徐特立的名言

徐特立的名言

1.请告诉我有哪些徐特立说的名言

1、人人都希望过幸福的生活，战胜困难也应当人人尽力。

2、交朋友是可以产生伟大的力量的。

3、浪费时间就是自杀，尤其是浪费休息的时间，直接威胁着生命。

4、不动笔墨不读书。

5、想不经受任何挫折而成长起来，那是神话。

6、我从来不知道什么是苦闷，失败了再来，前途是自己努力创造出来的。

7、我读书总是以少为贵，从不贪多。不怕读得少，只怕记不牢。

8、盘基广大高原之上的一个高峰；假如把喜马拉雅山建立在河海平原上，八千公尺的高峰是难以存在的，犹如无源之水易于枯竭的。

9、学习要注意到细处，不是粗枝大叶的，这样可以逐步学习、摸索，找到客观规律。

10、读书人不一定有知识，真正的常识是懂得知识，会思想，能工作。

11、人民不仅有权爱国，而且爱国是个义务，是一种光荣。

12、半截粉条犹爱惜公家物件总宜珍。诸生不解余衷曲，反谓余为算细人。

13、俭朴的生活，不但可以使精神愉快，而且可以培养革命品质。

14、实事求是，不自以为是。

15、一个人有了远大的理想，就是在最艰苦难的时候，也会感到幸福。

16、虚心不是一般所谓谦虚，只是表面上接受人们的意见，也不是与人们无争论无批评，把是非和真理的界线模糊起来，而必须保持自己的政治立场，当自己还未了解他人意见时不盲从。 桂林徐特立题诗

17、一切为了社会主义的这种人是最幸福的人。

18、一分钟一秒钟自满，在这一分一秒间就停止了自己吸收的生命和排泄的生命。只有接受批评才能排泄精神的一切渣滓。只有吸收他人的意见才能添加精神上新的滋养品。

19、一分耕耘，一分收获，要收获得好，必须耕耘得好。

20、任何人都应该有自尊心、自信心、独立性，不然就是奴才。但自尊不是轻人，自信不是自满，独立不是孤立。 21、卑己而尊人是不好的，尊己而卑人也是不好的。

22、勤工俭学的意义还在于它能够培养和发挥青年的创造性和才能。如果我们给青年安排一条轻便的道路，他们只须饭来张嘴，上课就念书，什么也不管，这样我们就会害了青年，会使聪明人也变成傻瓜。

23、学习，不管是总结实践中的经验，还是接受书本上的知识，都要付出很大的劳动，只有这样不断地劳动，才能使人们变得聪明。

24、想不经受任何挫折而成长起来，那是神话。挫折是成长过程中的必需品。

2.请告诉我有哪些徐特立说的名言

徐特立 教育的作用是按一定的社会形式，培养一定的人格，为一定的社会服务。

徐特立 不能提高人民的文化程度，新民主主义社会国家的建设是不可能的。 徐特立 旧制度把学校与社会中间划一深沟，把教育与战争中间划一深沟，把教员与学生中间划一深沟，新制度必要消灭这些严格的区别，旧课程缺乏时代性、现实性、伸缩性，必须改变。

徐特立 教师工作不仅是一个光荣重要的岗位，而且是一种崇高而愉快的事业。它对国家人材的培养，文化科学教育事业的发展，以及后一代的成长，起着重大朗作用。

徐特立 在教育界立身的人，应该以教育为唯一的趣味更不消说了。一个人若是在教育上不感觉有趣味，我劝他立刻改行。

徐特立 教书是一种愉快的事业，你越教就会越爱自己的事业。当你看到你教出来的学生一批批地走向生活，为社会做出贡献时，你会多么高兴啊！青出于蓝，胜于蓝，后来居上，这里不也正包含着你的一份辛勤的成绩在里面吗！ 徐特立 做教育工作的人，一般总是先进分子，他们继承了民族的文化遗产和经验，他们是受尊敬的人，我希望你们一生都做教师，再也不想别的。

