小学生心理健康名言

小学生心理健康名言

1.心理健康的少儿成长名人名言

一、心理健康名言之：本土篇

1、希望是附丽于存在的，有存在，便有希望，有希望，便是光明。 -- 鲁迅

2、人，只要有一种信念，有所追求，什么艰苦都能忍受，什么环境也都能适应。 -- 丁玲

3、如烟往事俱忘却，心底无私天地宽。 -- 陶铸

4、生活真象这杯浓酒，不经三番五次的提炼呵，就不会这样可口！-- 郭小川

5、集体生活是儿童之自我向社会化道路发展的重要推动力；为儿童心理正常发展的必需。一个不能获得这种正常发展的儿童，可能终其身只是一个悲剧。--陶行知

二、心理健康名言之：海外篇

1、这世界除了心理上的失败，实际上并不存在什么失败，只要不是一败涂地，你一定会取得胜利的。--亨·奥斯汀

2、生活中，谅解可以产生奇迹，谅解可以挽回感情上的损失，谅解犹如一个火把，能照亮由焦躁、怨恨和复仇心理铺就的道路。--穆尼尔·纳素夫

3、真诚的、十分理智的友谊是人生的无价之宝。你能否对你的朋友守信不渝，永远做一个无愧于他的人，这就是你的灵魂、性格、心理以至于道德的最好的考验。--马克思

4、尊重生命尊重他人也尊重自己，是生命进程中的伴随物，也是心理健康的一个条件。--弗洛姆

5、一个懒惰心理的危险，比懒惰的手足，不知道要超过多少倍。而且医治懒惰的心理，比医治懒惰的手足还要难。因为我们做一件不愿意不高兴的工作，身体的各部分，都感到不安和无聊。反过来说，如果对于这种工作有兴趣、愉快，工作效率不但高，身心也感觉到十分舒适。因不适宜的劳动，使身心忧郁而患成的病症，医生称为懒惰病。--戴尔·卡耐基

2.儿童心理名言名句

1.永远不要企图掩盖自己知识上的缺陷，即便用最大胆的推测和假设去掩饰，这也是要不得了。不论这种肥皂泡的色彩是多么使你们炫目，但肥皂泡必然是要破裂的，于是你们除了惭愧以外，是会毫无所得的。——巴甫洛夫

2.我们必须会变成小孩子，才配做小孩子的先生。——陶行知

3.小的时候，不把他当人，大了以后，也做不了人。——鲁迅

4.大自然希望儿童在成人以前就要像儿童的样子。——卢梭

5. 跨越成年时期而进入老年时期的青年人，就像年迈老朽要强装青年人一样，是令人生厌的。任何事物只有本身和谐、自身相称时，才显得美好、优雅。凡事各有其序。勉强的、过早成熟的儿童是精神上的畸形儿。——别林斯基

6. 大自然不需要早熟的果子，因为那是生涩的、不甜美的。人类需要渐渐长大的儿童，揣着童心的儿童的样子的儿童，那长是长久的、健康的、醇美无比的。——作家秦文君

7.只有了解孩子的心灵，时刻都不忘记自己曾是个孩子的人才能做个好老师。

8.请任何时候都不要忘记，你面对的是儿童极易受到伤害的极其脆弱的心灵，学校里的学习不是毫无热情地知识的简单传递，而是师生之间每时每刻都在进行的心灵的接触。

9.每一个儿童都是带着想好好学习的愿望来上学的，这种愿望像一颗耀眼的火星，照亮着儿童所关切和操心的情感的世界。

10.在影响学生的内心世界时不应挫伤他们心灵中最敏感的角落——人的自尊心。

11.教师的人格，就是教育工作的一切。

12.固然，许多事物赖于学校一般规律，但是最重要的东西永远取决于跟学生面对面的教师个性，教师的个性对年轻心灵的影响所形成的那种教育力量，是靠教科书、靠道德说教、靠奖惩制度等无法取代的。——乌申斯基（俄国）

