二年级描写景物的优美句子

二年级描写景物的优美句子

1. 小学生2年纪描写春天景色景物的语句

自然世界此刻是如此的美丽：到处放射着明媚的阳光，到处炫耀着五颜的色彩，到处飞扬着悦耳的鸟叫虫鸣，到处飘荡着令人陶醉的香气。

这是绿的世界、花的海洋。 到处是郊游踏青的人群，有老年人的慈爱满意，有情人的欢乐开怀，有孩子的天真笑容。

恍忽间明白：春光明媚的春天之所以如此的美，是因为它让人的心情在此刻绽放。 春雨绵绵 春雨和着春雷、随着春风、淅淅沥沥飘来。

春雨如丝、如雾、如烟、如潮。透着这缕缕蚕丝，世界的万物如同淡淡、蒙蒙的写意画，忽隐忽现。

我喜欢春雨，不光喜欢它换来的雨后春笋的英姿，更喜欢的是：踏进这淡蓝色的烟雨，在这雨季，你为我撑出的一片无雨的天地。 春意盎然 春是活泼的、春是狂热的、春是姿意生长的、春是年青旺盛的。

春天到处是人们辛勤的影子，人们用自己的双手播种着他们的坚定的信念和永远不变的希望，播种着真执的情和无私的爱。 没有春的万紫千红？哪来秋的硕果累累？ 春夜沉思 春天的夜晚，淡月笼纱，娉娉婷婷。

有风拂过脸颊，掠起长发。 月光如水平静柔和。

我心如这月光，平静柔和。 不敢去刻意追求什么，只是希望所有美好的开端都有一个美好的结局，一如这春夜长长远远。

1）春天来了！你看，融化的冰水把小溪弄醒了。“丁冬、丁冬”，它就像大自然的神奇歌手，唱着清脆悦耳的歌，向前奔流…… 2）柳树舒展开了黄绿嫩叶的枝条，在微微的春风中轻柔地拂动，就像一群群身着绿装的仙女在翩翩起舞。

夹在柳树中间的桃树也开出了鲜艳的花朵，绿的柳，红的花，真是美极了！ 3）每到春天，红得如火的木棉花，粉得如霞的芍药花，白得如玉的月季花竞相开放。它们有的花蕾满枝，有的含苞初绽，有的昂首怒放。

一阵阵沁人心肺的花香引来了许许多多的小蜜蜂，嗡嗡嗡地边歌边舞。 4）杉树枝头的芽簇已经颇为肥壮，嫩嫩的，映着天色闪闪发亮，你说春天还会远吗？ 5）就算你留恋开放在水中娇艳的水仙，别忘了山谷里寂寞的角落里，野百合也有春天…… 冬色爷爷送走了大地的严寒，春姑娘踏着轻盈的脚步来到了人间。

春天的景色十分美丽，就像一幅栩栩如生的画。 春天的阳光格外明媚，春姑娘展开了笑脸，太阳，红红的光束射过来，那温柔地抚摸你，像年轻的母亲的手。

随着春姑娘轻快的步伐，青青的小草，破土而出，偷偷的从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。在公园里，到处都可以看见这一些生命力顽强的小草。

在这一个温暖的季节里，在树林里，许多的树木都开满了鲜艳的花朵；大家都不肯相让，红的、黄的、白的、紫的，各种各样的花真像一个美丽的大花坛。许许多多的蝴蝶和蜜蜂都闻到了花的香味，都不约而同地飞来采蜜，在半空中飞来飞去。

在树林里，许多的小鸟在自由自在欢乐地飞翔着，高兴起来，便唱出清脆悦耳的曲子，和煦的春光吹拂着小河，河水忽然被一阵悦耳、动听的笛声所牵动，放眼望去，一群顽皮的小孩子正用垂柳的茎做柳笛呢！他们吹出了心里的幸福和快乐。 春天的雨是柔和的，只见春雨在竹枝、竹叶上跳动着。

