村”的描写，但作者的心境似乎更加的无聊与压抑，于是如祥林嫂一样反复诉说着“明天”离开的愿望。

与其说是走了，不由说是逃避吧。

逃避“道不同不相与谋”的鲁四老爷，逃避那无聊的故乡，甚至是逃避祥林嫂。或许这是他唯一所能做的。

那么他将逃向何处呢，或许他自己也并不知道，正如先生在《故乡》结尾所写的：

我希望他们不再像我，又大家隔膜起来……然而我又不愿意他们因为要一气，都如我的辛苦展转而生活，也不愿意他们都如闰土的辛苦麻木而生活，也不愿意都如别人的辛苦恣睢而生活。他们应该有新的生活，为我们所未经生活过的。

从此可知，鲁迅对自己的生活并非满意，他所能做的只是不停的寻找与不停的逃避，最终不停地行进在追寻的道路上，而无所归依。

3. 求鲁迅《祝福》编导阐述

★鲁迅《祝福》编导阐述： 一、正视三难 要把鲁迅的名作《祝福》改编为四集黄梅戏音乐电视剧，首先就要正视这是一次艰难的创作。

难者有三： 一难：此时正当对《阿Q的故事》等鲁迅作品改编的电视剧，大兴挞伐之时，本来改编鲁迅作品就很难，此时更添难度，更有压力。 二难：《祝福》早有袁雪芬主演的越剧改本《祥林嫂e68a8462616964757a686964616f31333264626633》成名在先，又有夏衍的电影改本《祝福》扬威于后，要想跨过这两道高坎，那就比《二月》之与电影《早春二月》，《潘张玉良》之与电影《画魂》更有难度。

即使做到避同求异，也非易事。 三难：当然，我们有主要的优势，那就是黄梅戏的抒唱。

乍一看，黄梅戏那带着淡愁浅悲的唱腔与祥林嫂的悲情苦泪是非常贴合的；其实，仔细想来，鲁迅的笔墨是高度精炼的，人物是非常典型的，祥林嫂是悲连着苦，苦连着悲，很少透出一点亮光。这就与黄梅戏洋溢着青春、亮丽、温馨的风格，又相去甚远，乃至格格不入，还是一难。

但是，既然要做，就不能被难倒，需要换一种精神，换一个视角，也许难也有难的好处。 比如，如何对待名人的名著？诚如中国电视剧制作中心副主任王伟国同志所说，只要我们尊重鲁迅，尊重原作的现实主义和典型化的精神实质，便正好是对当前随意乃至胡乱编改鲁迅等大师佳作之风的一种“拨乱反正”。

不是用理论的批驳，而是以艺术的实践来证实。 又比如，前面已有越剧《祥林嫂》（始演于1946年）和电影《祝福》（始映于1956年）筑成了两座高峰，但他们是从他们的时代感受出发，向上攀登；事过数十年，我们是否可以从当今的时代感受出发，寻求我们的攀登之道？只要我们真诚学习和探索总会找到自己的特色。

再比如，就黄梅戏的艺术风格和《祝福》的艺术风格的融合而言，我们已经做过多部黄梅戏音乐电视剧，积累了一些经验，尽管这部戏又增加了一个原作与改作之间的风格统一的难题，但是，只要精心求融合，也还不是无路可通。 人常说：许多事既是机遇，又是挑战；既是压力，又是动力。

对这部戏来说，实事求是，认识困难，鼓足信心，克服困难，应是贯穿始终的一种精神。 二、搭建三桥 只有精神，当然不够，真要把困难转化为积极的因素，还在于艺术实践中的苦思、勤作与巧为。

我们体会把名著改编为戏曲电视剧，就是在搭“三座桥”。 第一座桥：名著与时代的心灵感应之桥。

改编名著，人们总是说：“吃力不讨好。”夏衍说他：“我虽则没有‘讨好’的念头，但是‘吃力’却是亲身体会到了。”

（《夏衍论创作》第375页）尤其是像改编鲁迅《祝福》这样的名人经典，更真的又如夏衍所说：“我改编《祝福》时，稍加一点也是战战兢兢的。”（同上书，第406页）但是既要“改”必有动。

正如鲁迅先生说的：“既有删除，必有所增益。”所以能成为名著，既是它那个时代出现的一座丰碑，又是一条可以随时代而流淌的溪流，可以与时俱进。

故而，名著的改编，就是为名著和当前时代搭一座桥。这是一个根本的出发点，因而如何正确地对待名著，就有三个层次：一个是尊重。

这是决定是否能做好改编的最基本的原则和审慎的态度。第二个层次是理解。

理解越深，越能真正地尊重。第三个层次是感悟。

有了在理解深度基础上的感悟，便会闪出具有创造性的变革与想象的火花，而这样的火花，就不会烧毁原著，而可能更使原著亮起新时代的光华。夏衍在改编《祝福》时的想法是：“改编鲁迅的作品要尊重原作者的朴质的特点。

《祝福》的气氛是相当沉重的，我曾考虑：解放后的观众看这个戏，是否会心情太沉痛了？究竟需要不需要？后来想，毕竟这是过去的事了，过去时代中国妇女的命运——让今天的观众知道一些在封建社会里，她们是怎样走过来的，有好处。但也不需要使观众感到太压抑，乃至太感伤。

