一段用动作表现心情的句子

一段用动作表现心情的句子

1. 用动作描写表现伤心的句子

我记得有以下这些表示伤心的句子：

1、看着他远去的背影，我的眼角湿了，泪水不住地流下来，感觉心都要碎了！

2、我整天愁眉苦脸的，友谊破裂了，在心灵上留下了难以弥合的伤痕。

3、爸妈又吵架了，吵得我心烦意乱的，我独自在楼上，我该怎么办呢，我悲伤地哭泣着。

4、转身离开，分手说不出来，海鸟跟鱼相爱，只是一场意外。

5、喜欢一个人没有错，错就错在喜欢一个不喜欢自己的人。

6、我想哭，可是我已经不知道该怎么流泪了。

7、快乐是装给别人看的。

8、当眼泪流下来，才知道，分开也是另一种明白。

9、多谢你的绝情，让我学会死心。

34、心情不好：人生苦短，应该辉煌的活着，而不要灰黄的卧着；惊喜就是双黄蛋。

2. 写一篇描写环境.动作.心情的一个片段

小时候，曾在乡下待过一段时间，每当翻开影集，看到那片田野，儿时的记忆就蜂拥而至、分外清晰。

记得刚到那里的时候是春天。桃花、梨花、映山红开得格外绚烂，漫山遍野，沸沸扬扬，发了疯似的美。脚下踏着的青草柔软得让人心疼。可爱的小野花在微风中摇曳，像极了闪烁的星星。从我踏进这片土地的那一刻起，我就爱上了这里，深深的。

那里有一片茂盛的树林，里面的树木高大而挺拔，大有直冲云霄之势。树林一侧是一条蜿蜒的小河，夏天的时候，阳光总是透过树叶均匀地落下来，掉在水里的是些斑驳的影子。我喜欢这里的夏天，有时候天空会莫名其妙地飘起雨来，没有厚积薄发撕心裂肺的倾盆，一些轻盈的水珠子郁郁寡欢地滚落着，然后很快天晴。它使焦渴已久的生灵重新获得了生机，于是草儿依旧翠绿，花儿依旧美好。

秋天，我总爱跑去田野边，看那里一浪高过一浪、金灿灿的麦穗，幼稚地猜想着，它们的尽头是在天涯，还是海角？不远处随风起舞的油菜花也不时停下来，看着这个一脸迷糊的小孩，乐呵呵地笑。

我捡起这个秋天留下的最后一片枯叶，它碎开了一个小洞。我举起它，透过那个小洞看天空，发现天开始下雪了，冬天这么快就来了。这里的雪总是不慌不忙地下着，落在房顶上，落在松树上，落在那些鸟儿留下的空窝上，一点一点越积越多，等你一觉醒来，到处都是白茫茫的一片。我开始堆我的雪人了，它有漂亮的眼睛和挺拔的鼻子，还有我给它围上的红色围巾，真好看。我记得，我就是在那个寒冷的冬天离开那儿的。汽车慢慢开起来，我的雪人渐渐离我远去，火红的围巾迎风扬起来，它在祝我走好。

我在想，还有多久，那些桃花、梨花、映山红就会在漫山遍野间开得无比绚烂？

3. 表现心情愉悦的句子

轻舟已过万重山 春风得意马蹄疾，一日看尽长安花 兴奋和激动如同决了堤的洪水，浩浩荡荡，哗哗啦啦地从他的心理倾泻了 出来，他再也无法隐藏他的那份斯文了. 奔跑，奔跑，奔跑！他的心激动着，他的痛快已经不能用我们浅薄的语言来表述，似乎他身上的每一根汗毛都有跳动的欢畅 描写人物动作，最重要的是注意观察。

在日常生活中要格外留心，观察周围各种人形形色色的行为动作，特别要注意不同的人的动作特征，抓住特征仔细地反复地进行观察。 如下面例段： 小丽抿着嘴，弓着腰，蹑手蹑脚地，一步一步慢慢地靠近它。

