科学态度名言

科学态度名言

1.有关科学精神,态度的名言

科学要求每个人有极紧张的工作和伟大的热情。

——巴甫洛夫 浪费时间是一桩大罪过。 ——卢梭 理想的书籍是智慧的钥匙。

——托尔斯泰 如果我们过于爽快地承认失败，就可能使自己发觉不了我们非常接近于正确。——卡尔·波普尔 “难”也是如此，面对悬崖峭壁，一百年也看不出一条缝来，但用斧凿，能进一寸进一寸，得进一尺进一尺，不断积累，飞跃必来，突破随之。

——华罗庚（中国） 我真想发明一种具有那么可怕的大规模破坏力的特质或机器，以至于战争将会因此而永远变为不可能的事情。——诺贝尔（瑞典） 只有顺从自然，才能驾驭自然。

——培根（英国） 真理的大海，让未发现的一切事物躺卧在我的眼前，任我去探寻。——牛顿（英国） 谬误的好处是一时的，真理的好处是永久的；真理有弊病时，这些弊病是很快就会消灭的，而谬误的弊病则与谬误始终相随。

——狄德罗（法国） 凡在小事上对真理持轻率态度的人，在大事上也是不足信的。——爱因斯坦（美国） 人的天职在勇于探索真理。

——哥白尼（波兰） 我不知道世上的人对我怎样评价。我却这样认为：我好像是在海上玩耍，时而发现了一个光滑的石子儿，时而发现一个美丽的贝壳而为之高兴的孩子。

尽管如此，那真理的海洋还神秘地展现在我们面前。——牛顿（英国） 科学的灵感，决不是坐等可以等来的。

如果说，科学上的发现有什么偶然的机遇的话，那么这种“偶然的机遇”只能给那些学有素养的人，给那些善于独立思考的人，给那些具有锲而不舍的精神的人，而不会给懒汉。——华罗庚（中国） 一个科学家应该考虑到后世的评论，不必考虑当时的辱骂或称赞。

——巴斯德 （法国） 我们在享受着他人的发明给我们带来的巨大益处，我们也必须乐于用自己的发明去为他人服务。——富兰克林（美国） 我的人生哲学是工作，我要揭示大自然的奥妙，为人类造福。

——爱迪生（美国） 我平生从来没有做出过一次偶然的发明。我的一切发明都是经过深思熟虑和严格试验的结果。

——爱迪生（美国） 发展独立思考和独立判断的一般能力，应当始终放在首位，而不应当把获得专业知识放在首位。如果一个人掌握了他的学科的基础理论，并且学会了独立地思考和工作，他必定会找到他自己的道路，而且比起那种主要以获得细节知识为其培训内容的人来，他一定会更好地适应进步和变化。

——爱因斯坦 （美国） 一切推理都必须从观察与实验得来。——伽利略 （意大利） 要学会做科学中的粗活。

要研究事实，对比事实，积聚事实。——巴甫洛夫 （俄国） 我的那些最重要的发现是受到失败的启示而作出的。

——戴维 （英国） 感谢上帝没有把我造成一个灵巧的工匠。我的那些最重要的发现是受到失败的启发而获得的。

-——戴维 （英国） 我坚持奋战五十余年，致力于科学的发展。用一个词可以道出我最艰辛的工作特点，这个词就是“失败”。

——汤姆逊 对搞科学的人来说，勤奋就是成功之母。——茅以升（中国） 运动是一切生命的源泉。

——达·芬奇（意大利） 科学的基础是健康的身体。——居里夫人（法国） 没有侥幸这回事，最偶然的意外，似乎也都是有必然性的。

——爱因斯坦（美国） 我要把人生变成科学的梦，然后再把梦变成现实。——居里夫人（法国） 科学是没有国界的，因为她是属于全人类的财富，是照亮世界的火把，但学者是属于祖国的。

