初三课文15课谈读书名言警句

初三课文15课谈读书名言警句

1. 初三课文《谈读书》中的名言警句摘录和点评

很多人都喜欢读书，读书的好处就不必说了，可自有文字以来，留下的文字记载浩如烟海，而一生人中，能看的只是极少的一点点而己，如何读书，读好书，似乎是值得注意的一件事

“开卷有益，读书好处多”这是自古以来人们的共识 .每一个人要想在知识的山峰上， 登得越高， 眼前展现的景色越壮阔， 就要拥有渊博的知识.

读书不仅可以使我们开阔视野，增长知识，培养良好的自学能力和阅读能力，还可以进一步巩固课内学到的各种知识， 提高我们的阅读水平和作文能力，乃至对于各科学习，都有极大的帮助。

我们的知识体系是通过课内外的自主学习而逐渐建立起来的。读书是搜集和汲取知识的一条重要途径。我们从课堂上掌握的知识不是很具体和容易理解的，需要再消化才会吸收。大量的阅读，可以将自己从课内学到的知识，融汇到从课外书籍中所获取的知识中去，相得益彰，形成“立体”的，牢固的知识体系，直至形成能力。

在科学发展讯速的今天，我们的读书重点应该放在知识性、娱乐性上，而不再是强调思想改造，只有人类的文明发展到了新的阶段，也就是人们的人权、自由、民主的意识真正提高后，人们的道德水平必然可以得到提高，而且就不再只是口头上的提高了。

因此我们要认真读书！

《谈读书》是一篇名文，文章中的许多精彩语段，如“读史使人明智，读诗使人灵秀，数学使人周密，科学使人深刻，伦理学使人庄重，逻辑修辞之学使人善辩”等，都已经成为人们熟悉的格言警句。它主要谈论了读书的益处。围绕这一中心话题，又谈了读书要与经验互补，要讲究读书的方法，要根据不同的性格和需要做不同的选择等相关问题。文章是从三个层面来展开论述的：

首先，从开头到“全凭观察得之”止，谈读书的益处。作者开篇直接点题，认为读书有三大益处：怡情、傅彩和长才。然后从正面对它们分别加以阐述，可谓要言不繁。随后话锋一转，又从反面指出在求知上可能出现的误区，即“读书费时过多易惰，文采藻饰太盛则矫，全凭条文断事乃学究故态不可”。

其次，谈读书的方法（从“读书时不可存心诘难作者”到“始能无知而显有知”）。他主张对不同的书应分别采取选读、通读、精读等不同方法，且读书应当和作笔记、作文相结合，学以致用；还应根据个人性情、需要分别对待。

最后，作者援引古罗马诗人奥维德的一个重要观点，即“学问改变气质”（王佐良译作“凡有所学，皆成性格”），这实际上是从另一个角度对读书的益处加以强调和提升，使文章的立论更加完整，论证更加严密，写法上又前后呼应。

2. 初三15课短文两篇之谈读书

多读书，读好书 读书，似乎是一件苦差事，不然，为什么有人头悬梁，锥刺股呢？读书似乎又是一件快乐的事，否则，为什么有人可以不吃饭，不睡觉，却不可以不读书呢？ 有人说，读书好，书中有黄金屋，有颜如玉，有千钟粟，有车如簇。

看，有权有势又有钱，更有一位“颜如玉”来“红袖添香夜读书”。你说，读书好不好？诚然，名利声色确实吸引了不少沽名钓誉之徒。

但除此之外，读书一定还有别的什么魔力，吸引着那些虽然清贫却孜孜不倦地追求真理的莘莘学子吧？ 我爱读书，既不是为了“黄金屋”，也不希望有“颜如玉”，只是从实践中体会到读书的无穷乐趣。 首先，读书的一大乐趣在于随心所欲。

主人是你，是你去读书，而是书来管你。试想，一个大书架，塞满了书，古今中外，天文地理、侦探、言情、武侠……看哪一种都可以，不着急。

而它们对你，是招之即来，挥之即去的。那么多古圣先贤，在静默地等着你，为你述说他们的思想。

你可以向孙子请教兵法，跟海明威谈斗牛，还可以跟司马迁谈天下大事——总之，当家的是你。慢慢的，你会觉得，世界如此之大，生活如此之多彩，大自然如此奥妙无穷，仿佛所有的知识画卷在你的脑海中一一展现。

