名言评语

名言评语

1. 写给初中生的评语,有名言或诗句（70

1、你学习成绩拔尖，但从不骄傲自满；严格要求同学，但从不板起面孔；喜欢打抱不平，但从不称王霸道；处处遵守纪律，但依旧活泼质朴。

不过在课堂上若能看到你积极举手发言，将令我很欣慰。作为语文科代表，你能以身作责，认真负责，勤奋上进是你最可贵的品质，它将使你终身受益，助你取得成功！2、你是全班同学和老师心目中的好学生。

你上课专心听讲，勤奋好学，平时关心集体，团结同学。你思维敏捷，想象力丰富，某些问题有自己独到的见解。

作为学习委员，你往往能答出其他同学答不出的问题，是同学们学习的榜样。今后你要更严格要求自己，尤其是在英语这一学科上，我对你有更高的期待，希望你再接再厉，更上一层楼！3、你是一班之长，你的表现说明你无愧于这样的称号，你所取得的成绩说明你是个认真、执着、上进的女孩，也树立了你的威望。

你聪慧、文静、热心助人，有一定的主见，敢于发表自己的见解；有极强的自尊心和自信心，求知欲强，学习态度端正。你是老师的得力助手，是同学们学习的榜样，今后要更严格要求自己，时时带好头，事事学好样，做个名副其实的干部。

4、你个性沉静、不爱言辞，做事认真， 在课堂上若能看到你积极举手发言，将令我很欣慰；你作业书写整洁，成绩良好。但你学习的“钻”劲不足，愿你多看课外书籍，多进行钻研，吸取更多的营养，丰富自己的语言，不断提高能力，争取更大的进步。

5、你思维敏捷，想象力丰富，某些问题有自己独到的见解；你尊师爱师，平时乐意为老师办事。课堂上很高兴听到你那清脆悦耳的回答声；但你应该明白学习不是件轻松简单的事，要有战胜困难的信心及毅力，希望你在各方面都以高标准来严格要求自己，约束自己，那样，同学们会更佩服你，老师会更信任你！6、你正直，诚实的品质，认真踏实的学风给我留下了深刻的印象。

你性情温和，言语不多，但待人诚恳、礼貌，作风踏实；你勤奋好学，在学习上有钻劲，学习成绩稳步提高。愿你培养自己活泼的个性，学习上抓好平衡，尤其要有用学习数学的兴趣来学习英语，让自己下一学期取得更好的成绩！7、浩瀚的海洋来自涓涓细流，广博的学识全凭日积月累，你天资不错，学起来很轻松，但写作能力还有待提高。

“积累知识在于勤，学问渊博在于恒。”这一“勤”一“恒”是你功夫下得不够的地方。

如果你能多读读课外书籍，多进行钻研，吸取更多的营养，那你在无边的知识的海洋中就能品尝到更多成功的乐趣。8、执着、坚韧、勤奋，你拥有金子般宝贵的学习品质。

课堂上，你大胆发言，勇于畅抒己见， 遇到问题敢于大胆向老师请教，能独立完成作业，各科均衡发展，成绩不断进步；热爱班集体，值日工作认真负责；对人有礼貌，能与同学和睦相处。在这辞旧迎新之际，老师祝愿你来年能拥有更好的成绩，拥有更多的朋友。

9、你是一个开朗聪明的学生，尊敬老师，团结同学，爱劳动，爱护公共财物，环保意识强；你思维开阔，语言表达能力较强，有强烈的好奇心，对问题有追根究底的毅力；你有个人独立的思想，课堂上有时能听到你富有“创造性”的发言，学习成绩比较优秀，无愧于副班长和劳动委员的职务。希望你在各方面都以高标准来严格要求自己，争取更大的进步！10、虽然平日你默默无闻，却看得出你样样要强：学习时，你总是专心致志，勤学苦练，决不放过一个疑难问题；同学有困难时，你总能及时伸出温暖的手。