想成为专家，只能钻研一门科学，我希望你们钻研教育科学。 徐特立 从人类知识能力道德出发来看小学教师的地位，小学教师是掌握人类的基础教育者。

为着爱护儿童，必须爱护小学教师。 徐特立 教书不仅是传授知识，更重要的是教人，教育后一代成长为具有共产主义思想品质的人。

因此，学师范，做人民教师的人，他的思想品质的好坏，也就格外显得重要。 徐特立 半截粉条犹爱惜公家物件总宜珍。

诸生不解余衷曲，反谓余为算细人。 徐特立 虚心不是一般所谓谦虚，只是表面上接受人们的意见，也不是与人们无争论无批评，把是非和真理的界线模糊起来，而必须保持自己的政治立场，当自己还未了解他人意见时不盲从。

徐特立 一分钟一秒种自满，在这一分一秒间就停止了自己吸收的生命和排泄的生命。只有接受批评才能排泄精神的一切渣滓。

只有吸收他人的意见才能添加精神上新的滋养品。 徐特立 卑己而尊人是不好的，尊己而卑人也是不好的。

徐特立 任何人都应该有自尊心、自信心、独立性，不然就是奴才。但自尊不是轻人，自信不是自满，独立不是弧立。

徐特立 一个人有了远大的理想，就是在最艰苦难的时候，也会感到幸福。 徐特立 想不付出任何代价而得到幸福，那是神话。

徐特立 人民不仅有权爱国，而且爱国是个义务，是一种光荣。 徐特立 勤工俭学的意义还在于它能够培养和发挥青年的创造性和才能。

如果我们给青年安排一条轻便的道路，他们只须饭来张嘴，上课就念书，什么也不管，这样我们就会害了青年，会使聪明人也变成傻瓜。 徐特立 一分耕耘，一分收获，要收获得好，必须耕耘得好。

《徐特立教育文集》 所谓革命精神就是创造性，要懂得世界上的一切都需要创造，要前进就不能坐着等待，就要去创造。而要创造就要克服困难，不能贪图好环境，好条件。

徐特立 创业难，守业更难，要把革命前辈打下的江山很好地接过去，不通过艰苦的工作是不行的。 徐特立 教师是同志中的领导者，因此就要尊重教师。

教师和学生，一切都是相互的平等的关系，用中国的老话来说，叫做“教学半”（教者学者各负一半责任，就没有资产阶级的所谓教师本位或学生本位的对立），或“教学相长”，在教和 学的当中，教师和学生都得到利益，都获得进步。这是新的师生关系的问题。

徐特立 在教学中不要不受学生的批评，要好好虚心接受别人的批评，又应在实际经验中求得学问……。 徐特立 教师应该严格，不要严厉；严厉是封建的，如体罚等，那是使教师变成了统治者，而学生则变成了被统治者。

教师要严格，要学生尊敬。 徐特立 学习要抓住基本知识：即不好高骛远，而忽略基本的东西。

喜马拉雅山是世界著名的高山，因为它是建立在西藏高原上，是基盘广大的高原上的一个高峰；假如把喜马拉雅山建立在河海平原或江淮平原上，八千公尺的孤峰是难于存在的，犹如无源之水是易于枯竭的。 徐特立 一切纪律只是自觉的遵守，不是受到无理的外力压迫而遵守。