因此，我加了祥林嫂砍门槛的细节，表现人物在半疯状态下的反抗。”（同上书，第413页）可见，夏衍是站在那个年代为《祝福》与时代的沟通苦思着架一座心灵的桥梁。

他看到祥林嫂这个人物藏着“反抗”，也是深刻地理解，因而有了“砍门槛”的创造性发挥。同时他想到时代的差距，便在影片的前、中、后加了解释性、引导性的“旁白”。

处处见到他为名著与时代寻求沟通的苦心。那么，我们在事隔近50年后，再来改编《祝福》，当然要有更深更新的理解，搭起它与我们这个时代的一座新桥了。

我们想最主要的，当然还是祥林嫂这个人物的命运和性格。她是旧社会封建礼教“吃”掉的“人”这个命运结局是不能改变的；她那集旧社会妇女苦难于一身而忍之、受之、叹之的典型性格，当然也是不能改变的；因而，那个黑沉沉如牢狱的典型环境，自然也不宜大变。

但是，祥林嫂的内心是藏着怨、恨、怒的，是有着美好的向往与改变命运的诉求的，而且，也有反抗的行动：听到卖她时的“逃”，初入贺家洞房的“碰”（喜案），为求解脱的“捐”（门槛）和那最后含怨的“人究竟有没有灵魂”的“问”……只不过这些都是微弱的光，很快都为苦雨悲风吹熄了。夏衍并非臆造，而是看到了原著中祥林嫂潜在的反抗性，又为了与那个特。

4. 超搞笑的祝福短信

新年到，祝福到！上班偷偷傻笑，下班活蹦乱跳；嘴里哼着小调，不知不觉跑调；晚上希哩呼噜睡觉，醒来吓一跳，枕边全是钞票！ 当你打开此短信，你已中了我的独门剧毒“快乐散“，此毒无色无味，中毒者先是春节快乐，接着元宵节快乐，待“毒气攻心“后就天天快乐！滚滚。

滚烫的心祝福你！炸炸。

炸鞭的响问候你！敲敲。

敲钟的声祈祷你！烤烤。

烤火的炉温暖你！烦烦。

烦恼的事远离你！祝新年快乐万事如意！各行各业安全生产了，违法违章有人管了！赵本山的小品都国家免检了，可春节加班就剩俺了！吃喝不香身子懒了，拜托你回复短信送温暖啦。

天气慢慢转坏，凉风渐渐袭来；因为你的可爱，特意给你关怀；晚上被子要盖，免得手脚冷坏；没事叼根骨头，这样可以补钙；不要说我太坏，祝你新年愉快！祝新春快乐，捂着肚子乐，蒙着被子乐，流着鼻涕乐，对天哈哈乐，喝水咕咕乐，不想我也乐，想到我更乐，此时肯定乐，健康又快乐愿您每天用大海的胸怀面对，用小猪的感觉熟睡，用南非的阳光晒背，用盖茨的美元消费，用布什的千金陪醉，用拉登的方法逃税，新年快乐！俺给你整一副对联！上联：为你苦，为你累，为你哗哗掉眼泪。下联：为你痴，为你狂，为你哐哐撞大墙。

横批：关系岗岗的。新年快乐！想把你看作一个球，可惜你不圆；想把你看作一颗糖，可惜你不甜；想把你看作一位爷，可惜你没钱；所以只有把你当兄弟了，兄弟，春节快乐！你长相真不错，就是稍微有点婉约。

身材很好，除了有点偏硕壮。气质不错，很有大多数人的第一代身份证的气质。

哈哈，开个玩笑，祝你新年快乐！活了二十多年，没能为祖国、为人民做点什么，每思及此，伤心欲绝。就送上一条短信，作为我对你的祝福，也算上对人民做贡献了，祝你新年快乐。