我特别欣赏你的个性：直爽、快人快语，办事利索、果断，不拖泥带水；你在学习上有极强的上进心，成绩也较好，但是还须加把劲，尤其是语文学科要多阅读课外书籍，加强写作。 11、“认真”、“踏实”是你的本色。

在日常行为中，你尊师爱友，讲公德，守纪律，是个文明学生。在学习上，你上课认真听讲，课后自觉完成老师布置的作业，自觉加强课外阅读，成绩优良，这是你优秀的一面；但你还缺乏一股子拼劲、“钻”劲。

老师希望你明白：成功的道路上不可能永远是鲜花和掌声，你必须在学习上再接再厉，超越自我，争取更上一层楼。12、你是一个好学生：尊师、守纪、认真、踏实。

虽然不是班干部，但你对班级工作认真细心；作为普通的学生，你学习较努力。不过，老师想告诉你，成长的道路不可能永远是鲜花和掌声，在未来的日子里，面对困难，希望你能调整心态，迎难而上，尤其希望你能注意理科的学习。

13、你的眼睛写满了上进和懂事，你的学习一直在进步，这是值得高兴的事。不懈的努力，执着的追求，让你的成绩始终保持在优秀的行列。

我相信你一定会以一种良好的心态面对学习中的“阴晴圆缺”。同时，老师还希望你能多加强课外阅读和写作，以弥补这一方面的不足；多参加体育锻炼，争取做一个全面发展的好学生。

14、你勤奋的学习态度，俭朴的生活作风，令我很感动。在你不爱说话的外表下，藏着一颗勤奋，努力，上进的心，我知道学习对于你是件乐事，相信只要你坚持下去，就一定会有更大收获。

不过，我希望你还得注意英语学科的学习方法，记住好的学习方法能达到事半功倍的效果。同时多参加有益的文体活动，相信你能成为更加优。

2. 名人名言及点评

人无远虑必有近忧。

孔子名丘，字仲尼，春秋后期鲁国人，是春秋末期思想家、教育家，儒学学派的创始人。是当时社会上最博学者之一。

孔子的思想及学说对后世产生了极其深远的影响。 人无远虑，必有近忧。”

译文是：一个人没有长远的考虑，一定会有近在眼前的忧患。” 这句话是指，现在所面临的忧愁，是因于以前没有深思熟虑的作为；同样的，今天的作为如果未经长远的深思熟虑，未来必会尝到苦果。

从前，有两个饥饿的人得到了一位长者的恩赐：一根鱼竿和一篓鲜活硕大的鱼。其中， 一个人要了一篓鱼，另一个人要了一根鱼竿，于是他们两人便分开了。

得到鱼的人原地就用 干柴搭起篝火煮起了鱼，他狼吞虎咽，还没有品出鲜鱼的肉香，转瞬间，连鱼带汤就被他 吃了个精光，不久，他便饿死在空空的鱼篓旁。另一个人则提着鱼竿继续忍饥挨饿，一步步艰难地向海边走去，可当他已经看到不远处那片蔚蓝色的海洋时，他浑身的最后一点力气也使完了，他也只能眼巴巴地带着无尽的遗憾离开人间。

在《伊索寓言》中有这样一则故事：冬季，一个饥饿的蝉向蚂蚁借吃的。蚂蚁问，夏季，我们在储存食物时，你们在干什么？蝉说，我们在唱歌。

所以，这句话除了提醒我们警惕自己、要对今日的事物深思熟虑、深度思考外，还应对将来进行作打算，即所谓的“深谋远虑”。 人无远虑，必有近忧。”

这句古老的谚语，充满了先人的智慧，告诫我们要未雨绸缪，不要老看眼前的事物，而忘却了人之所以积极奋斗的远景期待。

3. 名人名言以及点评

中国古代百句经典名言 1.天行健，君子以自强不息。

——《周易》 译：作为君子，应该有坚强的意志，永不止息的奋斗精神，努力加强自我修养，完成并发展自己的学业或事业，能这样做才体现了天的意志，不辜负宇宙给予君子的职责和才能。 2.勿以恶小而为之，勿以善小而不为。