那雨时而直线滑落，时而随风飘洒，留下如烟、如雾、如纱、如丝的倩影，飞溅的雨花仿佛是琴铉上跳动的音符，奏出优美的旋律。 天空上，怎么是五颜六色的，使人眼花缭乱？啊，原来孩子们在防风筝呀。

在蓝天白云的照耀下，各种各样的风筝在自由自在地飘舞着，飞升着，多么使人心旷神怡的景象啊！ 啊，春天的一切，都显得那样的生机勃勃。 啊，春天真美啊！让我们用心去感受大自然的美景吧。

春天是一个富有生命力的季节，也是一个美丽、神奇，充满希望的季节。 春天到了，各种绚丽的花朵都开放了，都是那么绚丽夺目。

田里农民伯伯种的油料作物——油菜花也开了。金黄的油菜花，成了蝴蝶的天地，美丽的蝴蝶在金黄色的舞台上跳着柔和而优美的舞姿。

它们一会儿在空中飞舞，一会儿静静地停留在油菜花上。正是这样，给春天也增添了不少乐趣。

油菜花的美丽，同时也吸引了不少“劳动人民”——蜜蜂，蜜蜂总是不分昼夜地不辞辛劳地给油菜花授粉。偶尔一阵微风吹来，金黄的油菜花立刻涌起了高低起伏的“金浪花”。

远远望去，实在令人美不胜收！ 春天是人们所向往的季节，人们总是在这个季节里做好了自己的打算。俗话说：“一年之计在于春，一天之计在于晨。”

它正告诉我们：一年的愿望应该在春天计划好，一天之中最重的时间是早晨，在春天里，人们就开始耕田插秧、栽树等之类的农活。候鸟们也从南方迁到北方来了，为田地里劳作的农民们喝彩。

鸟儿有的站在高树上，有的干脆在田坎上，还有的立在“五线谱”上。正是这样，使田地里的农民倍感到欢乐，一切都热闹起来了。

在春天里，动物们也从沉睡中醒来。小草开始发芽了，大地上到处都显现出欣欣向荣的景象。

一眼望去，到处都是一片绿景象，就像一幅水彩画。 萧索单调的冬季里，总是在盼望春天。

盼望她的草长莺飞，丝绦拂堤，盼望她的千树琼花，碧波涟漪（yi），盼望她的兰馨蕙草，润物如酥；盼望她的春色满园，落红如雨。 如今，春季已到。

春天是一年中最美丽的季节，古往今来人们几乎用尽了所有美好的词语诗句来形容、赞美春天。

2. 描写景色的句子二年级的水平就可以

1.秋天，叶子一片片落下，带着一丝丝的遗憾，投向大地母亲的怀抱.她们跳跃着，旋转着，轻舞飞扬着，翩然落下.

2.秋雨打着她们的脸。一堆堆深灰色的迷云，低低地压着大地。已经是深秋了，森林里那一望无际的林木都已光秃，老树阴郁地站着，让褐色的苔掩住它身上的皱纹。无情的秋天剥下了它们美丽的衣裳，它们只好枯秃地站在那里。

3.远远的，我闻到了扑鼻的香气，一阵爽飒的风儿吹过，瞧，那一棵棵婆娑的桂花树，随风摇曳起来了。咦？那是什么？好似金色的蝴蝶，好似银色的彩带，缠绵的飘呀飘，飘落下来，飘到了地上，桂花虽然没有琦君故乡那么多，然而我却真的感觉就像琦君所说的，成了“金沙铺地的西方极乐世界。”

