韦纳的名言

韦纳的名言

1. 有没有关于“达观”的名言啊

风力掀天浪打头，只须一笑不须愁

（宋杨万里）

视困难为常规，以付出为快乐

纵声欢唱的人会把灾祸和不幸吓走

（西班牙谚语|格言）

如果人是乐观的，一切都有抵抗，

一切都能抵抗，一切都会增强抵抗力

（瞿秋白）

生命苦短，便这既不能阻止我们享

受生活的乐趣，也不会使我们因其充满

艰辛而庆幸其短暂（沃维纳格谚语|格

言）

乐观的人，牙齿落完也不老（维吾

尔族谚语|格言）

乐观使人长寿（缅甸谚语|格言）

落朝总有涨潮时

百日阴雨总有一朝晴

任凭雨注，总有天晴时（非洲谚

语|格言）

冬天已经到来，春天还会远吗（美

国谚语|格言）

母象要很久才生个象仔，但它终究

是会生的（越南谚语|格言）

东方不亮西方亮，哪里有四方黑沉

沉

缺了日头有月头

马到山前必有路，船到弯头自然直

天塌正好抓云雀（英国谚语|格

言）

天塌下来有高个子顶

2. 关于空想家的名言或名句或语录

●当我在空中建起楼阁，我就不再有悲伤和恐惧（罗·伯顿）

●建造空中的楼阁比建造地面城堡更富有乐趣（吉本）

●空中楼阁是最安全的庇护所，也最容易建造（易卜生）

●在高空中建造的楼阁决不会有坚实的基础（盖斯科因）

●维持一座空中楼阁需付出高昂的代价（布尔沃·利顿）

●乌托邦主义者是迷了路的诗人（威廉·拉尔夫·英）

●我们既没有力量也没有机会去完成自己所构想的一切善行与恶举（沃维纳格）

●宏大的激情是无所事事的特权，这是一个国家中有闲阶级的作用之一（王尔德）

3. 尼克胡哲的名言

尼克说：“只有一次又一次的尝试，没有失败，没有失败者”，“失败，其实是放弃”，“生命的意义在于全心全意的投入”，“做你自己”，“相信你自己，你能做到”，“你每天都有选择”，“要有希望，为梦想而前行”。

尼克说：“现在就算你用百万元来引诱我，叫我长出手脚，我也不会考虑”

选择就会被选择，拥有就会被拥有，而给予同样会被给予。因此我们 不免要问：活着还有什么意义？——活着就是做有意义的事。而做有意义的事就是活着。

过去的已经过去 ，我们改变不了；未来的还未到来，我们也无法把握。面对人生的 困惑，愚钝，犹豫，无奈。，。。。。。我只想说；快乐进行时，幸福进行时。而且我相信，只要愿意，每个人都可以作到。不是吗？

我告诉人们跌倒了要学会爬起来，并始终爱自己.

4. 15句关于天才的名言

关于天才的名言：

1、没有加倍的勤奋，就既没有才能，也没有天才。 —— （俄国）门捷列夫

2、天才出于勤奋。 —— （苏联）高尔基

3、所谓天才人物指的就是具有毅力的人、勤奋的人、入迷的人和忘我的人。 —— （日本）木村久一

4、天才不过是不断的思索，凡是有脑子的人，都有天才。 —— （法国）莫泊桑

5、什么是天才！我想，天才就是勤奋的结果。 —— （中国）郭沫若

6、天才在于积累，聪明在于勤奋。 —— （中国）华罗庚

7、一切真正的天才，都能够蔑视诽谤；他们天生的特长，使批评家不能信口开河。—— （俄国）克雷洛夫

8、哪里有天才，我是把别人喝咖啡的工夫都用在了工作上了。 —— （中国）鲁迅

9、在这个世界上，良心应该更大于天才。巴尔扎克说：良心比天才更难得。良心是我们自己对自己的反应。 —— （美国）弗洛姆

10、智慧，勤劳和天才，高于显贵和富有。 —— （德国）贝多芬

11、天才是不足恃的，聪明是不可靠的，要想顺手拣来的伟大科学发明是不可想象的。—— （中国）华罗庚

12、在天才和勤奋之间，我毫不迟疑地选择勤奋，它几乎是世界上一切成就的催生婆。—— （美国）爱因斯坦

13、人才进行工作，而天才则进行创造。 —— （德国）舒曼

14、书籍是天才留给人类的遗产，世代相传，更是给予那些尚未出世的人的礼物。—— （美国）爱迪生

15、天才那就是1%的灵感加上99%的汗水。 —— （美国）爱迪生

5. 高尚的名人名言短句

★ 为了高尚的目标，多大的代价我也愿付出。

——罗曼·罗兰论人生 ★ 凡是对真理没有虔诚的热烈的敬意的人，绝对谈不到良心，谈不到崇高的生命，谈不到高尚。 ——罗曼·罗兰论真理 ★ 我们称呼的英雄人物不是那些以思想或力量得胜的人。

