俗语名言

俗语名言

1. 名言,警句,格言,俗语或古诗词

由《中国青年》举办的人生名言评选征集活动日前结束了。

组委会结合网友和读者推荐，经评委投票选出了“影响中国青年的100句人生名言”。这些名言隽语，相信一定能对广大青少年的人生有所激励和滋养。

1路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。屈原 2与有肝胆人共事，从无字句处读书。

周恩来 3出淤泥而不染，濯清涟而不妖。周敦颐 4生活的理想，就是为了理想的生活。

张闻天 5静以修生，俭以养德，非淡泊无以明志，非宁静无以致远。诸葛亮 6走自己的路，让别人说去吧。

但丁 7海纳百川有容乃大；壁立千仞无欲则刚。林则徐 8书是人类进步的阶梯。

高尔基 9要成就一件大事业，必须从小时做起。列宁 10欲穷千里目，更上一层楼。

王之涣 11世上无难事，只要肯攀登。毛泽东 12横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。

鲁迅 13君子爱财，取之有道。孔子 14一言既出，驷马难追。

佚名 15虚心使人进步，骄傲使人落后。毛泽东 16苟利国家生死以，岂因祸福避趋之。

林则徐 17我们有力的道德就是通过奋斗取得物质上的成功，这种道德既适用于国家，也适用于个人。罗素 18两情若是久长时，又岂在朝朝暮暮。

秦观 19不想当将军的士兵，不是好士兵。拿破仑 20生命诚可贵，爱情价更高；若为自由故，两者皆可抛。

裴多菲 21那最神圣恒久而又日新月异的，那最使我们感到惊奇和震撼的两件东西，是天上的星空和我们心中的道德律。康德 22先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。

范仲淹 23道德常常能填补智慧的缺陷，而智慧却永远填补不了道德的缺陷。但丁 24能够生存下来的物种，并不是那些最强壮的，也不是那些最聪明的，而是那些对变化作出最快反应的。

达尔文 25仰不愧天，俯不愧地，内不愧心。韩愈 26虚荣得人注视着自己的名字；光荣的人注视着祖国的事业。

何塞*马蒂 27天下兴亡，匹夫有责。顾炎武 28人生自古谁无死，留取丹心照汗青。

文天祥 29知识就是力量。培根 30如果错过太阳时你流了泪，那么你也要错过群星。

泰戈尔 31人最宝贵的是生命。生命对每一个人只有一次。

人的一生应当这样度过：回首往事，他不会因为虚度年华而悔恨，也不会因为碌碌无为而羞愧；临终之际，他能够说：“我的整个生命和全部精力，都献给了世界上最壮丽的事业——为解救群人类而斗争。”奥斯特洛夫斯基 32古之成大事者，不唯有超世之才，亦必有坚忍不拔之志。

苏轼 33立志是事业的大门，工作是登堂入室的旅程。巴斯基 34盛年不重来，一日难再晨。

及时当勉励，岁月不待人。陶渊明 35三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。

孔子 36吾爱吾师，吾更爱真理。亚里士多德 37为中华之崛起而读书。

周恩来 38天行健，君子以自强不息。地势坤，君子以厚德载物。

<<周易>> 39只有在那崎岖的小路上不畏艰险奋勇攀登的人，才有希望达到光辉的顶点。马克思 40要散布阳光到别人的心中，先得自己心中有阳光。

罗曼*罗兰 41少壮不努力，老大徒伤悲。乐府《长歌行》 42有志者，事竟成，破釜沉舟，百二秦关终属楚；苦心人，天不负，卧薪尝胆，三千越甲可吞吴。

蒲松龄 43学无止境。荀子 44己所不欲，勿施于人。

孔子 45天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为；所以动心忍性，增益其所不能。孟子 46美是到处都有的，对于我们的眼睛，不是缺少美，而是缺少发现。

罗丹 47你若要喜爱你自己的价值，你就得给世界创造价值。歌德 48时间像海绵里的水，只要你愿挤，总还是会有的。

鲁迅 49老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼。孟子 50富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈。

孟子 51业精于勤荒于嬉，行成于思毁于随。韩愈 52三人行，必有我师焉，择其善者而从之，其不善者而改之。

孔子 53认得生命是有限的，可是为人民服务是无限的，我要把有限的生命，投入到无限的为人民服务中去！雷锋 54生活永远不像我们想象的那样好，但也不会像我们想象的那样坏。莫泊桑 55我要扼住生命的咽喉，它妄想使我屈服，这绝对办不到。

