关于文理分科的名言(文理分科前班主任寄语)

关于文理分科的名言(文理分科前班主任寄语)

1.文理分科前班主任寄语

（班主任不要过于偏向某一科，班主任教的不是主科的话，重点不要偏向班主任所教的科目。毕竟未来是由学生自己决定的。）

同学们马上就要文理分科了，相信同学们都有了答案。分科是一次属于自己的选择，家长老师都只能给出一些分析建议，关键是看你们个人综合考虑自己的情况。文理科的要求都需要理解记忆。不过理科对脑力灵活，空间想象力要求较高，文科对理解记忆要求较高。

对于高考，一般文科成绩比理科成绩录取分数要高，但文科人数比理科人数少。文科的分数没有理科那么容易拉开差距，所以每一分都是很重要，当然理科的每一分也很重要，但有时一道大题就可以甩出去十多分，差距很容易就拉开了。

理科学起来比较难，但现在社会需要的理科生比文科生多很多。理科生就业方向比起文科就多了很多选择，而且有时你文凭没有多高，理科生可能就比文科生好就业。但文科学起来比较不费脑力，理科是基本有一节没听懂，后面跟上就特别难……

对于文理科，还是要看你们自己。毕竟都多大了，也是要自己选择。这里我也不废话，不管文科理科，都要用心学。想出人头地，就要努力。希望你们无论在文科还是理科，都能大放光彩，闯出属于自己的一片天！

2.关于文理分科

近年来，全国各教育部门为高中取消文理分科一事闹得沸沸扬扬。

大家认为，文理不分科，必然会开拓学生的视野，提高全民的综合素质与个人发展，让一个人更有效地吸收当今的文化。从这个角度开来看，的确不失为一件有益的措施。

然而在我看来，取消文理分科的实用性不大，反而会弄巧成拙，适得其反。 小荷作文网 ，你也可以投稿 取消文理分科，其最普遍且深入人心的弊端则是增大学子的负担，使学生感觉身心疲惫，视力下降，从而厌倦学习，不能深入地汲取到知识。

我们天天呼吁着“减负，减负。”这样，就是所谓的减负吗？而更重的学习压力，只会扼杀学子的想象力与创造力。

试想，倘若一个民族失去了这些，那么，它的未来会是怎样呢？它会停滞不前，无法向更高的一层阶梯迈进。我们再来将目光放长远些，西方国家更提倡个性化教育，正是因为这样，才激发了学生的思维能力，使西方出现了一大批获诺贝尔奖人士。

中国为什么几百年来诺贝尔奖的获得者等于“0”，就是缘于长期的课程压力，繁重的学习任务，学生们只知埋进书堆麻木地写算，等着课堂上老师“填鸭式”地喂食。如此而来，社会上出现了许多高分低能的“人才”，也就不足为奇了。

一个健壮的老虎，长期困锁在铁笼里，终会退化它的野性与生命力，纵不是猫，也便成了猫。 小荷作文网 从客观上来讲，文理分科的取消，将对“偏文”或是“偏理”的学子的发展，产生极大的影响。

因为文理的融合，自顾不暇地学文又理，他们在某一方面所体现的天赋没能得到优良的训练与实践，这样，则致使了各界的精英逐渐减少。人不是神，他不可能精通每一方面，既然无力把方方面面全做到完美，那么，为什么不注重一两个方面的培训呢？难道国家真的只需要“全才”而不是在某一领域做得好的“英才”吗？在社会中，不同的人各占领着不同的领域，他们的工作是把自己的任务出落得精彩，对于别的知识，很多人可能一辈子也用不上。

都说时间珍贵，教育大力提倡珍惜时间，珍惜时间就是让莘莘学子花费更多的时间与精力去记，去背那根本于自己无多大用处的学科吗？ 小荷作文网 于是，压抑了人才，却浪费了更多的时日，意义何在？利益何在？我国的文化是国粹的传统，文学家，数学家，政治家，教育家们在世界扬名，中国如今的辉煌是他们曾经给打下的坚实基础。如果他们出生当今，纵使天大的才华，亦会被压力的镣铐与教育的枷锁禁锢。

中国，也不可能是一条巨龙，屹立在世界东方了。 小荷作文网 ，你也可以投稿 更可悲的是，教师的教书育人。

教师儿时自己都未“精”，又何以教授我们下一代？ 众所周知，高中的文理科，源自学生按照自己的兴趣选择学习；文科生弄不懂复杂的数理化，理科生对李杜与孔孟庄不知所云，但他们毕业后照样工作得出色。突然面对如此多的课程，大家学得进去吗？显然，一棵幼苗只有吸收适量的水“食物”才能茁壮成长，若猛然灌溉了过度的养料，至于后果，大家也就不得而知了。

文理不分科，每人尚还稚嫩的肩上压着十几门课程，还要尽善尽美地背好，必须日日过度思考，透支精力，如此没有限度地用脑，大家的肩上会不压上“条条青紫，片片勒痕”吗。如今，无数学子的视力已被繁重的学习任务，给狠狠地破坏，它张牙舞爪地给了大家深深的痛苦。

