人的个性特征优美句子

人的个性特征优美句子

1. 形容人性格的语句

多重性格 乐天达观 成熟稳重 幼稚调皮 温柔体贴 活泼可爱 普普通通 内向害羞 外向开朗 心地善良 聪明伶俐 善解人意 风趣幽默 思想开放 积极进取 小心谨慎 郁郁寡欢 正义正直 悲观失意 好吃懒做 处事洒脱 疑神疑鬼 患得患失 异想天开 多愁善感 淡泊名利 见利忘义 瞻前顾后 循规蹈矩 热心助人 快言快语 少言寡语 爱管闲事 追求刺激 豪放不羁 狡猾多变 贪小便宜 见异思迁 情绪多变 水性扬花 重色轻友 胆小怕事 积极负责 勇敢正义 聪明好学 实事求是 务实实际 老实巴交 圆滑老练 脾气暴躁。

2. 描写人物性格的语句

我学习特别勤奋，因为我知道勤奋可以弥补天资不足，但天资不能弥补懒惰的缺陷。

2、她性格爽朗，像个男子汉，任何困难都难使她愁眉不展。 3、我爱模仿相声和电影里的滑稽动作，常逗得同学们哈哈大笑。

4、奶奶一张嘴总是闲不住，不是说话就是吃东西，背地里我们都悄悄叫她“贪吃的奶奶”。 5、妈妈常说我是疯丫头。

我要是“疯”起来，连男孩都不是我的对手。 6、我可不喜欢妈妈凡事都替我做好，我渴望自立，渴望有自己的空间。

7、我妈妈说我是“傻大胆”，的确，我从小到大就是一副天不怕地不怕的性格。 8、我们院里来了两个乡下小孩。

一个是姐姐，梳着小辫，穿着小花褂。一个是弟弟，脑门上留的头发，就像扣了个茶壶盖。

9、爷爷特别爱清洁，总是把自己的房间打扫得一尘不染，有时候，他还帮我收拾房间，替我整理东西。 10、爷爷爱酒，所以以前每到商场，他总在卖酒的柜台前转悠，看着橱窗中各种各样的酒。

3. 描写人物性格特点的句子

1、《红楼梦》王熙凤：一语未了， 只听后院中有人笑声，说："我来迟了，不曾迎接远客！"黛玉纳罕道："这些人个个皆敛声屏气，恭肃严整如此，这来者系谁，这样放诞无礼？"心下想时，只见一群媳妇丫鬟围拥着一个人从后房门进来. 这个人打扮与众姑娘不同，彩绣辉煌，恍若神妃仙子： 头上戴着金丝八宝攒珠髻，绾着朝阳五凤挂珠钗，项上戴着赤金盘螭璎珞圈，裙边系着豆绿宫绦，双衡比目玫瑰佩，身上穿着缕金百蝶穿花大红洋缎窄裉袄，外罩五彩刻丝石青银鼠褂，下着翡翠撒花洋绉裙.一双丹凤三角眼，两弯柳叶吊梢眉，身量苗条， 体格风骚，粉面含春威不露，丹唇未起笑先闻.2、《巴黎圣母院》伽西莫多：果然，这时从花瓣格子窗的圆洞伸出来的那个怪相，光彩夺目，妙不可言。

狂欢激发了民众的各种想象力，什么才算是最理想的怪诞面相，他们心目中都有个谱，可是至今从窗洞钻出来的那些五角形、六角形、不规则形状的面相，都不能满足他们的要求，此时突然出现了一个奇妙无比的丑相，把全场观众都看得眼花缭乱，一举夺魁是十拿九稳的了。科珀诺尔君亲自鼓掌喝彩；克洛潘·特鲁伊甫参加了比赛，他那张脸可以说有多丑就有多丑，也只好甘拜下风。

我们也是自愧不如。我们并不想在这里向看官描述那个四面体的鼻子，那张马蹄形的嘴巴，那只被茅草似的棕色眉毛所堵塞的细小左眼，那只完全被一个大瘤所遮盖的右眼，那上下两排残缺不全、宛如城堡垛子似的乱七八糟的牙齿，那沾满浆渣、上面露着一颗象牙般大门牙的嘴唇，那像开叉似的下巴，特别是笼罩着这一切的那种表情，狡黠、惊愕、忧伤兼备。

