少儿晨读名言

少儿晨读名言

1. 关于儿童的名言

——亚里士多德

学问必须合乎自己的兴趣，方才可以得益。

——莎士比亚

我认为，对一切来说，只有热爱才是最好的教师，它远远超过责任感。

——爱因斯坦

好奇的目光常常可以看到比他所希望看到的东西更多。

——莱 辛

一个深广的心灵总是把兴趣的领域推广到无数事物上去。

——黑格尔

世界上只有一种英雄主义：看到世界的本来面目面热爱它。

——罗曼·罗兰

知识之岛越大，好奇的海洋线越长。

——Palph Sockman

思维世界的发展，在某种意义上说就是对惊奇的不断摆脱。

——爱因斯坦

哪里没有兴趣，哪里就没有记忆。

——歌 德

高兴学来的东西永不会忘。

——A.M.

兴趣是不会说谎的。

——英国谚语

乍见初雪的喜悦程度，与赏雪者的年龄成反比。

——P.S.

2. 儿童励志名言名句

1、太阳是幸福的，因为它光芒四照；海也是幸福的，因为它反射着太阳欢乐的光芒。——高尔基

2、生活的乐趣的大小取决于我们对生活的关心程度。

3、机会的列车通常都是瞬间呼啸而过，能把握时间的人，才能赢得那张宝贵的乘车证。

4、不问收获，只问耕耘。

5、太阳是幸福的，因为它光芒四照；海也是幸福的，因为它反射着太阳欢乐的光芒。

6、获得的成功越大，就越令人高兴。

7、机遇对于有准备的头脑有特别的亲和力。

8、不想三年以后的事，只想现在的事。

9、积极思考造成积极人生，消极思考造成消极人生。

10、很多时候都是这样，你赢了时间，你就赢了一切。

11、要改变命运，首先改变自己。

12、生气是用别人的错误惩罚自己。

13、书籍使我变成了一个幸福的人，使我的生活变成轻快而舒适的诗，好像新生活的钟声在我的生活鸣响了。——高尔基

14、当一个人专为自己打算的时候，他追求幸福的欲望只有在非常罕见的情况下才能得到满足，而且决不是对己对人都有利。

15、我们要对自己负责，要对别人负责，要对社会负责，生命的天职就是要承载一种责任。我们给生命一分积极的承诺，责任就会给生命增加一份生存的价值。

16、看我的，跟我来，一起干。

17、一人身上学一点儿，至千万人，就如博览群书，自然能长见识、明事理，还能掌握更多的生活技巧。

18、人生的价值就在于对自己负责，对国家负责，为世界服务。

19、读万卷书，不如行万里路；行万里路，不如阅人无数；阅人无数，不如名师指路。

20、经验是负债，学习是资产。

21、积极的人在每一次忧患中都看到一个机会，而消极的人则在每个机会都看到某种忧患。

22、上进者勇敢地承认自己的不足，发现自身的弱势，然后想办法赶快弥补。

23、诚信是世界的通行证，诺言是诚信的试金石。

24、磨难，永远是成长的基石。

25、学习不仅是读书、听课、考试那么简单，它还是一种进步的手段，是一种把握人生的能力。

26、多数人的失败，都始于怀疑他们自己在想做的事情上的能力。

27、成功与失败的分水岭可以用这几个字来表达——我没有时间。

28、成功来自彻底的自我管理和毅力。

29、生活本来就是一个七日接着一个七日，时间不会突然中断，如果努力中断，那么时间的拉长就会稀释过去的成绩，因此，我们需要坚持，世上无难事，只怕有心人，再坚持一下，下一秒就会有奇迹。