生活是这样美好，活他一千辈子吧！贝多芬 56认得差异在于业余时间。爱因斯坦 57世界上最宽阔的是海洋，比海洋更宽阔的是天空，比天空更宽阔的是认得胸怀。

雨果 58衡量一个人的真正品格，是看他在知道没人看见的时候干些什么。孟德斯鸠 59读一本好书，就是和许多高尚的人谈话。

歌德 60天才就是百分之二地灵感，百分之九十八的汗水。爱迪生 61千里之行，始于足下。

老子 62人并不是因为美丽才可爱，而是因为可爱才美丽。托尔斯泰 63给我一个支点，我可以橇起地球。

阿基米德 64历览前贤国与家，成由勤俭败由奢。李商隐 65宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。

佚名 66勿以善小而为之，勿以恶小而不为。刘备 67不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。

荀子 68如果不想在世界上虚度一生，那就要学习一辈子。高尔基 69天生我才必有用。

李白 70良好的开端是成功的一半。亚里士多德 71纸上得来终觉浅，觉知此事要躬行。

陆游 72人不失为失败而生的，一个人可以被消灭，但不能被打败。海明威 73机遇只偏爱那些有准备的头脑。

巴斯德 74人的一生可能燃烧也可能腐朽，我不能腐朽，我愿意燃烧。

2. 20句名言名句,20句谚语,20句俗语

不在其位，不谋其政 八仙过海，各显神通 不入虎穴，焉得虎子 十年树木，百年树人 尺有所短，寸有所长 只可意会，不可言传 当局者迷，旁观者清 没有规矩，不成方圆 金玉其外，败絮其中 流水不腐，户枢不蠹 众口铄金，集毁销骨 宁为鸡头，不为牛后 君子爱财，取之有道 远在天边，近在眼前 人不犯我，我不犯人 多一事不如少一事 小洞不补大洞吃苦 一个愿打一个愿挨 自家人不说客套话 士别三日刮目相看 走到哪儿算到哪儿 当面是人背后是鬼 会干的不如会说的 一波未平一波又起 前不着村后不着店 不求同日生，但求同日死 人往高处走，水往低处流 见人说人话，见鬼说鬼话 嫁出去的女儿泼出去的水 成人不自在，自在不成人 躲得过初一，躲不过十五 秀才不出门，能知天下事 有钱的是爷爷，没钱的是孙子 天下本无事，庸人自扰之 以小人之心，度君子之腹 只许州官放火，不许百姓点灯 鸡犬之声相闻，老死不相往来 不是东风压倒西风，就是西风压倒东风。