5. 暗黑2里的有多少个难度

3种难度普通噩梦地狱普 通 难 度 普通难度是游戏的默认难度. 只有完成了这个难度的游戏后，你才能够进入到更高难度的游戏中去，以及创建 HC 模式的角色. 在这个难度中，你死去并不会丢失经验值，所以你可以在这个难度的游戏中多呆一段时间，来达到足够高的级别. 当你想要进入下个难度的时候，只要杀掉 Baal 就可以了. 普通难度的奖励 你可以创建并加入噩梦难度的游戏. 你会在频道列表里看到噩梦难度的游戏房间. 你可以创建 Hardcore 角色. 新的头衔 普通模式： 普通难度： Slayer Hardcore 模式： 普通难度： Destroyer 噩 梦 难 度 但是，一但你完成了普通难度的游戏，你将无法在频道中的的列表里看到普通难度的游戏 我怎么样才能进入到噩梦难度？ 你必须先将普通难度中的 Baal 干掉. 经验值丢失问题 当你在噩梦级难度的游戏中死去的时候，你会损失 5% 的经验值. 这个经验值的范围只指从当前级别到下一级别所需要的经验值（噩梦为 5% ，地狱为 10% ） . 所以， 如果你的角色在 X 级的时候经验值为 1,000,000 以及 X+1 级的经验值要求为 2,000,000 的话， 那么损失的比例就是（2,000,000-1,000,00）的 5% 或 10% ， 也就是 1,000,000 的 5% 或 10% . 在噩梦和地狱难度中，重新拣回你的尸体，会挽回 50% 的死亡损失. 玩家升级 玩家的级别在 26-50 的时候，在 Nightmare 中升级会比较快速. 物品 玩家会有更高的概率得到更强大的魔法物品. 怪物会有比较小的概率 （5%） 掉落一些扩展的武器和装备，而特殊怪物的概率会稍微高一些（10%）. 抵抗力 玩家和他的雇佣兵的启始值会比普通难度低 40. 冰冻， 生命/Mana 偷取， 冰攻击减慢效果， 诅咒后的 AI (Confuse, Attract, Dim Vision) 所有的这些效果都只有 1/2. 怪物 怪物的生命值， 防御力， 经验值， 伤害力， 命中率， 以及抵抗力全部上升. 怪物上升的级别遵循以下的公式： 噩梦怪物级别 = 怪物级别 + 33 例如， 一个 2 级 Skeleton 在噩梦难度中的级别就变为了 35 . 怪物所拥有的技能级别 +3. 怪物开始拥有某些免疫性. 黄金怪物会出现一些特殊的能力. 噩梦难度的奖励 你可以创建并加入地狱难度的游戏. 你会在频道列表里看到地狱难度的游戏房间. 新的头衔 普通模式： 噩梦难度： Champion Hardcore 模式： 噩梦难度： Conqueror 地 狱 难 度 但是，一但你完成了普通难度的游戏，你将无法在频道中的的列表里看到普通难度的游戏 我怎么样才能进入到地狱难度？ 你必须先将噩梦难度中的 Baal 干掉. 经验值丢失问题 当你在噩梦级难度的游戏中死去的时候，你会损失 5% 的经验值. 这个经验值的范围只指从当前级别到下一级别所需要的经验值（噩梦为 5% ，地狱为 10% ） . 所以， 如果你的角色在 X 级的时候经验值为 1,000,000 以及 X+1 级的经验值要求为 2,000,000 的话， 那么损失的比例就是（2,000,000-1,000,00）的 5% 或 10% ， 也就是 1,000,000 的 5% 或 10% . 在噩梦和地狱难度中，重新拣回你的尸体，会挽回 50% 的死亡损失. 玩家升级 玩家的级别在 51-75 以上的时候，在 HELL 中升级会比较快速. 物品 玩家会有更高的概率得到更强大的魔法物品. 怪物会有比较小的概率 （10%） 掉落一些扩展的武器和装备，而特殊怪物的概率会稍微高一些（20%）. 怪物 怪物的生命值， 防御力， 经验值， 伤害力， 命中率， 以及抵抗力全部上升. 资料片中的地狱难度里，所有的怪物对于物理攻击的防御效果都会提升 50%. 怪物上升的级别遵循以下的公式： 地狱难度怪物级别 = 怪物级别 + 66 例如， 一个 2 级 Skeleton 在地狱难度中的级别就变为了 68 . 怪物所拥有的技能级别 +7. 怪物开始拥有更多的免疫性. 黄金怪物会拥有至少两种特殊的能力. 抵抗力 玩家和他的雇佣兵的启始值会比普通难度低 100. 冰冻， 生命/Mana 偷取 效果都只有 1/2. 冰攻击减慢效果， 诅咒后的 AI (Confuse, Attract, Dim Vision) 地狱难度中的效果变为 3/4. 地狱难度的奖励 新的头衔 普通模式： 地狱难度： Patriarch, Matriarch Hardcore 模式： 地狱难度： Guardian。

2020高考冲刺｜一篇经典小说《祝福》搞定高考小说题型

一篇经典小说《祝福》 搞定高考小说题型

（课件版）

（下载方式见文尾）

篇幅所限 此处省落若干页

篇幅所限 此处省落若干页

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一篇经典小说《祝福》 搞定高考小说题型

（下载方式见文尾）

一篇经典小说《祝福》 搞定高考小说题型

（图文版）

1、下列对这篇小说思想内容与艺术特色的分析和鉴赏，最恰当的两项是（）

A.“拜的却只限于男人”、“年年如此、家家如此……今年也自然如此”。这些描写充分说明了在“祝福”中充斥着封建礼教、“三纲五常”的内容，还点明了封建迷信在农村的流毒之久，影响之深，以至于在辛亥革命成功多年之后，还“家家如此”。（细节、环境选项）

B.许多人对祥林嫂额上的伤疤都发生了新趣味，又来逗她说话了，这说明了众人对祥林嫂的关心，同是也表现了众人的无聊、自私与冷漠。（情节内容选项）

C.面对众人的嘲笑，祥林嫂不说一句话，后来连头也不回了，这表现了她胆小怕事、性格懦弱的特点。（情节内容选项）

D.“夹着烟霭和忙碌的气色，将鲁镇乱成一团糟”。这寥寥几笔的环境描写，既渲染了浓烈的“祝福”气氛，也和下文中祥林嫂凄凉悲惨的死形成了鲜明的对照，反衬了祥林嫂的悲剧命运。（自然环境描写选项）