30、感到自己是人们所需要的和亲近的人——这是生活最大的享受，最高的喜悦。这是真理，不要忘记这个真理，它会给你们无限的幸福。

31、每个人都具有独一无二的价值，没有任何人能够取代我们。

32、向每个人学习，但不要模仿任何人。

33、每一个人都是其他人的对手，但其实真正的对手却是时间

34、日日行，不怕千万里；常常做，不怕千万事。对时间的把握，就是对功夫的积累。

35、学习并非人生的全部，但若连学习都无法征服，还能做什么呢？

36、把问题看宽广些，没有解决不了的事。

37、当一个人专为自己打算的时候，他追求幸福的欲望只有在非常罕见的情况下才能得到满足，而且决不是对己对人都有利。——恩格斯

38、热爱你所拥有的。

39、学习不一定成功，不学习一定不能成功。

40、如果痛苦换来的是结识真理、坚持真理，就应自觉地欣然承受，那时，也只有那时，痛苦才将化为幸福。——张志新

3. 儿童名言名句大全

“良好的模范恳切的语言和真诚坦白的同情”，系指家长、教师、同学及其他人的示范对儿童的影响。 —— 夸美纽斯

教育中应该尽量鼓励个人发展的过程。应该引导儿童自己进行探讨，自己去推论。给他们讲的应该尽量少些，而引导他们去发现的应该尽量多些。 —— 斯宾塞

教育不能创造什么，但它能启发儿童创造力以从事于创造工作。 —— 陶行知

要使“祖国”这个词能够让儿童一听到它就激动得心跳，那就必须——形象地说——悉心地耕耘儿童意识的土壤，并且用美的种子来进行播种。 —— 苏霍姆林斯基

礼貌是儿童和青年都应该特别小心地养成习惯的第一件大事。 —— 约翰·洛克

教育儿童通过周围世界的美，人的关系的美而看到的精神的高尚、善良和诚实，并在此基础上在自己身上确立美的品质。 —— 苏霍姆林斯基

4. 激励小孩子的名言或话语

事常与人违，事总在人为。

骏马是跑出来的，强兵是打出来的。驾驭命运的舵是奋斗。

不抱有一丝幻想，不放弃一点机会，不停止一日努力。如果惧怕前面跌宕的山岩，生命就永远只能是死水一潭。

懦弱的人只会裹足不前，莽撞的人只能引为烧身，只有真正勇敢的人才能所向披靡。我们这个世界，从不会给一个伤心的落伍者颁发奖牌。

梯子的梯阶从来不是用来搁脚的，它只是让人们的脚放上一段时间，以便让别一只脚能够再往上登。平时没有跑发卫千米，占时就难以进行一百米的冲刺。

没有激流就称不上勇进，没有山峰则谈不上攀登。山路曲折盘旋，但毕竟朝着顶峰延伸。

只有登上山顶，才能看到那边的风光。即使道路坎坷不平，车轮也要前进；即使江河波涛汹涌，船只也航行。

只有创造，才是真正的享受，只有拼搏，才是充实的生活。敢于向黑暗宣战的人，心里必须充满光明。

崇高的理想就象生长在高山上的鲜花。如果要搞下它，勤奋才能是攀登的绳索。

种子牢记着雨滴献身的叮嘱，增强了冒尖的勇气。自然界没有风风雨雨，大地就不会春华秋实。

只会幻想而不行动的人，永远也体会不到收获果实时的喜悦。勤奋是你生命的密码，能译出你一部壮丽的史诗。

对于攀登者来说，失掉往昔的足迹并不可惜，迷失了继续前时的方向却很危险。奋斗者在汗水汇集的江河里，将事业之舟驶到了理想的彼岸。

忙于采集的蜜蜂，无暇在人前高谈阔论。勇士搏出惊涛骇流而不沉沦，懦夫在风平浪静也会溺水。

志在峰巅的攀登者，不会陶醉在沿途的某个脚印之中。海浪为劈风斩浪的航船饯行，为随波逐流的轻舟送葬。

山路不象坦途那样匍匐在人们足下 如果圆规的两只脚都动，永远也画不出一个圆。如果你想攀登高峰，切莫把彩虹当作梯子。

脚步怎样才能不断前时？把脚印留在身后。不管多么险峻的高山，总是为不畏艰难的人留下一条攀登的路。

让生活的句号圈住的人，是无法前时半步的。只要能收获甜蜜，荆棘丛中也会有蜜蜂忙碌的身影。

进取用汗水谱烈军属着奋斗和希望之歌。生活呆以是甜的，也可以是苦的，但不能是没味的。

你可以胜利，也可以失败，但你不能屈服。向你的美好的希冀和追求撒开网吧，九百九十九次落空了，还有一千次呢。

机会只对进取有为的人开放。只会在水泥地上走路的人，永远不会留下深深的脚印 生命力的意义在于拼搏，因为世界本身就是一个竞技场，就是无数次被礁石击碎又无数闪地扑向礁石，生命的绿荫才会越长越茂盛。

