尊师名言

尊师名言

1. 关于尊师的名言

师者，所以传道，授业，解惑也。

——〔唐〕韩愈《师说》 一日之师，终身为父。——〔元〕关汉卿 为学莫重于尊师。

——谭嗣同《浏阳算学馆增订章程》 君子隆师而亲友。——《荀子修身》 疾学在于尊师。

——《吕氏春秋》 事师之犹事父也。——《吕氏春秋》 尊师则不伦其贵贱贫富矣。

——《吕氏春秋》 学之经，莫速乎好其人，隆礼次之。——《荀子·劝学》 明师之恩，诚为过于天地，重于父母多矣。

——〔晋〕葛洪《勤求》 国将兴，心贵师而重傅。——《荀子·略》 三人行，必有我师焉；择其善者而从之，其不善者而改之。

——《论语》 片言之赐，皆事师也。——梁启超《中国历史研究法·自序》 师道既尊，学风自善。

——康有为《政论集·在浙之演说》 善之本在教，教之本在师。——〔宋〕李觏《广潜书》。

2. 关于尊师的名言警句

1，学者必求师，从师不可不谨也。

——程颐 2，善之本在教，教之本在师。 ——李觏 3，片言之赐，皆事师也。

——梁启超 4，师道既尊，学风自善。 ——康有为 5，学之经，莫速乎好其人，隆礼次之。

——荀子 6，古之圣王，未有不尊师者也。 ——吕不韦 7，经师易遇，人师难遇。

——司马光 8，一日之师，终身为父。 ——关汉卿 9，国将兴，心贵师而重傅。

——《荀子 大略》 10，古之学者必严其师，师严然后道尊。 ——欧阳修 11，务学不如务求师。

——杨雄 12，举世不师，故道益离。 ——柳宗元 13，师者，所以传道，授业，解惑也。

——韩愈 14，教师是人类的灵魂工程师。 ——斯大林 15，人冀子孙贤，而不敬其师，犹欲养身而反损其衣食也。

——佚名 16，明师之恩，诚为过于天地，重于父母多矣。 ——晋 葛洪 。

3. 【关于尊师的名言】

1、师者，所以传道，授业，解惑也.——唐.韩愈《师说》 2、一日之师，终身为父.——元.关汉卿 3、为学莫重于尊师.——谭嗣同《浏阳算学馆增订章程》 4、君子隆师而亲友.——《荀子修身》 5、疾学在于尊师.——《吕氏春秋劝学》 6、事师之犹事父也.——《吕氏春秋劝学》 7、尊师则不论其贵贱贫富矣.——《吕氏春秋.劝学》 8、学之经，莫速乎好其人，隆礼次之.（经：途经.好其人：爱戴教授自己的人，虚心向他 们求教.隆礼：尊崇礼义）——《荀子.劝学》 9、明师之恩，诚为过于天地，重于父母多矣.——晋.葛洪《勤求》 10、国将兴，心贵师而重傅.——《荀子.大略》 11、三人行，必有我师焉择其善者而从之，其不善者而改之.——《论语》 12、片言之赐，皆事师也.——梁启超《中国历史研究法.自序》 13、师道既尊，学风自善.——康有为《政论集.在浙之演说》 14、善之本在教，教之本在师.——〔宋〕李觏《广潜书》 15、师者，人之模范也.——杨雄16、天才可贵，培养天才的泥土更可贵.——鲁迅17、我能取得一些成就，全靠我的老师栽培.——华罗庚18、教育为公以达到天下为公.——陶行知19、教育工作者是人类心灵的工程师.——（俄）加里宁20、务学不如务求师.-----杨雄21、圣人无常师.-----韩愈22、经师易遇，人师难遇.-----司马光23、古之圣王，未有不尊师者也.-----吕不韦24、教师是人类的灵魂工程师.-----斯大林25、举世不师，故道益离.-----柳宗元26、学者必求师，从师不可不谨也.-----程颐27、一日为师，终身为父.----关汉卿28、学贵得师，亦贵得友.-----唐甄29、为学莫重于尊师.-----谭嗣同30、古之学者必严其师，师严然后道尊.-----欧阳修。