靠近了，靠近了，又见她悄悄地将右手伸向蝴蝶，张开的两个手指一合，夹住了粉蝶的翅膀。小丽高兴得又蹦又跳。

他弯着腰，篮球在他的手下前后左右不停地拍着，两眼溜溜地转动，寻找“突围”的机会。突然他加快了步伐，一会左拐，一会右拐，冲过了两层防线，来到篮下，一个虎跳，转身投篮，篮球在空中划了一条漂亮的弧线后，不偏不倚地落在筐内。

捉蝴蝶、打篮球，都是我们常见的活动，有的甚至是同学们亲自参加过的。但写起来却不具体。

上述两段描写，由于作者观察仔细，把捉蝴蝶，打篮球的动作、神态写得栩栩如生。 二、是要抓住最能突出人物特点的动作描写。

请看下列例段： 他50多岁了。戴着一副高度近视眼镜。

他战战兢兢取下眼镜，用衣服的下摆随手擦了擦镜片。“嗯嗯……”他刚要讲话，忽然想起了什么，手忙脚乱地在盘子里找了找，又匆匆往口袋里掏了掏，掏出了一盒火柴，这才放心地又“嗯嗯”两声，站直身子，用特别响亮的声音说：“现在开始看老师做实验！” 教室里打得乌烟瘴气。

毛老师气咻咻地站在门口，他头上冒着热气，鼻子尖上缀着几颗亮晶晶的汗珠，眉毛怒气冲冲地向上挑着，嘴却向下咧着。看见我们，他惊愕地眨了眨眼睛，脸上的肌肉一下子僵住了，纹丝不动，就像电影中的“定格”。

我们几个也都像木头一样，钉在那里了。 老人的双手很灵巧。

一个泥人在他手里诞生，只要几分钟。看他又拿起一团泥，先捏成圆形，再用手轻轻揉搓，使它变得柔软起来，光滑起来。

接着，又在上面揉搓，渐渐分出了人的头、身和腿。他左手托住这个泥人，右手在头上面摆弄着，不一会儿，泥人戴上了一顶偏偏的帽子。

上述三段都抓住了最能突出人物特点的动作。 例一写的是一位高度近视的老教师。

通过“用衣服的下摆擦镜片”、“手忙脚乱地在盘子里找”、“匆匆地往口袋里掏”等动作的描写，写出了一个高度近视、动作不利索且有点“糊涂”的老教师的特点；例二，主要抓住性格暴躁的人生气时，面部表情动作的特点来描写的。如：“气咻咻地站在门口”、“头上冒着热气”、“眉毛怒气冲冲向上挑”、“嘴向下咧着”、“肌肉纹丝不动”等，把生气时的面部表情写得生动而逼真。

例三则是抓住捏泥人的动作特点，写出了一位心灵手巧的老艺人形象。 三、是要准确而恰当地运用动词。

读读下列例段，看看各段中带点的词的作用。 说时迟，那时快。

那个摔倒在地上的运动员，手一撑，脚一踮，猛地爬了起来。左脚尖顶住起跑线，膝盖一弯，稳稳地蹲着。

两手就像两根木柱插在地上，整个身体微微前倾，那架势，就像一只起飞的雄鹰。 这短短的几句话中，用了“摔、撑、踮、爬、顶、弯、蹲、插、倾、飞等”10个动词，把赛场上运动员起跑的预备姿式描写得准确而逼真。

她挤进大门，把担子撂下地；走上前去，将地上的草揽好，用膝头压着，俯下身，双手使劲勒紧草腰子，提起来，扔到院墙角落。 段中带点的这些动词用得非常贴切。

写出了一个能干、利索、有力气，干活熟练的农村姑娘的形象。 她看见奶奶站起来，双手抓着锅盖向上揭。

吃力地揭了几次，才稍稍揭开一条缝。一股浓烟从灶口冲出来，差点熏着奶奶的脸。

奶奶随便用袖子拂了拂布满皱纹的脸，又摇摇头，自言自语地说：“老了，不中用啰！” 这段话描写的是一位老奶奶干家务活的动作。用“揭、冲、熏、拂、摇”等动词，准确而恰当地写出了老人干活动作的特点。