4.秋天带着落叶的声音来了，早晨像露珠一样新鲜。天空发出柔

和的光辉，澄清又缥缈，使人想听见一阵高飞的云雀的歌唱，正

如望着碧海想着见一片白帆。夕阳是时间的翅膀，当它飞遁时有

一刹那极其绚烂的展开。于是薄暮。

5.晚秋底澄清的天，像一望无际的平静的碧海；强烈的白光在空

中跳动着，宛如海面泛起的微波；山脚下片片的高粱时时摇曳着

丰满的穗头，好似波动着的红水；而衰黄了的叶片却给田野着上

了凋敝的颜色。

6.秋末的黄昏来得总是很快，还没等山野上被日光蒸发起的水气

消散.太阳就落进了西山。于是，山谷中的岚风带着浓重的凉意，

驱赶着白色的雾气，向山下游荡；而山峰的阴影，更快地倒压在

村庄上，阴影越来越浓，渐渐和夜色混为一体，但不久，又被月

亮烛成银灰色了。

3. 关于景物描写的小短文,二年级

寻找春天

你知道春天在那里吗？就让我们一起去寻找她吧！

现在我们到了第一个目的地，就是解冻的小溪里。在小溪里，一群群小鱼在水里游来游去，好像在跟我们打招呼呢。除了小鱼还有小乌龟呢。小乌龟在冬眠中苏醒了，它跟同伴们一起玩呢。

