初三描写人物动作优美句子

初三描写人物动作优美句子

1. 描写人物的动作的优美句段,急,快

精彩人物动作描写（句子）

加入时间：2008-10-24 14:04:15 作者： 来源：

u 踢毽子的女同学手脚轻快，小毽子上下飞舞，就像有一只只小燕子在脚上飞去又飞回。

u 一个个小手冻麻了，冻红了，可谁也不叫冷，只是互相笑一笑，搓搓手，再呵呵热气，又喊着笑着，热火朝天地玩起自己的游戏来。

u 他双手捧着气球，腮帮子一会儿鼓起来，像扣上去半个皮球，一会儿瘪下去，像塌下去的深坑，眼睛睁得滚圆，像要裂开似的。

u 她一跳起皮筋来，就像疯了似的。只见她愈跳愈快，愈跳愈高，时而劈腿，时而倒踢，五花八门，恰如一只蹦蹦跳跳的小猴，使你眼花缭乱。

u 毽子好像有一根弹簧绳拴在佳佳脚上似的，不停地在她脚跳上跳下。

u 莹莹一弯腰，一伸腿，毽子像被磁铁吸住一样，稳稳地落在了她的脚面上。

u 妍妍把毽子轻轻地往空中一扔，等毽子落到离地面半米多高时，她才抬起脚踢了起来。

u 毽子忽左忽右忽上忽下，在姗姗的身前身后蹦来蹦去，姗姗时而转向这边，时而转向那边，紧紧地跟着毽子，眼睛始终随着毽子灵活地转动着。

u 毽子调皮地向右边飞去，眼看就要着地了，就在这千钧一发的时刻，绢绢机灵地向右边一弯腰一伸腿，毽子就像被磁铁吸住了似的，又让她给控制住了。

u 我为了躲避横飞的雪球，笑着平卧在雪里，又打了个滚儿，身上就披了一件"雪衣"。

u 一群群孩子，在雪地做雪人，掷雪球，那欢乐的叫喊声、喧闹声，把树枝上的雪都震落下来。

u 一个个白球儿连成一条弧线，交错相连，像一颗颗闪光的球。

u 突然一只雪球从右前方向我飞来，说时迟，那时快，我猛地卧倒在雪地，雪球擦过右肩，在离我不远的地上"啪"地粉碎了。

u 小姑娘一会儿用画笔顶着下巴想一想，一会儿又抿着嘴画几笔，真像一个进入创作意境的小画家。

u 校园里一片欢声笑语，同学们在相互追逐着、玩耍着，有的在爬竿，有的在跳远，还有的打羽毛球，只有女同学三五成群地跳橡皮筋，并且轻快地哼着歌曲。

u 他趁小丽不注意，偷偷把她的凳子抽了出来，然后幸灾乐祸地等着瞧热闹。

u 一张张活泼的儿童的笑脸，像春天里娇艳的鲜花在开放。

u 鼓手把奔放激越的豪情，完全抒发在那欢快跳跃的鼓点之中了。

u 枝头上的小鸟吱吱喳喳地唱起歌，好像也来参加我们的联欢会。

u 有几次搞击鼓传花，她接到花手帕，像拿到火团似的，急着往别人手上传

2. 描写人物动作的优美句子

人物动作的句子摘抄 1、他“嘿嘿”一笑，表情是那样滑稽，又是那样神秘，猛然，他把头一扎，像一条滑溜溜的泥鳅从组长胳膊旁闪过，脚底像抹了油一样飞奔逃走了。

2、我又向前滑行，左右转弯，猛然停止，倒退滑行。 3、中午由于下雪，我不能回家吃饭了。

正当我要写作业的时候，突然一个香喷喷的包子塞到了我的嘴里，我回头一看是小明正调皮地眨着眼看着我。 4、他如法将瓜子塞进口中，“格”地一咬，然而咬时不得其法，将唾液把瓜子的外壳全部浸湿，拿在手里剥的时候，滑来滑去，无从下手，终于滑落在地上，无处寻找了。