13.谁爱孩子，孩子就爱他，只有爱孩子的人，他才能教育孩子。——捷尔任斯基（前苏联）

14.一切的教育均是人格的教育。——马卡连柯（前苏联）

15.善于宽容，是教师修养的情感问题，宽容中蕴含的理解、信任、平等，表明教育者对自己和教育对象积累了足够的信心，也浸透了一种对事业、对孩子的诚挚和热爱。

16.学习知识要善于思考、思考、再思考，我就是靠这个方法成为科学家的。——爱因斯坦

17.我们要像对待荷叶上的露珠一样小心翼翼地保护儿童的心灵。——苏霍姆林斯基

18.世界上任何人也没有什么东西能比孩子们的眼睛更加精细、更加敏捷，对于人的心理上的各种微妙变化更富于敏感的了。——加里宁

3.心理健康名言 句子

答：心理健康名言 句子

1、快乐每一天，自信每一天，充实每一天。

2、过去的痛苦就是快乐。

3、一切都是暂时的，一切都会消逝，让失去的变得可爱。

4、十个想法不如一个行动。

5、心理健康很重要，老师学生都需要。

6、一个人要对昨天感到快乐，而对明天具有信心。

7、用“心”呵护心的健康！

8、不求最好，但要更好；不在乎昨天，更看好明天。

9、尺有所短、寸有所长，把握生命全过程，展示心中一片天。

10、心理健康教育，教育健康心理。

11、微笑可以缩短心灵之间的距离。

12、诚心诚意，从心做起。

13、健康的一半是心理健康。透视心灵，关注成长；触抚生命，助人自助；挖掘潜能，完善自我；心理健康关注你我他。

14、悦纳自我、肯定自我、欣赏自我、发展自我，做一个健康快乐的人。

15、快乐每一天，自信每一天，充实每一天，感恩每一天。

16、倡导和谐心态，崇尚健康心理。

17、打开心灵的窗户，让阳光进入；敞开心扉，缔造美丽人生。

18、挂上你迷人的微笑，洗礼昨天的阴霾！

19、接近那一点心距，成就那一份健康！

20、敞开心中一片天，放飞心理健康梦！

4.关于心理健康的名人名言

这世界除了心理上的失败，实际上并不存在什么失败，只要不是一败涂地，你一定会取得胜利的。——亨·奥斯汀

○生活中，谅解可以产生奇迹，谅解可以挽回感情上的损失，谅解犹如一个火把，能照亮由焦躁、怨恨和复仇心理铺就的道路。——穆尼尔·纳素夫

○真诚的、十分理智的友谊是人生的无价之宝。你能否对你的朋友守信不渝，永远做一个无愧于他的人，这就是你的灵魂、性格、心理以至于道德的最好的考验。——马克思

○尊重生命尊重他人也尊重自己，是生命进程中的伴随物，也是心理健康的一个条件。——弗洛姆

○集体生活是儿童之自我向社会化道路发展的重要推动力；为儿童心理正常发展的必需。一个不能获得这种正常发展的儿童，可能终其身只是一个悲剧。——陶行知

○一个懒惰心理的危险，比懒惰的手足，不知道要超过多少倍。而且医治懒惰的心理，比医治懒惰的手足还要难。因为我们做一件不愿意不高兴的工作，身体的各部分，都感到不安和无聊。反过来说，如果对于这种工作有兴趣、愉快，工作效率不但高，身心也感觉到十分舒适。因不适宜的劳动，使身心忧郁而患成的病症，医生称为懒惰病。——戴尔·卡耐