而你也已超然物外地掌握着历史。久而久之，这种“前无古人，后无来者”的感觉愈演愈烈。

不变为“书痴”者鲜矣。 书趣之二，在于可以大发议论。

凡著书立说者，必为一时之俊才。虽是俊才，有时也会有疏漏，而这疏漏偏偏被你看出来了，你高兴不高兴？杜甫《饮中八仙歌》中有句“天子呼来不上船，自称臣是酒中仙。”

这句是写李白的。但你想，如果把“臣”字写成“爷”字，不是更好地表达他的酩酊大醉之态么？一时间意得志满，好像杜甫都要来拜你为“一字师”。

大发议论，使你与作者有并驾之感，精神上快乐无比。 书趣之三，当你为一个问题绞尽脑汁百思而不得其解的时候，又或是当你对某一个问题小有心得时，打开一本书，发现已有人对这个问题做出了充分的论述。

正好搔到你的痒处，正中下怀，喜乐不禁。于是一切都已明了，一切付出的辛劳都有了回报。

这种柳暗花明又一村的感觉是什么也换不去的。 书趣之四，当你看了一本好书，被它的内容所征服，在你与朋友交流时侃侃而谈，书中的妙语一句句往外跳。

朋友们瞪着钦羡的目光：“士别三日，可得刮目相看啊！”只有你知道，这是看了书的缘故。小小的虚荣心再次被满足。

读书好不好？ 书趣之五。在于藏书，鉴于大家都是中学生，没什么钱。

这点，不谈也罢。 历数了这么多书的好处，那么你是不是觉得手痒痒，想翻开一本瞧瞧呢？书有很多种，有的要正襟危坐地钻研，有的只是一种消遣，还有一些会把人诱进死胡同里，再也出不来的。

既然我们读书不是为了把书当作敲门砖去扣开那名利之门，那么，我们就应该去读好书，读那些不光是为了消遣，更能提高我们的书。比如说《唐诗三百首》，这是我国传统文化的精华，又再比如《三国演义》，日本人从中学到了企业管理，用人之道，我们能学到什么？再比如《沙翁戏剧集》从中又能领会多少道理呢？不光只看纯文学作品，还应看看人物传记之类的，看看别人是怎样为了理想不屈不挠地奋斗至成功的。

培根说，“读史使人明智，读诗使人聪慧，演算使人精密，哲理使人深刻，伦理学使人有修养，逻辑修辞使人善辨。”总之，读书能造就一个人，也能毁掉一个人，但不读书，肯定是百害而无一利——让我们都来读书，读好书吧。

3. 初三语文上册15课谈读书和不求甚解的提纲 谢谢

《中国人失掉自信了吗？》1.对方论点 中国人失掉自信力了 论据 两年前。

.. 不久。. 现在。

.2 直接反驳 。

3 间接反驳 己方论点 有不失掉自信力的中国人在 论据 中国脊梁教学目的： 1.弘扬爱国主义精神，增强民族民主意识，增强民族自信心、自豪感。2.学习写驳论文的方法。

教学重点： 1.体会鲁迅的忧患意识和爱国精神。2.理解重要语句的深层含义。

3.学习文章的写作技巧。教学方法：1.诵读法。

通过声情并茂的朗读增强感知、感悟。2.品读法。

读重点语句，品味其思想内涵和写法。3.讨论式。

在讨论中互相启发。4.探究式。

在讨论的基础上，对某个或几个问题变换角度思考，拓展思维。5.比较阅读法。

在比较中完成对知识的迁移或延伸。媒体设计录音机、电脑、投影仪 教学时数：1课时教学步骤： 一、导入新课 新世纪，申奥成功、加人WTO、国足出线等等，喜事不断，中国人感到从未有过的幸福、自豪；然而，70多年前的中国是怎样的面貌呢？那时的中国人又是怎样的精神状态呢？当时，有一位思想的巨人、顽强的战士，以犀利的目光洞悉着这一切，一次次振臂呐喊、一次次冲锋陷阵——他，就是鲁迅先生。