上述各例说明，描写人物的动作必须选用准确、恰当的动词，才能具体形象地写出人物的动态形象。 手舞足蹈 描写学习的好词佳句 （1）描写学习态度的词语 勤奋 刻苦 认真 专注 钻研 踏实 勤恳 虚心好学 发奋苦读 脚踏实地 不耻下问 精益求精 刨根问底 废寝忘食 手不释卷 如饥似渴 持之以恒 一丝不苟 （2）专心学习的词语 聚精会神 全神贯注 屏息凝视 目不转睛 专心致志 津津有味 掩卷沉思 神情专注 （3）描写学习的佳句 小飞坐在座位上，埋头只顾写呀写呀，笔底下好像有源源不断的泉水涌流出来，用不到一节课的时间，一篇作文竟全写好了。

晓鸿恰好面对窗户坐着，午后的阳光射到她的圆脸上，使她的两颊更加红润；她拿笔的手托着腮，张大的眼眶里，晶亮的眸子缓慢游动着，丰满的下巴微微上翘——这是每当她想出更巧妙的方法来解决一道数学题时，为数学老师所熟悉、喜爱的神态。 每当我做作业时，笔尖沙沙响，好像小鸟在对我唱歌，又好像在鼓励我：“你要不怕困难，勇攀高峰。”

她站了起来，回答得那么准确，那么自然，那么流畅，似乎早有准备似的。 。

眉毛动作下的心理语言

要想通过微表情判断想法，学会观察眉毛是非常重要的，很多心理活动都会通过眉毛动作表达出来，比如眉目传情，低眉顺眼，眉开眼笑，愁眉苦脸等等。

《列子·说符》中记载着一个“察眉”的典故：“晋国苦盗。有郗雍者，能视盗之貌，察其眉睫之间，而得其情。晋侯使视盗，千百无遗一焉。”这句话的意思是说，晋国人深受偷窃者之苦，有一个叫郗雍的人，他能够通过观察偷窃者的面容，根据偷窃者眉睫之间的变化，来确定偷窃者心理的实情。

后来，人们深受郗雍的影响，把察看人的眉毛便知道其内心实情的做法称为“察眉”。“察眉”便一直这样延传了下来。

眉目传情指的就是察眉。很多时候，我们都可以应用语言之外的其他形式来表达某种情绪和态度，比如，手语、眼语、眉语等都是无声而有形的语言，它们有时候甚至比有声语言更能传达出真挚的情意。那么什么是眉语呢？眉语就是指在一种特定的语言环境中，人们用眉毛紧锁或舒展等动作来代替语言，以此表达自已的情意。

我国古人将眉毛称之为“七情之虹”，因为眉毛可以表现出不同的情态。人们通过眉语不仅能够传达自己的情意，还能与对方进行交流。比如，大家经常说的“眉来眼去”、“暗送秋波”等就是一种用眉毛来交流的表现。

正如郗雍那样通过分析对方的眉毛所表达出来的情态，了解对方所表达的意思，就叫做“察眉”。

1.低眉

当受到外界侵犯或威胁的时候，人们往往会露出低眉的表情，因为首先低眉可以保护眼睛在关键时刻免受外界的侵害；当然，当受到外界侵犯时，光是低眉不足以保护眼睛，通常还要将眼睛下面的面颊往上挤，尽可能地为眼睛提供最大的防护屏障。这时眼睛是保持睁开的状态，因为要注意外界的动静，以便及时采取保护措施。这种上下挤压的表情，是人们面临外界攻击、情绪强烈反应时的体现，当双眼突然遇到强光照射的时候也会如此。