5.有关于学生心理健康的 格言 诗歌

《我的心理学临床经验》

根据心理学临床经验，我判定，

你从左边的那条路回家，在转弯处肯定能遇到

带花纹的豹子。

你从右边的那条路回家，不转弯就能遇到伪装很好的灰狼。

你的生活和它们息息相关。

有一天，它们会吃掉你的心你的肺。

你也许不介意，也许你会吃掉它们。

而距离在人与人之间有着极大的微妙性，

你有时是豹子有时是狼，你遇见自己时，

人群总是那么拥挤。

而玫瑰花是纸质的，你在思考哪一种更能长久。

而你属于夜夜笙歌，玫瑰花属于黑夜，

而我不认识你们这一切，却正在猜想你们种种的际遇，

也许我是纸质的玫瑰，正在观看你们开放的姿势。

6.心理健康名言警句

1、完全理智的心，恰如一柄全是锋刃的刀，会叫使用它的人手上流血。 ——泰戈尔

2、感情压倒理智，这就是人间产生罪恶的原因。 ——欧里庇得斯

3、我们所有的知识都开始于感性，然后进入到知性，最后以理性告终。没有比理性更高的东西了。 ——康德

4、在对生活存在理智的清醒的态度的情况下，人们就能够战胜他们过去认为不能解决的悲剧。 ——车尔尼雪夫斯基

5、理智是最高的才能，但是如果不克制感情，它就不可能获胜。 ——果戈里

6、你愿意征服一切事物吗？那么就让你自己服从理智吧。 ——塞涅卡

7、一个勇敢而率真的灵魂，能用自己的眼睛观照，用自己的心去爱，用自己的理智去判断；不做影子，而做人。 ——罗曼•罗兰

8、理智的人面临危险，会急中生智，可以说，比平时更聪明。 ——司汤达

9、理智的最后一步就是意识到有无数事情是它力所不及的。 ——帕斯卡

10、世上最无谓的事就是按钟声安排自己的行动，而不按照正常的理性与智慧的裁夺。 ——拉伯寺

11、有理智的教育和培养能带来益处，而失去理智将带来危害。 ——苏格拉底

12、极少数人有理智，多数人有眼睛。 ——查尔斯•丘吉尔

13、没有情感的理智，是无光彩的金块，而无理智的情感，是无鞍镫的野马。 ——郁达夫

14、心灵建造了天国，也建造了地狱。 ——弥尔顿

15、无所事事并非宁静，心灵的空洞就是心灵的痛苦。 ——库柏

16、一个拥有真正美的心灵总是有所作为的，并且是一个实实在在的人。 ——黑格尔

17、你失掉的东西越多，你就越富有：因为心灵会创造你所缺少的东西。 ——罗曼•罗兰

18、有恬静的心灵就等于把握住心灵的全部；有稳定的精神就等于能指挥自己！ ——米贝尔

19、每个人的心灵深处都有着只有他自己理解的东西。 ——列夫•托尔斯泰

20、对具有高度自觉与深邃透彻的心灵的人来说，痛苦与烦恼是他必备的气质。 ——陀思妥耶夫斯基

7.心理方面的名人名言

1、除真挚的心灵外，别无高贵的仪容。——拉斯金

2、纯洁的良心比任何东西都可贵。——美国

3、纯朴和忠诚所呈献的礼物，总是可取的。——莎士比亚

4、纯朴者是何等有福，因为他们享受着极大的宁静。——坎普滕的托马斯

5、大人者，不失其赤子之心者也。——孟轲

6、对具有高度自觉与深邃透彻的心灵的人来说，痛苦与烦恼是他必备的气质。——陀思妥耶夫斯基

7、改变人的心灵，比征服许多一国更高贵。——德明纳尔

8、高尚与友谊，忠实与勇敢——这是天赋于人的四个名称。——季达菲

9、经得起各种诱惑和烦恼的考验，才算达到了最完美的心灵健康。——弗·培根

10、良好的心是花园，良好的思想是根茎，良好的说话是花朵，良好的事业就是果子。——英国谚语

11、没有单纯、善良和真实，就没有伟大。——托尔斯泰

12、最高贵的心，有着最高贵的满足。——斯宾诺莎

13、在这世界上，除了人类心灵的崇高的精神表现以外，一切都是渺小而没有趣味的。——契诃夫

14、在个性、举止、风度和一切一切上，最好是朴实。——朗费罗

15、有恬静的心灵就等于把握住心灵的全部；有稳定的精神就等于能指挥自己！——米贝尔

扩展资料

名言是一个汉语词汇，拼音为míng yán，基本意思是很出名的说法，著名的话，一般指名人说的话。出自刘义庆 《世说新语·言语》、欧阳修《归田录》等。

1.称说；描述。

宋 苏轼 《贺提刑马宣德启》：“其为喜幸，岂易名言。”

2.著名的言论或话语。

朱自清 《论标语口号》：“格言也罢，名言也罢，作用其实都在指示人们行动，向着某一些目的。”

参考资料：百度百科——名言

8.儿童心理名言名句

1.永远不要企图掩盖自己知识上的缺陷，即便用最大胆的推测和假设去掩饰，这也是要不得了。

不论这种肥皂泡的色彩是多么使你们炫目，但肥皂泡必然是要破裂的，于是你们除了惭愧以外，是会毫无所得的。——巴甫洛夫2.我们必须会变成小孩子，才配做小孩子的先生。

——陶行知3.小的时候，不把他当人，大了以后，也做不了人。——鲁迅4.大自然希望儿童在成人以前就要像儿童的样子。

——卢梭5. 跨越成年时期而进入老年时期的青年人，就像年迈老朽要强装青年人一样，是令人生厌的。任何事物只有本身和谐、自身相称时，才显得美好、优雅。

凡事各有其序。勉强的、过早成熟的儿童是精神上的畸形儿。

——别林斯基6. 大自然不需要早熟的果子，因为那是生涩的、不甜美的。人类需要渐渐长大的儿童，揣着童心的儿童的样子的儿童，那长是长久的、健康的、醇美无比的。

——作家秦文君7.只有了解孩子的心灵，时刻都不忘记自己曾是个孩子的人才能做个好老师。8.请任何时候都不要忘记，你面对的是儿童极易受到伤害的极其脆弱的心灵，学校里的学习不是毫无热情地知识的简单传递，而是师生之间每时每刻都在进行的心灵的接触。

