我的奋斗希特勒名言(关于勤奋的名言)

我的奋斗希特勒名言(关于勤奋的名言)

1.关于勤奋的名言

1、精神的浩瀚、理想的活跃、心灵的勤奋：就是天才——狄德罗

2、天才是百分之一的灵感，百分之九十九的血汗。——爱迪生

3、聪明出于勤奋，天才在于积累。——华罗庚

4、形成天才的决定因素应该是勤奋。——郭沫若

5、业精于勤而荒于嬉，行成于思而毁于随--韩愈

6、天才就是无止境刻苦勤奋的能力--卡莱尔

7、勤劳一日，可得一夜安眠；勤劳一生，可得幸福长眠 --达·芬奇（意大利）

8、天才不是别的，而是辛劳和勤奋 —— 比丰

9、灵感不过是“顽强的劳动而获得的奖赏” --列宾

10、勤奋的人是时间的主人，懒惰的人是时间的奴隶 —— 朝鲜

11、勤奋和智慧是双胞胎，懒惰和愚蠢是亲兄弟 —— 民谚

12、勤奋者废寝忘食，懒惰人总没有时间 —— 日本

13、没有加倍的勤奋，就既没有才能，也没有天才。——门捷列夫

14、人生在勤，不索何获--张衡

15、你站在桥上看风景，看风景的人在楼上看你，明月装饰了你的窗子，你装饰了别人的梦。——卞之琳

2.《我的奋斗》希特勒

对希特勒《我的奋斗》的思考 （ 发表时间：2006-8-16 20:47:35 ） 楼主 希特勒 不管世人如何评价 他的确是一个有着 常人不可比拟的的思想境界 正因为如此他也是一位可以让后人值得学习和品味的伟人 说实话我喜欢这个人 就象喜欢其他领袖一样 喜欢他的意志和思想 否定他的杀戮无辜 可是 历史是不以善恶为转移的。

让我们深入思考一下。

有人称《我的奋斗》是“当代蛊惑人心之杰作”，“20世纪灭绝人性的罪行录”，这是十分确切的。 希特勒1889年4月20日出生于奥地利巴伐利亚边境的小镇勃劳 ，父亲是奥地利海关的一名小职员。

希特勒6岁时进了家乡林嗣附近的公立学校，成绩良好。 他11岁上中学，一心想当艺术家、画家，而他父亲却要他做个公务员。

这使他学习不安心，成绩每况愈下，读了两年，没等毕业就中途辍学了。 希特勒的一位中学老师这样描绘他：“希特勒肯定是有天资的，虽然只是在某些学科方面。

但是他缺乏自制力。 说得客气点，他好强辩，刚愎自用，自以为是，脾气暴躁，不遵守学校纪律。

他不用功。否则有这样的天赋，他一定会有好得多的成绩。”

希特勒13岁时，父亲病逝，母亲迁居至林嗣郊外乌尔法尔的一所简陋的公寓，靠微薄的积蓄和养老金抚养两个遗孤。 到16岁时，希特勒虽然还没有抛弃当艺术家的梦想，但那时他已十分热衷于政治了。

17岁时，希特勒带了母亲和亲友给的一些钱，只身来到维也纳，流落街头 1年后报考美术学院，由于成绩不良，未被录取。 以后试考建筑学院，也告失败。

从1906年到1911年，希特勒在维也纳的生活非常潦倒，尝尽人间之辛酸。 他在《我的奋斗》中称这5年生活为“一生最悲哀的时期”， 他写道：“对我来说，这个逍遥自在的城市的名字所代表的就是5年艰苦贫困的生活。

在这5年中我被迫求职糊口，开始当小工，后来卖画，收入之微薄，不足以填饱我每日辘辘的饥肠。” 希特勒在《我的奋斗》里承认，他当时有着一种小资产阶级的入骨的恐惧； 但另一方面又深怕落入无产者的队伍中去 ——后来他就利用这种恐惧心理在地位低下、缺乏领导的白领阶层的基础上建立了国家社会党。