——巴斯德（法国） 我愿用我全部的生命从事科学研究，来贡献给生育我、栽培我的祖国和人民。——巴甫洛夫（前苏联） 历史告诫我们说，一种崭新的真理惯常的命运是：始于异端，终于迷信。

——赫胥黎（英国） 总有一天，真理会取胜。即使真理在他一生中未能得到胜利，为了坚持真理也会使他变得更好，更加聪明。

——赫胥黎（英国） 使人们宁愿谎言，而不愿追随真理的原因，不仅由于探索真理是艰苦的，也不仅由于真理会约束人的想像，而且是由于谎更能迎合人类某些恶劣的天性。——培根（英国） 目前的时代，真理是那样晦暗不明，谎言又是那样根深蒂固，以致除非我们热爱真理，我们便不会认识真理。

——帕斯卡（法国） 研究真理可以有三个目的：当我们探索时，就要发现到真理；当我们找到时，就要证明真理；当我们审查时，就要把它同谬误区别开来。——帕斯卡（法国） 谬误的好处是一时的，真理的好处是永久的；真理有弊病时，这些弊病是很快就会消灭的，而谬误的弊病则与谬误始终相随。

——狄德罗（法国） 探索真理比占有真理更为可贵。——爱因斯坦（美国） 追求客观真理和知识是人的最高和永恒的目标。

——爱因斯坦（美国） 在真理的认识方面，任何以权威者自居的人，必将在上帝的嬉笑中垮台！——爱因斯坦（美国） 我要做的只是以我微薄的力量为真理和正义服务，即使不为人喜欢也在所不惜。——爱因斯坦（美国） 真理可能在少数人一边。

——柏拉图（希腊） 最初偏离真理毫厘，到头来就会谬之千里。——亚里士多德（希腊） 没有一个人能全面把握真理。

——亚里士多德（希腊）。

2.关于科学的名言警句

原发布者：台州市黄岩欣鼎信息技术有限公司

关于科学的名言金句关于科学的名言金句1、真理就具备这样的力量，你越是想要攻击它，你的攻击就愈加充实和证明了它。——伽利略（意大利）科学既是人类智慧的最高成果，又是最有希望的物质福利的源泉。下面是搜集整理的关于科学的名人名言，欢迎阅读。更多资讯请继续关注名人名言栏目！2、智力决不会在已经认识的真理上停止不前，而始终会不断前进，走向尚未被认识的真理。——布鲁诺（意大利）3、要学会做科学中的粗活。要研究事实，对比事实，积聚事实。——巴甫洛夫（俄国）只要一门科学分支能提出大量的问题，它就充满着生命力，而问题缺乏则预示着独立发展的终止或衰亡。——Hilbert4、使人们宁愿谎言，而不愿追随真理的原因，不仅由于探索真理是艰苦的，也不仅由于真理会约束人的想像，而且是由于谎更能迎合人类某些恶劣的天性。——培根（英国）5、真正的科学精神，是要从正确的批评和自我批评发展出来的。真正的科学成果，是要经得起事实考验的。有了这样双重的保障，我们就可以放心大胆地去做，不会自掘妄自尊大的陷阱。——李四光（中国）6、科学是永无止境的，它是一个永恒之谜。——爱因斯坦（美国）7、没有大胆的猜测就作不出伟大的发现。——牛顿（英国）8、我们几乎不为现在而思考。即使偶而思考，也仅仅为了处理未来，才偶然想到从现在获得一些指引的光。现在绝不是我们的目的。过去和现在只是我们的手段，惟有未来才是目的。——巴斯德（法国）14、人的天职在勇于探索真理。——哥白尼（波兰）

3.关于科学的名言和格言

名言有：科学的事业就是为人民服务。

托尔斯泰 教师必须具有健康的体魄，农人的身手，科学的头脑，艺术的兴味，改革社会的精神。 陶行知 科学书籍让人免于愚昧，而文艺作品则使人摆脱粗鄙；对真正的教育和对人们的幸福来说，二者同样的有益和必要。

