奖励与惩罚的名言

奖励与惩罚的名言

1.奖励和惩罚的名言

答：名言

1、这是她犯错得到的惩罚，她要自食其果。

2、当人用手去碰烧热的火炉时，就会受到烫的惩罚，其有以下三个特点：即时性、预警性、平等性。

3、生气是拿别人做错的事，来惩罚自己。

4、不要拿小人的错误来惩罚自己，不要在这些微不足道的事情上折磨浪费自己的宝贵时间。

5、人类伤害了自然，自然必将惩罚人类！不信，请看：海啸、地震、沙尘暴肆虐全球，气候不断变暖，南极洲冰川渐渐融化，森林面积急剧减少，土地大量沙漠化人类受到了空前的灾难！

6、对于第三个问题即刑罚的正当性问题，报应论认为，使犯罪者得到罪有应得的惩罚，本身便是正当的，因为它表达了对犯罪的恰当的谴责。

7、我要追上那辆车，我有话要跟他说。我要问他，我知道我做错了什么，你可不可以在下面，再等我片刻？我令你没有尊严的一步步走了下去，为了惩罚我，我甚至愿意一路滚到你脚边，从此和你平起平坐，你能不能再等等我，前路太险恶，世上这么多人，唯有你是令我有安全感的伴侣，请不要就这么放弃我，请你别放弃我。我一定要对他说。我不再要那一击即碎的自尊，我的自信也全部是空穴来风，我能让你看到我现在又多卑微，你能不能原谅我？求你原谅我。

8、遇见你是我的错，喜欢你是我的错，爱上你是我的错，让你生气伤心掉泪，我罪该万死，你惩罚我吧（原谅我），让我一错到底，让我遗臭万年，这是给亲爱的解气的最好办法。

9、懒惰受到的惩罚不仅仅是自己的失败，还有别人的成功。

10、发怒，是用别人的错误惩罚自己；烦恼，是用自己的过失折磨自己；后悔，是用无奈的往事摧残自己；忧虑，是用虚拟的风险惊吓自己；孤独，是用自制的牢房禁锢自己；自卑，是用别人的长处抵毁自己。摒弃这些，你就会轻松许多。

11、美貌是上帝赐给女人最好的礼物，不，是惩罚男人最厉害的武器。

12、说谎者得到的惩罚绝不在于没有人相信他，而在于他不能相信其他人。

13、凡事都要受到惩罚才可以提高自己。

14、希腊人又说，这是因为他想毁掉献给女神的礼物，所以得到了惩罚特洛伊人赶紧把木马往城里拉。但木马实在太大了，它比城墙还高，特洛伊人只好把城墙拆开了一段。当天晚上，特洛伊人欢天喜地，庆祝胜利，他们跳着唱着，喝光了一桶又一桶的酒，直到深夜才回家休息，做着关于和平的美梦。

15、这是一场真正的屠杀，也是智慧对愚蠢和大意的惩罚。

16、经常惩罚所引起的孤独和对立，必然使同情心麻木，也就必然给同情心能够制止的那些过失开辟道路。

17、生活在没有的你的世界，比任何一种惩罚都要痛苦，你知道吗，对我而言，你是任何人都无法取代的。

18、要在自己的舞台上创造一番风采，不但要走自己的路，还需要明确自己的缺憾，虚心接受必要的惩罚和指导。

19、我的不择手段最终会招来怎样的惩罚？

20、当天神想要惩罚我们，他们就答应我们的祈祷。

2.与惩罚,告诫有关的名言

1. 灵感不过是“顽强的劳动而获得的奖赏”。

——列宾2. 没有斗争就没有功绩，没有功绩就没有奖赏，而没有行动就没有生活。——别林斯基3. 我们是有能够考虑这种可能性的第一代人，即在我们整个人生中不用进行战争，也不必把我们的孩子送上战场。