中外名人名言分类汇编：尊师与好问

尊师与好问主题语

君子之学必好问，问与学相辅而行者也。非学无以致疑，非问无以广识。

［清］刘开《孟涂诗文集·问说》

国将兴，必贵师而重傅；贵师而重傅，则法度存。国将衰，必贱师而轻傅；贱师而轻傅，则人有怏；人有怏，则法度坏。

《荀子》

疾学在于尊师，师尊则言信矣，道论矣。

《吕氏春秋·劝学》

尊师则不论其贵贱贫富矣。

《吕氏春秋·劝学》

事师之犹事父也。

《吕氏春秋·劝学》

为学莫重于尊师。

谭嗣同《浏阳算学馆增订章程》

不但学生应该尊师重教，整个社会都应该尊师重教。

邓小平《在全国教育工作会议上的讲话》

就学习方面说，尊师是学生的美德，但学生不一定不如教师，这是事物发展的规律。

郑敏之《谈尊师》

政府能够而且应当保护所有的教师不受任何经济压迫，这种经济压迫会影响他们的思考。

［美国］爱因斯坦《民主和学术自由》

使学生对教师尊敬的唯一源泉在于教师的德和才。

［美国］爱因斯坦《关于教育的一些想法》

提高教师的威信，应当用教育全体居民的办法，使他们对教师表示极端尊敬，在教师周围造成一种普遍尊敬的气氛。

［苏联］加里宁《论共产主义教育和教学》

好问则裕，自用则小。

《尚书·仲虺之诰》

善问者如攻坚木，先其易者，后其节目。

《礼记》

敏而好学，不耻下问。

《论语》

博学而笃志，切问而近思。

《论语》

知而好问，然后能才。

《荀子》

君子学以聚之，问以辩之。

《京氏易传·乾》

贤师良友在其侧，诗书礼乐陈于前。

［汉］刘向《说苑》

学以治之，思以精之，朋友以磨之，名誉以崇之，不倦以终之，可谓好学也已矣。

［汉］扬雄《法言》

不学不成，不问不知。

［汉］王充《论衡》

博学多识，疑则思问。

［汉］王符《潜夫论》

人多是耻于问人，假使今日问于人，明日胜于人，有何不可！

［宋］张载《经学理窟》

不思，故有惑；不求，故无得；不问，故不知。

［宋］晁说之《晁氏客语》

遇事不妨详问广问，但不可有偏主心。

［明］吕坤《呻吟语》

问以审之，学以证之，思以反求之。

［清］王夫之《薑斋文集·知性论》

学问二字，须要拆开看，学是学，问是问。今人有学而无问，虽读书万卷，只是一条钝汉尔……读书好问，一问不得，不妨再三问，问一人不得，不妨问数十人，要使疑窦释然，精理迸露。故其落笔晶明洞彻，如观火观水也。

［清］郑燮《随猎诗草·花间堂诗草跋》

君子之学必好问，问与学相辅而行者也。非学无以致疑，非问无以广识。

［清］刘开《孟涂诗文集·问说》

士而欲仕天下之重，必自其勤访问始。

［清］魏源《勤访问》

古人学问并称，明均重也，不能问者，学必不进。

［清］唐彪《父师善诱法》

好问是好的……如果自己不想，只随口问，即能得到正确答复，也未必受到大益。所以学问二字，“问”放在“学”的下面。

谢觉哉《不惑集》

惊异生疑问，疑问生探求，原是普通的求知底历程。

陈望道《美意识概说》

小疑必问，大事必闻，才算学生。

陶行知《对晓庄学生到各地办学的赠言》

发明千千万，起点是一问。禽兽不如人，过在不会问。智者问得巧，愚者问得笨。人力胜天工，只在每事问。

陶行知《创造的儿童教育》

亲师取友，问道求学，是创造环境改进自己的最好方法。

向警予《老一辈革命家书信选》

在读书时代解决疑问符号的方法不是别的，也就是“问”。问教师，问工具书，问参考书，问图书馆。

谢六逸《与青年谈读书问题》

凡是你不知道的事，都应向人请教。虽然这会有失身份，学问却会日渐加深。

［波斯］萨迪《蔷薇园》

任何发问都是一种寻求。任何寻求都有从它所寻求的东西方面而来的事先引导。

［德国］海德格尔《存在与时间》