稗子享受着禾苗一样的待遇，结出的却不是谷穗 骄傲是断了引线的风筝稍纵即逝。自卑是剪了双翼的飞鸟，难上青天'这两者都是成才的大忌。

树苗如果因为怕痛而拒绝修剪那就永远不会成材；经过大海的一番磨砺'卵石才变得更加美丽光滑。生活的激流已经涌现到万丈峭壁'只要再前进一步就会变成壮丽的瀑布向前吧荡起生命之舟不必依恋和信泊破浪的船自会一路开放常新的花朵。

盆景秀木正因为被人溺爱，才破灭了成为栋梁之材的梦。如果把才华比作剑那么勤奋就是磨刀石。

经受了火的洗礼泥巴也会有坚强的体魄。山涧的泉水经过一路曲折，才唱出一支美妙的歌。

瀑布跨过险峻陡壁时，才显得格外雄伟壮观。通过云端的道路，只亲吻攀登者的足迹。

彩云飘在空中，自然得意洋洋，但最多只能换取几声赞美；唯有化作甜雨并扎根于沃壤之中，才能给世界创造芳菲。教育是人才的娘家，社会是人才的婆家。

桂冠上的飘带，不是用天才纤维捻制而成的，而是用痛苦，磨难的丝缕纺织出来的。没有一颗珍珠的闪光，是靠别人涂抹上去的。

沙漠里的脚印很快就消逝了。一支支奋进歌却在跋涉者的心中长久激荡。

你既然认准一条道路，何必去打听要走多久。如果为了安全而不和大海在一起，船就失去了存在的意义。

蝴蝶如要在百花园里得到飞舞的欢乐，那首先得忍受与蛹决裂的痛苦。萤火虫的光点虽然微弱，但亮着便是向黑暗挑战。

拒绝严峻的冶炼，矿石并不比被发掘前更有价值。要想成为强乾，决不能绕过挡道的荆棘也不能回避风雨的冲刷。

行路人，用足音代替叹息吧！假如你从来未曾害怕、受窘、受伤害，好就是你从来没有冒过险。耕耘者最信和过自己的汗水，每一滴都孕育着一颗希望的种子。

只有脚踏实地的人，才能够说：路，就在我的脚下。美丽的蓝图，落在懒汉手里，也不过是一页废纸。

一时的挫折往往可以通过不屈的搏击，变成学问及见识。努力向上的开拓，才使弯曲的竹鞭化作了笔直的毛竹。

竹根即使被埋在地下无人得见，也决然不会停止探索而力争冒出新笋。希望，只有和勤奋作伴，才能如虎添翼。

沉湎于希望的人和守株待兔的樵夫没有什么两样。没有风浪，便没有勇敢的弄潮儿；没有荆棘，也没有不屈的开拓者。

世上所有美好的感情加在一起，也抵不上一桩高尚的行动。奋斗的双脚在踏碎自己的温床时，却开拓了一条创造之路。

站在巨人的肩上是为了超过巨人。泉水，奋斗之路越曲折，心灵越纯洁。

如果缺少破土面出并与风雪拼搏的勇气，种子的前途并不比落叶美妙一分。竹笋虽然柔嫩，但它不怕重压，敢于奋斗、敢于冒尖。

不要让追求之舟停泊在幻想的港湾，而应扬起奋斗的风帆，驶向现实生活的大海。智。

5. 少年立志的名言警句

流水落花春去也 天上人间

劝君莫惜金缕衣 劝君惜取少年时

明日复明日，明日何其多，我生待明日，万事成蹉跎

莫等闲，白了少年头，空悲切

一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴

世人若被明日累，春去秋来老将至

朝看水东流，暮看日西沉

人寿几何？逝如朝霞。时无重至，华不在阳。

少年易学老难成，一寸光阴不可轻

三更灯火五更鸡，正是男儿读书时，黑发不知勤学早，白发方悔读书迟

少壮不努力，老大徒伤悲

年难留，时易损

人误地一时，地误人一年

一年之计在于春，一日之计在于晨

天波易谢，寸暑难留

时间乃是最大的革新家