这是一种无价的奖赏。——布莱尔4. 科学要求一切人不是别有用心而心甘情愿地献出一切，以便领受冷静的知识的沉甸甸的十字勋章这个奖赏。

——赫尔岑5. 请记住，奖赏永远不会成为我们工作和奋斗所追求的目标。——奥斯特洛夫斯基6. 自然界中没有奖赏和惩罚，只有因果报应。

——瓦谢尔7. 一次良好的撤退，应和一次伟大的胜利一样受到奖赏。——菲米尼8. 佛不是救世主，不是上帝，他不会来惩罚或奖赏任何人。

我们的自性才是佛。——宗萨仁波切9. 由于被告生来在智力和其他方面都良莠不齐，他们在表达能力、思维逻辑和雄辩口才方面差别很大。

被告辩护律师——他们在这方面受过专门训练，就起到举足轻重的作用，为被告提供这方面硼。决定一个被告是否应被认定有罪，应受到惩罚，司法机关必须提供证据，而被告应享有公还将有的辩护机会。

——艾伦·德肖微茨10. 没有所谓命运这个东西，一切无非是考验、惩罚或补偿。——伏尔泰11. 爱是任何教科书，任何道德箴言，任何惩罚和奖励制度都不能代替的教育力量。

——乌申斯基12. 对于个人来说，日子也不应受政治的干扰；更何况，拿别人的错误来惩罚自己，这等于太给别人面子。——白岩松13. 爱情和人生一样，是一次冒险，是一次以死亡为终点的单程旅行。

我从不认为活八十岁比活六十岁更幸福，当生命的活力像潮水一样退去，长寿一种惩罚。——林夕14. 男女之间，往往不是赏赐便是惩罚。

你感谢上帝让你遇到这个人，同时，你又会怀疑上帝便是派这个人来惩罚你的。为什么只有他可以让你快乐，也给你痛苦，为什么任性的你偏偏愿意为他改变？为什么天不怕，地不怕的你，却偏偏怕他？——张小娴15. 现在还在对历史撒谎的人是可耻的。

他们的谎言将以同样的方式再次纠缠他们自身，历史总是对不公正给予惩罚和对说谎者表示藐视，不管是谁。——米奇尼克16. 我先前的攻击社会，其实也是无聊的。

社会没有知道我在攻击，倘一知道，我早已死无葬身之所了……我之得以偷生者，因为他们大多数不识字，不知道，并且我的话也无效力，如一箭之入大海。否则，几条杂感，就可以送命的。

民众的惩罚之心，并不下于学者和军阀。——鲁迅17. 生气是拿别人做错的事来惩罚自己。

——李嘉诚18. 伤害你的人，如果你能够开心地活下去的话，已是对他们最大的惩罚。——刘德华19. 命运为了惩罚我蔑视权威，于是使我自己也成为一个权威。

——爱因斯坦20. 不惩罚犯罪的人就是下令犯罪。——达·芬奇21. 嫉妒者不仅希望制造不幸，并在不受惩罚的情况下制造不幸，而且他本人也由于嫉妒遭受不幸，他不是从自己的拥有中提取乐趣，而是从别人的拥有中提取痛苦——罗素22. 我承认天底下再没有比爱情的惩罚更痛苦的，也没有比服侍它更快乐的事了。

——莎士比亚23. 犯罪总是以惩罚相补偿；只有处罚才能使犯罪得到偿还。——达雷尔24. 惩罚是对正义的伸张。

——奥古斯丁25. 生气就是用别人的错误来惩罚自己不值得。如果你懂我，我不需要说什么。

如果你不懂我，我更不需要说什么。26. 神对人说：“我医治你所以伤害你，爱你所以惩罚你。”

——泰戈尔27. 法律的出发点不是惩罚人，而是保护人。——李银河28. 生气是拿别人的错误在惩罚自己。

——苏醒29. 一个国家在发展经济的同时，只有注重对环境的保护，才能保持发展的可持续性。经济发展和环境保护完全可以协调一致。

否则，那种短视行为必将遭到自然的惩罚，结果是得不偿失。——梁从诫30. 法官出问题比一个普通公务员出问题影响要大，因为法官是惩罚犯罪的，本身出问题，怎么使别人信服！——肖扬31. 人不要把失败当作一种惩罚，而要把它当作一次学习的机会。

