学问名言

学问名言

1. 关于学问的名言警句

1、在学问上最好的解决问题的方法就是坚持的和经常的怀疑。——阿伯拉尔

2、有教养的头脑的第一个标志就是善于提问。——普列汉诺夫

3、把学问过于用作装饰是虚假；完全依学问上的规则而断事是书生的怪癖。——培根

4、见识得多，经历得多，和研究得多，是学问的三大柱石。——迪斯列里

5、求学的三个条件是：多观察、多吃苦、多研究。——加菲劳

6、多诈的人藐视学问，愚鲁的人羡慕学问，聪明的人运用学问。——培根

7、学问是异常珍贵的东西，从任何源泉吸收都不可耻。——阿卜·日·法拉兹

8、知识和世故不同，真有学问的人往往是很天真的。——罗曼·罗兰

9、当我们步入晚年，知识将是我们舒适而必要的隐退的去处；如果我们年轻时不去栽种知识之树，到老就没有乘凉的地方了。——切斯特菲尔德

10、如果一个人的知识缺乏条理，那他的知识越多，他就越感到困惑不解。——斯宾塞

11、除了知识和学问之外，世上没有其他任何力量能在人们的精神和心灵中，在人的思想、想象、见解和信仰中建立起统治和权威。——培根

2. 有关学问的名言

1、人之知识，若登梯然，进一级，则所见愈广。

——宋•陆九渊《删定官轮对札子》。译文：人学知识，就像登梯子一样，每上一个台阶眼界就会开阔一些。

2、有主见就是学问。————梁漱溟《朝话》。

梁漱溟（1893年10月18日—1988年6月23日），蒙古族，原名焕鼎，现代新儒家的早期代表人物之一。3、叫化子的学问比贵族的血统还值钱。

——〔英国〕莎士比亚：《亨利八世》。威廉·莎士比亚（1564年4月23日—1616年4月23日），英国文学史上最杰出的戏剧家，也是欧洲文艺复兴时期最重要、最伟大的作家之一。

4、愚鲁的人羡慕学问，聪明的人运用学问，学问本身并不教人如何用它们；这种运用之道乃是学问以外、学问以上的一种智能，是由观察体会才能得到的。——〔英国〕培根：《随笔·论求知》。