今天，我们来学习他的一篇杂文《中国人失掉自信力了吗》（板书课题），看看我们能从中得到什么新的启发，学到怎样的做人、作文的方法。二、解题 本文是一篇驳论文。

这种文体一般是先指出对方错误的实质，或直接批驳（驳论点），或间接批驳（驳论据、驳论证）；继而，针锋相对地提出自己的观点并加以论证。从广义上来看，这又是一篇杂文，杂文短小精悍、写法灵活。

鲁迅的杂文有“投枪”“匕首”之喻，由此也可窥见鲁迅杂文风格之一斑。 本文收入《且介亭杂文》，属鲁迅后期杂文。

鲁迅写这篇文章之前的一个月，就发烧，“自觉肋痛”，肺病已相当严重。文章写完之后的两个多月，写了《病后杂谈》，还致信杨霁云，自称是在敌人和“战友”的夹攻下的“横战”。

可是，健康的恶化和精神的压力，并没有影响他对世事的热忱关注。本文写于“九一八”事变三周年之后。

中国近代本来就国运积弱、屡遭欺侮，“九一八”事变又在许多中国人心中投下失败的阴影，国内悲观论调一时甚嚣尘上，然而鲁迅却凭着对社会现状的洞悉，发出中国人当自信自强的呐喊，实在难能可贵。 课题《中国人失掉自信力了吗》聚焦当时社会的热点问题，把要谈的对象——“中国人”和事件——“失掉自信力了吗”直接放在标题上，能引起读者的思考和阅读欲望。

再则，它以这种问句的形式出现，悬而不论，这是很巧妙的。若用陈述句或反问句，则太直白，没有张力；而现在的标题既有对错误论调的反诘，又有对己方观点的自信，或也包含投向大众的关切和询问……而这几方面内容又是交织在一起的，这就使标题内涵非常丰富。

鲁迅向来擅长在标题上做足文章，这篇也是一样。三、研习课文 （一）整体把握，理清思路1.速读课文，扫清字词障碍。

2.对方的错误观点是什么？作者为什么认为它是错误的？作者正面提出的观点是什么？作者提出观点的依据是什么？明确：对方的错误观点是“中国人失掉自信力了”，因为信“地”信“物”信“国联”，从来就没有相信过自己；而现在的求神拜佛，则是在自欺了。作者正面提出的观点是“中国有并不失掉自信力的中国人在”，因为有过去和现在的事实为证。

（解说：这是让学生整体感知，迅速筛选信息，摄取要点。学习议论文，整体把握的方法之一是初读时迅速圈画出观点和论据。）

（二）具体研习，突出重点、难点1.诵读第1—5段，讨论探究：（1）作者既然认为对方的观点是错误的，为什么还要一再承认对方说的都是“事实”？明确：首先承认对方说的是事实，但通过分析事实后，发现对方要说的其实不是自信力的问题，这样，对方的观点就不存在了。这是驳论的一种方式，由真实存在的依据推导出错误的结论，从而证明对方的观点是错误的。

指出对方论据证明论点的过程不成立，这是驳论证。它欲擒故纵，先“抬”后“贬”，好像抖包袱，吊起读者的胃口，达到讽刺的效果。

要驳论证，关键要能透过现象看本质，因为对方或因为己方利益或因为认识上的局限，往往用事实掩盖了真相，这就需要作者能拨乱反正。因此驳论证比驳论点、驳论据更能体现智慧的力量。

（2）第5段有一段加点的文字，国民党检察官曾删掉这段文字，这说明什么？明确：“求神拜佛”恐怕是国民党在山穷水尽时自欺和欺人的最后一招。鲁迅是个现实感很强的人，他一针见血地指出“求神拜佛”的危害和严重后果，这自然触到了国民党的痛处，并且，让他们陷入捉襟见肘的境地。

