生物知识唯美句子

生物知识唯美句子

1. 关于生物的句子

片，嘴角上扬，微微一笑，乖巧温柔。海豚还象征着自由快乐，在广阔的大海中任意的游。

2. 这是一片神奇的海域，无数珊瑚将这里映衬得如同海底的宫殿，金碧辉煌，又千姿百态，有的像一朵硕大的莲花静静地开在海底；有的像一簇簇跳动的火焰将海底照亮；有的连成一片像海底的森林；有的像分支的鹿角一片片格外惹人喜爱。

3. 五彩的珊瑚有的像一个个形状各异的蘑菇，有的像梅花鹿曲折的鹿角，有的像熊熊燃烧的火焰，有的像夜晚美丽的烟花。

4. 珊瑚的形状千姿百态，有的像五彩斑斓的花朵正在开放，有的似一个漂亮的扇子左右摇摆，有的如一个小姑娘亭亭玉立，有的同一只孔雀正在开屏。真令人目不暇接。

5. 小小水母打开太阳伞，在阳光下的水中漫步。

6. 水母是透明的，身体映着杯盖的黄色很是漂亮。它有着一个半圆的，小巧玲珑的“头”，别看它小，水母的所有器官都在里面：中胶层、消化循环腔、胃皮层、嘴、肛门，都在它的“头”里，看来水母虽小“五脏”俱全。