9.每一个儿童都是带着想好好学习的愿望来上学的，这种愿望像一颗耀眼的火星，照亮着儿童所关切和操心的情感的世界。10.在影响学生的内心世界时不应挫伤他们心灵中最敏感的角落——人的自尊心。

11.教师的人格，就是教育工作的一切。12.固然，许多事物赖于学校一般规律，但是最重要的东西永远取决于跟学生面对面的教师个性，教师的个性对年轻心灵的影响所形成的那种教育力量，是靠教科书、靠道德说教、靠奖惩制度等无法取代的。

——乌申斯基（俄国）13.谁爱孩子，孩子就爱他，只有爱孩子的人，他才能教育孩子。——捷尔任斯基（前苏联）14.一切的教育均是人格的教育。

——马卡连柯（前苏联）15.善于宽容，是教师修养的情感问题，宽容中蕴含的理解、信任、平等，表明教育者对自己和教育对象积累了足够的信心，也浸透了一种对事业、对孩子的诚挚和热爱。16.学习知识要善于思考、思考、再思考，我就是靠这个方法成为科学家的。

——爱因斯坦17.我们要像对待荷叶上的露珠一样小心翼翼地保护儿童的心灵。——苏霍姆林斯基18.世界上任何人也没有什么东西能比孩子们的眼睛更加精细、更加敏捷，对于人的心理上的各种微妙变化更富于敏感的了。

——加里宁。

9.心理健康的名言

拥有“十心”得高寿。欲求快乐康而寿，

开心悦志解百愁，嘻嘻哈哈无烦忧，病魔定会绕道走； 不如意事常八九，

宽心大度泯恩仇，牢骚满腹不可有，沾光取巧要弃丢； 淡泊寡欲莫贪求，

静心安神得高寿，富贵名利莫伸手，事事知足乐悠悠；

出言行事须宽厚，

善心常存德当修，堂堂正正心无忧，坦坦荡荡无愧疚； 忧愁烦恼谁无有，

交心畅谈无烦忧，多找知己聊聊天，自寻乐趣广交友。夫妻之间要和睦，

爱心相伴共携手，互谅互让勿别扭，恩恩爱爱到白头。 病魔缠身莫低头，

信心十足与病斗，食疗药疗与神疗，三管齐下渡关口； 强身健体贵在动，

恒心持之寿长久，流水不腐枢不蠹，何必苦把仙方求；

人老不为老所忧，

童心常驻眉不皱，修饰打扮老来俏，神采奕奕春常留； 人到暮年志不休，

壮心不已精神抖，春花凋落秋菊艳，何须暮年叹白头。

10.【关于心理健康的名人名言】

这世界除了心理上的失败，实际上并不存在什么失败，只要不是一败涂地，你一定会取得胜利的.——亨·奥斯汀○生活中，谅解可以产生奇迹，谅解可以挽回感情上的损失，谅解犹如一个火把，能照亮由焦躁、怨恨和复仇心理铺就的道路.——穆尼尔·纳素夫○真诚的、十分理智的友谊是人生的无价之宝.你能否对你的朋友守信不渝，永远做一个无愧于他的人，这就是你的灵魂、性格、心理以至于道德的最好的考验.——马克思○尊重生命尊重他人也尊重自己，是生命进程中的伴随物，也是心理健康的一个条件.——弗洛姆○集体生活是儿童之自我向社会化道路发展的重要推动力；为儿童心理正常发展的必需.一个不能获得这种正常发展的儿童，可能终其身只是一个悲剧.——陶行知○一个懒惰心理的危险，比懒惰的手足，不知道要超过多少倍.而且医治懒惰的心理，比医治懒惰的手足还要难.因为我们做一件不愿意不高兴的工作，身体的各部分，都感到不安和无聊.反过来说，如果对于这种工作有兴趣、愉快，工作效率不但高，身心也感觉到十分舒适.因不适宜的劳动，使身心忧郁而患成的病症，医生称为懒惰病.——戴尔·卡耐。