E.这篇小说通过祥林嫂一生的悲惨遭遇，反映了辛亥革命以后中国的社会矛盾，深刻地揭露了地主阶级对劳动妇女的摧残与迫害，揭示了封建礼教吃人的本质，指处彻底反对封建的必要性。（主题内容鉴赏选项）

正确答案：（B/C）

2、下列对这篇小说相关内容与艺术特色的分析和鉴赏，最恰当的两项是（）

A.不管祥林嫂的境遇多么悲惨，鲁镇永远是过新年，二者形成鲜明的对照，突处了祥林嫂处境的悲凉。（内容赏析选项）

B.文中多次写到祥林嫂眼睛的变化，眼睛与其他肖像描写相配合，生动地表现了祥林嫂的遭遇和内心世界的变化。（人物描写选项）

C.“可恶!然而……”四叔说。这句话的理解是：祥林嫂的婆婆竟敢串通卫老婆子，光天化日公开抢劫鲁府的佣人，实在有损鲁家的尊严和声誉，着实可恶；可她们的作为又是主权范围之内的事，难以公开斥责。（语言描写选项）

D.祥林嫂被卖时曾“出格”大闹，卫老婆子分析原因说：“大家还都说大约因为在念书人家做过事，所以与众不同呢。”作者写卫老婆子这句话的作用是：揭露了鲁四爷平时对祥林嫂灌输礼教纲常，用礼教杀人的面目。（情节赏析选项）

E.封建礼教正是通过祝福这样的典型事件在精神上多次摧残以至杀害了祥林嫂，而祥林嫂死时又正是鲁镇家家祝福之时，以“祝福”为题更能揭露封建礼教、封建思想对劳动妇女的精神摧残，起到了深化主题的积极作用，使读者直面现实生活。（主旨赏析选项）

参考答案：（D.E）

总结：1、考生应对小说的相关知识有充分的理解和认识，并能够熟练掌握，以便能够透彻地阅读欣赏小说。

2、对人物、故事情节、环境、主题、细节，不仅要理解其表面的含义，更要深层次地进行提炼和概括。

3、阅读选项，不要纠结于前半句，主要以及重点看后半句的提炼概括（错误点就在这里）。

4、做题之后不要检查，凭准确的理解和第一感觉。

第二部分：关于问答题

说明：小说、散文的问答题设题是一致的。在题型上，也是在人物、情节、环境、主题、细节上设置，需要特别强调的是，文学类答题有专业语言，考生平时应注重这方面的阅读与积累，然后掌握答题模式，实践应用，问题就迎刃而解了。

下面根据《祝福》这篇小说，训练全部问答题：

1、小说三次写祥林嫂的外貌，每次都不同，请结合小说内容进行具体分析，并说明这样刻画人物外貌有什么作用？（6分）

答题模式：分点找出三处+具体分析

解析：这是一个有两个问题的试题，要分段回答。

参考答案：三次外貌描写的作用：

第一次：“我”在河边最后一次见到祥林嫂,祥林嫂是“五年前的花白的头发,即今已经全白,全不像四十上下的人；脸上瘦削不堪,黄中带黑,而且消尽了先前悲哀的神色,仿佛是木刻似的；只有那眼珠间或一轮,还可以表示她是一个活物.她一手提着竹篮,内中一个破碗,空的；一手拄着一支比她更长的竹竿,下端开了裂：她分明已经纯乎是一个乞丐了.”这是全文倒叙开头处第一次描写祥林嫂,实际上却是祥林嫂一生时序中的死前的最后一次外貌描写：比五年前大见苍老,头发花白程度跟年纪不相称,面容黑瘦,表情麻木,再加上乞丐的衣着,这一切暗示着,祥林嫂的处境不仅不如第一次到鲁家（那时不幸却还健壮）,而且不如第二次再到鲁家时了（那时悲惨但尚有生气）.这时肉体被摧垮,精神也已死亡了.这个倒叙开头外貌描写的是不幸的顶点,为读者造成一个欣赏的悬念,引导读者深入下文。

第二次：“我”在鲁家第一次看到祥林嫂,恰在祥林嫂夫死出逃,初到鲁家时,“头上扎着白头绳,乌裙,蓝夹袄,月白背心,年纪大约二十六七,脸色青黄,但两颊却还是红的……手脚都壮大,又只是顺着眼,不开一句口.”这第二次外貌描写,刻划的是自然时序中大家最早见到的祥林嫂——为死去的祥林穿孝,不幸；但年轻,顺从沉默、健壮能干,在鲁家暂时安了身.这段已点出遭遇的不幸,但也暗示着抗争的希望,所以尽管劳作辛苦,她却“口角渐渐的有了笑影,脸上也白胖了”。

第三次：祥林嫂被从鲁家抢走卖到山里,夫死子亡后又回到鲁家,“我”第二次见到祥林嫂时的样子是“她仍然头上扎着白头绳,乌裙,蓝夹袄,月白背心,脸色青黄,只是两颊上已经消失了血色,顺着眼,眼角上带些泪痕,眼光也没有先前那样精神了.”这第三次外貌描写,穿孝的衣着和头饰同第一次相同,所不同的是脸色和眼光,今不如昔了.这表明祥林嫂的境遇一次不如一次,打击接踵而来,经过了抗争她还是回到了不幸的中国上.