车尔尼雪夫斯基 教育！科学！学会读书，便是点燃火炬；每个字的每个音节都发射火星。 雨果 提出一个问题往往比解决一个更重要。

因为解决问题也许仅是一个数学上或实验上的技能而已，而提出新的问题，却需要有创造性的想像力，而且标志着科学的真正进步。 爱因斯坦 想像力比知识更重要，因为知识是有限的，而想像力概括着世界的一切，推动着进步，并且是知识进化的源泉。

严格地说，想像力是科学研究的实在因素。 爱因斯坦 作为一个科学家来说，我的成功……最主要的是：爱科学——在长期思索任何问题上的无限耐心——在观察和搜集事实上的勤勉——相当的发明能力和常识。

达尔文 对搞科学的人来说，勤奋就是成功之母。 茅以升 如果没有系统的知识的帮助，先天的才能是无力的。

直观能解决很多事，但不是一切。天才和科学结合后才能得到最高的成功。

斯宾塞 成功的科学家往往是兴趣广泛的人。他们的独创精神可能来自他们的博学。

……多样化会使人的观点新鲜，而过于长时间钻研一个狭窄的领域则易使人愚钝。 贝弗里奇 科学不是可以不劳而获的，诚然，在科学上除了汗流满面是没有其他获得成功的方法的；热情也罢，幻想也罢，以整个身心去渴望也罢，都不能代替劳动。

赫尔岑 聪明的资质、内在的干劲、勤奋的工作态度和坚忍不拔的精神，这些都是科学研究成功所需要的其他条件。 贝弗里奇 作为一个科学家来说，我的成功……最主要的是：爱科学作者：在长期思索任何问题上的无限耐心作者：在观察和搜集事实上的勤勉作者：相当的发明能力和常识。

达尔文 聪明的资质、内在的干劲、勤奋的工作态度和坚韧不拔的精神，这些都是科学研究成功所需的其他条件。 贝弗里奇 作为一个科学家来说，我的成功……最主要的是：爱科学在长期思索任何问题上的无限耐心，在观察和搜集事实上的勤勉，相当的发明能力和常识。

达尔文 对搞科学的人来说，勤奋就是成功之母！ 茅以升 “座右铭”，本指古人写出来放在座位的右边的格言，后泛指人们激励、警戒自己，作为行动指南的格言。历史上，中外许多名人都有自己的“座右铭”，这些“座右铭”永远值得我们这跨世纪的一代人学习。