——《三国志》刘备语 译：对任何一件事，不要因为它是很小的、不显眼的坏事就去做；相反，对于一些微小的。却有益于别人的好事，不要因为它意义不大就不去做它。

3.见善如不及，见不善如探汤。 ——《论语》 译：见到好的人，生怕来不及向他学习，见到好的事，生怕迟了就做不了。

看到了恶人、坏事，就像是接触到热得发烫的水一样，要立刻离开，避得远远的。 4.躬自厚而薄责于人，则远怨矣。

——《论语》 译：干活抢重的，有过失主动承担主要责任是“躬自厚”，对别人多谅解多宽容，是“薄责于人”，这样的话，就不会互相怨恨。 5.君子成人之美，不成人之恶。

小人反是。 ——《论语》 译：君子总是从善良的或有利于他人的愿望出发，全心全意促使别人实现良好的意愿和正当的要求，不会用冷酷的眼光看世界。

或是唯恐天下不乱，不会在别人有失败、错误或痛苦时推波助澜。小人却相反，总是“成人之恶，不成人之美”。

6.见贤思齐焉，见不贤而内自省也。 ——《论语》 译：见到有人在某一方面有超过自己的长处和优点，就虚心请教，认真学习，想办法赶上他，和他达到同一水平；见有人存在某种缺点或不足，就要冷静反省，看自己是不是也有他那样的缺点或不足。

7.己所不欲，勿施于人。 ——《论语》 译：自己不想要的（痛苦、灾难、祸事……），就不要把它强加到别人身上去。

8.当仁，不让于师。 ——《论语》 译：遇到应该做的好事，不能犹豫不决，即使老师在一旁，也应该抢着去做。

后发展为成语“当仁不让”。 9.君子欲讷于言而敏于行。

——《论语》 译：君子不会夸夸其谈，做起事来却敏捷灵巧。 10.二人同心，其利断金；同心之言，其臭如兰。

——《周易》 译：同心协力的人，他们的力量足以把坚硬的金属弄断；同心同德的人发表一致的意见，说服力强，人们就像嗅到芬芳的兰花香味，容易接受。 11.君子藏器于身，待时而动。

——《周易》 译：君子就算有卓越的才能超群的技艺，也不会到处炫耀、卖弄。而是在必要的时刻把才能或技艺施展出来。

12.满招损，谦受益。 ——《尚书》 译：自满于已获得的成绩，将会招来损失和灾害；谦逊并时时感到了自己的不足，就能因此而得益。

13.人不知而不愠，不亦君子乎？ ——《论语》 译：如果我有了某些成就，别人并不理解，可我决不会感到气愤、委屈。这不也是一种君子风度的表现吗？ 14.言必信 ，行必果。

——《论语》 译：说了的话，一定要守信用；确定了要干的事，就一定要坚决果敢地干下去。 15.毋意，毋必，毋固，毋我。

——《论语》 译：讲事实，不凭空猜测；遇事不专断，不任性，可行则行；行事要灵活，不死板；凡事不以“我”为中心，不自以为是，与周围的人群策群力，共同完成任务。 16.三人行，必有我师焉，择其善者而从之，其不善者而改之。

——《论语》 译：三个人在一起，其中必有某人在某方面是值得我学习的，那他就可当我的老师。我选取他的优点来学习，对他的缺点和不足，我会引以为戒，有则改之。

17.君子求诸己，小人求诸人。 ——《论语》 译：君子总是责备自己，从自身找缺点，找问题。

小人常常把目光射向别人，找别人的缺点和不足。 18.君子坦荡荡，小人长戚戚。

——《论语》 译：君子心胸开朗，思想上坦率洁净，外貌动作也显得十分舒畅安定。小人心里欲念太多，心理负担很重，就常忧虑、担心，外貌、动作也显得忐忑不安，常是坐不定，站不稳的样子。