所以，检察官惟恐去之而不及。从加点文字也可以看到鲁迅的境况，但鲁迅却不惮于在枪林弹雨中为民众奔走呼号，其无私无畏的精神令人敬佩。

2.品读第6—9段，讨论探究：（1）“中国的脊梁”指什么人？为什么他们的牺牲不能为“大家”所知道？明确：“中国的脊梁”是指脚踏实地地为民族的进步而奋斗的人们，他们是使中国挺立起来的“脊梁”，他们往往来自下层或代表着广大民众的利益。但由于中国长期的专制奴役统治，“中国人向来就没有争到过‘人’。

4. 求初三语文课前名言推荐演讲稿,有关名言警句的

1、战国时期，齐国的邹忌是个美男子。他的妻、妾和客人都说他比城北徐公美，可是邹忌并不盲目自信。看到徐公后，自认为不如徐公美，而且照镜子，仔细"调查研究"一番，觉得比徐公差了一大截。他悟出了妻、妾和客人说他美的原因，

并用此设喻来委婉地规劝齐威王广开言路，纳谏除蔽，使齐国强盛起来，在朝廷上"战胜"了燕、赵、韩、魏等国。

3、詹天佑是我国近代第一位铁路总工程师。清朝末年，清政府想修筑从北京到张家口全长二百多公里的京张铁路。计划刚提出，一些帝国主义国家纷纷争夺筑路权，由于各不相让，他们最后提出一个条件：清政府如果使用本国工程师，他们就不插手此事，于是清政府任命詹天佑为总工程师，负责修筑京张铁路。詹天佑带着助手和工人，冒风沙，踏冰雪，跋山涉水，披荆斩棘，进行线路勘测。他亲自教会工人使用炸药开山，并革新施工方案，打通了居庸关和八达岭隧道，设计了一种人字形轨道，解决了坡度特别大的难题。京张铁路是第一条由中国人自行设计的铁路，詹天佑以他的艰苦奋斗，事必躬亲的务实精神，为中国人争了光。

5. 初三语文课前分享名言最好用什么

想要什么类型的。大部分是心灵鸡汤吧。初三大家都比较辛苦，分享点打鸡血的东西，语文课的话还是正能量些，别太颓废。

如果我们不争取，如果我们不配拥有未来，我们就得永远活在现状。或者更糟，得活在过去。我想爱的用意大概就在这里：爱是用来争取未来的方式。

——格里高利·派克

越是低谷的时候，越能看出一个人的本质。最差的结果无非是失败，有人等着失败，有人骂着失败，有人尽了力仍然失败。在这样的环境里，心态就是每个人自身的光，你颓唐就是颓唐，你顽强就是顽强。

——刘同

生活不可能像你想象的那么好，但也不会像你想象的那么糟。我觉得人的脆弱和坚强都超乎自己的想象。有时，我可能脆弱的一句话就泪流满面；有时，也发现自己咬着牙走了很长。

——莫泊桑

最理想的情况是，所有人必须将人生的每个瞬间视为最后一瞬间。如果下一个瞬间就是最后一瞬间，那么任何瞬间都将是最闪耀的极致时光。

——白石一文

每一朵花，只能开一次，只能享受一个季节的热烈的或者温柔的生命。我们又何尝不一样呢？我们只能来一次，而你，你要怎样的过你这一生呢？

——席慕蓉

永远不要认为我们可以逃避，我们的每一步都决定着最后的结局，我们的脚正在走向我们自己选定的终点。

——米兰·昆德拉

我们一步一步走下去，踏踏实实地走去，永不抗拒生命交给我们的重负，才是一个勇者。到了蓦然回首的那一瞬间，生命必然给我们公平的答案和又一次乍喜的心情。

——三毛

6. 初三语文课堂3分钟事演讲（要题目）及有关名人名言和感悟

在生活中，在学习上，总会有人孜孜不倦地教育我们，要胸怀大志，志向，在一般的时候看来，总是那么的让人迷茫，可是要成就一番事业，要通往成功之路，就必须要有志向。古今往来，无论是留名千古的伟大人物，还是默默无闻的在一个普通岗位上工作的人，能成为他们所在职业的成功人物，无一不是树立有坚定志向的。万民爱戴的周总理，就是在小的时候就树立了“为中华之崛起而读书”的坚定志向，而在一生中矢志不移地不畏艰难困苦，为人民，为国家工作，所以他成功了。而在现实生活中，我们的老师，也是在曾经树立过当一名光荣的园丁的坚定志向，在实习时候，在历经了种种挫折的时候，今天才能在讲台上从容不迫，传播知识，桃李满天下。可见，一个人，不怕志向是伟大的，还是渺小的，只要是坚定的，就一定能“三百六十行，行行出状元”，走向属于他的成功