3. 描写人物动作的句子10句

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原发布者：下一玻璃夕阳

描写人物动作的语句 1、他半张着嘴，微微探着身子，目不转睛地看着我手中的马靴。 2、他仿佛真的被吓住了，嘴巴张得好大，眉头也皱起来，并且还不住地咂嘴，然后就急匆匆地走了。 3、可我那几乎冻e69da5e887aa7a686964616f31333433623736僵的脑袋却只能以脖子为主轴，生硬地扭动几下，仿佛是波浪鼓的鼓头儿。 4、她很激动，嘴唇有点颤抖，想说什么，可又咽了下去。 5、只见他半闭着眼睛，干枯的手指有节奏地敲着桌面，跟着，摇晃的头就慢慢地向后拗过去…… 6、我睁大着双眼，脑袋瓜像个拨浪鼓，来回地转，真恨不得把这一切都印在脑子里，刻在心上。 7、妈妈咬紧牙关，一言不发，默默地看着我。 8、我不能说什么了，只能低着头，沉默地跟着人群向荒野走去。 9、我俩依依不舍地目光相遇在一起，不知有多少话要说，但终于谁也没有开口。 10、我低着头，咬着唇，委屈的泪水几乎要夺眶而出。 11、他微微颤了几下，慢慢地睁开了两只浑浊的眼睛，长长地打了个哈欠。 12、他唰的一下涨红了脸，哑口无言地低下头。 13、她微笑着，嗓音清脆声音很甜很美，比黄莺的歌声还动听。14、妈妈来到我的房间，我勉强抬起头，但一看见她那异常严峻的目光，又赶紧低下了头。15、小刚看着爸爸倒剪着双臂，在室内来回走着，那焦虑的神情分明在思考着一个重大问题。16、他正在掩卷沉思，仿佛遇到了什么难题在思

4. 描写人物神态,动作的优美句段

孙老师是我们班的数学老师。她中等身材，35岁模样。一张和蔼可亲的面庞，总是那么慈祥。从那黑边眼镜中透出的目光，总是那么炯炯有神，那么和善。她的语言总是那么含意深刻，那么奇妙，引人发笑。

这个女老师姓宋，因为她年轻，顶多不过20岁，所以，我们都叫她小宋老师，也有一些女同学亲热地称呼她大姐姐。小宋老师长着高高的个子，衣着比较朴素。瓜子脸上长着两道柳眉，柳眉下嵌着一双明亮而又锐利的眼睛，还有一张能说会道的小嘴。小宋老师梳着两条长长的马尾辫一直拖到肩头上。

我上四年级的时候，教我们班的是一个女老师。// 这个女老师姓宋，因为她年轻，顶多不过20岁，所以，我们都叫她小宋老师，也有一些女同学亲热地称呼她大姐姐。//小宋老师长着高高的个子，衣着比较朴素。瓜子脸上长着两道柳眉，柳眉下嵌着一双明亮而又锐利的眼睛，还有一张能说会道的小嘴。小宋老师梳着两条长长的马尾辫一直拖到肩头上。// 冯成是我们班的同学。//他个子不高，眼睛又大又亮，尤其是他长着两只大耳朵和两片厚嘴唇，活像一个大号的铃铛。为此，同学们送他个外号——“大铃铛”。//说来也巧，从二年级至今，冯成每天给班里的教室开门、锁门，也像一个打点的铃铛，这外号就叫开了。//

5. 人物动作的描写句子（段）

1、十字路边有一个老妇人，略微有些驼背，胖胖的身躯，费力地打着伞在空旷的路上艰难地行走。

狂风夹着大雨扑面而来，她使劲向前躬着身子，抓紧伞，进一步，退半步，踉踉跄跄地向前走着。 2，一群傣族少女姗姗走来，肩上扛着小纺车，手里提着小灯笼，紧身拖曳的筒裙在随风摇摆。

她们的身材是那样苗条，步履是那样轻盈，仪态大方，好像一群美丽的仙子从天而降。 3，伙子跑得不错，已经从起跑冲刺进入途中匀速跑。

他像一匹马驹昂头急奔：步幅匀称，步频紧凑，蹬动有力，腰肢放松——整个动作显得优美而富有弹性。 4、施轩的脚步很均匀，双臂一前一后地摆动着，双脚越迈越快，身子向前倾斜着，像要倒下似的，奋力向前迅跑。