南阳李义东：宋馨妈妈的《青少年人生格言》指引孩子们前进的方向

宋馨妈妈的《青少年人生格言》指引着孩子们前进的方向

河南南阳李义东

我是南阳方城赵河六小的李义东，很荣幸在今日头条和大家分享自己的心理教学经验。

众所周知，现在很多家长忙于挣钱，孩子们在家留守。缺失父爱母爱的孩子，思想慢慢地就变了。因为没有父母的爱，没有父母的欣赏与陪伴，他们就会封闭自己，就会变得不爱说话，甚至不和别人交流。不交流，孩子们的心迹家长无从知道，也就缺少了针对性的教育。还有一些孩子自卑心理严重，性格比较暴躁，容易冲动。所以当今的青少年最严重的就是心理健康教育。

宋妈妈的《青少年人生格言》犹如一缕阳光，温暖了青少年冰冷的心灵；犹如一丝雨露，滋润了青少年干枯的心田；犹如一盏明灯，指引青少年前进的道路。宋妈妈的《青少年人生格言》对孩子们的影响是潜移默化的，对孩子们的身心健康起到了很大的作用。

一、回顾历史

光阴似箭，日月如梭，不知不觉我已经带了两届的阳光班了，但是这两届阳光班相差很大。去年我带的是毕业班，都知道高年级识字水平量很多。他们诵读宋妈妈的《青少年人生格言》是件很容易的事。但是为了让他们读好宋妈妈的《青少年人生格言》我也是下了很大的功夫。最终功夫不负有心人，在我的引导下，孩子们诵读宋妈妈的《青少年人生格言》有了很大的变化：有的变得更加勇敢，有的变得更加坚强，有的变得更加阳光，有的变得更加自信。坚持诵读宋妈妈的《青少年人生格言》让他们都成功地考入了自己理想的学校，这是他们在诵读宋妈妈的《青少年人生格言》以后最成功的收获，也是让我最值得欣慰的地方。

就在前不久，去年的一个学生回到母校来看我。他激动地说：“老师，我在宋妈妈的《青少年人生格言》的影响下，考上了自己理想的初中。刚进初中的时候，由于课程的增多，学习的繁忙，学习压力特别大，让我产生了辍学的念头。因为跟不上学习，经常遭到老师的批评，同学们的嘲笑。我感到很自卑，后来我想到了在小学的时候诵读的宋妈妈《青少年人生格言》：我最棒，我能成功。深深地感染了我，让我重新找到了前进的方向。于是我主动找老师，让老师给我讲课堂上不明白的地方，换了一种学习方法来对待初中的学习。每天心中只有一个信念，我是最棒的，我一定能成功。正是因为这种动力，让我在考试中由200多分直接进步到490多分。这是我意想不到的结果，这一切都要感谢宋妈妈的《青少年人生格言》。”

听了他的一席话，我对他竖起了大拇指。归根结底，还是自己变得更加自信，更加坚强，才会有今天的成绩。我相信在以后成长的道路上，他一定会越走越远，越走越好。

二、立足现在

但是今年就不一样了，今年我教的是二年级，对于二年级的孩子来说，识字量非常有限，要想很流畅、很熟练地诵读宋妈妈的《青少年人生格言》是特别困难的。当他们看到宋妈妈的《青少年人生格言》时，不能说一个字不认识，里面大部分的字都不认识。刚开学时候，我给宋妈妈发信息说：“宋妈妈，我今年教二年级的小朋友，孩子们的识字量有限，我会手把手一点一点慢慢地去培养孩子们。”当时宋妈妈给我的回复是：“我相信你，我很期待孩子们的精彩表现。正是因为宋妈妈的一句话，让我对自己充满了自信，我相信自己能够带好二年级的孩子。

于是在每天的工作教学中，除了自己的本职工作之外，就是教孩子们诵读宋妈妈的《青少年人生格言》。刚开始的时候，我利用早读时间，一句一句、一字一字地教孩子们去读。随着时间的流逝，孩子们慢慢记住了格言的内容。于是我开始录制视频，但是在录制的过程中，最让我头疼的是：二年级的小朋友读书最大的一个问题，就是拖音。后来我告诉他们：宋妈妈的《青少年人生格言》是需要读出气势。你们拖着长音，气势是出不来的。我们一定要干脆利索，不要拖音。我们在班级中试了一遍又一遍，孩子们也牢牢的记住了我的话。虽然在录制视频的过程中，还存在拖音现象，但是比之前好了很多。这让我觉得我的付出没有白费。