——沉浮32. 一个人，不了解生命，生命对他来说是一种惩罚。——慧律法师33. 生气，就是拿别人的过错来惩罚自己。

原谅别人，就是善待自己。34. 自己本不完美，就不要苛求别人完美，嫉恨别人的不足就是惩罚自己，原谅别人就是原谅自己。

——向曼35. 对于丑人，细看是一种残忍——除非他是坏人，你要惩罚他。——钱钟书36. 对女人最大的惩罚，不是男人，而是光阴。

——张小娴37. 老天想惩罚一个人，不是因为他犯了什么错，而是让他更加完美。——蔻子38. 良心只惩罚有良心的人。

3.与惩罚或告诫有关的名言有哪些

1.人不要把失败当作一种惩罚，而要把它当作一次学习的机会。——沉浮

2.一个人，不了解生命，生命对他来说是一种惩罚。——慧律法师

3.生气，就是拿别人的过错来惩罚自己。原谅别人，就是善待自己。

4.自己本不完美，就不要苛求别人完美，嫉恨别人的不足就是惩罚自己，原谅别人就是原谅自己。——向曼

5.对于丑人，细看是一种残忍——除非他是坏人，你要惩罚他。——钱钟书

6.对女人最大的惩罚，不是男人，而是光阴。——张小娴

7.老天想惩罚一个人，不是因为他犯了什么错，而是让他更加完美。——蔻子

8.良心只惩罚有良心的人。

9.生气是拿别人做错的事来惩罚自己。——李嘉诚10.没有所谓命运这个东西，一切无非是考验、惩罚或补偿。——伏尔泰

10.没有所谓命运这个东西，一切无非是考验、惩罚或补偿。——伏尔泰

11.爱是任何教科书，任何道德箴言，任何惩罚和奖励制度都不能代替的教育力量。——乌申斯基

12.对于个人来说，日子也不应受政治的干扰；更何况，拿别人的错误来惩罚自己，这等于太给别人面子。——白岩松

13.爱情和人生一样，是一次冒险，是一次以死亡为终点的单程旅行。我从不认为活八十岁比活六十岁更幸福，当生命的活力像潮水一样退去，长寿一种惩罚。——林夕

14.男女之间，往往不是赏赐便是惩罚。你感谢上帝让你遇到这个人，同时，你又会怀疑上帝便是派这个人来惩罚你的。为什么只有他可以让你快乐，也给你痛苦，为什么任性的你偏偏愿意为他改变？为什么天不怕，地不怕的你，却偏偏怕他？——张小娴

15.现在还在对历史撒谎的人是可耻的。他们的谎言将以同样的方式再次纠缠他们自身，历史总是对不公正给予惩罚和对说谎者表示藐视，不管是谁。——米奇尼克

4.教育家对于奖罚的名言

1.犯了过错的人应当受到惩罚。但是他们之所以应受惩罚，并非因为他们犯了错„„而是为的要使日后不去再犯。——（捷克）夸美纽斯

2.野性难驯的马儿，只要合适地加以训练，是可以成为骏马的。 ——（捷克）夸美纽斯 3.教师要“让儿童在没有殴打、没有暴力，没有厌恶的气氛中，总之，在和蔼可亲和愉快的气氛中喝下科学饮料。” ——（捷克）夸美纽斯

4.假如一个先生想用知识去启导一个葬身在无知之中的学生，他便先得激起他的注意，使他能用一种贪婪的心理去吸取知识。 ——（捷克）夸美纽斯

5.教师也是教育过程中最直接的有象征意义的人物，是学生可以视为榜样并拿来同自己作比较的人物。 ——（美）布鲁纳《教育过程》

6.教育的伟大目标不只是装饰而是训练心灵，使具备有用的能力，而非填塞前人经验的累积。 ——（美）爱德华兹

7.什么是教育，教育就是帮助学生学会自己思考，作出独立的判断，并作为一个负责的公民参加工作。 ——（美）赫钦斯《教育中的冲突》

8.我相信，不论孩子将来从事哪一种事业，都应当从小做起。真不知道有多少父母能够认识到他们给予孩子们的所谓“教育”，只会迫使子女陷于平庸，剥夺他们创造美好事物的任何机会。 ——（美）《邓肯自传》