如可能，请诸位看官把这一切综合起来想一想吧！全场一致欢呼。大家急忙向小教堂涌去，有人把这位真福的狂人教皇高举着抬了出来。

这时，大家一看，惊讶得无以复加，叹为观止：原来这副怪相竟然是他的真面目！更恰当地说，他整个人就是一副怪相。一个大脑袋，红棕色头发竖起；两个肩膀之间耸着一个偌大的驼背，与其相对应的是前面鸡胸隆凸；大腿与小腿，七扭八歪，不成个架势，两腿之间只有膝盖才能勉强并拢，从正面看去，活像两把月牙形的大镰刀，只有刀把接合在一起；宽大的脚板，巨大无比的手掌；而且，这样一个畸形的身躯，却有着一种难以描状的可怕体态：精力充沛，矫健敏捷，勇气非凡。

力与美，均来自和谐，这是永恒的法则使然，但这是例外，例外得离奇！这就是狂人们刚刚选中的教皇。3、《复活》玛丝洛娃：这个女人脚穿麻布袜，外套囚犯穿的棉鞋，头上扎着一块白头巾，显然有意让几绺乌黑的鬈发从头巾里露出来。

她32313133353236313431303231363533e58685e5aeb931333262356665的脸色异常苍白，仿佛储存在地窖里的土豆的新芽。那是长期坐牢的人的通病。

她那双短而阔的手和从囚袍宽大领口里露出来的丰满脖子，也是那样苍白。她那双眼睛，在苍白无光的脸庞衬托下，显得格外乌黑发亮，虽然有点浮肿，但十分灵活。

其中一只眼睛稍微有点斜视。她挺直身子站着，丰满的胸部高高地隆起。

她来到走廊里，微微仰起头，盯住看守长的眼睛，现出一副唯命是从的样子。看守长刚要关门，一个没戴头巾的白发老太婆，从牢房里探出她那张严厉、苍白而满是皱纹的脸来。

老太婆对玛丝洛娃说了几句话。看守长就对着老太婆的脑袋推上牢门，把她们隔开了。

牢房里响起了女人的哄笑声。玛丝洛娃也微微一笑，向牢门上装有铁栅的小窗洞转过脸去。

老太婆在里面凑近窗洞，哑着嗓子说：“千万别跟他们多罗唆，咬定了别改日，就行了。”“只要有个结局就行，不会比现在更糟的，”玛丝洛娃晃了晃脑袋，说。

4她，娇嫩如晨日里沾满露水的鲜花又如此诱人她，柔美如梦中随风轻扬的蒲公英又如此飘逸她，是上帝赋予人间的礼物，是“女神”形象的完美诠释者！5林振嘉四位前锋，在我们的前场打着短传渗透，可是邵聪是个一流的后卫，在他们传球的两点一线间，邵聪一个倒地飞铲，把球断了下来，闻兆庚，灵敏的用后脚跟一扫，球不偏不斜到了程飞脚下，程飞一个转身过了李继传，可是，程飞却因速度不够，无法摆脱林振家的看守。但林振嘉却无法段程飞得球，情急之下，林振家，采取了犯规战术拉到了程飞。

一班队又得到了一个位置绝佳的任意球。只见邵聪占到球前，飞快的跑到球边，一跳，原来是个假动作，在后面的程飞，跟上，抬脚便射，准确地传到了假试播的头顶，突然，球神奇的画了一道弧线，直奔球门用上角，展位不好的王威森扑救不及，程飞把比分扩大成3:0！这个进球，无疑打碎了2班队的扳平希望。

可是，好景不长，2班队利用角球的机会，由李继传在中路，打进了一计惊天地泣鬼神的进球。进这个球，我们还领先两分，可是2班队的士气却起来了。

我弓着腰，抿着嘴，瞪大了眼睛，一步一步，蹑手蹑脚，悄声不息地朝着那只停落在狗尾巴上的蜻蜓走去。近了，近了，我的心跳开始加快，手臂也有些抖动，我屏住气，目不转睛地盯着那越来越近的“猎物”，慢慢地靠过去，突然，我猛地朝它扑去，在瞄准它的一刹那间，我的右手马上接近，将张开的手指飞快地一合，这只蜻蜓就稳稳当。