19.不怨天，不尤人。 ——《论语》 译：遇到挫折与失败，绝不从客观上去找借口，绝不把责任推向别人，后来发展为成语“怨天尤人”。

20.不迁怒，不贰过。 ——《论语》 译：犯了错误，不要迁怒别人，并且不要再犯第二次。

21.小不忍，则乱大谋。 ——《论语》 译：不该干的事，即使很想去干，但坚持不干，叫“忍”。

对小事不忍，没忍性，就会影响大局，坏了大事。 22.小人之过也必文。

——《论语》 译：小人对自己的过错必定加以掩饰。 23.过而不改，是谓过矣。

——《论语》 译：有了过错而不改正，这就是真的过错了。 24.君子务本，本立而道生。

——《论语》 译：君子致力于根本，确立了根本，“道”也就自然产生。 25.君子耻其言而过其行。

——《论语》 译：君子认为说得多做得少是可耻的。 26.三思而后行。

——《论语》 译：每做一件事情必须要经过反复的考虑后才去做。 27.多行不义必自毙。

——《左传》 译：坏事做得太多，终将自取灭亡。 28.人谁无过，过而能改，善莫大焉。

——《左传》 译：人都有可能犯错误，犯了猎误，只要改正了仍是最好的人。 29.不以一眚掩大德。

——《左传》 译：评价一个人时，不能因为一点过失就抹杀他的功劳。 30.人一能之，己百之；人十能之，己千之。

——《中庸》 译：人家一次就学通的，我如果花上百次的功夫，一定能学通。人家。

4. 名人名言加评价

1勇敢坚毅真正之才智乃刚毅之志向。 -------拿破仑

2人的一生中，最光辉的一天并非是功成名就那天，而是从悲叹与绝望中产生对人生的挑战，以勇敢迈向意志那天。 ------福楼拜

3朝着一定目标走去是“志”。一鼓作气中途不停止是“气”，两者合起来就是志气。一切事业的成败都取决于此。-------戴尔•卡耐基

4我们处于什么方向不要紧，要紧的是我们正向什么方向移动。 ------霍姆兹

5真正的坚忍是当一个人无论遇到什么灾祸或危险的时候，他都能够镇静自处，尽责不辍。 ------洛克

6儿童恐怖的重要基础既然是痛苦，锻炼儿童使他们不恐怖、不怕危险的方法就是使他们受惯痛苦。 -------洛克

7人们只想到怎样保护他们的孩子，这是不够的。

8应该教给他成人后怎样保护他自己，教他经受得住命运的打？F

5. 评论名人名言

第一则【这则名言告诉我们只有我们勤奋，踏实，靠我们自己的努力才能获得最终的成功，加上先天的聪明，加上后天的努力，最后才能成功】第二则【告诉我们我们现在获得了前人的很多学术经验，也可以说是站在巨人肩膀上看问题，而且二十一世纪的经验比牛顿那时候更科学更丰富 】第三则【告诉我们不要把成功看得太重，成功只是一瞬间的荣耀，只是一瞬间的时刻，而一个有价值的人是他一生都在做着有价值的事业，为人们奉献他的精神，这样的人才是有价值的人】第四则【告诉我们但愿所有不幸的人，看到一个与自己同样不幸的遭遇者，不顾自然的阻碍，竭尽可能地成为一个不愧为人的人……”】第五则【告诉我们要做什么事都要脚踏实地，不能容的半点虚假，这样才会到达胜利的陂岸】。

6. 名人对苏轼的评价用名言

王国维《文学小言》：

“三代以下之诗人，无过庄子、渊明（陶潜）、子美（杜甫）、子瞻（苏轼字子瞻）者。此四子者，若无文学之天才，其人格亦自足千古。故无高尚伟大之人格，而有高尚伟大之文章者，殆未之有也。”