2. 赞美生物老师句子有哪些

1.教师的春风，日日沐我心。

2.您在学生的心目中，是真的种子，善的信使，美的旗帜。

3.阳光普照，园丁心坎春意暖；雨露滋润，桃李枝头蓓蕾红。

4.我们喜欢您，老师，您不仅有渊博的知识，还有一颗和我们相通的心。

5.真空、坚定、谦逊、朴素――这是您教给我唱的歌，这是您指引我走的人生之路。

6.我们从幼苗长成大树，却永远是您的学生。在您花甲之年，祝您生命之树常青。

7.老师，您是美的耕耘者，美的播种者。是您用美的阳光普照，用美的雨露滋润，我们的心田才绿草如茵，繁花似锦！

8.把精魂给了我，把柔情给了我，把母亲般的一腔爱给了我老师，您只知道给予而从不想收取，我怎能不向您表示由衷的敬意？

9.如果时光能倒流，让我重新回到学生时代――亲爱的老师，多么想再聆听您那语重心长的教诲

10.您的眼神是无声的语言，对我充满期待；是燃烧的火焰，给我巨大的热力：它将久久地、久久地印在我的心里

11.老师，大家都说您培养着祖国的栋梁；我却要说，您就是祖国的栋梁。正是您，支撑起我们一代人的脊梁！

12.您的教师生涯，有无数骄傲和幸福的回忆，但您把它们珍藏在心底，而只是注视着一待开拓的园地。

13.有一道彩虹，不出现在雨后，也不出现在天空，它常出现在我心中，鞭策着我堂堂正正地做人――给时刻关怀着我的导师！

14.不计辛勤一砚寒，桃熟流丹，李熟技残，种花容易树人难。幽谷飞香不一般，诗满人间，画满人间，英才济济笑开颜。

15.您是严冬里的炭火，是酷暑里的浓荫洒湍流中的踏脚石，是雾海中的航标灯――老师啊，您言传身教，育人有方，甘为人梯，令人难忘！

3. 收集10句生物家的格言

1、物竞天择，适者生存.---达尔文

2、科学就是整理事实，以便从中得出普遍的规律和结论.——达尔文

3、最有价值的知识是关于方法的知识.---达尔文

4、只有服从大自然，才能战胜大自然.——达尔文

5、每一个生物科学问题的答案都必须在细胞中寻找.——美国细胞生物学家威尔逊（E.B.Wilson） 6、依靠科学技术进步就能养活中国 -----袁隆平

7、不爱国不能成为科学家-----袁隆平

8、知识+汗水+灵感+机遇-----袁隆平

9、应该记住我们的事业，需要的是手而不是嘴.─中国胚胎学和发育生物学家 童第周

10、告诉你使我达到目标的奥秘吧.我唯一的力量就是我的坚持精神.--巴斯德

4. 用生物知识写一首诗

爱到细胞深处

穿过纷繁复杂的生物圈

你来到我的面前

是否 有一条无形的碳链

冥冥中把你我相连

你的目光如水

浸润了我的每一个细胞

你的声音如糖

让我拥有了无尽的能量

每一刻 我都在思念你苏丹3般的容颜

我的思念已进入每一个核苷酸

我的DNA充斥着你的信息

你已经控制了我的所有蛋白质

我无法逃避

就算构成细胞膜的磷脂

你也可以轻易穿透

对你的爱在自由扩散

不需要任何的载体和能量

你是细胞核 控制了我的遗传代谢

你是线粒体 没有你我便失去能量

你是叶绿体 让我用有了新养料

你是溶酶体 随时可以溶解我的一切

其实 你更像核糖体 把我像氨基酸一样俘虏

你就是内质网 把我像蛋白质一样加工

你就是高尔基体 包裹了我

有把握轻易地放弃

为什么 我还是那么爱你

因为我希望

我们像两个氨基酸一样

脱去那一分子无所谓的水

相互连接成紧密的肽键

因为我希望

我们像两分子葡萄糖

条件成熟能够合并成麦芽糖

因为我清楚

我们就是配对的脱氧核苷酸链

必将形成美丽的双螺旋

5. 蕴含生物知识的古诗

人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开。讲的是生物与海拔的关系。

春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。昆虫变态发育。

银烛秋光冷画屏，轻罗小扇扑流萤。萤火虫发光。

春色满园关不住，一枝红杏出墙来。生物趋光性。

近水楼台先得月，向阳花木早逢春。生物生长与温度的关系。

落红不是无情物，化作春泥更护花。物质的循环。

相逢不用忙归去，明日黄花蝶也愁。植物的光周期。

有心栽花花不发，无意插柳柳成荫。植物的繁殖。

癫狂柳絮随风舞，轻薄桃花逐水流。种子的传播。

种豆南山下，草盛豆苗稀。生物的种间竞争。

诗词是中国古代文学园中一朵奇葩，她以其绚丽的色彩，迷人的风姿，醉人的芬芳，一直为炎黄子孙所瞩目，那大家是不是知道呢？诗词中还有许多描述生物学现象的句子。我们小组通过收集整理找到了这些，让我带着大家一起欣赏吧。“碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。”这是描述柳树阿娜多姿的，听到这样的诗句，在校园及城市绿化中，侈能不选柳树吗？“停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。”这是描写秋叶的，大家都知道，叶子的颜色主要取决于叶绿素，但叶子中不只有叶绿素，还有一些其他的色素，就拿枫叶来说吧，秋天时叶绿素分解，叶子中的花青素呈现出来，所以叶子就变成了红色。同学们都知道白居易的那首《忆江南》吧，“日出江花红似火，春来江水绿如蓝。”多么美啊。可你们知道这些美丽的色彩是怎么形成的吗？让我来说吧，前半句大家好理解，后半句就是咱们的生物学现象了，那是由于大量藻类繁殖，而使江水呈现的颜色，总之，通过我们的调查，诗词中有好多都是描述生物学现象的。

“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开”这首诗句中描述了这样的情景，山下的桃花都已经开败了，可山上的桃花才开始盛开。说明开花要受到温度条件的影响。其实还有描述这种生物学现象的诗句。例如，“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”、“燕草如碧丝，春风吹又生”。我们还找到了这样的诗句“落红不是无情物，化作春泥更护花”，是说落叶落下后，溶入土中，被土中的细菌分解成无机物，被植物体重新吸收，为植物体提供营养。我们小组最大的感受是，在我们身边有许许多多的生物学现象，只要我们细心观察，就会发现生物的美丽。