正如他自己说的： “我了解这个运动所造成的可怕的精神恐怖，从思想上和心理上来说，资产阶段都不是这种进攻的对手：信号一发，只要看来是最危险的敌人，它就对之发动谎言和诽谤的真正的总攻击，一直到被攻击者的精神不能支持时为止…… 这种策略所根据的是对一切人性弱点的精神估计，其结果必然导致胜利。” “我同样也了解肉体恐怖对个人和群众的重要性…… 因为被击败的对手在大多数情况下都对继续抵抗不抱任何胜利的希望。”

这两段话日后发展成了希特勒纳粹主义的策略基础。 1912年，希特勒移居德国慕尼黑。

在那里，他开始仍是囊空如洗，举目无亲。 1914年夏天，第一次世界大战爆发。

希特勒见求生机会来了，上书国王路德维希三世，申请志愿参加巴伐利亚步兵团，结果获准，他的生活出现新的转折。 在《我的奋斗》里，希特勒毫不掩饰地说：“我衷心感谢上天赐给我这个能够活在这样一个时代的幸福机会…… 对我来说，对所有德国人来说都是一样，现在我的生命中最值得纪念的时期开始了。”

在战争中，希特勒曾两次负伤。 一次是1916年在松姆战役脚部受伤，另一次是1918年中了毒气。

因为作战勇敢他先后两次受奖：一枚二级铁十字奖章，一枚一级铁十字奖章。1918年11月底，希特勒回到慕尼黑，不久便与德国工人党有了接触，并参加该组织，成了德国工人党委员会的第七名委员。

他自己回忆道：“经过两天伤尽脑筋的思考以后，我终于决定我必须采取这一步骤。 这是我一生中最有决定意义的一个决定。

跨出了这一步以后，就再也没有退路，也不可能有退路了。”。

3.希特勒的名言

1.时间已经来到，所有时刻全世界最邪恶的犹太敌人，至少要让他们停止角色一千年。

2.一个民族正经历著动荡，我们，在被幸运之神垂青。

3.民族国家的创造，绝不是毅力单薄的民族主义联合会所能济事的，只有具备钢铁般坚决意志的单独运动，才能打倒其他一切运动而获得最后胜利。

4.大自然的全部工作是强者与弱者之间的剧烈斗争——强者统治弱者的永恒胜利。如果不是这样，整个大自然就只有衰亡。违背这个基本规律的国家也将衰亡。

5.你们必须跟著我庄严的宣誓：我们晋中之窗需要的是和平，我们需要的是献身於我们的事业。

6.德国的明天就指望你们了，德国的青年们。

7.只有今天会服从的人，明天才可以指挥。

8.超凡的思想是不会与凡夫俗子共存的。

9.妇女教育的不可动摇的目的就是养育子女。

10.我来完成耶稣基督未竟的事业。

11.士兵不要思想，有领袖替他们思想。

12.世界上变革的最强推动力不是统治群众的科学认识，而是赋予群众以力量的狂热，有时甚至是驱赶民众向前的歇斯底里。

阿道夫·希特勒（德语：Adolf Hitler,1889年4月20日-1945年4月30日）出生于奥地利布劳瑙，奥地利裔德国政治家、军事家，德意志第三帝国元首、总理，纳粹党党魁，第二次世界大战的发动者。

希特勒积极宣扬法西斯主义、极端民族主义、反资本主义、反犹主义，改组并建立国家社会主义工人党。晋中之窗试图在欧陆建立以德国为首的新秩序，他力主扩大日耳曼人的生存空间并重新武装德国。成为德意志第三帝国元首后，积极扩军备战，并于1939年指挥德军入侵波兰，直接导致第二次世界大战的爆发。期间犯下种种罪行，并迫害和屠杀六百万的犹太人等。1945年4月30日在德国总理府地下室自杀。