4. 描写人物性格的句子

你好，你这个问题有些不清不楚，如果你只是想要一些描写人物性格的例句，我提供以下内容：

1.奶奶特别热情善良，左邻右舍有什么困难，她总热心帮忙，大家都说我奶奶是个大好人。

2.普里尼曾说过：“在希望与失望的决斗中，如果你用勇气与坚决的双手紧握着，胜利必属于希望。”的确啊，生活正需要这种坚持不懈，永不放弃的精神。

3.我们院里来了两个乡下小孩。一个是姐姐，梳着小辫，穿着小花褂。一个是弟弟，脑门上留的头发，就像扣了个茶壶盖。

4.我的表兄旭旭，今年才十岁。他长得白胖胖的。圆圆的脸蛋上挂着一对好看的小酒窝，一双水汪汪的眼睛，不时滴溜溜地转动着，显示也一股机灵而淘气的劲儿。聪明的一休比起他来还要甘拜下风呢！对了，我的表兄还挺要强呢！

5.天大寒，砚冰坚，手指不可曲伸，弗之怠。 “病人一声不吭，他的双手紧紧抓住身下的白垫单，手背青筋暴起，汗如雨下。他越来越使劲，崭新的白垫单居然被抓破了 。”

6.建华同学身材均匀，不胖不瘦，乌黑的头发梳成两条细长的辫子，红润的瓜子脸，圆圆的大眼睛，脸颊上有两个深深的酒窝，显得活泼可爱。

7.爷爷特别爱清洁，总是把自己的房间打扫得一尘不染，有时候，他还帮我收拾房间，替我整理东西。

8.从小到大，他从来都是不服输的，并且永不放弃。

9.他瘦得很，好像骨头比肉多。那双与身高极不相称的大脚丫子，勾着一双比脚还大的天蓝色拖鞋，两条像仙鹤一样的长腿从凳子上垂下来，一条压着一条。两眼眯成一条缝，书里的知识就是从那一条缝里被“吸收”进去 的。

10.别人顶撞了我，我也不嫉恨，妈妈说我的心就像一潭泉水，一眼就看见底了。

11.枪声一响，两个姑娘如离弦之箭，向前冲去。她们动作协调有力，（）在冰面上轻快地飞驰，仿佛两只飞燕，在紧贴地面飞翔，你追我赶，互不相让。最后，在教练员和观众热情的加油声中，两人几乎同时像一隈旋风冲过终点。经典语句 伤感的句子

12.小光是五年级的学生，圆圆的脸上有一双明亮的大眼睛。他学习不错，就是不爱干活儿。偶尔让他干点活儿，他就噘着嘴，耷拉着脑袋，老大的不高兴，走起路来也懒洋洋的，所以，爸爸总是喊着“小懒猫”，妈妈也常说：“小懒猫啊，小懒猫，你什么时候才能变成小蜜蜂啊！”说来也奇怪，没多久，他真的变人。

13.小玛拉哈（蒙古族），眉清目秀，唇红齿白，圆脸蛋，高鼻梁，一脑袋乌黑卷曲的头发，挺俊气的。只是耳朵长得老长，真难看 ，可老人们说，那是“佛相”，有福气。

14.她性格爽朗，像个男子汉，任何困难都难使她愁眉不展。

15.婶婶做事一向小心，走一步看三步，遇事总是多准备几手。

5. 描写人物性格的好句子

1、他那线条奔放刚毅的鼻梁和嘴，此刻似乎格外地棱角分明。

2、婶婶做事一向小心，走一步看三步，遇事总是多准备几手。

3、一张坏坏的笑脸，连两道浓浓的眉毛也泛起柔柔的涟漪，好像一直都带着笑意，弯弯的，像是夜空里皎洁的上弦月。白皙的皮肤衬托着淡淡桃红色的嘴唇，俊美突出的五官，完美的脸型，特别是左耳闪着炫目光亮的钻石耳钉，给他的阳光帅气中加入了一丝不羁。

4、我像一只勇敢的雏鹰在蓝天飞翔，不怕航程遥远，不怕风雨吹打。

5、我是一根筋的脾气，好钻牛角尖，不撞南墙不回头。

6、从小到大，他从来都是不服输的，并且永不放弃。

7、爷爷爱酒，所以以前每到商场，他总在卖酒的柜台前转悠，看着橱窗中各种各样的酒。

8、李腊梅因爱管闲事，才当上了“两道杠”的卫生委员。你别看她“官”小个矮，可嗓门儿高。不管是谁做了错事，她非要弄个水落石出并让你认错不可。因此，我把她的名字偷偷改为“辣梅”。