弗朗西斯·培根（1561一1626年），英国文艺复兴时期散文家、哲学家。英国唯物主义哲学家，实验科学的创始人，是近代归纳法的创始人。

5、学问使人心和仁厚，易于治理，而愚昧则只使人粗野蛮横，易于叛乱。——〔英国〕培根：《论学术的进展》。

弗朗西斯·培根，给科学研究程序进行逻辑组织化的先驱。主要著作有《新工具》、《论科学的增进》以及《学术的伟大复兴》等。

3. 有关“学问”的名言

把学问过于用作装饰是虚假；完全依学问上的规则而断事是书生的怪癖。

——培根 聪明的人有长的耳朵和短的舌头。——弗莱格 重复是学习之母。

——狄慈根 求学的三个条件是：多观察、多吃苦、多研究。——加菲劳 学到很多东西的诀窍，就是一下子不要学很多。

——洛克 学习是劳动，是充满思想的劳动。 ——乌申斯基 游手好闲的学习并不比学习游手好闲好。

——约· 贝勒斯 有教养的头脑的第一个标志就是善于提问。 ——普列汉诺夫 生命不等于是呼吸，生命是活动。

——卢梭 生命是一条艰险的狭谷，只有勇敢的人才能通过。——米歇潘 一个伟大的灵魂，会强化思想和生命。

——爱默生 我们只有献出生命，才能得到生命。——泰戈尔 内容充实的生命就是长久的生命。

我们要以行为而不是以时间来衡量生命。——小塞涅卡 如能善于利用，生命乃悠长。

——塞涅卡。

4. 关于学问方面的名言

业精于勤，荒于嬉；行，成于思，毁与随。

操千曲而知音，观千剑而成器。成功=艰苦的劳动+正确的方法+少谈空话。

（爱因斯坦） 合理安排时间，就等于节约时间。（培根） 不经巨大的困难，不会有伟大的事业。

（伏尔泰） 坚强的信心，能使平凡的人做出惊人的事业。（马尔顿） 勤能补拙是良训，一分辛劳一分才。

（华罗庚）学习：把学问过于用作装饰是虚假；完全依学问上的规则而断事是书生的怪癖。——培 根 聪重复是学习之母。

——狄慈根 明的人有长的耳朵和短的舌头。 ——弗莱格品德：不患位之不尊，而患德之不崇；不耻禄之不伙，而耻智之不博。

—— 张衡勿以恶小而为之，勿以善小而不为。惟贤惟德，能服于人。

—— 刘备土扶可城墙，积德为养成他们有耐劳作的体力，纯洁高尚的道德，广博自由能容纳新潮流的精神，也就是能在世界新潮流中游泳，不被淹没的力量。 —— 鲁迅诚信：人而无信，不知其可也——孔子言无常信，行无常贞，惟利所在，无所不倾，若是则可谓小人矣——荀子信犹五行之土，无定位，无成名，而水金木无不待是以生者。

——朱熹毅力：耐心和持久胜过激烈和狂热。——拉·封丹（法国寓言诗人）青山遮不住，毕竟东流去。

——辛弃疾 伟大人物的最明显标志，就是他坚强的意志，不管环境变换到何种地步，他的初衷与希望仍不会有丝毫的改变，而终于克服障碍，以达到期望的目的。——爱迪生。

5. 和学问有关的名人名言有哪些

学然后知不足，教然后知困。

知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也。——孔丘（春秋时代思想家，教育家）引自《礼记。

学记》 少而好学，如日出之阳；壮而好学，如日中之光；老而好学，如炳烛之明。——刘向（西汉经学家，文学家）引自〈说苑〉 多见者博，多闻者智，拒谏者塞，专己者孤。

——桓宽 引自《盐铁论。制议》 人若志趣不远，心不在焉，虽学不成。

——张载（北宋哲学家）引自《经学理窟。义理篇》 世事洞明皆学问，人情练达即文章。

——曹雪芹（清代文学家）引自《红楼梦》第5回 好问，是好的。……如果自己不想，只随口问，即能得到正确答复，也未必受到大益。

所以学问二字，“问”放在“学”的下面。 ——谢觉哉（现代革命家）引自《不惑集》 做学问的功夫，是细嚼慢咽的功夫。

好比吃饭一样，要嚼得烂，方好消化，才会对人体有益。——陶铸 引自《理想。

情操。精神生活》 惜时、专心、苦读是做学问的一个好方法。

——蔡尚思（现代史学家）转引自《青年文摘》1983年第11期 学习要抓住基本知识：即不好高骛远，而忽略基本的东西。喜马拉雅山是世界著名的高山，因为它是建立在喜马拉雅山之上， 盘基广大高原之上的一个高峰；假如把喜马拉雅山建立在河海平原上，八千公尺的高峰是难以存在的，犹如无源之水易于枯竭的。

——徐特立（现代教育家、革命家）引自《徐特立教育文集》 学习外语并不难，学习外语就像交朋友一样，朋友是越交越熟的，天天见面，朋友之间就亲密无间了。——高士其 转引自1980年12月31日《解放军报》 学习和钻研，要注意两个不连良，一个是“营养不良”，没有一定的文史基础，没有科学理论上的准备，没有第一手资料的收集，搞出来的东西，不是面黄肌瘦，就是畸形发展；二是“消化不良”，对于书本知识，无论古人今人或某个权威的学说，要深入钻研，过细咀嚼，独立思考，切忌囫囵吞枣，人云亦云，随波逐流，粗枝大叶，浅尝辄止。

——马寅初（现代学者、教育家）转引自1981年6月22日《北京晚报》 要循序渐进！我走过的道路，就是一条循序渐进的道路。——华罗庚（现代数学家）转引自1980年6月20日《北京晚报》 古今中外有学问的人，有成就的人，总是十分注意积累的。

知识就是机积累起来的，经验也是积累起来的。我们对什么事情都不应该像“过眼云烟”。

——邓拓（现代新闻工作者、学者）转引自1979年2月27日《忆邓拓》 我们要振作精神，下苦功学习。下苦功，三个字，一个叫下，一个叫苦，一个叫功，一定要振作精神，下苦功。

