二课走月亮摘抄优美的句子

二课走月亮摘抄优美的句子

1. 走月亮课文中优美的句子加仿写

优美的句子：

是啊，旁边就是它浇灌过的田地。在这片地里我们种过油菜，种过蚕豆。我在豆田里找过兔草。我把蒲公英吹得飞啊，飞，飞得好高。收了豆，栽上水稻，看，沉甸甸的，稻穗低着头。现在稻谷就要成熟了，稻田像一片月光镀亮的银毯。哦，阿妈，我们到田埂上去吧！你不是说中秋节放假了，阿爸就要回来了吗？我们用哪一塘新谷招待阿爸呢？

仿写示例：

是啊，旁边就是刚收获过的另一方田地。在这片地里我们种过萝卜，种过水稻。我在稻田里摸过田螺。我把柴火堆啊，堆，堆得好高。收了桌，月下盘坐，看，树影正婆娑。现在月亮已经升起来了了，院子像一片月光镀过的银毯。哦，朋友，我们到院子那边去吧！你不是说夜晚来临了，大家要在院子的亭子里促膝长谈的吗？我们有明亮的月光照耀我们呢？

2. 按照人教版第二课走月亮写一大段话字数300字不分段

按照人教版第二课《走月亮》写一大段话（原创）：

初秋已经走过，郁郁葱葱的地方，已经出现金黄和焦土。就要收获了，在收获时，大家挥洒着汗水，但脸上却洋溢着笑脸，这是丰收的喜悦。蚂蚱跳着，喜鹊传来捷报，青蛙冒出头来，呱呱里蛙声一片。。从院子里传来饭菜的喷香。是萝卜，还是倭瓜？还是西红柿？都有，月光下，在田野上那片菜田里，这些好吃的蔬菜满地满架。月色幽幽，很安详地欣赏着。是啊，旁边就是刚收获过的另一方田地。在这片地里我们种过萝卜，种过水稻。我在稻田里捉过田鸡。我把柴火堆啊，堆，堆得好高。收了桌，月下盘坐，看，树影正婆娑。现在月亮已经升起来了了，院子像一片月光镀过的银毯。哦，朋友，我们到院子那边去吧！你不是说夜晚来临了，大家要在院子的亭子里促膝长谈的吗？我们有明亮的月光照耀我们呢？

3. 第二课走月亮的小练笔怎么写

第二课走月亮的小练笔怎么写

走月亮的小练笔

晚霞抹尽最后一丝太阳的余辉，月亮像一只晶莹的玉盘，慢慢地从地平线上升起来了，渐渐地越升越高，穿过树林，越过山岭。皎洁的月光洒向大地，一切仿佛披上了银纱，一阵微风吹过，树叶发出轻微的沙沙声，伴随着月光颤动着，闪闪烁烁。

夜空挂着一弯明月，在月光的照耀下万物都显得那么神秘。

悄然无声的夜是静的，月亮在高空慢慢移动着，发出玉石般的光芒，柔和而又清幽。

我爱这宁静的夜，更爱这夜空中的明月，我时常仰着头，久久地看着月亮。

月亮好似一个顽皮的孩子，常常躲入云姐姐厚厚的衣袋里，好久不露面。有时却像害怕批评似的，离云姐姐远远的。

月亮又好似一位年轻活泼的母亲，常和星孩子捉迷藏，有时它藏在低矮的树梢后，有时它藏在险峻的山岭下，有时它藏在浓密的厚云里，星孩子总找不着她。

皎洁的月光，给大地披上银灰色的纱帽。月光照在我的床前，好似覆盖一层霜，不禁使我想起了唐朝大诗人李白的诗：“床前明月光，疑是地上霜”那月光与有些清凉带点香味的夜光交织在一起，令人心旷神怡。

我看着，不禁对着月亮肃然起敬，她，默默无闻，总是在黑夜出来，为夜行的人们照明；她，正直无私，把自己所有的财产——如水的月光贡献给人类。

夜，静静的夜，我看着悬在空中的月亮和地上的月光。沉思着……

4. 第二课,走月亮小练笔,读读课文第六自然段,说说我的所见所想,

圆圆的月亮正得意的放出柔和的月光。

她那圆圆的脸庞上，挂着慈祥温和的笑容，月光使整个夜改变了颜色。没有月光地夜，除了黑暗便什么也没有了，虽然星辰闪烁却无法将大地照亮，让人感到厌倦和恐惧。

在月光下，一切都变得丰富多彩，不像那样只有单调地黑色。银、黑、蓝，这便是月夜的色彩，从深到浅，从黑到亮，虽丰富多彩但并不花哨，恰到好处，令人难以忘却，月光如流水一般，静静地泻在这一片叶子和花上。

薄薄的青雾浮起在荷塘里。叶子和花仿佛在牛乳中洗过一样；又像笼着轻纱的梦。

虽然是满月，天上却有一层淡淡的云，所以不能朗照；但我以为这恰是到了好处——酣眠固不可少，小睡也别有风味的。月光是隔了树照过来的，高处丛生的灌木，落下参差的斑驳的黑影，峭楞楞如鬼一般；弯弯的杨柳的稀疏的倩影，却又像是画在荷叶上。

塘中的月色并不均匀；但光与影有着和谐的旋律，如梵婀玲上奏着的名曲。月儿是如此可爱，又如此迷人。

让我陶醉不已。

5. 走月亮课文

课文优美的句子示例如下：

1、月亮照亮了高高的点苍山，照亮了村头的大青树，也照亮了，照亮了村间的大道和小路……

2、哟，卵石间有多少可爱的小水塘啊，每个小水塘，都抱着一个月亮！哦，阿妈，白天你在溪里洗衣裳，而我，用树叶做小船，运载许多新鲜的花瓣……

3、秋虫唱着，夜鸟拍打着翅膀，鱼儿跃出水面，泼剌一声，银光一闪……从果园那边，飘来果子的甜香。是雪梨，还是火把梨？还是紫葡萄？都有。月光下，在坡头上那片果园里，这些好吃的果子挂满枝头。