欢娱不惜时光逝

时间伟大的作者，她能写出未来的结局

时间是一条金河，莫让它轻轻地在你的指尖溜过（拉丁美洲）

时间最不偏私，给任何人都是二十四小时；时间也最偏私，给任何人都不是二十四小时（赫胥黎）

勤奋的人是时间的主人，懒惰的人是时间的奴隶

钉子是敲进去的，时间是挤出来的

用“分”来计算时间的人，比用“时来计算时间的人，时间多五十九倍（雷巴柯夫）

辛勤的蜜蜂永远没有时间的悲哀（布莱克）

有志者，事竟成，破釜沉舟，百二秦关终属楚；苦心人，天不负，卧薪尝胆，三千越甲可吞吴。

天行健，君子以自强不息；地势坤，君子以厚德载物。

不是一番寒彻骨，怎得梅花扑鼻香。

黑发不知勤学早，白发方悔读书迟。

6. 幼儿读书名言名句

劳于读书，逸于作文。 —— 程端礼

读书使人心明眼亮。 —— 伏尔泰

为乐趣而读书。 —— 毛姆

读书何所求？将以通事理。 —— 张维屏

读书之法，在循序而渐进，熟读而精思。 —— 朱熹

读书使人充实，讨论使人机智，笔记使人准确，读史使人明智，读诗使人灵秀，数学使人周密，科学使人深刻，伦理使人庄重，逻辑修辞使人善辩。凡有所学，皆成性格。—— 培根

读书时要深思多问。只读而不想，就可能人云亦云，沦为书本的奴隶；或者走马看花，所获甚微。 —— 王梓坤

7. 少年立志的名言警句

流水落花春去也 天上人间 劝君莫惜金缕衣 劝君惜取少年时 明日复明日，明日何其多，我生待明日，万事成蹉跎 莫等闲，白了少年头，空悲切 一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴 世人若被明日累，春去秋来老将至 朝看水东流，暮看日西沉 人寿几何？逝如朝霞。

时无重至，华不在阳。 少年易学老难成，一寸光阴不可轻 三更灯火五更鸡，正是男儿读书时，黑发不知勤学早，白发方悔读书迟 少壮不努力，老大徒伤悲 年难留，时易损 人误地一时，地误人一年 一年之计在于春，一日之计在于晨 天波易谢，寸暑难留 时间乃是最大的革新家 欢娱不惜时光逝 时间伟大的作者，她能写出未来的结局 时间是一条金河，莫让它轻轻地在你的指尖溜过（拉丁美洲） 时间最不偏私，给任何人都是二十四小时；时间也最偏私，给任何人都不是二十四小时（赫胥黎） 勤奋的人是时间的主人，懒惰的人是时间的奴隶 钉子是敲进去的，时间是挤出来的 用“分”来计算时间的人，比用“时来计算时间的人，时间多五十九倍（雷巴柯夫） 辛勤的蜜蜂永远没有时间的悲哀（布莱克） 有志者，事竟成，破釜沉舟，百二秦关终属楚；苦心人，天不负，卧薪尝胆，三千越甲可吞吴。

天行健，君子以自强不息；地势坤，君子以厚德载物。不是一番寒彻骨，怎得梅花扑鼻香。

黑发不知勤学早，白发方悔读书迟。

8. 少年立志的名言警句

少年立志的名言警句：1、人所缺乏的不是才干而是志向，不是成功的能力而是勤劳的意志。

——部尔卫2、天才是百分之一的灵感加上百分之九十九的汗水。——爱迪生3、只有经过长时间完成其发展的艰苦工作，并长期埋头沉浸于其中的任务，方可望有所成就。

——黑格尔4、在科学上没有平坦的大道，只有不畏劳苦沿着陡峭山路攀登的人，才有希望达到光辉的顶点。——马克思5、很难说什么是办不到的事情，因为昨天的梦想可以是今天的希望，并且还可以成为明天的现实。