世界著名传染病学家巴斯德的座右铭——意志、工作、等待，是成功的金字塔的基石。 近代电磁学的奠基者法拉第的座右铭——拼命去争取成功，但不要期望一定会成功。

加拿大著名科学家、诺贝尔医学奖获得者班廷的座右铭——人生最大的快乐不在于占有什么，而在于追求什么的过程中。 伟大的无产阶级革命导师马克思的座右铭——思考一切。

法国著名作家司汤达的座右铭——谁要干白纸上写黑字这一行，别人说他笨拙，就不应该惊讶或者动气。 法国著名作家左拉的座右铭——没有一天不写一行。

英国著名作家狄更斯的座右铭——切勿飘飘然。 中国现代伟大的无产阶级文学家、思想家、革命家鲁迅的座右铭——早。

中国现代无产阶级文学家、军事家叶挺的座右铭——三军可夺帅，匹夫不可夺志。 中国现代杰出画家徐悲鸿的座右铭——人不可有傲气，但不可无傲骨。

中国当代著名美学家朱光潜的座右铭——恒、恬、诚、勇。 中国当代著名数学家华罗庚的座右铭——见面少叙寒暄话，多把艺术谈几声。

中国当代著名气象学家竺可桢的座右铭——一丝不苟。 中国当代著名数学家苏步青的座右铭——今天能作完的事，决不拖到明天。

中国当代著名化学家侯德榜的座右铭——勤能补拙，勤俭立业。 成功的科学家往往是兴趣广泛的人。

他们的独创精神可能来自他们的博学。多样化会使人观点新鲜，而过于长时间钻研一个狭窄的领域，则易使人愚蠢。

贝弗里奇 我之所以能在科学上成功，最重要的一点就是对科学的热爱，坚持长期探索。 达尔文 聪明的资质、内在的干劲、勤奋的工作态度和坚韧不拔的精神。

这些都是科学研究成功所需的其它条件。 贝弗里奇 成功的科学家往往是兴趣广泛的人。

他们的独创精神可能来自他们的博学。多样化会使人观点新鲜，而过于长时间钻研一个狭窄的领域，则易使人愚蠢。

贝弗里奇 一个研究人员可以居陋巷，吃粗饭，穿破衣，可以得不到社会的承认。但是只要他有时间，他就可以坚持致力于科学研究。

一旦剥夺了他的自由时间，他就完全毁了，再不能为知识作贡献。 坎农 没有思想自由，就没有科学，没有真理。

勒南 科学给青年以营养，给老人以慰藉；她让幸福的生活锦上添花，她在你不幸的时刻保护着你。 罗蒙诺索夫 科学不但能“给青年人以知识，给老年人以快乐”，还能使人惯于劳动和追求真理，能为人民创造真正的精神财富和物质财富，能创造出没有它就不能获得的东西。

门捷列夫 科学，给青年以养料，给老人以慰藉；她让幸福的生活锦上添花，她在不幸的时刻保护着你。 罗蒙诺索夫 青年的敏感和独创精神，一经与成熟的科学家丰富的知识和经验相结合，就能相。

4.科学的名人名言

人生在勤，不索何获。——张衡

科学的真理不应该在古代圣人的蒙着灰尘的书上去找，而应该在实验中和以实验为基础的理论中去找。真正的哲学是写在那本经常在我们眼前打开着的最伟大的书里面的，这本书就是宇宙，就是自然界本身，人们必须去读它。 作者：伽利略样。

科学给人以确实性，也给人以力量。只依靠实践而不依靠科学的人，就像行船人不用舵与罗盘一样。 作者：丹皮尔

科学是人类积累的知识的巨大宝库。 作者：克鲁普斯卡娅

对科学家来说，不可逾越的原则是为人类文明而工作 作者：李约瑟

任何人都承认实验是科学之母，这是确定不移的真理，谁也不会否认。 作者：米丘林

所有的科学都是错误先真理而生，错误在先比错误在后好。 作者：沃尔波斯

科学，给青年以养料，给老人以慰藉；她让幸福的生活锦上添花，她在不幸的时刻保护着你。 作者：罗蒙诺索夫

5.关于科学的名言

问号，是打开任何一门科学的钥匙——法国谚语 一切推理都必须从观察与实验得来。

——伽利略 艺术属于古老的世界，科学属于现代的世界。——迪斯雷利 好奇心造就科学家和诗人。

——法朗士 我的那些最重要的发现是受到失败的启示而作出的。——戴维 科学的伟大进步，来源于崭新与大胆的想像力。

——杜威 科学的博爱精神把分散在世界各地、各种热心科学的人联结成一个大家庭——罗斯福 不要因为长期埋头科学，而失去对生活、对美、对待诗意的感受能力——达尔文 聪明人克服谬误，从而走向真理；只有傻瓜才坚持自己的谬误——吕凯特 不要侮蔑你不知道的真理，否则你将以生命补偿你的过失——莎士比亚 我们在享受着他人的发明给我们带来的巨大益处，我们也必须乐于用自己的发明去为他人服务。——富兰克林 科学的历史，从某种意义上说，就是错觉和失败的历史，是伟大的顽愚者以笨拙和低效能进行工作的历史。