3. 请问：俗语,谚语或名言有那些

俗语，谚语◆万句言语吃不饱，一捧流水能解渴。

◆山是一步一步登上来的，船是一橹一橹摇出去的。 ◆千学不如一看，千看不如一练。

◆久住坡，不嫌陡。 ◆马看牙板，人看言行。

◆不经冬寒，不知春暖。 ◆不挑担子不知重，不走长路不知远。

◆不在被中睡，不知被儿宽。 ◆不下水，一辈子不会游泳；不扬帆，一辈子不会撑船。

◆不当家，不知柴米贵；不生子，不知父母恩。 ◆不摸锅底手不黑，不拿油瓶手不腻。

◆水落现石头，日久见人心。 ◆打铁的要自己把钳，种地的要自己下田。

◆打柴问樵夫，驶船问艄公。 ◆宁可做过，不可错过。

◆头回上当，二回心亮。 ◆发回水，积层泥；经一事，长一智。

◆耳听为虚，眼见为实。 ◆老马识路数，老人通世故。

◆老人不讲古，后生会失谱。 ◆老牛肉有嚼头，老人言有听头。

◆老姜辣味大，老人经验多。 ◆百闻不如一见，百见不如一干。

◆吃一回亏，学一回乖。 ◆当家才知盐米贵，出门才晓路难行。

◆光说不练假把式，光练不说真把式，连说带练全把式。 ◆多锉出快锯，多做长知识。

◆树老根多，人老识多。 ◆砍柴上山，捉鸟上树。

◆砍柴砍小头，问路问老头。 ◆砂锅不捣不漏，木头不凿不通。

◆草遮不住鹰眼，水遮不住鱼眼。 ◆药农进山见草药，猎人进山见禽兽。

◆是蛇一身冷，是狼一身腥。 ◆香花不一定好看，会说不一定能干。

◆经一番挫折，长一番见识。 ◆经得广，知得多。

◆要知山中事，乡间问老农。 ◆要知父母恩，怀里抱儿孙。

◆要吃辣子栽辣秧，要吃鲤鱼走长江。 ◆树老半空心，人老百事通。

名言1、最灵繁的人也看不见自己的背脊。——非洲 2、最困难的事情就是认识自己。

——希腊 3、有勇气承担命运这才是英雄好汉。——黑塞 4、与肝胆人共事，无字句处读书。

——周恩来 5、阅读使人充实，会谈使人敏捷，写作使人精确。——培根 6、最大的骄傲于最大的自卑都表示心灵的最软弱无力。

——斯宾诺莎 7、自知之明是最难得的知识。——西班牙 8、勇气通往天堂，怯懦通往地狱。

——塞内加 9、有时候读书是一种巧妙地避开思考的方法。——赫尔普斯 10、阅读一切好书如同和过去最杰出的人谈话。

——笛卡儿 11、越是没有本领的就越加自命不凡。——邓拓 12、越是无能的人，越喜欢挑剔别人的错儿。

——爱尔兰 13、知人者智，自知者明。胜人者有力，自胜者强。

——老子 14、意志坚强的人能把世界放在手中像泥块一样任意揉捏。——歌德 15、最具挑战性的挑战莫过于提升自我。

——迈克尔·F·斯特利 16、业余生活要有意义，不要越轨。——华盛顿 17、一个人即使已登上顶峰，也仍要自强不息。

——罗素·贝克 18、最大的挑战和突破在于用人，而用人最大的突破在于信任人。——马云 19、自己活着，就是为了使别人过得更美好。

——雷锋 20、要掌握书，莫被书掌握；要为生而读，莫为读而生。——布尔沃 21、要知道对好事的称颂过于夸大，也会招来人们的反感轻蔑和嫉妒。

——培根 22、业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随。——韩愈 23、一切节省，归根到底都归结为时间的节省。

——马克思 24、意志命运往往背道而驰，决心到最后会全部推倒。——莎士比亚 25、学习是劳动，是充满思想的劳动。

——乌申斯基 26、要使整个人生都过得舒适、愉快，这是不可能的，因为人类必须具备一种能应付逆境的态度。——卢梭 27、只有把抱怨环境的心情，化为上进的力量，才是成功的保证。

——罗曼·罗兰 28、知之者不如好之者，好之者不如乐之者。——孔子 29、勇猛、大胆和坚定的决心能够抵得上武器的精良。

——达·芬奇 30、意志是一个强壮的盲人，倚靠在明眼的跛子肩上。——叔本华 31、只有永远躺在泥坑里的人，才不会再掉进坑里。

——黑格尔 32、希望的灯一旦熄灭，生活刹那间变成了一片黑暗。——普列姆昌德 33、希望是人生的乳母。

——科策布 34、形成天才的决定因素应该是勤奋。——郭沫若 35、学到很多东西的诀窍，就是一下子不要学很多。

——洛克 36、自己的鞋子，自己知道紧在哪里。——西班牙 37、我们唯一不会改正的缺点是软弱。

——拉罗什福科 38、我这个人走得很慢，但是我从不后退。——亚伯拉罕·林肯 39、勿问成功的秘诀为何，且尽全力做你应该做的事吧。

——美华纳 40、学而不思则罔，思而不学则殆。——孔子 41、学问是异常珍贵的东西，从任何源泉吸收都不可耻。

——阿卜·日·法拉兹 42、只有在人群中间，才能认识自己。——德国 43、重复别人所说的话，只需要教育；而要挑战别人所说的话，则需要头脑。

——玛丽·佩蒂博恩·普尔 44、卓越的人一大优点是：在不利与艰难的遭遇里百折不饶。——贝多芬 45、自己的饭量自己知道。

——苏联 46、我们若已接受最坏的，就再没有什么损失。——卡耐基 47、书到用时方恨少、事非经过不知难。

——陆游 48、书籍把我们引入最美好的社会，使我们认识各个时代的伟大智者。——史美尔斯 49、熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟。

——孙洙 50、谁和我一样用功，谁就会和我一样成功。——莫扎特 51、天下之事常成于困约，而败于奢靡。

——陆游 52、生命不等于是呼吸，生。

4. "名人名言、俗语、谚语大全"