三次描写突出了眼神的细节,概括了祥林嫂一生的不幸,揭示了封建制度和封建礼教对以祥林嫂为代表的劳动妇女的迫害和摧残.三次同中有异、异中有同的外貌描写对反封建的主题起到了见微知著、画龙点睛的作用。

2、小说在刻画祥林嫂这个形象时，突出了她的哪些性格特征？请简要分析。

答题模式：分点概括（最佳使用四字词语）+具体情节验证。（不少于三点）

其中的难点是用准确的词语概括——平时要多看多总结。

参考答案：祥林嫂是旧中国农村劳动妇女的典型形象。她勤劳、善良、质朴、顽强，但在旧社会她不但不能争得一个做人的起码权利，反而成为一个被践踏、遭迫害、受鄙视而终甚至于被封建礼教和封建迷信所吞噬的人物。对于封建礼教横加给她的种种迫害与摧残，她进行过不间断的挣扎与抗争：在被虐待、被迫再嫁时，她挣扎她抗争；面对人们的嘲弄、侮辱与伤害，她给以无言的抗议；对灵魂的有无，她表现了怀疑。这一切都表明，她是一个很顽强而不容易被摧垮的人，但是在封建礼教和封建迷信的双重打击和人们的风刀霜剑中，她不但连起码的做人的资格都没有争到，反而被吞噬被毁灭了。 祥林嫂的挣扎与抗争，完全是出于自发的，而且本身就带有浓厚的封建礼教和封建迷信色彩。为了反对再嫁，她进行了“出格”的反抗，是为了保持自己的“贞节”；为了赎“罪”，她去土地庙里捐了门槛。她是在封建礼教和封建迷信的泥沼中进行挣扎进行反抗的。这决定了她不仅逃不出造成她人生悲剧的苦海，而且最终只能走向死亡的深渊。从某种意义上说，祥林嫂的反抗本身就带有浓厚的悲剧性。她临终时对“灵魂”的怀疑，包含着反抗命运的意义，她希望死后能见到儿子，这是对命运的反抗；她又希望没有地狱，死后不被锯成两半，这也是对命运的反抗。不过，她对封建礼教和封建迷信并没有明确的认识，她也不知道造成自己人生悲剧的真正原因，她当然也更不懂得，要改变自己的人生命运，只能推翻这造成人们人生悲剧的万恶的封建制度。

变式问题：（1）祥林嫂是一个什么样的人？请结合全文简要分析。

（2）小说中的女主人公有哪些性格特点？请简要分析。（6分）

3、小说以“祝福”为标题，有什么寓意？请结合全文简要分析。

变式问题：小说以“祝福”为枢纽连接人物、安排情节。这样处理有什么作用？请简要分析。（6分）

答题模式：分点概括+内容分析鉴赏

参考答案：（1）小说起于祝福，结于祝福，情节的发展与祝福有密切联系。同时，祥林嫂是在祝福中死去，题为“祝福”就用祝福的热闹繁忙来反衬祥林嫂的悲剧命运。另外，祝福是一种封建习俗。在旧社会，劳动人民无福可祝，无福可言，而祥林嫂正是因为这祝福而逼上绝境的。可见，小说取名为《祝福》具有深刻含义。（2）鲁迅先生用“祝福”做标题，就把礼教吃人的本质鲜明地摆在读者面前，形成强烈对比，在表达主题方面就更增强了祥林嫂命运的悲剧性。

4、小说在序幕中极有分量地写鲁镇的祝福“年年如此，家家如此”“——今年自然也如此”之类的词语描述鲁镇祝福的历史，这样写的作用是什么?试简要分析。(6分)

答题模式：语句内涵+作用（答出2-3点）

参考答案：（1）通过“年年如此，家家如此”，“今年自然也如此”的描写，也显示了辛亥革命以后中国农村的状况：阶级关系依旧，风俗习惯依旧；人们的思想意识依旧。一句话，封建势力和封建迷信思想对农村的统治依旧。这样，通过环境描写，就揭示出祥林嫂悲剧的社会根源，预示了祥林嫂悲剧的必然性。从整体上看，年底“祝福”的忙碌情景与祥林嫂的境遇形成鲜明对比，也暗示她最终悲惨的结局。

（2）《祝福》一文中，有多出笔法细腻的环境描写，不仅起着烘托气氛，营造氛围的作用，更展现了当时的社会背景，人物性格和作者本人的感情。

5、小说写的只是写祥林嫂一个人物的命运，却用了“祝福”这样一个题目，你认为这样处理合适吗？请结合全文，谈谈你的观点。（8分）

答题模式：分点答题+个人观点

参考答案：我认为很合适。（1）小说起于祝福，结于祝福，情节的发展与祝福有密切联系。同时，祥林嫂是在祝福中死去，题为“祝福”就用祝福的热闹繁忙来反衬祥林嫂的悲剧命运。另外，祝福是一种封建习俗。在旧社会，劳动人民无福可祝，无福可言，而祥林嫂正是因为这祝福而逼上绝境的。可见，小说取名为《祝福》具有深刻含义。（2）鲁迅先生用“祝福”做标题，就把礼教吃人的本质鲜明地摆在读者面前，形成强烈对比，在表达主题方面就更增强了祥林嫂命运的悲剧性。