——寺男寅彦 我坚持奋战五十余年，致力于科学的发展。用一个词可以道出我最艰辛的工作特点，这个词就是失败。

——汤姆逊 我的人生哲学是工作，我要揭示大自然的奥妙，为人类造福。——爱迪生 错误同真理的关系，就像睡梦同清醒的关系一样。

一个人从错误中醒来，就会以新的力量走向真理——歌德 我平生从来没有做出过一次偶然的发明。我的一切发明都是经过深思熟虑和严格试验的结果。

——爱迪生 感谢上帝没有把我造成一个灵巧的工匠。我的那些最重要的发现是受到失败的启发而获得的。

——戴维 要学会做科学中的粗活。要研究事实，对比事实，积聚事实。

——巴甫洛夫 科学给人以确实性，也给人以力量。只依靠实践而不依靠科学的人，就像行船人不用舵与罗盘一样。

——丹皮尔 打开一切科学的钥匙毫无异议的是问号，我们大部分的伟大发现应归功于如何，而生活的智慧大概就在于逢事都问个为什么——巴尔扎克 谬误的好处是一时的，真理的好处是永久的；真理有弊病时，这些弊病是很快就会消灭的，而谬误的弊病则与谬误始终相随。——狄德罗 大多数的科学家，对于最高级的形容词和夸张手法都是深恶痛绝的，伟大的人物一般都是谦虚谨慎的——贝弗里奇 科学决不是一种自私自利的享乐。

有幸能够致力于科学研究的人，首先应该拿自己的学识为人类服务。——马克思 难也是如此，面对悬崖峭壁，一百年也看不出一条缝来，但用斧凿，能进一寸进一寸，得进一尺进一尺，不断积累，飞跃必来，突破随之。

——华罗庚 总有一天，真理会取胜。即使真理在他一生中未能得到胜利，为了坚持真理也会使他变得更好，更加聪明。

——赫胥黎 成功的科学家往往是兴趣广泛的人。他们的独创精神可能来自他们的博学。

多样化会使人观点新鲜，而过于长时间钻研一个狭窄的领域，则易使人愚蠢——贝弗里奇 爱真理，忠实地生活，这是至上的生活态度。没有一点虚伪，没有一点宽恕，对自己忠实，对别人也忠实，你就可以做你自己的行为的裁判官——巴金 科学的灵感，决不是坐等可以等来的。

如果说，科学上的发现有什么偶然的机遇的话，那么这种偶然的机遇只能给那些学有素养的人，给那些善于独立思考的人，给那些具有锲而不舍的精神的人，而不会给懒汉。——华罗庚 爱情是作为伟大的因素渗入他们的生活的，但是它并不把其他因素都吞噬吮吸掉。

他们并不因为爱情而割弃公民精神、艺术、科学的普遍利益；相反，他们还要把爱情的一切鼓舞、爱情的一切火焰带到这些方面去，而反过来，这些世界的广阔与宏伟也渗透到了爱情里——赫尔岑 真正的科学家应当是个幻想家；谁不是幻想家，谁就只能把自己称为实践家。——巴尔扎克 科学是到处为家的，不过，在任何不播种的地方，是决不会得到丰收的。

——赫尔岑 攻克科学堡垒，就像打仗一样，总会有人牺牲，有人受伤，我要为科学而献身。——罗蒙诺索夫 你要知道科学方法的实质，不要去听一个科学家对你说些什么，而要仔细看他在做什么。

——爱因斯坦 人的一生就是这样，先把人生变成一个科学的梦，然后再把梦变成现实。——法国 科学家的成果是全人类的财产，而科学是最无私的领域。

——高尔基 在科学的入口处，正象在地狱的入口处一样，必须提出这样的要求：“这里必须根绝一切犹豫；这里任何怯懦都无济于事。”。

——马克思 往往有这样的情形：为科学和技术开拓新道路的，有时并不是科学界的著名人物，而是科学界毫不知名的人物，平凡的人物，实践家，工作革新者。——斯大林 科学赐于人类最大的礼物是什么呢？是使人类相信真理的力量。