9.最重要的教育方法总是鼓励学生去实际行动。 ——（美）爱因斯坦 10.教材须与人类的共同利益有联系，才是人类化的教材。 ——（美）杜威《民主主义与教材》

11.真正的教育就是智慧的训练„„经过训练的智慧乃是力量的源泉。 ——（美）贝斯特《教育的荒地》

12.教育的意旨并非知识的累积，而是心智上的能力的发育。 ——（美）赛珍珠 13.儿童一旦懂得尊重与羞辱的意义之后，尊重与羞辱对于他的心理便是最有力量的一种刺激。——（英）洛克《教育漫话》

14.教育上的错误比别的错误更不可轻犯。教育上的错误正和错配了药一样，第一次弄错了，决不能借第二次、第三次去补救，它们的影响是终身洗刷不掉的。 ——（英）洛克《教育漫话》

5.有关惩罚的诗句

天网恢恢，疏而不失。

春秋·老聃《老子》七十三章。天网：天道之网。

恢恢：形容非常广大。疏：指网眼稀疏。

这两句大意是：主宰宇宙万物的天道之网广大无边，虽然它的网眼稀疏，但任何罪恶它都一点不会漏失。~意谓天道公平，任何犯罪作恶，都要受到天的惩罚；现多写作“天网恢恢，疏而不漏”，用以形容作恶多端的坏人，不管他多么奸诈和狡猾，显赫和不可一世，到头来都难逃人民的法网和正义的惩罚。

又称老聃、李耳，我国古代春秋后期伟大的哲学家和思想家、道家学派创始人 老子 《老子》刑赏之本，在乎助善而惩罚。 惩罚名言 唐·吴兢《贞观政要·刑法》。

这两句大意是：惩罚与奖赏的根本，在于奖e5a48de588b6e79fa5e9819331333361326231威人们作好事，惩处那些作恶事的人。此二句点出刑赏的本质同题是劝善惩怒。

因为“赏不劝，谓之止善；罚不惩，谓之纵恶”（见荀悦《申鉴·政体》）.而“赏厚可令廉士动心，罚重可令凶人丧魄”（韩愈《论淮西事宜状》）.因而必须注重刑赏。唐代史学家 吴兢 《贞观政要·刑法》蔑视辩证法是不能不受惩罚的。

德国哲学家 恩格斯 生气，是拿别人的错误惩罚自己。德国哲学家 天文学家 伊曼努尔·康德 傲慢者的狂言妄语会招惹严重的惩罚。

古希腊三大悲剧作家之一 索福克勒斯 自然界中没有奖赏和惩罚，只有因果报应。 关于惩罚的名言英国作家 瓦谢尔 人每违背一次理智，就会受到理智的一次惩罚。

英国政治学家、哲学家 托·霍布斯 幸福不是奖赏，而是结果；苦难不是惩罚，而是报应。美国法学家，律师 英格索尔 懒惰受到的惩罚不仅仅是自己的失败，还有别人的成功。

法国小说家 朱尔·勒纳尔 没有所谓命运这个东西，一切无非是考验、惩罚或补偿。 惩罚名言法国思想家 文学家 哲学家 伏尔泰 宽恕，对于一个自知犯错的人来说，是一种最大的惩罚。

武侠小说家 古龙 《游侠录》对于丑女人，细看是一种残忍，除非她是坏人，你要惩罚她。中国现代作家，文学研究家 钱钟书 《围城》如果无序是你必须遵守的法则，你就会因谋求秩序而受到惩罚。

法国诗人 瓦雷里 因为我对权威的轻蔑，所以命运惩罚我，使我自己竟也成了权威。 关于惩罚的名言美籍德国犹太裔，物理学家 爱因斯坦 我宁可坚持正确的东西而得不到丝毫谢忱，也不愿意不受惩罚地去犯任何错误。

古罗马作家 大加图 我这个不孝之子，背弃父母，不尽天职，老天就这么快惩罚我了，真是天公地道英国作家 丹尼尔·笛福 《鲁滨逊漂流记》躯体是对灵魂的折磨；它是地狱，是命运，是负担，是粗壮的锁链，也是难忍的惩罚。帕拉达斯 心里仍然保持犯罪的意识，但兑掉了惩罚的暗暗得意，不管多么微弱，总是十分甜蜜的。