“鹅，鹅，鹅，由项向天歌。白毛浮绿水，红掌拨清波。”大家是不是看到了白鹅在水中游动的美景。这是骆宾王六岁时写的诗句。大家都知道，那你们知道吗？它其实属于鸟的一种，大雁是它的祖先。大家对李白的《下江陵》也不陌生吧，“两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山”那谁知道为什么猿猴叫个不停呢？其实很简单，那是它们寻求配偶的信号，是动物的语言。其实还有描写动物行为的诗句，如柳宗元的《江雪》“千山鸟飞绝，万径人踪灭。”在这里我们小组更喜欢那们老渔翁，他不畏严寒的精神真的值得我们学习。

孟浩然的《春晓》“春眠不觉晓，处处闻啼鸟。夜来风雨声，花落知多少。”诗人把人-鸟-风雨-花巧妙联系起来，让我们不难想象这样一个生态环境：树木葱郁，鸟语花香，气候宜人。让我们体会到了生物与环境的和谐统一之美。其实这样的诗句实在太多了。“篱落疏疏一径深，树头花落未成阴。儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。”为我们勾画出一派乡村田园风光之景色。但是现在这样的景象我们却很难见到和听到。因为我们的生态环境日益被破坏。这是一件多么残酷的事啊。所以在这里我们倡议，让我们共同努力吧，把我们的环境治理得更好，更美。

6. 蕴涵生物学知识的古代诗句

宋·叶绍翁《游园不值》

应怜屐齿印苍苔，小扣柴扉久不开。

春色满园关不住，一枝红杏出墙来.

“红杏出墙”这是一种向性运动，可使植物的茎、叶处于最适宜利用光能的位置，有利于接受充足的阳光而进行光合作用。产生向性运动的原因是在植物体内有一种激素叫生长素，能够促进植物细胞的伸长生长。在单侧光线的照射下，生长素在背光一侧比向光一侧分布得多，这样，背光一侧的细胞就比向光一侧的细胞纵向伸长得快，这样就使茎朝向生长慢的一侧弯曲。

宋。苏麟：《断句》

近水楼台先得月 向阳花木易为春

植物在生长发育过程中，必须从环境中摄取一定的热量才能完成某一阶段的发育，而且植物各个发育阶段所需要的总热量是一个常数。用公式表示：K=N·（T-T0）式中，K为有效积温（常数），N为发育历期，即生长发育所需时间，T为发育期间的平均温度，T0为生物发育起点温度（生物零度）。发育时间N的倒数为发育速率。在发育期间，向阳的花木由于日光的原因，温度T要比背阴的同种植物的温度高一些，所以会较早的发育。

唐 白居易《大林寺桃花》

人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开。

长恨春归无觅处，不知转入此中来

这也是一个有效积温的问题。由于地势高的原因，山中的温度一般比平原的温度要低，所以山中的植物达到有效积温所需时间就长，发育就慢。

清·龚自珍《己亥杂诗》

浩荡离愁白日斜，吟鞭东指即天涯。

落红不是无情物，化作春泥更护花。

生态系统中，组成生物体的C、H、O、N、P、S等化学元素，不断进行着物质循环。落花被微生物分解后，某些矿质元素又回到了无机环境，能够被植物重新吸收利用。

高中生物，课本重点153句 ，晨读晚背，轻松多考20分

高一高二阶段学习的生物学基础知识比较零散，很多学生对其概念、规律、原理等理解不清，不能灵活应用，导致成绩不佳，到了高三综合学习阶段感觉更加吃力。

高考复习生物怎么学？很多同学问我，学姐我想打乱再汇总，学姐想说，不是不可以，固有思维模式是很难让你有提高，但不是打乱，而是有方法的系统学习，生物二轮复习，想背诵的同学，就先背考点，起码基础分可以得到手。

总的来说，高中生物重点是知识的记忆，今天学姐给同学们总结了153个课本重点语句，也是必考重点知识点，以方便同学们进行复习时的背诵。晨读晚背，轻松多考20分。

有需要电子版的同学~

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悄悄说【生物重点153句】打印全部！！！