——康普顿 热爱科学就是热爱真理，因此，诚实是科学家的主要美德。——费尔巴哈 德行使心灵明晰，使人不仅更易了解德行，而且也更易了解科学的真理。

——罗吉尔·培根 读书使人充实，讨论使人机智，笔记使人准确，读史使人明智，读诗使人灵秀，数学使人周密，科学使人深刻，伦理使人庄重，逻辑修辞使人善辩。凡有所学，皆成性格。

——培根 如果没有系统的知识的帮助，先天的才能是无力的。直观能解决很多事，但不是一切。

天才和科学结合后才能得到最高的成功。——斯宾塞 传播知识就是播种幸福。

6.关于科学的名人名言

不知则问，不能则学，虽能不让，然后为德。闻之不见，虽博必谬；见之而不知，虽识不妄；知之而不行，虽敦必困。——荀况

不登高山，不知天之高也；不临深谷，不知地之厚也；不闻先王之遗言，不知学问之大也。——荀况

凡事都要脚踏实地去作，不驰于空想，不骜于虚声，而惟以求真的态度作踏实的工夫。以此态度求学，则真理可明；以此态度作事，则功业可就。——李大钊

讲到学习方法，我想用六个字来概括："严格、严肃、严密。"这种科学的学习方法，除了向别人学习之外，更重要的是靠自己有意识的刻苦锻炼。——苏步青

读书有三到，谓心到，眼到，口到。心不在此，则眼不看仔细，心眼即不专一，却只漫浪诵读，决不能记，记不能久也。三到之中，心到最急。——朱熹

学和行本来是有联系着的，学了必须要想，想通了就要行，要在行的当中才能看出自己是否真正学到了手。否则读书虽多，只是成为一座死书库。——谢觉哉

要读好书，必须先打好基础，读好了基础，才能在这基础上作个别问题的研究，基础要求广，钻研则要求深，广和深也是统一的，只有广了才能深，也只有深了才要求广。——吴晗

独立思考能力是科学研究和创造发明的一项必备才能。在历史上任何一个较重要的科学上的创造和发明，都是和创造发明者的独立地深入地看问题的方法分不开的。 ——华罗庚

知识的问题是一个科学的问题，来不得半点虚伪和骄傲，决定的倒是其反面——诚实和谦逊的态度。——毛泽东

懒于思索，不愿意钻研和深入理解，自满或满足于微不足道的知识，都是智力贫乏的原因。这种贫乏用一个词来称呼，就是"愚蠢"。——高尔基

知识的历史犹如一只伟大的复音曲，在这只曲子里依依次响起各民族的声音。——歌 德

知识和能力是一点一点积累起来的，要注意有扎实的基础，要注意复习和巩固，不能急于求成。——谷超豪

只有知识才是力量，只有知识能使我们诚实地爱人，尊重人的劳动，由衷地赞赏无间断的伟大劳动的美好成果；只有知识才能使我们成为具有坚强精神的、诚实的、有理性的人。——高尔基