因此，对于破坏纪律的学生，不是惩戒而是说服。说服的方法不是由教师片面的注入，而是双方的讨论和研究。

不是压下学生的坚强意志，而是增加对问题进一步的了解，以正确的知识来克服无知的盲动。 徐特立 惩戒方法以不用为是。

如果学生真正了解自己的错误，那就是自己在精神上受了惩戒。 徐特立 我希望你们一生都做教师，再也不想别的。

想成为专家，只能钻一门科学，我希望你们钻研教育科学……你们如果在教育科学中能解决实际问题，有创造，就是专家了。

3.徐特立的名言任何人都应该有自尊心的赏析

笔墨不读书。-- 徐特立

老年不足耻，所足在自耻。 -- 徐特立

不怕读得少，只怕记不牢。 -- 徐特立

交朋友是可以产生伟大的力量的。 -- 徐特立

一切为了社会主义的这种人是最幸福的人。-- 徐特立

想不付出任何代价而得到幸福，那是神话。 -- 徐特立

自尊不是轻人，自信不是自满，独立不是孤立。 -- 徐特立

卑己而尊人是不好的，尊己而卑人也是不好的。 -- 徐特立

人人都希望过幸福的生活，战胜困难也应当人人尽力。 -- 徐特立

一个人最怕不老实，青年人最可贵的是老实作风。 -- 徐特立

人民不仅有权爱国，而且爱国是个义务，是一种光荣。 -- 徐特立

任何人都应该有自尊心，自信心，独立性，不然就是奴才 -- 徐特立

一分耕耘，一分收获，要收获得好，必须耕耘得好。 -- 徐特立

台阶是一层一层筑起的，目前的现实是未来理想的基础。 -- 徐特立

走路也是锻炼，走路要用劲。坐似钟，立似松，行似风。 -- 徐特立

我读书总是以少为贵，从不贪多。不怕读得少，只怕记不牢。 -- 徐特立

浪费时间就是自杀，尤其是浪费休息的时间，直接威胁着生命。 -- 徐特立

俭朴的生活，不但可使精神愉快，而且可以培养革命品质。 -- 徐特立

读书人不一定有知识，真正的常识是懂得知识，会思想，能工作。 -- 徐特立

一个人有了远大的理想，就是在最艰苦困难的时候，也会感到幸福。 -- 徐特立

我从来不知道什么是苦闷，失败了再来，前途是自己努力创造出来的。 -- 徐特立

与困难作斗争，虽然要历尽艰苦，但苦尽甘来，这也是一种乐事。 -- 徐特立

半截粉条犹爱惜公家物件总宜珍。诸生不解余衷曲，反谓余为算细人。 -- 徐特立

谦虚，如果是卑己而尊人，学习要注意到细处，不是粗枝大叶的，这样可以逐步学习、摸索，找到客观规律。 -- 徐特立

任何人都应该有自尊心、自信心、独立性，不然就是奴才。但自尊不是轻人，自信不是自满，独立不是弧立。 -- 徐特立

青年需要向各方面发展，应该保持他天真活泼进取的态度永远不衰。一切固定性，偏执性，早熟性都是不应有的。 -- 徐特立

台阶是一层一层筑起的，目前的现实是未来理想的基础。只想将来，不从近处现实着手，就没有基础，就会流于幻想。 -- 徐特立

在当前现实的狭隘基础上，有高尚理想，全面的计划；在一步一步行动上，想到远大前途，脚踏实地地稳步前进，才能有所成就。 -- 徐特立

盘基广大高原之上的一个高峰；假如把喜马拉雅山建立在河海平原上，八千公尺的高峰是难以存在的，犹如无源之水易于枯竭的。 -- 徐特立

就非常要不得。谦虚应该建立在自尊而尊人上面。 -- 徐特立

4.徐特立说的一句让年轻人颇为受益的话

人物名言折叠编辑本段1、人人都希望过幸福的生活，战胜困难也应当人人尽力。

2、交朋友是可以产生伟大的力量的。3、浪费时间就是自杀，尤其是浪费休息的时间，直接威胁着生命。

4、不动笔墨不读书。5、想不经受任何挫折而成长起来，那是神话。

6、我从来不知道什么是苦闷，失败了再来，前途是自己努力创造出来的。7、我读书总是以少为贵，从不贪多。