林语堂《苏东坡传》：

“人的一生就像一出戏，只有落幕后才能判断这出戏的好坏”

王国宪《重修儋县志叙》：

“以诗书礼乐之教转化其风俗，变化其人心，听书声之琅琅，弦歌四起，不独‘千山动鳞甲，万谷酣笙钟’，辟南荒之诗境也。”

董其昌：

“东坡先生此赋，楚骚之一变也；此书，‘兰亭’之一变也。宋人文字俱以此为极则。”

这是对苏轼的《赤壁赋》及其书法最为深切而崇高的评价。

钱穆：

“苏东坡诗之伟大，因他一辈子没有在政治上得意过。他一生奔走潦倒，波澜曲折都在诗里见。但苏东坡的儒学境界并不高，但在他处艰难的环境中，他的人格是伟大的，像他在黄州和后来在惠州、琼州的一段。那个时候诗都好，可是一安逸下来，就有些不行，诗境未免有时落俗套。东坡诗之长处，在有豪情，有逸趣。其恬静不如王摩诘，其忠恳不如杜工部。”

黄庭坚《跋东坡》：

人谓东坡作此文，因难以见巧，故极工.余则以为不然.彼其老于文章，故落笔皆超逸绝尘耳。

晁无咎：

苏东坡词，人谓多不谐音律.然居士词横放杰出，自是曲子中缚不住者。

徐度《却扫篇》：

（柳永）词虽极工致，然多杂以鄙语，故流俗人尤喜道之.其后欧、苏诸公继出，文格一变，至为歌词，体制高雅。

陆游：

世言东坡不能歌，故所作东府词多不协。

晁以道《老学庵笔记》：

绍圣初，与东坡别于汴上，东坡酒酣，自歌《古阳关》.则公非不能歌，但豪放不喜剪裁以就声律耳。

陈洵《海绡说词》：

东坡独崇气格，箴规柳、秦，词体之尊，自东坡始。

朱依真：

天风海雨骇心神，白石清空谒后尘.谁见东坡真面目，纷纷耳食说苏辛。

蔡嵩云《柯亭词论》：

东坡词，胸有万卷，笔无点尘.其阔大处，不在能作豪放语，而在其襟怀有涵盖一切气象.若徒袭其外貌，何异东施效颦.东坡小令，清丽纡徐，雅人深致，另辟一境.设非胸襟高旷，焉能有此吐属。