——罗伯特6、一个人失败的最大原因，是对自己的能力缺乏充分的信心，甚至以为自己必将失败无疑。——富兰克林7、好的木材并不在顺境中生长；风越强，树越壮。

——马里欧特8、当许多人在一条路上徘徊不前时，他们不得不让开一条大路，让那些珍惜时间的人赶到他们的前面去。——苏格拉底苏格拉底9、关上身后那扇恐惧之门，你就会知道面前那扇成功之门打开的速度有多快。

——拿破仑·希尔10、那些即使遇到了相会，还不敢自信必能成功的人，只能得到失败。——塞涅卡。

小学生“晨读”怎么做？语文教师透露好用的方法，建议家长快收藏

在“双减”之前，我们这里的小学生入校的时间是7:30~8:00之间，先到的孩子们会参加班级的晨读，也就是每日早读，读什么呢？读前一天学习的课文或词语，读一读孩子们需要积累的名言、古诗等。

在这一点上家长还是比较认可的，老师会每天早上拿出10～20分钟的时间领孩子们一起读。

现在孩子们到校的时间已经延后了，延到了7:50~8:20之间，同时学校也取消了晨读。

这和我们语文学科的特点“利用碎片式的时间，每日做巩固积累效果好”有了冲突。在学校不让晨读了，在家里也可以不用读吗？事实上这个问题我们要这样看待，请大家往下看。

首先，我们要明确晨读的好处，我们利用每天十几分钟的时间读读课文等内容，不仅能培养孩子的语感，还让孩子加深了对课文的理解，巩固了词语和知识点的记忆。

即使早上的时间，不建议大家统一安排读课文和词语了，我们也可以另行安排时间，比如自习课或每天晚上进行，切记不要不进行哦！

下面我们就来说说关于晨读（早读或晚读……呵呵，总之我们要挤点时间出来）需要做的几件事儿。

一、读的内容

很多家长私信老师，孩子做晨读需要读哪些内容呢？有的家长给孩子安排上历史知识或者是一本书……

内容可以是多样的，但需要注意的一点是，最好是孩子需要巩固记忆的内容，比如孩子是小学生，我们可以复习巩固读一读之前学的课文，读一读老师让背的知识点，古诗词等等。

如果这些完成得都很好，我们可以给孩子选择他所喜欢的课外书籍，每天利用碎片时间去读一读。（说到这里大家可能会有一点疑惑，给大家解开疑惑，就是说这样的读我们称之为读书，而晨读呢，我们就把它理解成出生声音的读，需要记忆去读，两者还是有区别的。）

二、晨读的时间

这种每天都要坚持做的事情，时间不宜过长，控制在10分到20分钟就可以了，那小学低年级呢，读10分钟左右就可以。

既然早上的时间很宝贵，让孩子们多睡，长好身体，那我们就可以抽别的时间进行，比如中午吃完饭以后，有条件的家长可以领着孩子去做。

或者是晚上在晚上，吃完饭以后拿出一个固定的时间，每天到这个时间就做晚读，读一读白天学的课文，要求记忆的词语、古诗词、知识点都是可以的。

三、晨读的环境

给孩子打造一个深度学习的环境是非常重要的，也是我们家长要学习做到的。让孩子远离干扰，做晨读这件事不需要家长去干预，期间不要打断孩子读书，更不要拿水、食物等，转移孩子的注意力。

读完之后，如果孩子愿意分享，我们可以与孩子有一个简单的小互动，问问孩子今天读书的收获，愿意当小老师，可以给家长（当临时学生，放低姿态）讲一讲今天读的内容都记住了哪些。

总之晨读的好处真不少，大家可能在网上见过衡水中学的学生，拿着书或笔记，抻着脖子、特别快速地朗读那些重要的知识点，需要背诵的内容等等。

那是因为孩子们的学习中有许多需要通过时间来强化记忆的，而需要强化记忆的东西就要靠孩子们去背诵。在理解的基础上背诵固然是好，但也有一些生硬的、抽象的概念。是需要孩子们死记硬背的。

说了这么多，大家对晨读有什么样的疑问，可以在评论区留言，我们大家一起交流，共同进步，关注我，收看更多精彩内容（喜欢这篇文章的亲们点个赞吧，谢谢）。