我们又要出发了。啊！我们到了第二目的地：竹林。春笋从地下钻了出来，看看春天到了没有。有春笋当然还有竹子，竹子们在游戏、跳舞。春风吹过竹林觉得冷飕飕的。

现在我们终于到了第三个目的地，那就是田野了。一大片一大片金黄的油菜花像金色的波浪。野花五颜六色的衣服。小禾苗被风一吹，好像在给我们打招呼。

这就是美丽的春天。

4. 二年级以上描写景色的诗句

诗中春 1.春眠不觉晓，处处闻啼鸟.（孟浩然《春晓》） 2.谁言寸草心，报得三春晖.（孟郊《游子吟》） 3.野火烧不尽，春风吹又生.（白居易《赋得古原草送别》） 4.国破山河在，城春草木深.（杜甫《春望》） 5.落红不是无情物，化作春泥更护花.（龚自珍《己亥杂诗》） 6.不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀.（贺知章《咏柳》） 7.春色满园关不住，一枝红杏出墙来.（叶绍翁《游园不值》） 诗中夏 1.力尽不知热，但惜夏日长.（白居易《观刈麦》） 2.残云收夏暑，新雨带秋岚.（岑参《休亭送华瞬王少府还县》） 诗中秋 1.秋风萧瑟，洪波涌起.（曹操（观沧海》） 2.塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意.范仲淹《渔家傲》 3.八月秋高风怒号，卷我屋上三重茅.杜甫《茅屋为秋风所破歌》 4.窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船.（杜甫（绝句》） 5.春花秋月何时了，往事知多少.（李煜《虞美人》） 诗中冬 1.忽如一夜春风来，千树万树梨花开.（岑参《白雪歌送武判官归京》） 2.千山鸟飞绝，万径人踪灭.3.海日生残夜，江春入旧年.诗中山 1.白日依山尽，黄河入海流.（王之涣《登鹳雀楼》） 2.会当凌绝顶，一览众山小.（杜甫《望岳》 3.不喂浮云遮望眼，只缘身在最高层 4.国破山河在，城春草木深入.（杜甫《春望》） 5.青山遮不住，毕竟东流去.（辛弃疾《菩萨蛮·书江西造口壁》） 6.不识庐山真面目，只缘身在此山中.（苏轼《题西林壁》） 7.西北望长安，可怜无数山.辛弃疾《破阵子》 诗中水 1.所谓伊人，在水一方.（《诗经·蒹葭》） 2.水何澹澹，山岛竦峙.（曹操《观沧海》） 3.白毛浮绿水，红掌拨清波.（骆宾王《咏鹅》） 4.天门中断楚江开，碧水东流至此回.（李白《望天门山》） 5.山重水复疑无路，柳暗花明又一村.（陆游《游山西村》） 6.桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情.（李白《赠汪伦》） 7.日出江花红胜火，春来江水绿如蓝.（白居易《忆江南》） 8.竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知.（苏轼《题惠崇《春江晚景》》） 诗中日 1.白日依山尽，黄河人海流.（王之涣《登鹳雀楼）） 2.大漠孤烟直，长河落日圆.（王维《使至塞上》） 3.清晨入古寺，初日照高林.（常建《题破山寺后禅院》） 4.日出江花红胜火，春来江水绿如蓝.（白居易《忆江南》） 5.千门万户瞳瞳日，总把新桃换旧符.（王安石《元日》） 6.接天莲叶无穷碧，映日荷花另样红.（杨万里《晓出净慈寺送林子方》 7.两岸青山相对出，孤帆一片日边来.《李白《望天门山》） 诗中月 1.床前明月光，疑是地上霜.2.举头望明月，低头思故乡.（李白《静夜思》） 3.明月松间照，清泉石上流.（王维《山居秋瞑》） 4.举杯邀明月，对影成三人.（李白《月下独酌》） 5.小时不识月，呼作白玉盘.（李白《古朗月行》） 6.月出惊山鸟，时鸣春涧中；（王维《鸟鸣涧》） 7.人有悲欢离合，月有阴晴圆缺.（苏轼《水调歌头·明月几时有》） 8.秦时明月汉时关，万里长征人未还.（王昌龄《出塞》） 诗中风 1.夜来风雨声，花落知多少.（孟浩然《春晓》） 2.野火烧不尽，春风吹又生.（自居易《赋得古原草送别》） 3.柴门闻犬吠，风雪夜归人.（刘长卿《逢雪宿芙蓉山主人》） 4.随风潜入夜，滑物细无声.《杜甫《春夜喜雨》） 5.我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇；高处不胜寒.（苏轼《水调歌头·明月几时有》） 6.相见时难别亦难，东风无力百花残.（李商隐《无题》） 诗中花 1.待到重阳日，还来就菊花.（孟浩然《过故人庄》） 2.花间一壶酒，独酌无相亲.（李白《月下独酌》） 3.夜来风雨声，花落知多少.（孟浩然《春晓》） 4.感时花溅泪，恨别鸟惊心.（杜甫《春望》） 5，无可奈何花落去，似曾相识燕归来.（晏殊《浣溪沙》） 6.借问酒家何处有，牧童遥指杏花村.（杜牧《清明》） 诗中雨 1.夜来风雨声，花落知多少.《孟浩然《春晓》） 2.空山新雨后，天气晚来秋.（王维《山居秋螟》） 3.好雨知时节，当春乃发生.（杜甫《春夜喜雨》） 4.夜阑卧听风吹雨，铁马冰河人梦来.（陆游《十一月四日风雨大作》） 5.清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂.（杜牧《清明》） 6.寒雨连江夜人吴，平明送客楚山孤.（王昌龄《芙蓉楼送辛渐》） 7.水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇.（苏轼《饮湖上初晴后雨》） 诗中雪 1.草枯鹰眼疾，雪尽马蹄轻.（王维《观猎》） 2.遥知不是雪，为有暗香来.（王安石《梅花》） 3.孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪.（柳宗元《江雪》） 4.欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山.（李白《行路难》） 5.窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船.（杜甫《绝句》） 6.北风卷地白草折，胡天八月即飞雪.（岑参《白雪歌送武判官归京》）。

5. 二年级作文描写家乡优美的句子,2个自然段

奶奶家有条小河，这条小河非常清澈，里面的小鱼跳来跳去，有的小鱼还会吐泡泡呢！它们在一起玩得非常开心。

偶尔有几只小蝴蝶飞到小河边的花朵上，像小宝宝跑到妈妈的怀里一样。而小河就像摇篮一样在下面哄“小宝宝”睡觉。

冬天到了，河面上结了一层冰，我让奶奶把冰弄下来一块，让我玩，我玩的十分开心，奶奶对我说：“别玩了，再玩手就会冷的，那样很不好受呢。”可我仍在玩，过了一会儿，我才尝受到了冰冷的痛苦。等春天时，小河又会恢复清澈、明亮的面目。

我喜欢你，家乡的小河！

6. 描写景色的句子二年级的水平就可以

1.秋天，叶子一片片落下，带着一丝丝的遗憾，投向大地母亲的怀抱.她们跳跃着，旋转着，轻舞飞扬着，翩然落下.