我所称呼的英雄人物仅仅是那些有高尚德行的人。 ——罗曼·罗兰论道德 ★ 没有一种礼貌会在外表上叫人一眼就看出教养的不足，正确的教育在于使外表上的彬彬有礼和人的高尚的教养同时表现出来。

——歌德 ★ 读一本好书，就是和许多高尚的人谈话。 ——歌德 ★ 在不幸中，有用的朋友更为必要；在幸运中，高尚的朋友更为必要。

在不幸中，寻找朋友出于必需；在幸运中，寻找朋友出于高尚。 ——亚里士多德 ★ 善性是难能可贵的，也是高尚和值得称赞的。

——亚里士多德 ★ 严肃的人模仿高尚的人的行动，轻浮的人则模仿卑劣的人的行动。 ——亚里士多德中华励志网 ★ 一个人只要行为高尚，不管怎样无知也会得到原谅的。

--- 巴尔扎克 ★ 爱情不只是一种感情，它同样是一种艺术。一个高尚心灵为爱情而痛苦万分，永远是一场好戏。

在精神领域里，真正的爱情能产生出不断的奇迹。 --- 巴尔扎克 ★ 抱负是高尚行为成长的萌牙。

——莫格利希 ★ 连一个高尚朋友都没有的人，是不值得活着的。——〔古希腊〕德漠克里特：《著作残篇》★ 自重是与重大事物有关的品质。

一个自重的人具有重大的价值，所以是善良的人。做个真正自重的人是困难的，他须得高尚与善良俱全。

他对高贵者矜持，对通常人和蔼。——[古希腊]亚里士多德：《尼各马可伦理学》 ★ 新鲜有力的主义，在性质上本来就有排他性。

从开始就容忍敌方的信念，不可能有行动力，举显得软弱，而毫无功效杜伽尔爱国主义和其它道德感情与信念一样，使人趋于高尚 ——凯洛夫 ★ 一个人能力有大小，但只要有这点精神，就是一个高尚的人，一个纯粹的人，一个有道德的人，一个脱离了低级趣味的人，一个有益于人民的人。 ——毛泽东 ★ 钱可以兴德，也可以败德。

如果我们都以一颗善良的心去帮助那些需要帮助的人。那我们就会发现世界上存在许多比金钱高尚得多，也珍贵得多的东西。

——佚名 ★ 一切真正的工作都是神圣的；只要是真正的两手劳动，一切的工作都有几分神圣性。劳动，像大地一样辽阔，它的峰顶直达天国。

额上的汗，直到脑筋的汗，心灵的汗；凡是刻卜勒的计算，牛顿的沉思，一切科学，一切口头史诗，一切见诸实行的“英雄主义”，“殉道精神”，都是从这种汗来的，——一直到一切人都称之为神圣的那种“血汗的痛苦”！啊，兄弟，如果这不是值得崇拜的，唉，那么就要为“崇拜”更感到遗憾了；因为这是目前为止天底下发现到的最高尚的东西。 〔英国〕卡莱尔：《过去和现在》 ★ 读书——对于一个有文化教养的人，是种高尚的享受；我珍视书籍，它是我热爱的癖好。

——〔俄国〕高尔基：《读一本令人不安的书》 ★ 所谓会读书，就是本着诚意去读确实有价值的书。这是一种高尚的消遣。

——〔美国〕梭洛：《沃尔登·读书》 ★ 热爱祖国，这是一种最纯洁、最敏锐、最高尚、最强烈、最温柔、最无情、最温存、最严酷的感情。一个真正热爱祖国的人，在各方面都是一个真正的人[苏联]苏霍姆林斯基：《给儿子的信》 ★ 人由于天赋和教育的不同，其志向自然有高下，志向高的想做高尚的事业，志向低的只想做低微的事情。

各人的志向大体上都有一定方向，这是肯定的。但是，这里要讨论的是，有大志的未必能成大业，成大业的也未必从童年时代就预见日后的成功，即使大体上决定了志向，但是他的意图和事业都是随时变化，随时进退，进退变化永无穷尽的。

因为乘偶然的时机，也有完成大业的，希望学者不要误解此意。[日本]福泽渝志：《文明论概略》★ 我们是有崇高理想的人，也是有高尚的情操的人，我们的精神生活是很丰富的。