9、奶奶一张嘴总是闲不住，不是说话就是吃东西，背地里我们都悄悄叫她“贪吃的奶奶”。

10、棋有棋迷，戏有戏迷，我爷爷迷的是花，他是一个地道的不折不扣的花迷。

11、我的心特别软，每次看到乞丐那可怜巴巴的样子，都忍不住要给他们几毛钱。

12、阳光下他的目光像潭水般深沉，闪出一种坚强的自信。

13、我们院里来了两个乡下小孩。一个是姐姐，梳着小辫，穿着小花褂。一个是弟弟，脑门上留的头发，就像扣了个茶壶盖。

6. 关于人物性格品质的句子

1.在我们班里我最喜欢的同学就是小帅哥耿豪了，你瞧！他的个子不高，但长得很敦实，他的胳膊和腿真像成熟的玉米棒。他喜欢穿外套不扣扣子，听他说：“那样会更显得威风。”耿豪的头长得圆圆的，红扑扑的脸蛋是圆圆的，巧的是他那双乌黑发亮的眼睛也是圆圆的。我最喜欢他笑，他一笑那乌黑发亮的眼睛就变成两个弯弯的月牙了。他那红红的小嘴最爱说笑话，他的笑话总是在我们没笑出声之前先把自己逗笑了，这时那弯弯的月牙又出现了。

2.小玛拉哈（蒙古族），眉清目秀，唇红齿白，圆脸蛋，高鼻梁，一脑袋乌黑卷曲的头发，挺俊气的。只是耳朵长得老长，真难看 ，可老人们说，那是“佛相”，有福气。

3.建华同学身材均匀，不胖不瘦，乌黑的头发梳成两条细长的辫子，红润的瓜子脸，圆圆的大眼睛，脸颊上有两个深深的酒窝，显得活泼可爱。

4.这时，我不禁又想到了生活的强者——张海迪大姐姐。尽管她瘫痪，不能下地像正常人那样行走，不能和小伙伴们一起去上学，但是她仍然刻苦自学。有时，身子不能动弹，她就把书放在枕头边，利用镜子的反照，继续学习。我还想到了奥斯特洛夫斯基。他虽然下肢瘫痪，双目失明，但仍然以超人的毅力忍受着巨大的痛苦，写下了一部伟大的作品《钢铁是怎样炼成的》，它鼓舞着全世界人们顽强地与命运斗争。我想了许多许多……

5.宠和爱是不同的两件事，宠可以没有交流，而爱则不能。

7. 描写人物性格的经典句子有哪些

描写人物性格的经典句子如下：

1. 心较比干多一窍，病如西子胜三分。

2. 面若中秋之月，色如春晓之花，鬓若刀裁，眉如墨画，面如桃瓣目若秋波。虽怒时而若苦笑，即瞋视而有情。

3. “两弯似蹙非蹙罥烟眉，一双似喜非喜含露目。态生两靥之愁，娇袭一身之病。泪光点点，娇喘微微。娴静时如娇花照水，行动处似弱柳扶风。心较比干多一窍，病如西子胜三分。”

4. 唇不点而红，眉不画而翠，脸若银盆，眼如水杏

“头上挽着漆黑油光的（“髻”上半部+賛）儿，蜜合色棉袄，玫瑰紫二色金银鼠比肩褂，葱黄绫棉裙，一色半新不旧，看去不觉奢华。唇不点而红，眉不画而翠，脸若银盆，眼如水杏。”——不施脂粉，不簪钗环。肌肤“……我们家的姑娘们不算，外还有两位姑娘，真是天下少有！……怕这气儿大了，吹倒了林姑娘，气儿暖了，又吹化了薛姑娘！”

5. 肌肤微丰，合中身材。腮凝新荔，鼻腻鹅脂，温柔沉默，观之可亲。

6. 削肩细腰，长挑身材，鸭蛋脸面，俊眼修眉，顾盼神飞，文彩精华，见之忘俗。

7. 气质美如兰，才华阜比仙。天生成孤癖人皆罕。

8. 黛玉观察熙凤。打扮与众姊妹不同，彩绣辉煌，恍若神妃仙子：头上戴着金丝八宝攒珠髻，绾着朝阳五凤挂珠钗；项上戴着赤金盘螭璎珞圈；裙边系着豆绿宫条、双衡比目玫瑰佩；身上穿着缕金百蝶穿花大红洋缎窄褙袄，外罩五彩刻丝石青银鼠褂；下着翡翠撒花洋绉裙。一双丹凤三角眼，两弯柳叶吊梢眉；身量苗条，体格风骚；粉面含春威不露，丹唇未启笑先闻。