6、祥林嫂在祝福的年关悲惨地死去，但是小说的结尾却这样写“只觉得天地圣众歆享了牲醴和香烟，都醉醺醺的在空中蹒跚，预备给鲁镇人们以无限的幸福。”这句话，既是理解祥林嫂的关键，也是理解小说主旨的关键，请结合全文进行分析。(8分)

答题模式：具体阐释语句内涵+言外之意的分析鉴赏（至少回答三点）

参考答案：（1）《祝福》结尾段描写与开头的场景描写前后呼应，渲染了热烈的祝福气氛，同时反衬出祥林嫂惨死的悲凉。（2）祥林嫂死的惨象和天地圣众“预备给鲁镇的人们以无限的幸福”的气氛，形成鲜明的对照，深化了对封建礼教杀人本质的揭露，同时在布局上也起到了首尾呼应，使小说结构更臻完善的作用。（3）着眼于听觉，辅之以幻觉，由近而远，由实而虚。封建社会的?神?永远是站在富人一边的，它带给穷人的永远是无尽的苦难；富人们欢乐的祝福掩盖了穷人的斑斑血泪和垂死挣扎。含蓄而愤怒地控诉了封建社会的吃人本质。

7、请探究小说中自然景物描写的深刻寓意，以及对表现人物的作用。（8分）

答题模式：景物描写的作用+含义+主旨（分点答题）

参考答案：自然环境描写以写“雪”为主，在文中总共有四次。

第一次是作者初到鲁镇时：“天色愈阴暗了，下午竟下起雪来，雪花大的有梅花那么大，满天飞舞……将鲁镇乱成一团糟。”此处作者着力写雪的大而乱，象征鲁镇祝福前夕的忙乱，也渲染“我”心绪的烦乱，为“我明天决计要走”作铺垫。

第二次是在“我”听闻祥林嫂死讯后：“雪花落在积得厚厚的雪褥上面，听去似乎瑟瑟有声，使人更加觉得沉寂。” 这一段对描写烘托祥林嫂死的凄惨悲凉，也衬托当时“我”深夜神伤的孤寂悲愤。

第三次是在祝福前夕，祥林嫂不能参与祭祀，“除烧火之外，没有别的事……坐着只看柳妈洗器皿”，而柳妈拿她寻开心，文中看似漫不经心地插入一句：“微雪点点的下来了。”这其实是暗示柳妈的话即将带给祥林嫂带来巨大的心理阴影，起到暗示情节发展的作用。

最后一次出现在结尾：“我在朦胧中，又隐约听到远处爆竹声连绵不断……夹着团团飞舞的雪花，拥抱了全市镇。”文末再次描写雪的大而猛，寄托作者对亡灵最沉重的哀悼，将其最大的哀痛显示于读者面前，这种感情与祝福是家家户户的欢乐喜庆格格不入，强烈的反差带给读者强烈的艺术震撼，深化了文章的悲剧主题。

文中有关“雪”的描写给全文抹上浓烈的悲剧色彩，也在读者在心中投下沉重的悲剧阴影，从而大大深化了文章的悲剧主题。

8、小说中常常以第一人称“我”来进行叙述，本文的“我”不是主人公，根据你的阅读体验，“我”是怎样一个人？这样写有什么作用？（6分）

答题模式：分点概括+具体阐释

参考答案：（1）“我”是一个具有进步思想的小资产阶级的知识分子形象。祥林嫂的一生悲惨遭遇，正是通过“我”的所见所闻来展现的。因此，“我”既充当小说中的线索，又是整个故事的见证者。（2）作者通过“我”的所见所闻来结构文字，展开情节，增强故事的真实感；通过“我”的所感，来抒发感情，发表议论，以增强作品的感染力，深化中心思想。（3）“我”憎恶鲁四老爷，有鲜明的反封建的思想倾向。“我”同情祥林嫂，但对她临死提出的问题只作了含糊的回答，是为了不增加末路人的苦恼。“我”的这种回答方式，自然有其善良的一面，但同时显出了“我”的无能为力。

9、小说把祥林嫂的死放在前面叙述，后面回忆祥林嫂的生活片段。作者这样安排有什么用意？请结合全文谈谈你的看法。（8分）

答题模式：指出手法+具体分析+作用

参考答案：（1）《祝福》先写故事结局——祥林嫂的死，而后按时间顺序描写祥林嫂一生悲惨的遭遇。这是倒叙的方法，避免了平铺直叙，能增强文章的表达效果。（2）具体地说，这种倒叙方法的作用，是让读者从故事结局里，强烈地预感到：祥林嫂在年终祝福时死去，必然有悲惨的经历。（3）同时，引导读者急于了解，祥林嫂是怎样死的？怎样沦为乞丐的？为什么要向“我”提出一连串关于有无灵魂、地狱，一家人死后能否见面的问题？她的死与鲁四有什么关系？为什么鲁四要骂她“谬种”？（4）这样，既提供故事线索，给读者造成悬念，又制造了浓厚的悲剧气氛，突出地表现了主题思想。