理想，情操，精神生活，这三者是紧密地联结在一起的。如果能把这三个问题都解决好，那我们就会不为物质所束缚，就会创造出一个有丰富的物质生活和精神生活的新世界。

——[中国]陶铸：《理想、情操，精神生活》 ★ 和最高尚的美德以及最凶狠的狗一样，最大的仇恨也是默不作声的。——〔美国〕里克特：《金星》 ★ 只有拥有高尚目标的爱才是崇高的、值得赞美的。

——〔古希腊〕柏拉图：《会饮》 ★ 痛苦中最高尚的最强烈的和最个人的——乃是爱情的痛苦。 ——恩格斯zhlzw.com ★ 尽管……说得天花乱坠，娓娓动听，但协定的双方都很清楚。

他们的誓约并不高尚，这种誓约就像猫头鹰或蝙蝠一样见不得阳光。——茨威格 ★ 品德应该高尚些；处世，应该坦率些，举止，应该礼貌些。

——孟德斯鸠 ★ 如果我们选择了最能为人类福利而劳动的职业，那么，重担就不能把我们压倒，因为这是为大家而献身；那时我们所感到的就不是可怜的、有限的、自私的乐趣，我们的幸福将属于千百万人，我们的事业将默默地，但是永恒发挥作用地存在下去，而面对我们的骨灰，高尚的人们将洒下热泪。 ——马克思名言 ★ 君子不以利害义，则耻辱安从生哉！ ——孔子 ★ 忠诚是通向荣誉之路。

——左。

6. 斯蒂芬库里的名言有哪些

斯蒂芬·库里的名言如下：1、不设限和自我肯定的心态：“我无所不能。”

2、自信与坚定的决心：“每天当我起床时，我相信我能成功。”3、持续提升的必要性：“我能变得更好。

在投篮方面，我还没有达到我的极限。”4、做最真实的自己：“我经常告诉别人，最好的自己，就是做你自己的事。

你没有必要活在别人的故事里。”5、懂得家庭的重要性：“对篮球来说，家庭意味着更多。

最重要的事情，就是你的家人、以及相互间的关爱。”斯蒂芬·库里（Stephen Curry）,1988年3月14日出生于美国俄亥俄州阿克伦（Akron,Ohio），美国职业篮球运动员，司职控球后卫，效力于NBA金州勇士队。

扩展资料：早年经历斯蒂芬·库里高中毕业后，曾参加杜克大学篮球训练营，希望加入这所篮球名校，但是当时杜克大学的老K教练和他的教练团队认为库里太过瘦弱矮小，不会适应NCAA的强度，因而放弃将其招致麾下。 库里最终选择进入戴维森学院。

大一赛季，库里以场均21.5分成为SEC联盟的最佳新人和得分王。在大学的第二场比赛中，贡献32分9板和4次助攻；在2007年南区锦标赛中打破新生三分球纪录。

大二赛季，库里率领黑马戴维森学院进入NCAA锦标赛八强。 2008年的3月，戴维森学院相继战胜全国第七的冈萨加大学、NCAA二号种子乔治城大学和全美第三的威斯康辛大学，库里成了史上四位NCAA淘汰赛前四场都得到30分的球员之一。

在对阵堪萨斯大学时，库里投中了赛季第159记三分球，创造了NCAA单季三分球的纪录。 大三赛季，库里完成了由攻击后卫向控球后卫的转型，以场均28.6分领跑全美，另外还贡献4.4个篮板、5.6次助攻和2.5次抢断。

超越传奇人物约翰·加蒂成为戴维森学院的历史得分王，曾在对阵拥有布莱克·格里芬的俄克拉荷马时，砍下42分，刷新了自己NCAA单场得分纪录。参考资料来源：百度百科-斯蒂芬·库里。

7. 求5句关于勤勉的名言

人的天赋就象火花，它既可以熄灭，也可以燃烧起来。而逼使它燃烧成熊熊大火的方法只有一个，就是劳动，再劳动。 —— 高尔基

那里有天才，我是把别人喝咖啡的工夫都用在工作上的。 —— 鲁迅

人才虽高，不务学问，不能致圣。 —— 刘向

十日画一水，五日画一石。 —— 杜甫

有些人天资颇高而成就则平凡，他们好比有大本钱而没有做出大生意，也有些人天资并不特异而成就则斐然可观，他们好比拿小本钱而做大生意。这中间的差别就在努力与不努力了。 —— 朱光潜