惩罚名言法国小说家、戏剧家 杜伽尔 如果一个人受到侮辱损害而又没有力量对罪人直接施行惩罚，这实在是一件痛苦不堪的事。英国小说家，剧作家，散文家 毛姆 不能搞平均主义，平均主义惩罚表现好的，鼓励表现差的，得来的只是一支坏的职工队伍。

史蒂格 虚荣是母亲，做作是女儿；虚荣是罪恶，做作是惩罚。前者可谓自爱之根，后者可谓自爱之果。

英国政治家 哈利法克斯 疼痛并不是惩罚，活着也不是奖赏。同理，死亡也不是失败。

这都是人生的必然，你只有安然接受，寻找出暗淡中的色彩，并长久地保持美丽的荧光。 关于惩罚的名言中国当代女作家 毕淑敏 用语言、事物表扬，用警告、训斥、惩罚及对特殊的个别的过错采用体罚，以有教益的惩罚制度，即“持以坦白的态度，出以诚恳的目的”，使儿童理解这样做是对他有好处的，正如吃苦药治病一样。

捷克教育家 夸美纽斯 人生三件事：学会关门、学会计算、学会放弃。学说三句话：算了！不要紧！会过去的！学会三乐：助人为乐、知足常乐、自得其乐。

学会三不要：不要拿别人的错误来惩罚自己；不要拿自己的错误来惩罚别人；不要拿自己的错误来惩罚自己。人生三恨：一恨海棠无香；二恨鲥鱼多刺；三恨红楼梦未完。

海派清口创始人 周立波 《壹周立波秀》最近一段时间，媒体、专家、民众都在呼吁讲真话，并坦承讲真话的不易，这就很耐人寻味。真话的反面，不仅有假话，还有大量的空话、套话与为自己利益脱口而出的奉承话。

大家之所以不说真话，是怕有人不爱听，对自己不利，归根结底，是“利”字在作怪。曾经以为，长江后浪推前浪，年轻人会改变一切，可突然发现，在现实的压力下，现在的弟弟妹妹也能很自然地使用这套话语。

一想也没办法，爷爷爸爸都这样，你能指望孩子们脱胎换骨吗？毕竟还要相信遗传。而实际上，并不是大家不知道真话是什么，可长此以往，常识也就在人群中退避三舍了。

记得到《新闻1+1》之后，有人采访我：“做一个新闻评论员，最重要的是不是要特有思想？”我乐了，“思想并不是最重要的，它就像真理一样简单，并没有多到满地都是的地步，好的思想也如此，做一个新闻评论员，最重要的是敏锐、勇气和方向感。缺了这三样，你毫无价值；而这三样，我想都与常识有关。

我们需要的，并不是努力地去发明常识，而是捍卫常识。”1+1=2，这多简单。

没压力的情况下，谁都知道，但环境稍有改变，1+1=3会得到好处，。

6.鼓励比惩罚更让人接受名言

敏而好学，不耻下问——孔子 业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随——韩愈 学而不思则罔，思而不学则殆——孔子 知之者不如好之者，好之者不如乐之者——孔子 三人行，必有我师也。

择其善者而从之，其不善者而改之——孔子 兴于《诗》，立于礼，成于乐——孔子 己所不欲，勿施于人——孔子 读书破万卷，下笔如有神——杜甫 读书有三到，谓心到，眼到，口到——朱熹 立身以立学为先，立学以读书为本——欧阳修 读万卷书，行万里路——刘彝 黑发不知勤学早，白发方悔读书迟——颜真卿 书卷多情似故人，晨昏忧乐每相亲——于谦 书犹药也，善读之可以医愚——刘向 少壮不努力，老大徒伤悲——《汉乐府。长歌行》 莫等闲，白了少年头，空悲切——岳飞 发奋识遍天下字，立志读尽人间书——苏轼 鸟欲高飞先振翅，人求上进先读书——李苦禅 立志宜思真品格，读书须尽苦功夫——阮元 非淡泊无以明志，非宁静无以致远——诸葛亮 勿以恶小而为之，勿以善小而不为——陈寿《三国志》 熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟——孙洙《唐诗三百首序》 书到用时方恨少，事非经过不知难——陆游 问渠那得清如许，为有源头活水来——朱熹 旧书不厌百回读，熟读精思子自知——苏轼 书痴者文必工，艺痴者技必良——蒲松龄 读书百遍，其义自见——《三国志》 千里之行，始于足下——老子 路漫漫其修道远，吾将上下而求索——屈原 奇文共欣赏，疑义相如析——陶渊明 读书之法，在循序而渐进，熟读而精思——朱熹 吾生也有涯，而知也无涯——庄子 非学无以广才，非志无以成学——诸葛亮 玉不啄，不成器；人不学，不知道——《礼记》%D%A。