2.秋雨打着她们的脸。一堆堆深灰色的迷云，低低地压着大地。已经是深秋了，森林里那一望无际的林木都已光秃，老树阴郁地站着，让褐色的苔掩住它身上的皱纹。无情的秋天剥下了它们美丽的衣裳，它们只好枯秃地站在那里。

3.远远的，我闻到了扑鼻的香气，一阵爽飒的风儿吹过，瞧，那一棵棵婆娑的桂花树，随风摇曳起来了。咦？那是什么？好似金色的蝴蝶，好似银色的彩带，缠绵的飘呀飘，飘落下来，飘到了地上，桂花虽然没有琦君故乡那么多，然而我却真的感觉就像琦君所说的，成了“金沙铺地的西方极乐世界。”

4.秋天带着落叶的声音来了，早晨像露珠一样新鲜。天空发出柔

和的光辉，澄清又缥缈，使人想听见一阵高飞的云雀的歌唱，正

如望着碧海想着见一片白帆。夕阳是时间的翅膀，当它飞遁时有

一刹那极其绚烂的展开。于是薄暮。

5.晚秋底澄清的天，像一望无际的平静的碧海；强烈的白光在空

中跳动着，宛如海面泛起的微波；山脚下片片的高粱时时摇曳着

丰满的穗头，好似波动着的红水；而衰黄了的叶片却给田野着上

了凋敝的颜色。

6.秋末的黄昏来得总是很快，还没等山野上被日光蒸发起的水气

消散.太阳就落进了西山。于是，山谷中的岚风带着浓重的凉意，

驱赶着白色的雾气，向山下游荡；而山峰的阴影，更快地倒压在

村庄上，阴影越来越浓，渐渐和夜色混为一体，但不久，又被月

亮烛成银灰色了。

7. 二年级下册优美的句子

小学生好句好词摘抄大全 一、比喻句：小学 1. 细细的春雨就像春姑娘纺出的线一样。

2. 弯弯的月亮像一条小船挂在夜空中。 3. 茫茫的草原像一张无边无际的地毯。

4. 圆圆的池塘就好像一面大镜子。 5. 弟弟的脸蛋像苹果一样又圆又红。

6. 天上的朵朵白云像羊群一样东游西荡。 7. 太阳像一个大火球似的高高地挂 。

8. 大象的耳朵就好像两把大大的蒲扇。 9. 树上的苹果像灯笼似的又大又红。

10. 字典就好像一个不开口的老师一样。 11. 夜空中的星星就像无数只眼睛似的一眨一眨的。

12. 柳树的枝条就好像无数根绿色的丝带一样。 13. 美丽的彩虹就像一座七彩的桥一样高挂在雨后的天空。

14. 刺猬的身体如同一个长满了钢针的小圆球。 15. 弯弯的小河像一条彩带似的向远方飘去。

16. .这句话仿佛是一束温暖的阳光直射我的心田抚慰了我受伤的、幼小的心灵。 17. 书是智慧的钥匙。

18. 这几天的天气真是太冷，寒风吹在脸上好像刀割一样。 19. 邱少云像千斤巨石一动不动扒在火堆里。

20. 那个人骨瘦如柴 这个人壮硕如牛 21. 西湖象一块碧玉一面镜子 棉花象雪架一样。 22. 天上的云像峰峦、像河流、像雄狮、像奔马。

.. 23. 夜幕四合周围的群山像高大的山神像神秘的古堡像沮丧的巨人像一条连绵不断的地毯。 24. .远处的霓虹灯亮了像一道亮丽的彩虹像仙女飘舞的裙带像一座七彩小桥像一朵朵耀眼绚丽的云. 25. 一艘银灰色的气垫船像一匹纯种烈马在金波粼粼的海面上飞掠而过。