而我们就能坐视看着这般的苦难继续繁衍乃至越发狠毒吗？教书是本着教人为本，可这个措施竟在“害”人，有人说取消文理分科是件好事。确实为件 “好”事。

勤学苦练是一种美德。勤学苦练，那需有个“量”，因个“勤学苦练”有损自身健康，我真要鄙视一下所谓的教育工作者。

“头悬梁，锥刺骨”这个古训是不科学的。 由此言论，高中取消文理分科，仅为人们的感觉作祟。

似乎学生文理都学，素质就高了。然细细想来，他们承受得了吗？对于那些特长生是否有害？学生的创造力会被扼杀吗？大家学得进去吗？大多的疑问，还需要各界人士，去深思。

3.关于文理分科

高等学校的招生比例是文理分科的重要参照高校招生时，文科与理科的招生比例大约为1∶3.6。

即理科生的招生量远远大于文科生。选择文理分科要留意的方面第一、学习爱好是文理分科的要害要素陶行知先生说过，爱好是最好的老师。

一个人钻研一样事物要害在于爱好，假如没有爱好，决不会有长达数十年的拼搏热情。只有选择自己喜欢的科目，才有孜孜以求的饱满热情，才有奋斗不止的风在动力，才能碰撞出思想的火花。

所以，要认真想一下自己最感爱好的科目是什么，最想学什么，由此来确定自己是报文还是报理。第二、要大致确定自己以后所想从事的职业报文报理将大致决定你以后所能从事的职业。

所以要根据你以后所想从事的职业报文理科。按照国家教育部颁布的专业分类目录的标准，将现有的大学专业划分为13大类，分别为：哲学历史类、法律社会类、语言文化艺术类、教育心理类、治理类、经济类、医药卫生类、理学原理类、生物农业类、自然类、建筑土木类、工程类、电子电气计算机通信类。

按大范围来看，哲学历史类、法律社会类、语言文化艺术类所辖的专业大部分属于文科；教育心理类、治理类、经济类所辖专业有的属文，有的属理；医药卫生类、理学原理类、生物农业类、自然类、建筑土木类、工程类、电子电气计算机通信类所辖的专业大部分属于理科。（以上分类是一个大致的分法，不一定都是这样。）

想象一下自己将来会从事什么职业。比如喜欢文学，将来想做记者、编辑，或者对政治经济感爱好，将来想从政或研究经济等等，这样的一般选择文科。

对自然科学感爱好或者对科技感爱好的，将来想当工程师，或者技术人员等等，一般选择理科。 第三、根据目前学习现状决定报文还是报理选择文科还是选择理科，还要留意从实际出发，扬长避短。

好好分析一下你的现实情况，看看你的优势在哪里。在每次大考中你是凭什么取胜，又是什么拖了你的后腿，这就要认真分析，整体把握。

假如你的物理化学，远远强于你的政治历史，你就去读理科，若相反就报理科。因为成绩本身就反映了很多问题，比方你的爱好，你的思维方式，智力优势等。

而我们的学习习惯、思维习惯也应该成为我们的考虑因素。这两种习惯从同学们平时的解题思路、课堂学习的反应快慢、温故知新的悟性体会等细节处体现出来，同学们自己回顾整理一下就会清楚文理选择的思路，从而进行抉择。

理科逻辑思维能力和归纳推理能力要求要强一些，而文科除分析概括能力、归纳总结能力之外，还要有很强的记忆力。那么你平时的读书习惯、思维习惯、学习习惯就能决定你报什么才能更顺利的考上大学。

第四、应破除对文科学习的偏见很多同学因目前成绩不好就去读文科，认为理化难学，这其实应该仔细分析一下成绩不好的原因。试想，你现在的学习都成问题，换了学科就一定能学好吗？一个智力正常的学生假如全力以赴地学习，不管学习什么，肯定能学好。

之所以成绩不行，一般是在学习态度、学习习惯、学习时间和学习方法上出了问题，找出原因并解决问题比简单地换个环境重起炉灶要重要。同时，认为文科的知识只要是下功夫背就能学好，其实不然。

从十几年的高考题可以看出，把书本知识都背下来，做高考题也不能及格。因为文科除要有很强的记忆力之外，还要有很强的分析概括能力、归纳总结能力。

因目前成绩不好就去读文科，认为文科的知识只要是下功夫背就能学好，其实是对学习的一种逃避。在这种思路引导下，到文科班后依然不愿付出，不用力学习，学习态度不端正，成绩搞不好，选择什么科都是没用的。

况且，学习成绩较落后的同学选择文科，由于其招生学校的计划少，相对路子就窄，倒不如选择理科。由于理科招生学校多，计划多，可以选择的路子也就相对宽一些。

所以，在选择文理科前要仔细分析自己的状况，看差科是差在什么地方，要是学习方法和学习态度上的，是可以提高的，是自己思维方式上的，可能提高有一定的难度，可以根据自己能力的优点选择文理科 11。

教师面试说课、试讲公开课常用语精彩语录（原创）

1、你们的眼神告诉我，你们还是没有明白，想不想让我再讲一遍？

2、会“听”也是会学习的表现。

3、谢谢你，你说的很正确，很清楚。

4、虽然你说的不完全正确，但我很欣赏你的勇气。

5、你很有创见，这非常可贵。请再响亮地说一遍。

6、××同学说得还不完全，哪一位愿意补充？

7. 老师知道你已经明白，只是说得不够好，我把你的意思缕一缕，你学说一遍好吗？

8、 说，要说清楚，想好了再说，在心里整理一下再说应该会比较清楚。

9、很高兴你有这样的认识，说得也很好好！

10、大家讨论得很热烈，参与的人数也很多，说得很有质量，我为你们骄傲。

11、说话，就是把自己的想法表达出来，与别人交流。说时要想想，别人听得明白吗？

12、说话，就是与别人交流，所以要注意仪态，身要正，不扭动，眼要正视对方。

13、对！就是这样！人在小时候容易纠正不良习惯，经常注意哦。

14、“读”是我们学习语文最基本的方法之一，古人说，读书时应该做到“眼到，口到，心到”。

我看，你们今天达到了这个要求。