变式问答：（1）作者在结局上的这种处理是否合理？请结合小说的具体内容，谈谈你的看法和理由。（2）作者为什么要采用这种写法？请结合全文，谈谈你的看法。

10、鲁四老爷、四婶、柳妈都是小说中的次要人物，但是都间接地与主人公有联系，甚至左右了祥林嫂的命运，试以“柳妈”为例，联系全文，谈谈你对这个人物的看法。（8分）

11、答题模式：指出与主人公的关系+人物形象分析

参考答案：（1）在鲁迅小说《祝福》中，柳妈是一个小人物------长舌妇，但正是这个长舌妇，却对主人公祥林嫂的死起着推波助澜的作用。

（2）柳妈是一个“吃素戒杀”的人，从她的政治、经济地位来说，她与祥林嫂一样，是生活在社会最底层的劳动妇女，也是个被压迫受剥削的下层人物；但由于封建伦理观念、迷信观念的毒害，在祥林嫂的悲剧命运中，却又不自觉地扮演着“帮凶”、甚至“刽子手”的角色，一步一步逼着祥林嫂往死路上走。

（3）因此柳妈既是一个可怜可悲的人物，也是一个可恶、可恨的人物。

11、追寻祥林嫂悲剧一生的轨迹，请结合全文分析造成她悲剧的原因。你从这个人物的身上得到了什么启示？（8分）

答题模式：概括一生轨迹+启示

参考答案：（1）祥林嫂一生的轨迹如下：逃走——打工——被绑走——改嫁——丧夫失子——再打工——遭唾弃——惨死。（2）启示一、人生的最大痛苦莫过于精神上的折磨与摧残，因为它不但有损于人们的身心健康，而且更为主要的，是它可以毁掉一个人的前程，导致人生的悲剧。启示二、祥林嫂的悲剧人生告诉我们，祥林嫂是穷苦的，她的社会地位和家庭地位是低下的，在那个社会里她没有赖以生存的土地、房屋，没有一定的物质财富，在鲁四老爷家打工的工钱竟然被她婆婆领走了。如果她有充足的物质生活财富，她的命运可能会是另一番天地，而像祥林嫂这样经济地位的人在旧社会有千百万，那个社会的政治制度必须砸碎。启示三、祥林嫂所处的那个社会是冷漠的、落后的、愚昧的，祥林嫂没有得到来自那个社会的心灵救助。如果“我”能够给她一个正确的答案，祥林嫂也许不会很快死掉。那个社会缺少人间温情，封建礼教、封建迷信必须摧毁。我们要建立一个高度民主、高度文明的社会，建立一个全民拥有进步思想的社会，建立一个和谐温馨的社会。启示四、祥林嫂自身素质需大力提高，如果她是一个唯物主义者，知道这个世上没有鬼，她就不会捐门槛了；如果她知道她没有错，她就不会“如在白天出穴游行的小鼠”，更不会那样死去。启示五、不仅祥林嫂的素质需要提高，今天的人们也要不断提高自身的综合素质，我们要用科学的思想武装自己，要能识别形形色色的伪科学、封建迷信、歪理邪说、骗局，要保证自己不迷糊、不上当受骗，始终保持头脑的清醒。这就要求我们要多读好书，不做文盲，做文化人，真正做到能够明辨是非；要不断学习，不断吸纳人类文明成果来武装自己，与时俱进，永远立于世界文明、进步的潮头；要勇于探索真理，追求真理。只有提高我们的素质，我们的生命才会枝繁叶茂，我们才能唱出动听的人生之歌，从而为人民、为国家作出应有的贡献。

12、细节、个别情节、语言的赏析：

（1）“我真傻，真的”祥林嫂反复说着这样的话，有何作用？

（2）柳妈为什么饶有兴致地追问祥林嫂改嫁的细节？

（3）“祥林嫂，你放着吧！”她像是受了炮烙似的缩手，脸色同时变作灰黑——这一细节的描写对刻画人物有什么作用？

总结：

1、2017年的文学类作品小说的阅读，重在对小说要素的深刻理解。

2、答题要求规范明确，步骤清晰。

3、重在对主旨含义的理解和探究，难度增加。

4、归纳用词要力求准确，因此考前的基本功复习尤其重要。

5、一些答题专业用语务必更多熟记。

第三部分：散文题型及答题模式

关于散文的阅读考试：由于小说与人物传记在以往作为选考出现，二者的设题点是重复的，因此，小说与人物传记作为必考现代文，同时出现在试卷上的可能性微乎其微，如果在人物传记必考的前提下，前一篇的文学类选择散文，应该是极有可能的，所以散文的阅读，是需要足够重视的。

或者，当散文作为阅读考查的时候，叙事散文、写人散文又必然被抛弃，那些带着文化底蕴的历史散文、游记散文，必然作为最重要的阅读选择。

下面将就这类散文可能出现的题型作一次总结——

题型一：“解释”题——对文意理解的主要题型

第一种：对重要词语的“解释”——“词句含义”的题型

命题形式：

1．结合文章内容，简要阐释某词的深刻含义；2．根据文意，写出某词的含义。

☆答题模式：

1、词语含义及其特殊用法 2、所在句子的含义 (注：往往和词语的修辞义有关) 3、词句蕴含的情感

第二种：对重要句子的“解释”