26. 小弟弟的脸胖乎乎、红扑扑的看上去真像一个可爱的大苹果我真想去咬上一口。 27. 北极星橡盏指路灯一样挂在天空。

28. 我像风筝一样 不能远走高飞 痛苦无奈像秋千一般 荡了出去又回来 。 29. 春天到了大地变成了一片绿毯。

30. 食堂开饭时全校同学像热锅上的蚂蚁一样挤成一团。 31. 像鹅毛像芦花像棉絮的大雪降落下来。

32. 火红的枫叶像火花一样纷纷地飘落下来。 33. 梦像一条小鱼在水里游来游去想捉他他已经跑了。

34. 梦像一片雪花 在空中飘舞想抓住他他已经融化了.小学二年级优美句子摘抄 二、描写人物的句子： 1. 她的脸上有一双带着稚气的、被长长的睫毛装饰起来的美丽的眼小学二年级优美句子摘抄 睛就像两颗水晶葡萄。 2. 这孩子黑虎头似的脸上生着一对铜铃一般的大眼睛十分精神。

3. 他的眉毛时而紧紧地皱起眉宇间形成一个问号时而愉快地舒展像个感叹号。 4. 他那红嘟嘟地脸蛋闪着光亮像九月里熟透地苹果一样。

5. 他地耳朵白里透红耳轮分明外圈和里圈很匀称像是一件雕刻出来地艺术品。 6. 她那张小嘴巴蕴藏着丰富的表情高兴时撇撇嘴扮个鬼脸生气时撅起的小嘴能挂住一把小油壶。

从这张嘴巴说出的话有时能让人气得火冒三丈抽泣不止有时却让人忍俊不禁大笑不已。 7. 李老师有一头漂亮得头发乌黑油亮又浓又密她站在阳光下轻轻地一摇头那头发就会闪出五颜六色地光环。

8. 我的同学萧红梳着一条大辫子黑亮黑亮的浓浓的眉毛下嵌着一双乌黑发亮的大眼睛看起来蛮漂亮的。 9. 我的心像刀绞一般泪水迷糊了我的眼睛。

10. 我的弟弟小国，长得挺逗：圆圆的脑袋，脑门上留着巴掌大的一块头发，长着两只招风耳，见人就咧着嘴笑。实际上，他是心里坏。

他刚刚会玩，就跟我做对。 11. 小毛头长得很小，头只有我的大洋娃娃那么大；脸圆圆的，红红的，像个大苹果。

两根眉毛像两只弯弯的新月 12. 她大概叫琅琅，穿一件红底白点小罩衣，凸额头，塌鼻梁，一头顶柔软的卷发，总是不声不响，像个沉静的小哲学家。 13. 乌黑油亮的头发，红红的小脸蛋，两只小眼睛像小猫那样睁着，伸直了他胖胖的手臂，手臂上还有五个小窝窝。

14. 稀稀拉拉几绺黄头发，随意贴在她那高高的脑门上。天热时梳成辫子，活像两根炮竹捻儿。

深深的眼窝，长长的睫毛，一对很神气的水汪汪的大眼睛，一笑起来眯成缝，一发脾气瞪得像小圆球。 15. 宝宝十分胖，脸上的肉把眼睛都挤成三角形了，可他还拼命吃。

这不，他正在吮一支棒冰，弄得满地都是冰水。 16. 甜甜胖乎乎，大约三岁左右。

白里透红的小脸蛋圆圆的。大大的脑袋瓜上面有一撮黑油油的头发调发地垂下来，盖在他那宽宽的额头上方。

那两道淡淡的、短短的小眉毛下面，有一双水灵灵的眼睛。 17. 我有一个可爱的弟弟，圆圆的脸蛋，细长的眉毛下长着一对圆溜溜的大眼睛，你要是问一个问题，他那黑葡萄似的眼珠便在眼眶里骨碌碌地转着。

在他那高高的鼻梁下边，长着一张小巧的嘴巴。平时总是笑嘻嘻的，要是生起气来，两只嘴翘得老高老高 三、描写学习的佳句 1. 小飞坐在座位上埋头只顾写呀写呀笔底下好像有源源不断的泉水涌流出来用不到一节课的时间一篇作文竟全写好了。

2. 晓鸿恰好面对窗户坐着午后的阳光射到她的圆脸上使她的两颊更加红润她拿笔的手托着腮张大的眼眶里晶亮的眸子缓慢游动着丰满的下巴微微上翘——这是每当她想出更巧妙的方法来解决一道数学题时为数学老师所熟悉、喜爱的神态。小学二年级优美句子摘抄 3. 每当我做作业时笔尖沙沙响好像小鸟在对我唱歌又好像在鼓励我 “你要不怕困难勇攀高峰。”