名言：有志者事竟成

7. 初中语文经典名言名句

“名言”语境运用练习题1.此夜曲中闻折柳，何人不起故园情。

在一个宁静的夜晚，李白独自一个人，在悠扬的乐曲声中，他想到了故乡，真可谓：___。2.仓廪实则知礼节，衣食足则知荣辱。

一个人既要知礼节，又要明荣辱，古人有云__________，说的就是这个道理。3.操千曲而后晓声，观千剑而后识器。

做任何事情要多学、多思、多练，这样你就会触类旁通，成为某一方面的专家，这就叫做_____。4.曾经沧海难为水，除却巫山不是云。

【不适合，此诗专指爱情】5.成功就是那老的ABC——能力、机会和勇气。成功的因素有很多，但是归纳起来，就是一句话__________________。

6.出师未捷身先死，长使英雄泪满襟。眼看四年一度的奥运会即将结束，在这段时间里，最令人惋惜的就是刘翔的110米栏，那真是_______________。

7.春雾风，夏雾晴，秋雾阳，冬雾雪。【不适合，此谚语专指气象】8.翠翠红红，处处莺莺燕燕，风风雨雨，年年暮暮朝朝。

【不适合，此楹联专指爱情】9.大直若屈，大巧若拙，大辩若讷。最正直的人外表反似委曲随和。

真正聪明的人，不显露自己，从表面看，好象笨拙。真正有口才的人表面上好像嘴很笨。

表示善辩的人发言持重，不露锋芒。这正是____________。

10.丹青不知老将至，富贵于我如浮云。徐悲鸿一生专心致志于绘画，对于功名富贵是不关心的，正所谓_______。

11.当你背向太阳的时候，你只看到自己地影子。一个背着阳光的人，只会看见自己的阴影，连别人看你，也只会看见你脸上阴黑一片。

正所谓：____________________。12. 登山则情满于山，观海则意溢于海。

观察事物必须全身心地投入，充满热爱，才能有感而发。 登山后情感就会像山一样饱满，看海意志就会像海水一样多。

正所谓：_____________。13. 东边日出西边雨，道是无晴却有晴。

泉城济南的天气总是这样晴天、阴天、雨天的随意转换，正所谓：_________。14. 读不在三更五鼓，功只怕一暴十寒。

学习并不是在于某一时的努力，而是锲而不舍的坚持奋斗才能成功，这就是：_________。15.读书使人充实、讨论使人机智，作文使人正确。

读书、讨论和作文是学生必须要完成的事情，因为_______________。16. 躬自厚而薄责于人，则远怨矣。

多责备自己而少责备别人，那就可以避免别人的怨恨了，正所谓古人有云：________。17. 果实的事业是尊贵的，花的事业是甜美的，但还是让我在默默献身的阴影里做叶的事业吧。