胡仔《笤溪渔隐丛话》：

中秋词自东坡《水调歌头》一出，余词尽废

元好问《遗山文集》：

自东坡一出，情性之外，不知有文字，真有“一洗万古凡马空”气象。

胡寅《向子諲酒边词序》：

及眉山苏氏，一洗绮罗香泽之态，摆脱绸缪宛转之度，使人登高望远，举首高歌，而逸怀浩气，超然乎尘垢之外。

刘辰翁《辛稼轩词序》：

词至东坡，倾荡磊落，如诗，如文，如天地奇观。

赵翼《瓯北诗话》：

才思横溢，触处生春。

纪昀《四库全书总目提要》：

词自晚唐五代以来，以清切婉丽为宗，至柳永而一变，如诗家之有白居易；至苏轼而又一变，如诗家之有韩愈，遂开南宋辛弃疾等一派。

郑文焯《手批东坡乐府》：

此足徵是翁坦荡之怀，任天而动。琢句亦瘦逸，能道眼前景，以曲笔直写胸臆，倚声能事尽之矣。

老师写的评语火了，字迹工整犹如“印刷体”，内容暖心又有诗意

作为一名人民教师，肩上责任重大，不仅要提高专业知识，授课水平，还要懂得教育心理，培养学生良好的道德品质，做到为人师表。

每一个在校教师，都是经过几年的专业学习，才能够上岗，学习的过程中，写一手好字很重要，很多人不明白，为什么要求老师写字好看？

尽管老师写字好看与否，和授课能力挂钩，但是写一手好字，会起到一个好的示范作用，对于学生来说，写一手好字很重要。

以后在升学考试中会受益，中高考不会因字写得好看加分，却会因字难看丢分，阅卷老师认不出来什么字，就会当成错字或者错误意思，结果丢分，中高考每一分都至关重要。

如果连老师的字都不写好，又该怎么要求学生，家长看到后，也会觉得老师授课水平不行，最近，老师写的评语走红，上面的字迹就很好看，一起来欣赏下。

老师写的评语火了，字迹工整犹如“印刷体”，内容暖心又有诗意

上学的时候，写综合评价，一些老师会让学生自己写，也有的简单写几句话，老师工作量很大，难以做到每个学生的评价都写的详细。

这位老师写的就非常详细，每一句都很暖心，平时文明有礼貌，举止大方等，可见，老师对学生也非常好，比较了解学生，其实，部分家长还真不如老师了解的多。

也有的老师，赋予寄语诗意，而且，还是一首藏头诗，前两句字词唯美，后两句写出学生美好的品德，最后一句，表达了老师对他的期望，不得不说，这位老师真有才，也获得很多家长称赞，遇到这样的老师，学生的字，相信会写的很好。

不仅内容写的好，字迹还很工整，犹如“印刷体”一般，有网友调侃：“难不成是高中是衡水毕业的？”一笔一划横平竖直，还有一种说不出的美感，看着让人赏心悦目，学生也能写成这样的字，就更好了。

想要成为一名优秀的老师，还需要做到哪些？

成为一名教师，需要做到事情还有很多，不仅是要写好字，还是要努力钻研，崇尚科学精神，要提高专业素养，热爱教育事业，将知识传授给学生。

同时，教师还要有现代教育理念，具备创新精神，教育不仅是讲课本知识，还要培养学生有良好的观念，让学生成为内外都优秀的人才。

这就需要教师严格要求自己，注意一言一行，为人师表，做一个好的表率，将自己高尚的情操和好的道德风范，都传递给学生。

有一句名言“教师是人类灵魂的工程师”，发扬教师无私奉献的精神，以身作则，这不仅是对学生负责，也对得起自己。

要深度挖掘学生内在潜力，扩大知识面，思维不要被局限，更不要墨守成规，不断提高自己的知识水平，尽管工作很辛苦，也要抽出时间，继续学习其他知识。

教育学生还很考验老师的心理素质，一个班级几十名学生，每个学生都有自己的特点，学习水平差距也很大，老师要有耐心，做到因材施教，虽然做不到一碗水端平，但也要努力公平、公正的对待每个学生。

需要老师做的事情还有很多，如果你想成为一名优秀的人民教师，还需要慎重，不要误人子弟，要成为一个学生喜欢，家长信任的好老师。

写在最后：

看到老师们都这么用心写评语，要比“阅”字好多了，当然，老师没这么写，也不代表老师不用心，毕竟，老师工作很忙，一个老师不是只教一个班级，还有其他班级，学生很多，也难以做到全都顾及。

更何况，老师不是只有上课这一项工作内容，其他时间要批改作业、备课、完成学校安排的工作，还要为评职称做准备等等，时间很紧，个人休息时间相对要少。

不管老师写的评语如何，或者字迹怎样，并不能代表老师的业务能力，也不能说明别的老师不够用心，要理性看待。

成为一名优秀的老师，会让学生受益，能遇到非常用心的老师，也是学生福气，家长自然高兴，因为在孩子成长过程中，学校教育占比很大，其中老师是非常重要的角色，如果老师教学水平不行，对学生造成的影响，可能会伴随一生。

遇到了这样用心的老师，家长也要积极配合，和老师一起，帮助孩子成长，对老师的工作也多些包容和理解。

今日话题：看了老师写的评语，你觉得怎么样？

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