4. 她站了起来回答得那么准确，那么自然、那么流畅，似乎早有准备似的。 5. 她抑扬顿挫地朗诵着声调优美娓娓。

8. 二年级语文描写北京夜晚美丽景色句子

每当夜幕降临，北京就亮起来了。

整个北京变成了灯的海洋，光的世界。长安街华灯高照，川流不息的汽车，灯光闪烁，像银河从天而降。

天安门城楼金碧辉煌，光彩夺目。广场四周，彩灯勾画出一幢幢高大建筑的雄伟轮廓。

环形路上，一座座立交桥犹如道道彩虹。街道上，照明灯、草坪、喷泉灯、礼花灯，装点着美丽的北京。

焕然一新的王府井、西单商业街上，明亮的橱窗，绚丽多彩的广告，五光十色的霓虹灯，把繁华的大街装扮成了比白天更美的“不夜城”。古老的故宫变得年轻了。

一束束灯光照着她，长长的城墙和美丽的角楼倒映在河面上，银光闪闪，十分动人。北京的夏夜，天上缀满了闪闪发光的星星，像细碎的流沙铺成的银河斜躺在青色的天宇上。

大地已经沉睡了。除了微风轻轻的、阵阵的吹着，除了偶然一声两声狗的吠叫，冷落的街道是寂静无声的。

北京的夜，太静了，而且月光又像朦胧的银纱织出的雾一样，在树叶上，廊柱上，藤椅的扶手上，人的脸上，闪现出一种庄严而圣洁的光。海似乎也睡着了，我听到轻柔的浪花拍在沙滩上的微语树下的桔圆亮玻璃的屋顶可以看见，从山峡升起了缥缈的雾气。

幽静的紫丁香丛，花还没开，沉浸在月光当中。所有的花，露水沾湿了的，彼此可以分得利落。

光与影在澳径上那样混在一起，好象不是树与路组成的，而是晃来晃去的透明的房屋。

让小学生会写写景作文

笑剑(原创)

只要是语文老师都知道：“作文，作文，提到就头疼”。因此，提到写作文，就是老师和学生都感到棘手的问题。

中小学作文训练中，写景作文是小学阶段主要学习的作文类别之一。

所谓写景作文，就是用语言文字把自己看到的、听到的、接触到的各种自然景物具体地、生动地描绘出来，以此烘托环境气氛，突出文章的中心或衬托人物的心情，抒发作者思想感情的文章。

通俗地说，写景作文，就是把我们日常看见的那些自然景观，通文字的方式记录下来。写景作文是记叙文的一种。以写景为主，它通过描写、叙述、抒情等表达方式来表现作者对某些景物的赞美以及自身情感。

中、小学的写景作文主要分为两类。一是游记性质的记叙文。它通过对景物本身和三游人的感受来突出景物自身的特点以及它带给人们的某种身心体验。二是借景抒情为主的记叙文。它有些偏向于抒情性散文。在写作时往往不拘于特定的一景一物，重点在于选取不同的景物来表达自己的某种特定的情感。在内容的具体安排中，往往会产生情景相融、情景相生的艺术效果。

怎样才能让小学生写好写景作文呢？

笔者根据前人的许多优良做法，结合自己多年的语文教学经验，简单地谈谈自己的一管之见。

要想写好写景作文，要对整个写作过程进行写作规划。

一、选自己喜欢的景物。

我们周围的景物很多。有山、有水、花草、树木、日出、日落等自然景观。也有历史遗迹。近年来，各式各样的新建筑、新景点等人工景观，也是层出不穷，可谓是一步一景。我们不可能把这些景物全部都写下来。怎么办？那就要先选自己特别喜欢、让人格外关注、感受最深、难以忘记的景物来写，才能愉快地写出好文章。