希特勒的罪恶行为给欧洲以及整个世界造成了空前的浩劫，也对世界历史的发展产生了极为重要影响。

4.希特勒“我的奋斗”中：“一个人必

~~楼主好~~

首先要说楼主找到的句子定义上近似于一个国家社会主义的指导方向，由于此书为自传+政治启蒙的类型，堪为典范人性的剖析和冗长的灌输性政治思想鱼龙混杂，故希望楼主标明所引用的在此书的哪一页.且我在英文版中找到了多处意思相近的地方（且由于我在上初中的时候读过这本书，并发现它的每一个章节都具有很强的针对性，所以直到现在也一直认为每一个章节应该分开理分析，望理解）

1. Volume I: A Reckoning

Chapter 3: General Political Considerations Based on My Vienna Period

（原文翻译）

“一个人的（政治）意识形态永远取决于他的信仰，并且他会认为他的信仰永远值得他为之而奋斗；相应地，如果不是他所“信”的东西，又谈何为之奋斗呢？

1. 先使用间接论证的方法：意识形态取决于信仰，奋斗目标同样取决于信仰

所以意识形态=奋斗目标

2. 使用了反证的手法“如果不是。则”（如果不是他所“信”的东西，又谈何为之奋斗呢？）

对楼主的理解有帮助的信息：“个人的意识形态即为他的奋斗目标”

2. Volume II: The National Socialist Movement

Chapter 6: The Struggle of the Early Period - the Significance of the Spoken Word

（原文翻译）

“ 大众会信赖并支持他们自认为所了解的东西，相反地，他们会对未知的事物感到恐惧.”（狭义上未知的事物暗喻共产主义，大众泛指德国人民，自认为所了解的东西指在各种宣传手段支持下的纳粹党）

对楼主的理解有帮助的信息：

“人们相信自己所了解的东西。”

“人们在政治上所信任的东西往往成为他们的政治意识形态”

3.Volume II: The National Socialist Movement

Chapter 9: Basic Ideas Regarding the Meaning and Organisation of SA Storm Troop

（原文翻译）

“这些人（SA：冲锋队）愿意为他们心中一个美好的理想而做出无私的奉献”

（美好的理想暗喻他们的政治意识形态，奉献即为奋斗）；则原文可理解为：

“这些人愿意为他们的政治意识形态而奋斗”

对楼主的理解有帮助的信息：“这些人愿意为他们的政治意识形态而奋斗。”

综上所述，以及晦涩难懂的政治说教，加之楼主所提供的信息在结构上存在理解性的障碍（前半句为“其所爱”而后半句为“其所信”，表象上二者并无关连）导致楼主不知其所云，然而我给楼主提供的信息则说明，在希特勒看来，其所“爱”（理解为政治上的偏好，即政治意识形态）便为其所“信”（了解），故我认为从有助于理解的角度上对原文加以修改：

信息：

1.“这些人愿意为他们的政治意识形态而奋斗。”

2.“人们相信并支持自己所了解的东西。”

3.“人们在政治上所信任的东西往往成为他们的政治意识形态”

4.“个人的意识形态即为他的奋斗目标”（等同于信息1）

修改（请对上面的信息加以参考）：

“一个人必须为他的意识形态而奋斗”，（信息4，信息1）

“因为他的意识形态必为他所敬”，（信息2，信息3）

“然而不属于他的意识形态范畴之内（即为他所信）的东西”，（信息3）

“又怎能支持它呢”（信息2）

每个人的理解方式不同，希望对楼主的理解有帮助。

PS：我只是给楼主分享自己独立地理解这句话的方法和过程，如果楼主想要明确的答案，那我就~狠狠~地顶第一个答案肋。.

喂喂。那个“正吉熊”同志怎么跑到我的下面去了？

我要顶的可是你的答案哦

希特勒是怎样从士兵成长为纳粹元首，最后变成绝世魔头？

人类社会再过一千年，讨论二十世纪的历史一定绕不开希特勒！ 希特勒是20世纪最重要的历史人物之一，希特勒在1939年之前将德国带上了欧洲之巅。 在1939后将德国跟世界拖进了血与火的深渊。

阿道夫·希特勒（德语：Adolf Hitler，1889年4月20日-1945年4月30日），奥地利裔德国人，德意志第三帝国元首、总理，纳粹党党魁，第二次世界大战的发动者。