——毛泽东引自《做革命的促进派》 情况是在不断的变化，要使自己的思想适应新的情况，就得学习。——毛泽东 引自《在中国共产党全国宣传工作会议上的讲话》 加紧学习，抓住中心，宁精勿杂，宁专勿多。

——周恩来（现代革命家、政治家）引自《周恩来选集》上卷 钉子有两个长处：一个是“挤”劲，一个是“钻”劲。我们在学习上，也要提倡这种“钉子”精神，善于挤和钻。

——雷锋（当代优秀战士、烈士）引自《雷锋日记》 -------360问答 kkdaskk。

6. 有关学问的名言

学问之名言

1、疑，思之始，学之端。

2、学贵有疑，小疑则小进，大疑则大进。

3、智能之上，不学不行，不问不知。

4、君子之学必好问。

5、学而知，问而广。

6、知而好问然后能成才。

7、“学问”二字需要拆开看，学是学，问是问。

8、学而不思则罔，思而不学则殆。

9、好问的人，只做了五分钟的愚人；耻于发问的人，终身做愚人。

10、提出一个问题，往往比解决一个问题更重要。

11、有教养的头脑的第一个标志就是善于提问。

12、敏而好学，不耻下问。

13、不知则问，不能则学，虽能不让，然后为德。

14、打开一切科学的钥匙都毫无异议的是问号，而生活的智慧大概就在于逢事都问个为什么。

15、疑惑为愚者之智慧。

16、学问=学+问

17、不耻下问。

18、三人行，必有我师。

19、只有在学中问，在问中学，才能求得真知。

20、如果你不懂得如何去问，那你一辈子都没有办法获得知识。

《格言联璧》——学问篇

【原文】收吾本心在腔子里，是圣贤第一等学问；尽吾本分在素位中，是圣贤第一等工夫。

【解说】把仁心存在自己心中是先贤的最高学问，行为中尽自己的本分是圣贤的最高功夫。

【原文】万里澄澈，则一心愈精而愈谨；一心凝聚，则万里愈通而愈流。

【解说】事理明白则心愈能清楚而专一，心能专一则事理愈能通达流畅。

【原文】宇宙内事，乃已分内事；已分内事，乃宇宙内事。

【解说】将宇宙万物的事视为自己的事，自己的事也就是宇宙万物的事。

【原文】观天地生物气象，学圣贤克已工夫；下手处是自强不息，成就处是至诚无息。

【解说】观察天地万物自然的景象，学习圣贤克已养性的工夫。行动上就是身体力行，奋斗不止，而最终的目的就是存诚自然。

【原文】以圣贤之道教人易，以圣贤之道治已难。以圣贤之道出口易，以圣贤之道躬行难。

以圣贤之道奋始易，以圣贤之道克终难。圣贤学问是一套行王道必本无德。

后世学问是两截不修已只管治人。

【解说】以圣贤的道理教导别人很容易，自己实践却是不容易的事。以圣贤的道理开始奋斗很容易，但坚持到底却很难。圣贤的道理与实践相结合，行仁政必本于德性。后代则相反，学问与实践不能统一，不修持自己的德性，而只管治理别人。

【原文】接人要和中有介，处事要精中有果，认理要正中有通。

【解说】待人要平和而有原则，待事要明确果断，待理要正直而通达。

【原文】古文学者，得一善言，附于其身。今之学者，得一善言，务以悦人。

【解说】古时的学者，得一嘉言便身体力行；现在的学者得一嘉言则希望取悦别人。

【原文】心不欲杂，杂则神荡而不收。心不欲劳，劳则神疲而不入。

【解说】心境不能杂乱，杂乱则精神恍惚而不能专心，心不能劳累，心劳累则精神疲倦，就没有收获。

【原文】心慎杂欲，则有余灵。目慎杂观，则有余明。

【解说】内心摒除杂念则自然清明。眼睛不看杂乱景物则自然清澈。

【原文】把意念沉潜得下，何理不可得！把志气奋发得起，何事不可做！

【解说】使意念沉稳，任何事理都能通达。有志发愤图强。任何难事都能成功。