7.古代关于惩治犯罪的名言有哪些

1. 天网恢恢，疏而不失

2. 赏不劝，谓之止善；罚不惩，谓之纵恶

3. 刑称罪则治，不称罪则乱

4. 法者，所以禁民为非而使其迁善远罪也

5. 有功不赏，有罪不诛，虽唐虞犹不能以化天下

1. 天网恢恢，疏而不失。摘自春秋·老聃《老子》七十三章。天网：天道之网。恢恢：形容非常广大。疏：指网眼稀疏。这句话大意是：主宰宇宙万物的天道之网广大无边，虽然它的网眼稀疏，但任何罪恶它都一点不会漏失。

2. 赏不劝，谓之止善；罚不惩，谓之纵恶。摘自汉·荀悦《申鉴·政体》。劝：奖励。纵：放纵。这两句大意是：应该受到奖赏，却不给予奖励，这叫禁止好人做好事；应该受到刑罚，却不给予惩处，那叫放纵坏人行邪恶。此二句说明奖善惩恶的道理。奖善，能够伸张正义，鼓励人们积极向上，走正道，为国为民多效力；惩恶，可以铲除邪恶，使坏人歹徒慑于刑罚，不敢为非作歹，走邪道，这有利于社会的安定和国家的治理。刘向《说苑·政理》说“有功而不赏，则善不劝；有过而不诛则恶不惧”，也是这个意思。

3. 刑称罪则治，不称罪则乱。摘自战国·荀况《荀子·正论》。称：相称。这两句大意是：犯的罪和所受的刑罚相称，社会就太平；量刑与所犯的罪过不相称，社会就会出现混乱。刑罚的关键是合于法。量刑合法，可以使罪犯低头伏罪，使其他人知法畏法，社会秩序就易于治理，量刑过重，会使罪犯不服气，产生抵制行为；量刑过轻，等于放纵罪犯，达不到惩罚的目的，社会秩序就会出现混乱。可见，刑罚必须相称，才能达到制乱治安的目的。

4. 法者，所以禁民为非而使其迁善远罪也。摘自宋·欧阳修《剑州司理参军董寿可大理寺丞制》。迁：向。远：离开，这两句大意是：法令，是用来禁止人民做违法的事，让人民趋向善良，远商罪恶的。法，就是国家制定的维护统治阶级利益的规则。它禁止人民作统治者认为不该作的事，鼓励人民作统治者认为应该作的事，以法律的形式将人民的行动限制在统浩阶级的道德规范之中，若有越轨，就要绳之以法。

5. 有功不赏，有罪不诛，虽唐虞犹不能以化天下。汉·宣帝《赐王成爵秩诏》。化：教化。这几句太意是：有功劳不奖赏，有罪恶不惩治，就是唐尧、虞舜也不能教化天下，使天下安定。实行法治，必须奖惩分明。有功就应得到奖赏，有罪就应受到惩罚，这样人们才能争着去立功，不敢以身试法。否则，立功不见赏，有罪不见罚，谁还去立功？谁不敢去犯罪？出现这种情况，社会将出现大倒退，太混乱，再有才能的人，也无法清理这样的国家。可以此二句说明只有奖惩分明，才能治国安邦。

8.怎样对待孩子的奖励和惩罚作文600字

如何奖励和惩罚孩子？

在教育的过程中有太多的问题不知如何处理，就奖励和惩罚孩子怎样才算度呢？一位教育学家说：“教育孩子的最好方式是做出榜样。另外一种方式就是引导、奖励和夸奖他们。这比一直强调他们的错误要好。如果孩子在规定时间睡觉，那么就奖励小星星。积累了3个之后，再给他一份更大的奖励。”