2.皱眉

皱眉是我们都会有的表情，它往往反映了多种不同的心情，如诧异、惊奇、错愕、怀疑、否定、无知、疑惑、不了解、愤怒、恐惧、傲慢，或是希望和快乐等等。倘若要了解其真正的心理状态，还应根据具体情形去判别。

一般来讲，皱眉的情形包括两种，即防护性和侵略性。防护性皱眉目的是保护眼睛免受外来的伤害：侵略性的皱眉也是出于防御，是担心自己侵略性的情绪会激起对方的反击，这是一种自卫反应。最常见的皱眉，常被理解为厌须、反感、不同意等。

如果一个人的眉头皱得很深，则说明他的心理状态很忧郁、很矛盾、很无奈。他想要逃离目前所处的境遇或环境，却由于某些原因不能这样做。

如果一个人大笑时双眉皱起，则说明他的内心隐藏着轻易不会被别人察觉的惊恐和焦虑，他的眉毛泄露出明显退缩的信息。

3.扬眉

当人被压抑的心情得到舒展的时候，我们常常用“扬眉吐气”一词来形容这时的心情。一个眉毛高高上扬的人，通常是想逃离庸俗世事的人，这是一种自炫高深的傲慢表现。

当一个人的一条眉毛上扬，通常表示不理解、有疑问的意思。如果一个人在谈话的过程中将双眉上扬，则表示出一种非常欣赏或极度惊讶的神情。

当我们对某种事情惊恐万分的时候，可以用皱眉来保护眼晴，也可以用扬眉来扩大视野，这两种表情都是对我们有利的，但是我们只能选择其一。一般情况是，当我们面临威胁时，皱起双眉以保护眼睛，同时就要牺性扩大视野的好处；当危机减弱的时候，则会扬起双眉以看清周围的环境，同时就会牺牲对眼睛的保护。

4.两道眉毛一高一低

两道眉毛一高一低，通常传达的信息介于扬眉与低眉之间，反映一个人的心理状况是既激动又恐惧。

5.闪动的眉毛

眉毛先上扬，然后在瞬间内再降下来。一般在我们看到熟人出现的时候，会呈现出这种闪动的快速动作，以示友善。

6.耸眉

耸眉是指眉毛先扬起，停留片刻，再下降。耸眉和眉毛闪动的区别就在于那片刻的停留。而且，耸眉还常伴有嘴角迅速而短暂地往下一撇，脸的其他部位没有任何动作。一般而言，耸眉所牵动的嘴形是忧伤的，有时它表现出来的是一种不偷快的惊奇；有时它表现出来的是一种无可奈何的心理。当一个人在热烈地讨论一个非常感兴趣的话题时，就会做一些小动作来强调他所说的话，当他讲到重点时，就会不断地耸眉。

7.眉毛迅速上下活动

这样的眉毛动作和闪动的眉毛十分类似，一般说明一个人的心情愉快，内心赞同或对你表示亲切。

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8.斜挑的眉毛

斜挑是指两条眉毛中的一条向下降低，一条向上扬起，这是一种无声的语言，多出现在成年男子的脸上。尾毛斜挑的人，他的心理通常是处于一种怀疑状态，因为扬起的那条眉毛就像是提出的一个大大的问号。

9.打结的眉毛

眉毛打结是指两条眉毛同时上扬又相互趋近，这种表情通常反映一个人的心理状态是烦恼的，忧郁的。

眉毛是眼睛的“卫士”，是一道天然的屏障，既可以也能传递一个人的内心想法。当一个人的心情变化的时候，他的双眉就会随之发生变化，这可以被称为“眉毛的动作”。所以，我们可以通过观察一个人的眉毛变化，看出有关他的喜、怒、哀、乐等复杂的内心活动。

（微表情心理学学习中，图片均为网图）