1889年，希特勒出生于奥匈帝国的一个海关职员的家庭，父亲是奥匈帝国的一个小公务员，父亲极 其刻板跟暴躁。

幼年时候的希特勒勤奋好学。

少年时候的希特勒立志要当一个画家，与其暴躁严厉的父亲发生了激烈的。

希特勒的父亲希望希特勒当公务员，但少年希特勒立志做艺术家。

具有强烈反抗精神的少年希特勒坚决的反抗了其父亲，希特勒从少年时期起，就意志坚定，信念卓绝。

1905-1918年是希特勒的价值观形成期，希特勒十七岁时父母双亡，失去了经济来源也获得了自由 的希特勒，为了寻求画家之梦，来到了当时的艺术之都维也纳。

希特勒漂在维也纳的时期，是极其励志的一段经历，希特勒在维也纳以乞讨跟卖画加上间或打短工（扫雪，扛行李）为生，但是希特 勒在维也纳大量的阅读了德国历史跟德国的神话传说。但是由于当时狂热的日尔曼民族情绪，希特 勒成为了一个狂热的日尔曼民族主义分子。

第一次世界大战刚爆发时，希特勒参加了德国巴伐利亚预备步兵团第16团，先后参与 了第一次伊普雷斯战役、索姆河战役、阿拉斯战役与巴斯青达战役。

1917年，他由“传令兵”晋升为上等兵，并因作战勇敢获得一枚“一级铁十字勋章”和一枚“二级铁十字勋 章”。

1918年，希特勒遭芥子气攻击短暂失明，在此养伤期间，德国向协约国宣布投降，他自诩英雄。

1919年，在执行任务旁听德国工人党会议的时候，希特勒起身痛斥一个鼓吹巴伐利亚分离运动者是中了犹太人“要把德国分裂成两个国家”的奸计，德国工人党主席安东·德莱克斯对此演说印象深刻并邀请了希特勒入党。不久后希特勒成为主席团委员，3年后出任党魁，并正式将党名更名为“民族社会主义德国工人党”，并成立了纳粹冲锋队。

希特勒的上位，靠的是什么？靠他那张嘴，靠他敏锐的眼光和审时度势的演讲。

他演讲的内容、语言的才华、雄辩的论据很快吸引了大批追随者，纳粹党对他顿时刮目相看，纳粹党的主席力排众议，遂将希特勒任命为“宣传部长”。希特勒大权在手，就着手进一步巩固其在党内的地位，他重新安排了工人党的日常管理工作。

接着又跟工人党的主席起草了新的25条党纲，基调是反犹主义、国家主义、社会要求，其内容，除了犹太人，几乎所有人都可以从中尝到一点甜头。为吸引群众，他利用德国当时盛行的民族主义和社会主义两股潮流，将德国工人党正式改名为“国家社会主义德国工人党”，这便是纳粹党（Die nazi - Partei）。

1929年10月的一场世界经济危机给希特勒提供了绝好的机会。希特勒称经济危机是“政府无能”，是政府接受《凡尔赛和约》和战争赔款及奉行“社会主义”政策的结果，是共和国和历届政府毁灭了德国的一切。

1934年8月2日，兴登堡病逝，紧接着并未举办总统选举，取而代之的是由希特勒内阁通过一项法案宣布总统职权暂时中止并将该权力转授予总理，使希特勒成为元首兼帝国总理。希特勒也成为德国武装力量最高统帅。

希特勒为首的纳粹党打着当时在德国流行的民族主义和社会主义两块招牌，宣扬德意志民族是优秀民族，把犹太民族视为劣等民族。利用早就深植于德国人民心中的反犹意识和宗教情结，大肆鼓吹“犹太瘟疫”的谬论。纳粹党还利用当时德国群众痛恨《凡尔赛和约》的心理，煽动复仇主义情绪，并把这种情绪转移到犹太人身上，进行犹太民族进行屠杀。

希特勒还联合日本、意大利组成法西斯同盟，发动第二次世界大战，给人类带来巨大的浩劫。