跑到终点线处，她头一抬，胸一挺，终于取得了第一名. 5、枪声一响，两个姑娘如离弦之箭，向前冲去。她们动作协调有力，在冰面上轻快地飞驰，仿佛两只飞燕，在紧贴地面飞翔，你追我赶，互不相让。

最后，在教练员和观众热情的加油声中，两人几乎同时像一隈旋风冲过终点。

6. 描写人物的动作的句子

她把帽子扭了扭正，躬着背，低着头，眯着眼，双手做出捧东西的样子。这时，她停下脚步，不再东张西望，对着右边的一个地方目不转睛，猛然把手向水中一扎，将一条小鱼捧在手中了。

她拿起筷子，向一盘色泽鲜艳的菜伸去，轻轻夹起一片，用左手在筷子下方端着，小心翼翼跟随着筷子。本来筋脉突兀的手此刻一用力青筋更加明显。

她蹑手蹑脚地走到蝴蝶旁，猛地一弯腰，双手把花朵上的蝴蝶一捧。

她小心地把菜放入嘴中，细细地品尝着。

她又看见了一只蝴蝶，便调皮地奔过去，蝴蝶上下飞舞，她目不转睛盯着蝴蝶，终于蝴蝶停在了一朵花上，她躬着背，手中间隔着点空隙，脚尖小心翼翼踮着，汗珠从她的脸上滴落下来。

近了，更近了，组长终于来到他的身边，像一座泰山定在他面前，嚷道：“快交作业，快交作业！”

看见冰场上的人，穿梭一般地滑来滑去，我的心激荡着，也急忙换上冰鞋，上场去了。开始的几步，多少有些荒疏了的感觉，转了几下之后，恢复常态了。

狂风夹着大雨扑面而来，她使劲向前躬着身子，抓紧伞，进一步，退半步，踉踉跄跄地向前走着。

刘姥姥到了荣府大门前石狮子旁边，只见满门口的轿马。刘姥姥不敢过去，掸掸衣服，又教了板儿几句话，然后溜到角门前，只见几个挺胸叠肚、指手画脚的人坐在大门上，说东谈西的。

奶奶将右脚绷着，向鞋子口里溜进去，筋脉凸兀的手紧紧抓着门框，将左脚轻轻抬起，紧绷着的脚小心向鞋口一插，又往里扎了扎，接着踩了几踩，让自己的脚更舒适些，满意地出门了。

宁佳音跑到跳高架的横杆前，又脚踏地，双臂猛摆，身体就像小燕子一样飞过了横杆。

十字路边有一个老妇人，略微有些驼背，胖胖的身躯，费力地打着伞在空旷的路上艰难地行走。

十字路边有一个老妇人，略微有些驼背，胖胖的身躯，费力地打着伞在空旷的路上艰难地行走。狂风夹着大雨扑面而来，她使劲向前躬着身子，抓紧伞，进一步，退半步，踉踉跄跄地向前走着

7. 描写人物神态动作的优美句子大全

1、只见他嘴张得像箱子口那么大，一下子就愣住了，接着他就咽了两三口唾沫，好像是嗓子里发干似的。

2、只见他的脸憋得通红，双眉拧成疙瘩，就连胳膊上的青筋都看得清清楚楚。

3、这意外的失败，使同学们一个个像霜打的树叶子，霎时无精打采地蔫了下来。

4、冷若冰霜，令人生畏。

5、玲玲笑弯了嘴，两头翘起角儿，活像一只大香蕉。

6、那是个十来岁的瘦骨伶仃的小孩，却长得眉清目秀。特别是那双长得比常人都大的眼睛，闪动着聪慧的光芒。他拖着木屐，一件破旧的绿军服垂到膝前。

7、你有什么不开心的事？说出来让大家开心一下

8、怒火在胸中翻腾，如同压力过大，马上就要爆炸的锅炉一样。

9、日升日暮，花谢花开，遇见的，离去的，记住的，忘却的转身就流逝在春寒料峭的季节里

10、失败的消息传来，他如同浸入冰水，心完全凉了。

11、双方越吵越凶，就像一只只斗红了眼的小公鸡。

12、说时迟，那时快。那个摔倒在地上的运动员，手一撑，脚一踮，猛地爬了起来。左脚尖顶住起跑线，膝盖一弯，稳稳地蹲着。两手就像两根木柱插在地上，整个身体微微前倾，那架势，就像一只起飞的雄鹰。