9. 他确乎有点像一棵树，坚壮，沉默，而又有生气。他有自己的打算，有些心眼，但不好向别人讲论。在洋车夫里，个人的委屈与困难是公众的话料，“车口儿”上，小茶馆中，大杂院里，每人报告着形容着或吵嚷着自己的事，而后这些事成为大家的财产，像民歌似的由一处传到一处。祥子是乡下人，口齿没有城里人那么灵便；设若口齿灵利是出于天才，他天生来的不愿多说话，所以也不愿学着城里人的贫嘴恶舌。他的事他知道，不喜欢和别人讨论。因为嘴常闲着，所以他有工夫去思想，他的眼仿佛是老看着自己的心。只要他的主意打定，他便随着心中所开开的那条路儿走；假若走不通的话，他能一两天不出一声，咬着牙，好似咬着自己的心！

10. 唐僧，俗姓陈，小名江流，法号玄奘，号三藏，原为佛祖第二弟子金蝉子投胎。他是遗腹子，由于父母凄惨、离奇的经历，自幼在寺庙中出家、长大，在生化寺出家，最终迁移到京城的著名寺院中落户、修行。唐僧勤敏好学，悟性极高，在寺庙僧人中脱颖而出。最终被唐朝皇上选定，前往西天取经。

11. 孙悟空又名美猴王、齐天大圣、孙行者。是东胜神州傲来国花果山灵石孕育迸裂见风而成之石猴。在花果山占山为王三五百载。后历经八九载，跋山涉水，在西牛贺洲灵台方寸山拜须菩提为师，习得七十二变化之本领。

12. 猪八戒又名猪刚鬣、猪悟能。原为天宫中的天蓬元帅，因调戏嫦娥，被罚下人间，但错投了猪胎，长成了猪脸人身的形状。

13. 沙和尚又名沙悟净、沙僧。原为天宫中的卷帘大将，因在蟠桃会上打碎了琉璃盏，惹怒王母娘娘，被贬入人间，在流沙河畔当妖怪（塘虱精）。

14. 她性格爽朗，像个男子汉，任何困难都难使她愁眉不展。

15. 奶奶一张嘴总是闲不住，不是说话就是吃东西，背地里我们都悄悄叫她“贪吃的奶奶”。

8. 描写人物性格的句子

1、我学习特别勤奋，因为我知道勤奋可以弥补天资不足，但天资不能弥补懒惰的缺陷。

2、她性格爽朗，像个男子汉，任何困难都难使她愁眉不展。

3、我爱模仿相声和电影里的滑稽动作，常逗得同学们哈哈大笑。

4、奶奶一张嘴总是闲不住，不是说话就是吃东西，背地里我们都悄悄叫她“贪吃的奶奶”。

5、妈妈常说我是疯丫头。我要是“疯”起来，连男孩都不是我的对手。

6、我可不喜欢妈妈凡事都替我做好，我渴望自立，渴望有自己的空间。

7、我妈妈说我是“傻大胆”，的确，我从小到大就是一副天不怕地不怕的性格。

写人习作/捕捉人物特征，表述精神风貌

新课程标准在对初中学生写作要求中指出：写作时考虑不同的对象，要多角度地观察生活，发现生活的丰富多彩，捕捉事物的特征，力求有创意地表达。而写人的文章在初中写作中占很大比重，初中生写好人物十分重要。人物千人千面，想写好人物并非易事。这就要求学生面对不同对象的时候就应该观察人物，捕捉到人物的特征，写出人物的精神风貌。

★选取材料，指导学生选取典型事例来表现人物的精神风貌

首先要让学生明白：一个人的内在品质和精神追求往往通过所做的事情来表现。在写作之前，先指导学生用心观察了解要写的人物，选择美好有趣的、有意义的典范性事例表现人物精神。如果选择的事例不具代表性，不够典型，就不能准确表现人物的特征和精神品质。

如《藤野先生》作者通过先生添改讲义、纠正解剖图、关心“我”的实习、了解中国女人裹脚四个典型事例，从不同角度表现了藤野先生正直热诚、治学严谨、没有狭隘民族偏见的高贵品质。所以，要写好一个人，必须选择典型事例来凸显他的个性特点和品质，使人物能够跃然纸上，立体丰满。