命题形式：

1.结合文章内容，简要阐释某句的深刻含义。2.从文中看，某句指的是什么?3.依据某段文字，如何理解某句话。

☆答题模式：

1、表面意思 2、修辞手法（如果使用了） 3、深层含义 4、作者的情感态度等

题型二：“分析”题——针对文章内容技巧的分析题

命题形式：

1、分析“是怎样表现??的”或“如何”表达情感或主旨的

第一种：从结构（内容）安排上答题 （一）结构特点或方式

☆答题模式：

1、指明结构特点或方式； 2、具体分析； 3、作用或效果 （二）行文思路

☆答题模式：

（如果没有指出线索的，需要指出“线索是什么”） 1、如何开头；2、中间是如何展开的；3、如何结尾的。

第二种：从写法（技巧）方面答题

命题方式：1、文中成功地运用了什么艺术手法？请简要分析。2、本文主要采用了哪种修辞手法？其作用是什么？3、某句话运用了什么修辞手法，有何表达效果？4、请赏析“……”这句话。

☆答题模式：

手法＋效果＋内涵＋情感 命题形式：

2、分析有什么“好处”和“作用”：

☆答题模式：

（1）答题角度明确——从形式和内容解答：

1、形式：包括A、结构作用，B、技巧效果，C、语言魅力等方面。 2、内容的分析：要答出“表现了什么”，“突出了什么”，“强调了什么”：

包括：A、（刻画了）……形象，B、（抒发了）……情感，C、（表达了）……主旨，、D（突出了）……特点等方面的作用。

（2）解题思路清晰——根据题目位置的特点回答 “有什么作用”类题型的解答方法： ①文章开头“……有什么作用”的题型：

【作用】A、开篇点题，统领全文B、交代下文要写的内容，引出所写的对象（或引出下文，或为下文作铺垫；），C、设置悬念D、增强艺术吸引力，E、渲染氛围，奠定全文感情基调等。

②文章中间内容“……有什么作用”的题型：

【作用】A、过渡、B、为下文铺垫、C、照应前文。

解答此类题时要注意结合文章的主旨，结合题目，考虑它与上下文及中心之间的关系。 ③文章结尾“……有什么作用”的题型：

【作用】A、照应题目、呼应开头，首尾圆润，使文章浑然一体；B、拓宽内容，言有尽而意无穷，引发读者思考，给读者回味思考的空间；C、总结全文，点明主旨（文章显志深化主题）D、强化作者情感，深化或升华主旨等。 3、分析原因（依据）

☆答题模式：

1、分析文中原句，找到原因（依据）；2、比较前后差别，分析解释。3、要扣紧问题回答。 4、分析衬托的作用

第一种：某种物对景物（环境）的衬托 ☆答题模式：

1、结合两者关系（某物为景物、环境作衬托或反衬）；2、有何作用（如：为对比景物提供背景）。

第二种：对主要人物的衬托

☆答题模式：

1、技巧（衬托等）；2、结合文意分析。 第三种：景物描写的衬托等作用

☆答题模式：

1、景物本身的作用（要结合内容分析）；2、结构作用；

题型三：“归纳概括”题——对文章内容的 第一种：归纳题

命题方式：1、文中描写的XXX有哪些特点？ ☆答题模式：从文中摘取要点 第二种：概括题

命题方式：1、概括文中表现的X之美；2、概括XXX在XX方面的主要成就； 3、概括某段（或全文）的内容要点；4、文中的XX，是从哪些方面来表现的？ ☆答题模式：①摘取重点词语 ②抽象化 第三种：概括文章的主旨（目的、用意）情感

☆答题模式：

1、找关键语句；2、借助信息标志；3、理清句间关系（可用比喻的方法总结），分条阐述；4、根据题意要求表述（有时用“通过??表现??肯定（否定、批判等）??强调??”表达）

题型四：“赏析”题——对文章表达技巧的分析

1、从修辞手法的角度赏析句子

命题方式：1、请从修辞手法的角度，在文中（或具体段落中）分别举出一例加以赏析；2、分析文中画线部分的语言表达技巧。

☆答题模式：

1、指出具体技巧（修辞、表达方式等）；2、举例；3、结合例句分析；4、作用（情感、内容、结构）。

2、从修辞和其他方法结合赏析句子

命题方式：1、请从修辞手法和表达效果两方面对文章画线句子加以赏析；2、联系全文，就某句话写一段赏析性的文字；

☆答题模式：

1、指出具体技巧（修辞、角度等）；2、结合文中句子具体分析；3、作用（情感、结构、主旨等） 3、赏析词语

命题方式：1、从语言表达的角度赏析下面的句子；2、本文大量运用描写色彩的词语，这与文章主旨有什么关系？产生了怎样的艺术效果？

☆答题模式：

1、分条指出具体技巧（修辞、角度等）；2、要结合句子作具体分析；3、要指出作用、好处。