13、孙强向门口走了几步，眼泪像断了线的珍珠似的掉了下来。

14、他的表情和声音，好像在阅兵典礼时发出立正口令那样严肃。

15、他的脸惨白惨白的，吓得眼睛瞪得大大的。

16、他的脸像蜡一样的黄，嘴唇都发白了，灰白的胡子一颤一颤地，全身都在瑟瑟地发抖，一双深陷在眼窝里的眼睛，像一对火珠子一样，直盯着小商。

8. 描写人物动作的句子

1.他像飞蛾见了火似的，在我身前身后转悠。

2.满喜哥甩掉凉鞋，手脚麻利地攀上一棵大杏树。

3.我又向前滑行，左右转弯，猛然停止，倒退滑行。

4.他深深地吸了一口气，然后迈出坚定有力的步子。

5.她的身子摇得很厉害，几乎无法站稳。

6.她重重地栽了下去，倒在花草丛里。

7.四十多岁的中年妇女，踉踉跄跄地跌向一个售票员身边。

8.文丽把脚使劲往雪地上一蹬，她那一头就翘在空中。

9.妈妈弯着腰，一步一步向前走去。

10.门开了，爸爸扬着手中的瓶子，趔趄着跨进来。

11.他推开我们，一步三晃，去给牲口添草。

12.他就冲着气球叫，还不时蹬动着两条粗粗的小腿。

13.只见老奶奶伸出左手向上举起又落下，双脚不停地踏地。

14.我刚要向前迈步，后边那条腿像有人拽了一下，猛地一滑。

15.我光着脚丫，踩着海水，注视着波光粼粼的海面。

16.她正弯着腰，用她那长满老茧的手吃力地刷着炉台。

17.她一跑动起来，裙子就像一只花蝴蝶一样飞起来了。

18.她摇着头，哼着歌，有时还打着手势。

19.我笑得手舞足蹈，前仰后合，差点把碗扔到地上。

20.张玉珍垂头丧气地在屋地上转了两转。

9. 描写人物动作的精彩句段

1. 随着乐曲的明快节奏，红丝绒幕布升起来了。

五光十色的灯光在舞台上左旋右转，忽明忽暗。一位年过半百的老奶奶轻松自如地出现在舞台上。

她身着印度绸褂，满面春风，只见老奶奶伸出左手向上举起又落下，又伸出右手做同样的动作，双脚不停地踏地。一会儿做个“对佛掌”的姿势，一会儿又做个“乌龟伸脖”的姿势，真够劲！她一个“请”的动作，竟请出来了4位老奶奶。

她们一会儿变成一行，一会儿变成两行，优美的“八步舞”跳得好极了。2. 3. 我屏住呼吸，两手弯成弧形，慢慢地靠近它，然后猛扑向前，两手迅速地一扣。

哈哈，看你往哪里跑！婷婷也蹲下来看。我慢慢松开手，哎，我手里攥着的只是那棵蚂蚱趴过的草。

“怎么回事，我明明看见这趴在这里么。”表妹说：“蚂蚱蹦了出去，你没注意罢了，那不，它在那儿。”

我顺着表妹手指的方向看去，蚂蚱果然在那儿。我又跑过去一扣，嘿，又跑了。

我环视着草丛，啊，这竟然躲在我的脚底下。我盯着它，轻轻地蹲下来，两手在离蚂蚱大约10厘米高的位置，猛地一扣，“抓住了，抓住了！”我高兴极了，表妹也兴奋地围着我跳。

4. 5. 一天，小猫看见地上有个毛线球，觉得很新奇。于是，它伸出爪子轻拨毛线球，毛线球就滚了起来，小猫越玩越带劲。

看小猫那认真的表情，好像在想：“看你往哪里跑，我一定要抓住你！”小猫紧追不舍，最后，毛线球越滚越小，散成了一堆线。小猫怎么想也不明白：为什么毛线球追着追着就没了呢？小猫抖抖爪子，看着一地的毛线，无可奈何地走了。