1、人生自古谁无死，留取丹心照汗青.--文天祥 2、风声、雨声、读书声，声声入耳；家事、国事、天下事，事事关心.--顾宪成 3、人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全.但愿人长久，千里共婵娟！--苏轼 4、古今中外，每一个成功者手中的鲜花，都是他们用汗水和心血浇灌出来的.--出自《说勤奋》 5、在科学上面没有平坦的大道，只有不畏劳苦沿着陡峭山路攀登的人，才有希望到达光辉的顶点.--马克思 6、哪里有天才，我是把别人喝咖啡的功夫都用在工作上的.--鲁迅 7、搞科学研究，不能使用'大概'、'也许'这些字眼，也不能用估计和推断代替观察.--竺可桢 8、莫愁前路无知己，天下谁人不识君！--高适 9、忽如一夜春风来，千树万树梨花开.--岑参 10、从善如流，疾恶如仇--古格言 11、外举不避仇，内举不避亲.--出自《祁黄羊》 12、人心齐，泰山移.--谚语 13、一花独放不是春，万紫千红春满园.--谚语 14、美不美，故乡水；亲不亲，故乡人.--谚语 15、海内存知己，天涯若比邻.--王勃 16、君子之交淡如水，小人之交酒肉亲.--俗语 17、接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红.--杨万里 18、君子不失色于人，不失口于人.--古训 19、问渠哪得清如许？为有源头活水来.--朱熹 20、人活着不是为了白吃干饭，我们活着就是要给我们生活其中的社会添上一点光彩.--巴金。

名言俗语荟萃

(一)《论语》

1.“不愤不启，不悱不发，举一隅而不以三隅反，则不复也。”——启发性教学原则

2.“夫子循循然善诱人，博我以文，约我以礼，欲罢不能，既竭吾才。”——循序渐进性教学原则;疏导性德育原则

3.“见贤思齐焉，见不贤而内自省也。”——榜样示范法

4.“视其所以，观其所由，察其所安。人焉廋哉?人焉廋哉?”、“柴也愚，参也鲁，师也辟，由也喭。”、“求也退，故进之;由也兼人，故退之。”——因材施教原则

5.“君子欲讷于言而敏于行。”、“君子耻其言之过其行。”——知行统一德育原则

6.“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”——学习兴趣的重要性

7.“中人以上，可以语上也;中人以下，不可以语上也。”——量力性教学原则

8.“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎?与朋友交而不信乎?传不习乎?”——道德修养法

(二)《学记》

1.“君子如欲化民成俗，其必由学乎!”、“建国君民、教学为先”——教育与政治的关系;社会本位论的观点

2.“幼者听而弗问，学不躐等也”、“杂施而不孙，则坏乱而不修”、“不陵节而施之谓孙”——个体身心发展规律的顺序性;循序渐进性原则

3.“学然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也;知困然后能自强也。”——教学相长

4.“学者有四失，教者必知之，人之学也，或失则多，或失则寡，或失则易，或失则止。此四者，心之莫同也。知其心，然后能救其失也。教也者，长善而救其失者也。”——长善救失或依靠积极因素，克服消极因素德育原则

5.“时教必有正业，退息必有居学”、“藏息相辅”——课内与课外教学相结合

6.“独学而无友，则孤陋而寡闻”——讨论法

7.“学无当于五官，五官不得不治”——复述策略

8.“当其可之谓时……时过然后学，则勤苦难成。”——及时施教;抓关键期期;个体身心发展规律的不平衡性

(三)《劝学篇》

1.“青，取之于蓝，而青于蓝;冰，水为之，而寒于水。”——教学相长

2.“蓬生麻中，不扶而直;白沙在涅，与之俱黑。”——外铄论

3.“故君子居必择乡，游必就士，所以防邪辟而近中正也。”——教育与环境

4.“故不积跬步，无以至千里;不积小流，无以成江海。”——个体身心发展规律的顺序性;循序渐进性原则

5.“故学至乎礼而止矣。夫是之谓道德之极。”——最早提出“道德”一词

(四)其他

1.“染于苍则苍，染于黄则黄。所入者变，其色亦变。”——墨子：外铄论

2.“纸上得来觉浅，觉知此事要躬行”、“耳闻之不如目见之，目见之不如足见之”、荀子“知之而不行，虽敦必困。”——理论联系实际原则

3.荀子“闻之而不见，虽博必谬;不闻不若闻之，闻之不若见之。”、夸美纽斯“凡是需要知道的事物，都要通过事物本身进行教学”、乌申斯基“儿童是依靠形状、颜色、声音进行思维的”。——直观性教学原则