专家们指出：如果孩子违反了规定，特别是在孩子的错误危及自身安全的情况下，惩罚仍不失为一件必要的工具。不过，詹姆斯·斯滕森说：“在纠正他们的错误时，应当就事论事。换言之，永远不要说孩子是‘坏孩子’，而要说：‘这么做不好。’”

当然，还应当注意惩罚要和所犯错误保持一致。玛丽·约瑟·穆尼奥斯说：“有的父母无论孩子犯了什么错误都以一种方式进行惩罚。这样孩子就会认为他们是一对刽子手。”如此看来，一个合适的惩罚措施可以是不让孩子看他喜欢的电视节目，也可以是限制他上网和游戏的时间。

在对孩子进行惩罚时，事先的警告和规矩一样重要。告诉他：“如果你违反了规矩，就会有这样的后果。”以便使孩子慢慢明白，做了不应当做的事情就意味着失去一项特权，而惩罚不是父母愤怒的产物。

只有奖励，没有惩罚

前段时间有幸参加了初中班主任线下研修，受益匪浅，感慨颇多。曹老师的《班级智慧管理策略》让我学到了很多，在班级管理上学到了新的思路和想法。按照曹老师的班主任类型划分，我算是爱心操劳型的班主任，不仅在学习上时候严管，时刻唠叨着及时完成作业，利用碎片时间来提高学习的效率等；生活上也是时刻操碎了心，每餐都要管着学生们吃饭，给他们添饭加菜，每晚都要确保每个孩子盖好了被子才下班，之前当政教主任时，方便管理，晚上陪着学生们在同一间寝室睡了一年等等。久而久之，发现学生们有很大的依赖性，学习和生活上渐渐没有主动性。而相比，学生犯错了，违反纪律了，也不愿接受老师的惩罚，青春期的孩子，开始有了自己的主见，开始有点反抗了。通过学习曹老师的课程，我自我反思了很多，作为班主任，自认为这是对学生们的负责，每天操碎了心，但对孩子们的心思，真的了解吗？我发现，比起每天忙碌操劳，我更应该降缓我的脚步，细细地去了解孩子们的心理。我需要尊重他们自己的想法，而不是全权都是按照我的安排和意愿去循规蹈矩地完成，更应该尊重学生们的自主权。平时因为制度太严，孩子们犯了错就一定有相应的惩罚，有时虽然心不甘情不愿地接受了惩罚，但内心还是在挣扎着进行心理反抗。曹老师的方法——只有奖励，没有惩罚。奖励：大声朗读美文；奖励：教室美容一次；奖励：楷体字抄写；奖励：唱一首校园歌曲；奖励：当众背诵一段名人名言......让惩罚变成了奖励，在奖励中也能成长，也能进步。我突然想到我班有一个学生，不怎么热爱学习，上课也经常是不认真听课，喜欢写写画画，自己的名字已经都有好几个艺术签名了，喜欢画龙，经常下课有一群学生围着观看他画龙。同时经常有老师投诉上课不听课搞事情。而每次投诉之后的惩罚就是罚跑或者一周的卫生。对于这样的学生，曹老师的方法我正好借鉴，将惩罚变成他的绘画展示，每一次犯错，就奖励他利用空闲时间绘画一张他擅长的画作，每次都要不一样，之后张贴在教室后面的墙壁上，后来发现，下课经常有很多的同学在欣赏他的“个人画展”，甚至我们老师们也偶尔不经意走到了后面，看看他的画作，确实很不错。犯错奖励一次绘画，反而帮助他树立他的自信心，画画也不再是老师们的眼中钉。同时我多给他做思想工作，让他在思想上遵纪守纪，这样的处理方式，让他在老师们的心目中的地位不断提升，他也会渐渐爱上学习。都说没有惩罚的教育是不完整的，赏识教育，无批评教育是教育理想的状态，但是对待孩子奖励比惩罚重要，如果我们能转换固有教育想法，成长道路上将更顺利！