6. 7. 忽然有一股青烟从嘴唇中央一个小小圆窟窿里直往外跑，随即散开，又向空中疏疏落落慢慢地挥发，变成了许多不整齐的灰色线条，一层透明淡薄的雾气，一些极象蜘蛛丝样的气体。偶然间，她举起一张张开的手，搅散那些清淡而又最静止的余痕；偶然间，她又伸起食指突然一下去划开它，然后十分沉着地望着那两段慢慢消散不可捉摸的气体。

8. 9. 他笨拙地爬出战壕，晃晃悠悠地站了起来，举起了，踉跄几步。“砰砰！”就在十几米远处，出现了敌军！周围战友们纷纷举射击，他发呆了良久，突然像想起什么似的，疯狂地对着敌军开始射击。

然而没多久，一梭子子弹射来，洞穿了他的额头。他倒在了浸满鲜血的土地上，手指像是要抓住流失的生命似的奋力攥成拳头……手臂渐渐垂下，手指也渐渐松弛了。

他，与他的战友们，战死沙场。终于，可以长眠，安息了。

10. 11. 阳顶在头顶，毒辣辣的，空气里带着令人室息的味道。我们就站在阳光下，脸上有被灼伤的感觉，脸通红而且很热。

教官摘下帽子，我们看到，他的帽檐上的那滴汗珠，教官甩甩帽子，湿湿的汗水在被蒸干的水泥地上很明显。于是，我对军训的第一印象就是：酒满了汗水。

到了下午，太阳还是没有一点降温的意思。我们在阳光下，任汗水在脸上蔓延，成股的汗水流下来，流到嘴角，涩涩的味道。

因为汗水太多，脸上有种很痒很痒的感觉，只想用手抓抓。可情，我们不能，对于这时的我们，连动一下都是奢侈的。

到了休息的时候，我们立马坐在地上，赶紧用手抹汗，我们坐过的地方都会留下清晰的汗印。晚上在寝室，摸摸衣服，依旧是湿的，背上还是粘粘的。

12. 13. 老唐用右手捏起一块芝麻烧饼，送到嘴边，小心而又狼力地咬下一口，几乎同时，他伸出左手摊开巴掌，在下巴颏下接着。等一个烧饼吃完，芝麻也就铺满了巴掌。

他不慌不忙，将左手的五指向掌心一拢，芝麻便拢在一起，他定睛足足看了5秒钟，然后，忽地往张开的大嘴巴里一拍，便香香地嚼起来。他又搓了搓手掌，这才左右开弓抹了两把嘴，推起自行车上班去了。

14. 15. 三个小家伙竟能够跳上椅子了！它们从椅子上爬到桌面上来，仿佛也在享受这和谐的气氛，小家伙们又跳到窗前，仰起头望蓝天，一会儿，其中一只从窗台蹦到桌面上，向四下里望了望了竞爬到一个小壶上面坐了下来，自豪地发出了咪鸣的一声叫，窗台上的两只小猫便一齐回过头来看，显出无比惊叹的神色。不知何时老猫已站在桌下，它拾头望着自己的三个孩儿，发出不知出自怎样动机的咪鸣声，三个家伙忙往桌子下看，壶上那个小家伙歪着头，下颚把勃子上的毛压得皱了皱，瞪着两眼瞅着伫立在桌下的母亲。

16. 17. 他用指尖接触到球，缓冲一下，便稳稳的抢断了对方的球。这是最后一次进攻，所有人的心都提到了嗓子眼儿。

只见他右手持球，奔向对方禁区。三分线外，第一道防线阻止了他，他并不畏惧，用手指紧紧控制住了球，一个转身，第一道防线过了。

但第二道防线又阻挡了他，他向右跨了一大步，身体向右微晃，做出向右突破的假动作，然后迅速将球拉回左边，试图突破，但失败了。他并没有气馁，向前猛突，然后又迅速将球拉回左边，急停，跳投，右手柔和地将球拨出，空中划出了一道优美的弧线，球进。

18. 19. 老头儿放下了钓丝，把它踩在脚底下，然后把鱼叉高高地举起来，举到不能再高的高度，同时使出全身的力气，比他刚才所聚集的更多的力气，把鱼又扎进正好在那大胸鳍后面的鱼腰里，那个胸鳍高高地挺在空中，高得齐着一个人的胸膛。他觉得鱼叉已经扎进鱼身上了，于是他靠在又把上面，。

10. 关于描写人物动作的初三短文200字

我的同学很多，但其中最和我要好的还是张蕾.她的家和我的家在同一幢楼上，每天我们一起上学，一起回家，一起写作业.她是我形影不离的好朋友.