随着时间的流逝，我教他们也有一个多月的时间了。后来我找了一个小老师，让她带着孩子们去诵读，这个孩子呢，是个小女生，平时比较内向，话特别少，在教室里不怎么和他人交流，只是一个人静静地坐在座位上。我想让她带着大家诵读宋妈妈的《青少年人生格言》。刚开始她对我说：“老师，我不行。我害怕站在全班同学面前去读。”我告诉她，没有尝试怎么知道自己行不行呢？你要学会释放自己，要相信自己是最棒的。慢慢地，她声音越来越大，越来越自信，越来越活泼。不再害怕在全班同学面前读书，也不再一个人静静地坐在座位上。下课了和同学们一起玩，上课了认真积极的回答问题。

有一天，我问她：“读了这么长时间的人生格言，你有没有觉得自己有什么变化呢？她微笑地对我说：“老师，我觉得我变得更加自信了。以前我都不敢大声说话，现在我敢上台领读；之前在家我不敢跟妈妈说话，现在我见了外人，能主动打招呼，见了老师能主动问好。”听了她的话，我真的是从内心替她高兴。

我们班还有一个同学，学习也很好，就是自觉性特别差。动不动就左顾右盼，和前边后边的人说话。于是我让她成为第二个领读宋妈妈《青少年人生格言》的同学。她很高兴地接受了任务，每天总是很用心地领着同学们去读，并且会变着花样的让同学们去读。一个星期、两个星期、一个月过去了，通过他的领读，我发现班里的气势越来越高涨，我想同学们都受了她的影响吧！

后来天气越来越冷，有的时候忙到忘记录制视频。当我拿着粉红色的人生格言，孩子们就异口同声地读了出来，他们就知道今天还有一件大事没有完成，所以就会不自觉地开始诵读格言。

转眼之间，半个学期过去了，孩子们大部分都能背下来了。有一天我找了班上的八位同学，我想让他们尝试着去背人生格言。同学们都很积极，虽然孩子们背得不是很熟练，但是在我的提示下，还是坚持下来，最终背完了人生格言。对孩子们来说，真的是成长，是进步。毕竟二年级的孩子，能把人生格言背下来真的是出乎意料。

前不久，在元旦晚会上，我们班表演了一个舞蹈，就是这两位领读的小朋友，带领大家一起完成的。这两个小朋友说：“老师，我相信我们班一定能够成功，因为我们心中有信念，因为我们有宋妈妈的《青少年人生格言》的鼓励，我们一定会越来越优秀。”听了他们的话，我是又激动又欣慰：激动的是孩子们越来越懂事；欣慰的是这一学期的努力没有白费。

最终在他们两个的带领下，我们班的一支《你笑起来真好看》的舞蹈，赢得了全校老师和同学的好评。这两个孩子特别开心，她们觉得自己特别优秀，觉得自己特别成功。这一切都是宋妈妈的《青少年人生格言》的影响。宋妈妈的《青少年人生格言》潜移默化地影响着孩子们的身心健康，影响着孩子们的学习生活。

这学期马上就要结束了，我相信孩子们一定能够取得优异的成绩。因为有宋妈妈的《青少年人生格言》为他们指引方向；因为有宋妈妈的《青少年人生格言》滋润了他们的心灵。宋妈妈的《青少年人生格言》成为他们的精神食粮，成为他们的灵魂伴侣，成为他们的指路明灯，为他们的学习生活指引了前进的方向。

就这样在宋妈妈的《青少年人生格言》的陪伴下，爱哭的孩子不再哭了；胆小的孩子变得勇敢了；爱说话的孩子也能克制自己；自卑的孩子也变得更加活泼开朗。这一切都源于宋妈妈的《青少年人生格言》潜移默化的影响。

三、展望未来

孩子们是祖国的未来，是祖国的花朵，他们的身心健康尤为重要。教师的职责是教书育人，在教育的道路上任重而道远，我会努力追随时代的脚步，努力开拓阳光心理健康教育的空间，积极传播正能量，和孩子们共成长、同进步。在这条充满阳光、充满温暖的道路上，一起塑造美好的心灵，一起感受人世间的美好！让更多的孩子克服心理障碍，变得阳光、自信、活泼、开朗，为祖国的建设增砖添瓦，同时也让我们全国都沐浴在宋妈妈大爱的阳光下，让我们在心理健康的道路上越走越远，让祖国开遍宋妈妈爱的教育之花！