除了知识和学问之外，世上没有任何力量能在人的精神和心灵中，在人的思想、想象、见解和信仰中建立起统治和权威。——培根

想象力比知识更重要，因为知识是有限的，而想象力概括着世界的一切，推动着进步，并且是知识进化的源泉。严格地说，想象力是科学研究中的实在因素。——爱因斯坦

知识就是力量。——培 根

天然的才能好象天然的植物，需要学问来修剪。——培 根

人不光是靠他生来就拥有一切，而是靠他从学习中所得到的一切来造就自己。——歌 德

聪明的人有长的耳朵和短的舌头。——弗莱格

人的天才只是火花，要想使它成熊熊火焰，哪就只有学习！学习！！！——高尔基

有教养的头脑的第一个标志就是善于提问。——普列汉诺夫

我的努力求学没有得到别的好处，只不过是愈来愈发觉自己的无知。——笛卡儿

学问是异常珍贵的东西，从任何源泉吸收都不可耻。——阿卜·日·法拉兹

学习是劳动，是充满思想的劳动。——乌申斯基

把学问过于用作装饰是虚假；完全依学问上的规则而断事是书生的怪癖。——培 根

当你还不能对自己说今天学到了什么东西时，你就不要去睡觉。——利希顿堡

游手好闲的学习并不比学习游手好闲好。——约·贝勒斯

求学的三个条件是：多观察、多吃苦、多研究。——加菲劳

学到很多东西的诀窍，就是一下子不要学很多。——洛 克

知识，只有当它靠积极的思维得来而不是凭证记得来的时候，才是真正的知识。——托尔斯泰

多则价谦，万物皆然，唯独知识例外。知识越丰富，则价值就越昂贵。——马 戈

作为心智脂肪储备起来的知识并无用处，只有变成了心智肌肉才有用。——斯宾塞

知识和世故不同，真有学问的人往往是很天真的。——罗曼·罗兰

知识有两种，其一是我们自己精通的问题；其二是我们知道在哪里找到关于某问题的知识。——约翰生

自然赐给了我们知识的种子，而不是知识的本身。——寒涅卡

知识是治疗恐惧的药。——爱默生

知识有重量，但成就有光泽。有人感觉到知识的力量，但更多的人只看到成就的光泽。——切斯特菲尔德

知识是珍宝，但实践是得到它的钥匙。——托马斯·富勒

重复是学习之母。——狄慈根

7.关于科学的名言

关于科学的名言警句

1、科学尊重事实，服从真理，而不会屈服于任何压力。——童第周

2、科学研究的进展及其日益扩充的领域将唤起我们的希望。——诺贝尔

3、科学需要人的全部生命。——巴甫洛夫

4、科学所以叫科学，正是因为它不承认偶像，不怕推翻过时的旧事物，很仔细地倾听实践和经验的呼声。——斯大林

5、科学所打开的世界越来越辽阔，越来越奇妙……——伊林

6、科学虽没有国界，但是学者却有他自己的国家。——巴斯德

7、科学书籍让人免于愚昧，而文艺作品则使人摆脱粗鄙；对真正的教育和对人们的幸福来说，二者同样的有益和必要。——车尔尼雪夫斯基

8、科学是永无止境的，它是一个永恒之谜。——爱因斯坦

9、科学是老老实实的学问，不可能靠运气来创造发明，对一个问题的本质不了解，就是碰上机会也是枉然。入宝山而空手回，原因在此。——华罗庚

10、科学始终是不公道的。如果它不提出十个问题，也就永远不能解决一个问题。——萧伯纳

11、科学上没有平坦的大道，真理的长河中有无数礁石险滩。只有不畏攀登的采药者，只有不怕巨浪的弄潮儿，才能登上高峰采得仙草，深入水底觅得骊珠。——华罗庚

12、科学上的许多重大突破，都是从一点点细微的成绩积累起来的。——佚名

幼儿科学教育名言警句选辑（第1辑）

管建祥《幼儿科学教育》37：幼儿科学教育名言警句选辑（第1辑）

“父母是世界上最重要的老师”。“孩子是家中的一面镜子”。--------蒙台梭利育儿课程编委会编著.如何激发孩子读书和学习的兴趣.北京:中国档案出版社,2003,9封面

“比‘爱’更动人的是‘相伴’”。---------蒋勋,余光中等著,张曼娟主编.最好的温柔是不离不弃[M].武汉：长江文艺出版社,2014,6）

庞丽娟：“科学是美丽的，愿我国的科学教育研究与实践迎来更加迷人的春天!” --------(美)克里斯汀.夏洛,劳拉.布里坦著,高潇怡,梁玉华,孙瑾译.儿童像科学家一样:儿童科学教育的建构主义方法[M].北京:北京师范大学出版社,2006,2（国际科学教育新视野译丛/庞丽娟主编）p5序言