瞧，她的脸上有一对深深动人的酒窝，总是随着她那从不停歇的笑容跳动.她的柳叶眉细而长，一对明亮的大眼睛像能说话一样闪着快乐的光亮.不歪不斜的鼻子，一张樱桃似的小嘴，乌黑的头发梳成两条不长的辫子，垂挂在耳边，上面还系着两个大红色的蝴蝶结，好像两只蝴蝶在空中飞舞.

有一次，我和蕾蕾一起做作业，无意中我发现了她在美术课上画的画，便顺手拿过来，我仔细地端详起来，只见画面上有一只龙头，它张着嘴，瞪着眼，伸出犄角，吐着舌头，威风凛凛，杀气腾腾，画面栩栩如生，真棒！蕾蕾这时才发现我在瞧她的画，她大概是有些害羞，便伸手来夺画，只听|“哧啦”一声，画被扯烂了.我看着扯烂的画，抱歉地说：“哎呀，真对不起，我不是故意的，我赔一张给你.”，她笑着说：“没关系的！”.

还有一次，班上举行跑步比赛.轮到我了，我的白球鞋没穿，幸好我和蕾蕾的鞋码是一样的，她主动跑到我面前，和我换了鞋子，那次我跑了第一名！我谢谢她时，她却说：“不用谢！”.

这就是我的好同学——张蕾，你想见到她吗？请跟我来吧

中考记叙文阅读必考考点：人物描写及作用答题技巧，历年真题集锦

记叙文阅读是中考语文的重点，人物描写及其作用是各地历年来记叙文阅读必考的考点。

今天老师就来解读一下，人物描写及作用答题技巧以及近三年来辽宁各地中考语文关于这一考点的真题集锦。

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人物描写方法：

通常指对人物的正面描写，主要包括外貌描写、语言描写、动作描写、心理描写、神态描写等。

答题技巧：

先指明人物描写方法，再分析句子所写内容，然后打所体现的人物性格或人物心理及情感。

答题格式：

人物描写的方法＋句子所写内容＋体现人物的性格或人物心理及情感

真题集锦：

1.（2019辽宁沈阳）

第16题：选文第12段画线句子运用了什么人物描写方法？有什么作用？（3分）

每到动情处，他的眼中闪出一种异样的光彩，眼神比远方还远。《谢谢你，盛装莅临我的成长》

答案：这句话运用了神态描写。生动形象的写出老师讲诗歌时的陶醉、享受的神情表现，老师对诗歌的热爱。

解析：“眼神中闪出一种异样的光彩”“眼神比远方还远”，是神态描写。神态描写是为了突出人物形象，作答时，结合具体内容分析，人物形象，心理和情感即可。

2.（2019辽宁抚顺）

第14小题：选文第4段画线句运用了哪种描写方法？有什么作用？（4分）

他不用侧头看，变明了我的心意，与我的手交握在一起，十指相扣。《时光笔墨》

答案：

运用了动作描写（1分），生动地写出了女儿非常理解母亲对她的关心（1分），表达了她对母亲的照顾与关爱（1分）体现了她与母亲很有默契（1分）。

解析：在这句话中，“交握”和“相扣”是动作描写，结合后文“那是一种无声的语言：别担心，有我呢”可知，这两个词生动地表现出女儿对母亲的照顾和理解；女儿“不用侧头看”便做出这些动作，也体现出女儿跟母亲很有默契。

3.（2019辽宁辽阳）

第18小题：选文第14段划线句运用了哪些描写方法？有什么作用？（4分）

她不时地点头，眼角眉梢渐渐漾出来笑意，并伸出手摸摸我的头。《谢谢你，人生中的第一场暴击》

答案：

神态描写（1分），动作描写（1分）；生动形象地写出了老师对“我”作文的肯定（或侧面烘托“我”作文写得好）（1分）；表现了老师对我的鼓励与喜爱（1分）

解析：

画线句中的“点头”“伸出”“摸摸”是动作描写，“眼角、眉梢渐渐漾出了笑意”是神态描写。结合前文“她当时正在为……竞赛颗粒无收而大为光火”的背景，即下文“我比得了奖还开心”分析画线句写出了怎样的内容，表现了老师怎样的情感或心理即可。