教师，她与世无争，她默默无闻，她无私奉献，正如泰戈尔所言：____________。18.海浪为劈风斩浪的航船饯行，为随波逐流的轻舟送葬。

做人做事不随波逐流，要勇敢向前，敢于迎接挑战，正所谓：_______________。19. 好学近乎知，力行近乎仁，知耻近乎勇。

好学的人，离智者也就不远了；无论何事都竭尽所能去做的人，离仁者也就不远了；时时刻刻把“荣辱”二字记在心上的人，离勇者也就不远了。正所谓：__________。

20. 积累知识在于勤，学问渊博在于恒。学习上要做到勤和恒，这样才能积累知识，学问渊博，正所谓：__________。

21. 积土而为山，积水而为海。一个人只有不断学习不断积累，才能厚积薄发，正如荀子所云__________________。

22. 疾风知劲草，患难见真情。比喻只有经过严峻的考验，才知道谁真正坚强，只有经过共同的患难才能看出自己的知心朋友。

古人说得好：_______________。23. 鞠躬尽瘁，死而后已。

_______________，是后人对诸葛亮最恰当的评价，它诠释了诸葛亮对蜀国无比的贡献，和对主公的忠诚。24. 君子欲讷于言而敏于行。

我们说话要慢慢说，要三思而后说，不要口不遮；办事情一定要积极敏捷、果敢决断，正所谓______________。25. 君子之交淡若水，小人之交甘若醴。

君子交朋友呢，平淡如水，也就是轻轻地问候，默默地帮助；小人交朋友，彼此整天黏在一起，也就是一些酒肉朋友，正所谓：_________________。26. 有理走遍天下，无理寸步难行。

俗话说的真不错“____________________”，人若学会凡事推理分析道理，就不至于处处碰壁了，人往往都是爱管闲事，不管理，所以常出错。万事均有定理，若顺理即可顺利。

27.与其用华丽的外衣装饰自己，不如用知识武装自己。舍弃华丽的外衣，用书本，用知识武装自己，使自我由躯壳的华丽向内在的华丽转变。

正所谓___________________________。28. 与善人居，如入兰芷之室，久而不闻其香；与恶人居，如入鲍鱼之肆，久而不闻其臭。

和素质低劣的人生活在一起，就像进了卖鲍鱼的市场，时间一长，连自己都变臭了，也就不觉得鲍鱼是臭的了，由此可见环境可以改变一个人，正所谓______。29.长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。

实现理想的那一天终究会到来，我一定会大显身手，大展宏图，因为我相信_________。30. 只许州官放火，不许百姓点灯。

统治者自己为所欲为，不许百姓有丝毫自由，这就是_________________。31. 知不足者好学，耻下问者自满。

知道自己不足的人谦逊好学，以向别人请教为耻的人骄傲自满，这就是说____________。32. 志不强者智不达，言不信者行不果。

意志。

世界读书日，重温基辛格、曼德拉、泰戈尔的名家名句

中新网4月23日电 前苏联作家高尔基曾说过：书籍是人类进步的阶梯。今天是世界读书日，我们精选了三位名家的著作片段，下面就随我们一起，领略它们的魅力吧！

读书，可以使人深刻。

美国前国务卿基辛格在他的著作《世界秩序》中写道：秩序问题，尤其是国际秩序，乃是最困难的问题，也是人类社会需要解决的终极问题。

为了防止情绪失控，人类组建了国家。然而，国与国之间冲突带来的“毁灭、社会动荡乃至国力的枯竭”，最终促使人们开始思考出路。

人类面临两种前景：要么是“人类坟茔遍地”的和平，要么是深思熟虑后构建的和平。

资料图：美国前国务卿基辛格。中新社记者 侯宇 摄

读书，可以使人豁达。

南非前总统纳尔逊。曼德拉在他的自传《漫漫自由路》中写道：没有一个人由于他的肤色、背景或宗教而天生仇恨另一个人。

如果人们能够学会恨，那么他们也一定能够学会爱，因为爱在人们的心中，比恨来得更自然。

曼德拉还写道：在登上一座大山之后，你会发现还有更多的山要去攀登。我在这里稍停片刻，悄悄地看一看周围的壮丽景观。

不过，我只能稍息片刻，因为伴随着自由而来的责任，使我不敢就此却步，我的漫漫自由路，还没有到达终点。

读书，可以使人灵秀。

印度杰出诗人泰戈尔在他的诗集中，展现了富有魅力的哲学观和世界观。他写道：

错误经不起失败，但是真理却不怕失败。

如果错过了太阳时你流了泪，那么你也要错过群星了。

我们如海鸥之与波涛相遇似地，遇见了，走近了。海鸥飞去，波涛滚滚地流开，我们也分别了。

当我们大为谦卑的时候，便是我们最接近伟大的时候。

使生如夏花之绚烂，死如秋叶之静美。

读一本好书，就如同在与一位智者对话。今天，让我们坐下来翻开一本早就想读的书，重拾阅读的乐趣吧！

来源：中国新闻网