在这部书里，著者所努力希望做到的，不是告诉读者多少新的知识，而是要帮助读者“认识他所知道的植物”，也就是说，帮助读者对他在物理学方面已有的基本知识能够更深入了解，并且能够活用，教会他自觉地掌握这些知识，激发他把这些知识应用到各方面去。

著者被心理学上这样一种理论所指导着的，就是：对于一门学科如果发生兴趣，就会加倍注意，也容易理解，因此，也就能够更自觉地去深入领会。-------(苏)别来利曼著,符其珣译.趣味物理学[M].北京:中国青年出版社,1979,9P序言

我们期望通过丛书，为我国科学教育的改革注入新的活力，为科学教育研究提供新的视角，为科学教育实践的发展提供有益的借鉴和启示。

我们衷心希望丛书对于所有关注儿童科学教育的理论和研究工作者，对于所有对科学实践感兴趣的老师，以及所有对儿童学习和探索世界感到好奇与关注的人，都将具有重要的启发和指导意义。--------(美)克里斯汀.夏洛,劳拉.布里坦著,高潇怡,梁玉华,孙瑾译.儿童像科学家一样:儿童科学教育的建构主义方法[M].北京:北京师范大学出版社,2006,2（国际科学教育新视野译丛/庞丽娟主编）p5序言

当儿童参与我们所阐述的活动时，请对儿童进行研究。儿童是科学家。他们真正积极地进行实验操作，建构他们有关世界及世界运转的日渐复杂的理论。这种愉快的、引人入胜的、最终友谊的活动就是我们所希望的、适于所有人的科学。这种将科学看作是令人兴奋的、愉快的观点应该延长到中等教育，而不是被扼杀在早期教育阶段中。

正如皮亚杰所说：“教育的基本目标是早就这样的人：他们具有进行新工作的能力，而不只是从夫人类已经做过的事情-即那些富有创造性与创新性、善于发现的人。”--------(美)克里斯汀.夏洛,劳拉.布里坦著,高潇怡,梁玉华,孙瑾译.儿童像科学家一样:儿童科学教育的建构主义方法[M].北京:北京师范大学出版社,2006,2（国际科学教育新视野译丛/庞丽娟主编）P195-196

教育是未来世界的希望，教师生生不息的创造是高质量教育的依托。--------王磊等编译.国外中小学教育面面观:科学学习心理学[M].海口:海南出版社,2000,4P2

马克.吐温说：“人的一生只有一个童年。”当我们注意孩子的时候，犹如注意着自己的童年。因此我们-所有的父母和幼教工作者-心甘情愿地倾注我们的心血和热情。--------(英)约翰.西拉-布拉奇福德,伊恩.麦克劳德-布鲁德内尔著,夏正江译.早期科学、设计与技术能力的培养[M].上海:上海远东出版社,2002

儿童是中国最重要的资源。--------（美）安.S.爱泼斯坦著,李敏谊,张晨晖,郑艳,李雅静等译.有准备的教师：为幼儿学习选择最佳策略[M].北京：教育科学出版社,2012,2P8代前言

作为教师或者家长。如果你爱你的学生或者孩子，请关注他们的物理科学的探究活动。

为了让你的学生或者孩子不讨厌物理，在未来的物理学习上不落后于他人，请教育学生和孩子要有耐心，并尽可能花更多的时间，陪伴他们一起探究物理科学的奥妙，使他们快乐走过自己的幼年和童年，实现自己的理想的目标。

对于孩子来说，有一个重视科学、重视科学素养培养的父母是幸福的！

对于学生来说，遇到一个懂科学、爱科学、重视培养学生的科学素养的老师是幸运的！