4.（2019葫芦岛）

第14小题：选文第7段中划线句子运用了哪种描写方法？有什么作用？（4分）

邻居气得骂这个老东西，又抢了先便宜，都让他占了。《回家过年》

答案：

语言描写（或侧面描写）（1分），具体生动的写出邻居对他总是抢先扫煤的妒忌、气愤（1分），侧面衬托他攒煤的不易（1分）及挣钱供我读书的良苦用心，表现了他对我的爱（1分）。

解析：画线句子是邻居骂继父的话，属于语言描写，对于继父而言，又是侧面描写，其作用可按“通过语言描写生动形象的写出了什么＋侧面描写衬托了继父怎样的特点＋表现继父怎样的情感”的形式作答。

5.（2019辽宁阜新）

第14小题：第5段画线句子运用了哪种人物描写方法？有什么表达效果？（3分）

我借着黄豆粒大小的煤油灯光，看见父亲吃力地挪到饭桌前，一把抓起我们几个娃儿剥掉的红薯皮，大口大口的吞了起来……《一把红薯皮》

答案：

动作描写（1分），“挪”“抓”“吞”等动词极富表现力，生动形象地写出了父亲伤势的严重和饥饿的程度（1分），体现了父亲为了家庭含辛茹苦及勤俭持家的美德，表现了深沉的父爱（1分）。

解析：首先确定人物描写方法，在句子中找到体现这种描写方法的关键词，分析这种描写方法的效果和所表现的具体内容，以及所表达的人物情感。

6.（2020辽宁沈阳）

第16小题：选文第10段划线句子运用了什么人物描写方法？有什么作用？（4分）

我怔住了，不由得激动起来：“太好了！”《我住的地方发现狼》

答案：神态描写，语言描写，生动形象的写出了我因小区出现狼而惊讶，及我因生态环境变好而喜悦。

解析：首先回答运用了什么描写方法。根据剧中“怔住”可知，运用了神态描写，根据“太好了”可知，运用了语言描写。回答作用时，抓住这些描写的基本作用，在结合具体语境分析其体现了人物怎样的心理和情感。

7.（2020辽宁阜新）

第14小题：选文第4段划线句子运用了哪种人物描写方法？有什么作用？（3分）

她每穿过一针，手臂扬起，拉紧线索，又钻进去一针，针索来来回回中，“呲啦”这声音富有节奏感。《那年，那灯》

答案：动作描写（1分），生动的写出母亲纳鞋底熟练的样子（1分），表现母亲勤劳，心灵手巧（1分）。

解析：根据画线句中“穿”“扬”“拉”“钻”等字，可确定是动作描写。达作用时需先点名描写方法，然后结合语境指出写出了什么表现了描写对象怎样的特点。

8.（2021辽宁沈阳皇姑区）

第15小题：选文第六段画线句运用了什么人物描写方法？有什么作用？（4分）

于是我将脸乖乖地偎向母亲的脸，闭上眼睛，任泪水默默地流。《温馨的意味》

答案：

动作描写，神态描写，生动形象地写出了我在母亲即将离世时的不舍，体现出亲人之间的温情。

解析：

根据画线句中的动词“偎”“闭上眼睛”“默默的流”以及“乖乖”的等可知，对人物进行了动作描写神态描写。联系第6段母亲即将离世的情节分析表达效果，体会情感。

9.（2021辽宁盘锦）

第19小题：选文第21段中划线句子运用了什么描写方法？有什么作用？（3分）

爹弯着腰，身子前倾，飞快的挥舞着镰刀，随着有节奏的唰唰声响，谷子便一排排倒在脚踝前，他用脚一勾，镰一挟，谷子变成一抱……《一寸都不能少》

答案：运用了动作描写（1分），生动形象地写出了父亲割谷子的全过程，表现了父亲动作的娴熟，突出了父亲勤劳能干，吃苦耐劳的品质（2分）

解析：由句子的关键词“弯着”“前倾”“挥”“倒”“勾”“挟”可知，运用了动作描写。对人物进行动作描写作用是生动形象的描写人物，表现人物形象。