有人问：写一首好诗，是靠天才呢？还是靠艺术？我的看法是：苦学而没有丰富的天才，有天才而没有训练，都归无用；两者应该相互为用，相互结合。 —— 亚里士多德

精神的浩瀚、想象的活跃、心灵的勤奋：就是天才。 —— 狄德罗

成功人士身上具备这几项特质，父母从小就需要教给孩子

一位妈妈问：学校举行运动会，孩子从小体育一直不错，运动能力很强，比赛前信心满满，但是比赛时却输给了平时比他差的朋友，孩子怎么也接受不了，一下子就哭了。孩子求胜心切对不对？大人该怎么安慰他？

其实，孩子（不仅是孩子，大人同样如此）渴望成功，一点问题都没有。但有关成功的这几个秘密，我们有必要从小教给孩子：

努力比天赋更重要。

努力不一定成功，但不努力一定不会成功。如果硬要给成功设个公式，那么完全可以套用爱因斯坦的名言：“成功=99%的勤奋+1%天才。”

是啊，努力是成功最重要的因素，我们一定让孩子从小明白这一点。

科学的时间管理会让努力事半功倍

当然，努力要建立在有科学方法的基础上。尤其是时间管理，如果没有科学方法，努力就变成了费力不讨好的瞎忙。

有妈妈说：

孩子每天回家忙个不停，一会弄东一会弄西。到要睡觉了，却发现作业一点也没写，压力大不说，做得不顺心的时候，还跟自己发脾气。

其实，说到底，还是没有做好时间管理。

说起时间管理，大多时间管理的理论，都是针对成人而言。美国管理学家科维提出的“四象限”法就是最有名的成人时间管理法之一。不过，这个方法用在孩子身上也很有用。

首先，和孩子讨论时间管理的四个象限，即紧急又重要(如当天必须完成的家庭作业等)、重要但不紧急(如和同学建立人际关系、预复习功课、看课外书、睡觉吃饭等)、紧急但不重要(如电话铃声、不速之客等)、既不紧急也不重要(如网游、闲谈、发微信等)。

然后，在具体操作中，我们先做既紧急又重要的事情，接着是重要但不紧急的，再到紧急但不重要的，最后才是既不紧急也不重要的。

必须强调的是，有很多重要的事都是因为一拖再拖或事前准备不足，而变成迫在眉睫。比如，例子中的孩子，如果父母能够引导孩子，把它列入重要但不紧急的象限内，每天完成一点，就不至于最后转化为紧急又重要的事情，使得压力倍增。

所以，我们要将更多的时间安排在第二象限，即重要但不紧急的事情。尽快减少第一象限的时间安排，即重要而紧急的事情。只要这样，才能不慌不忙、游刃有余地处理好学习和工作。

对于小年龄的孩子来说，这四个象限要掌握起来可能有点难，那就告诉他“要事第一”的原则吧，比较起玩耍来，完成作业是更重要的事，要先做。

懂得正确归因的孩子，未来更容易成功

有些父母，平时并不关注孩子的学习，但却对孩子的考试成绩非常在意。甚至，看到孩子考得差，火气一上来，开口就会说落孩子笨，或者“考得这么差，干脆不读了，浪费钱”之类的话。

这样的话，不仅不会激发孩子提高成绩的斗志，反而会挫伤孩子的自信心，更难取得成功。

心理学家韦纳发现，懂得正确归因的孩子，未来更容易取得成就。父母若能掌握归因法的技巧，也有助于引导孩子以更积极的方式看待人生中的每次挑战，以更有效的办法去解决问题。

韦纳发现，个体容易将成败归结为这样4种原因：能力（高低）、努力、任务难度、运气（好坏）。

其中，能力和任务难度是稳定的，很容易给人以强烈的成就期望，并能让人对未来的成败有一个较清晰的判断；而努力和运气则不稳定，会变化，很难让人产生期待。

除此，能力和努力，都是个人内在因素，韦纳称之为内因；任务难度和运气则为外因。一般孩子取得一些进步和成绩的时候，最好能够引导将之归因为内部因素，这会让孩子更能重视自己的成就。

如果孩子成绩不佳，最好归因为努力不足，因为努力是不稳定的，这能使得孩子相信，成绩不好只是暂时的，若下次再努力些，结果一定会更好。

比如，一个孩子考试成绩不理想，父母切忌引导孩子，把成绩的不理想归因为稳定因素，如能力不足，那么孩子就会产生强烈的消极期待——我以后想考高分，也没什么大的指望了，因为我本来就笨啊！相反，如果把不理想的成绩归因为努力不足，孩子则还会通过努力学习去克服。

如果一个孩子考试成绩很不错，若孩子将好的成绩归因为运气好，或者是考试难度很低，那么孩子从中获得的成就感就会大打折扣，并且不会对下一次的考试抱太多积极态度。相反，如果能把好的成绩归因为能力和努力，就更容易让孩子对自己的能力产生信心，并下一次再考试的时候继续保持努力。