部编小学语文四年级上册第二课《走月亮》预习指导

这是一篇充满诗情画意的散文。作者用优美的语言，描写了阿妈牵着“我”的手在云南洱海畔的月光下散步的场景。全文语言温暖、画面温馨、情景交融，洋溢着浓浓的亲情，具有浓郁的民族特色。

“走月亮”是我国南方地区的习俗:人们常在有月亮的晚上，到户外月光下游玩、散步、嬉戏，称为“走月亮”。“走月亮”不是在月光下赶路，也不是满怀心事地走在月光下，而是特意到月光下散步，因此这一说法充满了诗意。看，曼妙的月夜，“我”和阿妈走过月光闪闪的溪岸，走过月影团团的果园……秋虫呢喃，瓜果飘香，幸福、快乐溢满心房。

一、学习目标

1.认识“鹅、卵”等8个生字，会写“淘、牵”等15个字，会写“柔和、鹅卵石”等14个词语。

2.有感情地朗读课文，背诵第4自然段。

3.能边读边想象课文中描写的画面，和同学交流印象最深刻的。积累优美生动的句子。

4.能仿照课文第6自然段，写自己经历过的某个月下情景。

二、学习生字词

1、会认字

本课要求学生会认8个生字。“鹅、卵、俗跃、烁”,可以结合词语“鹅卵石、风俗、跃出、闪闪烁烁”,进行整体认读。“穗可和“惠”进行字音的辨析。“埂”可以借助熟字“更”,识别字形。

2、会写字

本课要写的15个字中,左右结构的字较多,书写时,要认真观察左右两部分的比例及错落。如“坑、填”，左边部分要写得窄一些,提土旁要偏上一些。“卵、填、稻”容易写错，认真观察字形，注意“卵”字左右两个小点不能丢,“填”字右边的“真”中间有三横,“稻”字右下“白”中的两个小横不能连在一起。“淘”与“萄”可进行字形的辨析。

3、生词

建议预习时不要直接查词典，可以运用联系上下文的方法先猜测，再通过查词典验证自己理解的是否正确。

（1）淘洗：用器物盛颗粒状的东西,加水搅动,或放在水里簸动,使除去杂质。

（2）点苍山：又名苍山,因其山色苍翠,山顶点白而得名。点苍山有十九峰、十八溪及悬瀑飞泉等名胜。集云、雪、峰、溪四大奇观。

（3）鹅卵石：直径较大的卵石,大小多像鹅蛋,所以叫鹅卵石。

（4）河床：河流两岸之间容水的部分。

（5）运载：装载和运送。

（6）坑坑洼洼：形容地面或器物表面高一块低一块。

（7）泼剌：形容鱼在水里跳跃的声音。[拟声词]

（8）汩汩：形容水流动的声音。

三、学习课文

学习时,以“我和阿妈走月亮”为线索,围绕“我’走到哪儿,看到了什么闻到了什么,听到了什么,想到了什么”展开阅读,抓住描写景物的具体段落,边读边勾画优美生动的词句,联系生活,调动多种感官,边读边想象画面品味美好的意境,感受月夜美景(线索把握法)。最后联系生活,体会“我”与阿妈浓浓的亲情,以及“我”的幸福与快乐。

全文共九个自然段。以“走”为线索,写出途中看到的景物及联想,带给读者诗情画意般的感受。“啊,我和阿妈走月亮”串联全文,一咏三叹让画面有了流动感。

1、主要内容

在明亮而柔和的月光下,阿妈牵着“我”的小手走哇走,走过村头,走过大道和小路,走过小溪和水塘,走过溪岸和石拱桥,走过果园,走过庄稼地和菜地......我”感受到虫鸣、鸟飞、溪水流动,体验到村之静、水之香、塘之趣、果之甜。

2、段落大意

本文共分为四部分。

第一部分（1-3自然段）写月亮升起,“我”和阿妈在洒满月光的小路上走月亮。

第二部分（4-5自然段）写“我”和阿妈在溪边走月亮。

第三部分（6-7自然段）写“我”和阿妈在村道、田埂上走月亮。

第四部分（8-9自然段）总结全文,抒写“我”和阿妈之间的亲情。

其中第4、6两个自然段作者着墨最多。第4自然段中,“细细的溪水”“灰白色的鹅卵石”“可爱的小水塘”是“我”眼中所见,“山草和野花的香味”是“我”鼻中所闻,“阿妈白天洗衣裳”“我用树叶做小船”是“我”心中所想。作者把这些内容巧妙地融汇到一起,构成了一幅充满诗意的、灵动的、令人神往的“月下溪景”图。

四、预习建议

1、想象“月亮升起”图，感受月夜的明亮和柔和。

2、想象“月下溪边”图，感受月夜的祥和。

3、想象“月下田园”图，感受月夜下的丰收景象。

4、想象“月亮牵星”图，感受浓浓的亲情。

5、把文中的优美生动的语句摘抄下来，多朗读背诵，方便以后写景作文时用到。

五、课后“小练笔”

课后“小练笔”要求仿照第6自然段写月下的某个情景。从第6自然段来看，题干中的“所见”可以有更宽泛的理解，不只是眼睛所见，还可以是耳朵所听，鼻子所闻，就是多种感官感受到的现实情景。而“所想”指由现实情景引发的一些联想。可以先口头练习，然后再写下来。