二、仔细观察、积累素材

仔细观察是写好景物的基础。要想仔细观察，在观察时就要选好观察角度。要选好观察角度就要先确立好观察点。根据写作的需要，运用固定的立足点或变换立足点，或远观、或近觑、或仰视、或俯瞰，认真观察景物，抓住景物特征，为写作打下基础。

很多景观看是相似，却又不是一回事。这不但要求我们仔细观察，还要学会分析比较。如：黎明和黄昏，都是昏昏暗暗、半明半暗，怎么区别呢？就得细心观察比较：黎明是越来越亮，黄昏是越来越黑。多观察一会儿就分辨清楚了。朝霞和晚霞也是一样。一个出现在早晨，一个出现在傍晚。一个从东边泛起，一个从西边隐退。连续观察，就会发现朝霞越来越亮，逐渐融入蓝天。晚霞是越来越暗，逐渐融入黑暗。二者的区别明显地出来了。其它的景物也是如此，只要仔细观察，景物的特点就藏不住了。

另外还要注意观察的顺序。要么由近及远，要么由远而近。或者由上而下，也可由下而上。当然，这是指空间的变换。还可以以时间的变化或游览的先后为顺序。这样，所描写的景物才不会杂乱无章。

三、写作顺序要恰当

怎样才能把观察到的景物精彩地介绍给别人呢？那就要按一定的顺序。按一定的顺序介绍，别人才会明白。一般情况下，以观察的顺序作为写作顺序最恰当。

写景作文常见的写作顺序有：

1.空间(方位)顺序(如由远及近、由外到内、由上到下、由前到后等)。

2.时间顺序(春、夏、秋、冬或景物的形成过程)。

3.整体和局部的关系(先全景、再局部、后全景)。

除以上三种叙述顺序外，还有一种是没有顺序的顺序。这主要用于抒情性散文。描写的景物随着作者的思路不停地变化，有些像“意识流”小说风格。往往不拘泥于对景物本身的表现，在于作者内心情感的表达。

要写好写景文章，要选择好叙述的起点。是开门见山地直接描写还是先描写对象的来历、背景，要根据描写对象或表达需要的不同，确定好叙述与描写的出发点。然后按一定顺序表达。如果一边游览一边看，就以浏览路线为顺序为合适。如果是对某个具体景物进行描写，就按从远到近、由外到里、从整体到局部来写。

四、抓住最深的感受写

“一切景语皆情语”。不同的景物给人的感受是不一样的。皎洁的月光给人宁静的感觉。咆哮的大海给人力量与振奋。路灯照亮夜行者前行的道路……抓住这些感受来写，不仅能将自己的感情融于景物描写之中，还能有力地烘托景物的特点。

景物是客观的，写景的人有情。作者对任何景物总会有自己的情感。没有感情色彩的景物只是苍白无力的美丽“躯壳”，难以达到感人的目的。同时，观察、描摹景物的过程本身也是写作者主观的感受过程。因此，在写景的字里行间自然渗透着感情，寓情于景。做到情景交融，物我一体。写景贵有情，在描绘客观景物的同时，要把自己的喜怒衷乐等思想感情融注到作品中去，使读者产生共鸣，进而给读者带来愉悦之情、陶醉之情，将读者带入特定的情景之中，受到美的熏陶，获得美的享受。

五、巧用修辞，适当想象

描写景物需要绘形、绘色、绘声，仿佛使人看得见、听得到、摸得到，这就需要尽可能地运用多种修辞，选用生动形象的语言。写景就像画画那样，需要有和谐的色彩、精巧的构图、大胆的想象，营造意境。因此，在描写景物时，可巧妙地使用各种修辞手法，使景物更加可感、可触，就像展现在眼前一样。恰当地运用比喻、拟人、夸张等修辞手法，会使文章更加出彩。景色就会像人那样会思考、有情感，文章显得特别有气势。

除了巧妙地使用修辞手法，还要展开想象的翅膀，尽情想象。想象的魅力巨大，它能让有限的空间变得无限大，描写的景物顿时有了立体感。

总之，只要让学生善于观察身边的景物，结合景物展开合里王想象，产生真情实感，运用恰当的修辞，展开想象，有条理地叙述，就能把写景作文写好。