教学时，可以先让学生谈《藤野先生》的选材和表现人物精神的关系，再让学生在具体的写人作文中选择典型事例。

当然，可以选取几件典型事件来表现人物一个方面的精神风貌，也可以选用几件典型事例来表现一个人物不同方面的个性品质，刻画一个立体的人物。

★描写角度，指导学生把正面描写和侧面描写相结合，凸显人物精神

正面描写，表现人物精神。

第一，写好外貌，以外形传精神。在指导学生选材之后，还要跟学生明确：准确地抓住人物外貌特征加以描画，对展示人物精神世界有着重要作用。

例如《故乡》中对杨二嫂的外貌描写“一个凸颧骨，薄嘴唇，五十岁上下的女人站在我面前，两手搭在髀间，没有系裙，张着两脚，正像一个画图仪器里细脚伶仃的圆规。”此处描写抓住了杨二嫂面部特征和外形的“瘦”进行细致刻画，从而表现出杨二嫂的尖酸和刻薄。让学生体会文章中外貌描写的妙处之后再让学生进行片段练习。

第二，写好动作，以行为传精神。其次，要让学生知道：一个人的所作所为，是他思想性格的具体表现，把人物动作描写得生动，能准确地传达出人物精神，达到形神兼备的佳境，让人物自己的行为来表现自己的性格特点，是最自然的也是最有说服力的写作方法。

可以以《背影》中对父亲的动作描写为例。“他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地走到铁道边，慢慢探身下去，尚不大难。可是他穿过铁道，要爬上那边月台，就不容易了。他用两手攀着上面，两脚再向上缩；他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子。”蹒跚、探、穿、爬、攀、缩、倾等动作准确地表现了父亲不顾自己年老体衰挚爱儿子的伟大精神。引导学生从中体会写好人物动作的方法及重要性，再在习作中运用。

侧面描写，衬托人物精神。

第一，通过写其他人衬托主人公精神。

清朝人刘熙载说：“山之精神写不出，以烟霞写之；春之精神写不出，以草树写之。”这就是侧面衬托法。写人亦可用這种方法，如果运用得当，可以从侧面很好地烘托出人物的精神。

《孙权劝学》中有“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”一句，是通过写鲁肃的话来从侧面衬托吕蒙才学长进之大，学有所成，从侧面表现了吕蒙好学的精神。

第二，借助环境描写衬托人物精神。环境描写如果运用得恰到好处，可以成功地烘托出人物的精神品质。

《邓稼先》一文中对邓稼先工作的环境进行描写“浩浩乎！平沙无垠，夐不见人。河水萦带，群山纠纷。黯兮惨悴，风悲日曛。蓬断草枯，凛若霜晨。鸟飞不下，兽铤亡群。”写恶劣的研究环境，衬托了邓稼先为了国家利益不顾个人安危的自我牺牲精神。

这两种侧面衬托的方法可以在一次作文指导中练习，自然不难。这里需要向学生强调：侧面烘托人物精神不能用过多笔墨，必须略写。否则，就喧宾夺主了。

★表达方式，指导学生借助抒情议论点出人物精神

中学生对于记叙、描写等表达方式运用地多一些，写人的文章运用记叙和描写也是非常有必要的。但除此之外，还可以指导学生借助适量的抒情、议论句子，直接点出人物品质，对其精神进行点睛式的评价概括。

可以用《邓稼先》为例，“邓稼先是中国几千年传统文化所孕育出来的有最高奉献精神的儿子”“稼先为人忠诚纯正，是我最敬爱的挚友。他的无私的精神与巨大的贡献是你的也是我的永恒的骄傲。”向学生明确，这两句就深刻而准确地点出了邓稼先的无私奉献精神。

还可以《说和做—记闻一多先生言行片段》为例，“闻一多先生，是卓越的学者，热情澎湃的优秀诗人，大勇的革命烈士”“他，是口的巨人。他，是行的高标”。这些精彩的抒情和议论，高度概括了闻一多的精神。告诉学生在写作中可以学习，用少量抒情议论点出人物精神。

教学生写出人物精神是有法可循的。当然，在以上方法全部教完之后，要告诉学生，在写一篇文章时不一定要面面俱到，而要根据写作需要，综合运用其中几种写作方法。总之，只要心中有这些方法，并运用得当，学生写出反映人物独特精神风貌的好文章便是水到渠成的事。