不怕读得少，只怕记不牢。8、盘基广大高原之上的一个高峰；假如把喜马拉雅山建立在河海平原上，八千公尺的高峰是难以存在的，犹如无源之水易于枯竭的。

9、学习要注意到细处，不是粗枝大叶的，这样可以逐步学习、摸索，找到客观规律。10、读书人不一定有知识，真正的常识是懂得知识，会思想，能工作。

11、人民不仅有权爱国，而且爱国是个义务，是一种光荣。12、半截粉条犹爱惜公家物件总宜珍。

诸生不解余衷曲，反谓余为算细人。13、俭朴的生活，不但可以使精神愉快，而且可以培养革命品质。

14、实事求是，不自以为是。15、一个人有了远大的理想，就是在最艰苦难的时候，也会感到幸福。

16、虚心不是一般所谓谦虚，只是表面上接受人们的意见，也不是与人们无争论无批评，把是非和真理的界线模糊起来，而必须保持自己的政治立场，当自己还未了解他人意见时不盲从。桂林徐特立题诗17、一切为了社会主义的这种人是最幸福的人。

18、一分钟一秒钟自满，在这一分一秒间就停止了自己吸收的生命和排泄的生命。只有接受批评才能排泄精神的一切渣滓。

只有吸收他人的意见才能添加精神上新的滋养品。19、一分耕耘，一分收获，要收获得好，必须耕耘得好。

20、任何人都应该有自尊心、自信心、独立性，不然就是奴才。但自尊不是轻人，自信不是自满，独立不是孤立。

21、卑己而尊人是不好的，尊己而卑人也是不好的。22、勤工俭学的意义还在于它能够培养和发挥青年的创造性和才能。

如果我们给青年安排一条轻便的道路，他们只须饭来张嘴，上课就念书，什么也不管，这样我们就会害了青年，会使聪明人也变成傻瓜。23、学习，不管是总结实践中的经验，还是接受书本上的知识，都要付出很大的劳动，只有这样不断地劳动，才能使人们变得聪明。

24、想不经受任何挫折而成长起来，那是神话。挫折是成长过程中的必需品。

5.什么是经验,什么是创造 名人名言 徐特立

提问者： huokian - 初入江湖 四级 最佳答案1、言行在于美，不在于多。

---《名人名言》梁元帝 哈尔滨出版社2003年出版 2、言语是心灵的图画。---《人生格言》 雷 甘肃人民出版社 1997年出版 3、说话周到比雄辩好，措词适当比恭维好。

---《人生格言》 培根 甘肃人民出版社 1997年出版 4、人有两耳双目，只有一舌，因此应多听多看少说。---《人生格言》 苏格拉底 甘肃人民出版社 1997年出版 5、真懂的人不需大声叫。

---《人生格言》 达.芬奇 甘肃人民出版社 1997年出版 6、凡你不愿写下来并且签字负责的事，就不要说。---《人生格言》 E.W 甘肃人民出版社 1997年出版 ---------------------- 唐群英 7、情感本身蕴含着巨大的能量，这可以帮助解决情感表达的问题。

----《情感教育心理学》 卢家楣 8、把自己体验到的感情传达给别人，而使别人为这感情所感染，也体验到这些感情。------托尔斯泰 9、有一点要注意：不可让孩子说懦夫们常用的词汇，如“我不敢”。

常说这句孩子决不会成为有出息的人。为此，父母给孩子讲述伟大人物的故事。

--蒙台梭利 10、当父母学会如何用语言向孩子表达对他们发自内心的理解与接受时，往往父母就掌握了一项非常有用的工具，可以产生令人惊讶的效果。--《哈佛才子》 11、管教孩子是必可少的，但管教只是手段，不是最终目的。

---“费氏教育法”的创立者，美国学者费特弗森 --------------------------- 王志友 12、言行在于美，不在于多。---《名人名言》梁元帝 哈尔滨出版社2003年出版 --------------------------- 李龙潭 13、孩子需要爱，特别是当他们必须得爱的时候。

--《人生格言》 赫尔巴特 甘肃人民出版社 1997年出版 14、爱产生爱。---《中外名人名言》周丽主编 赫里克 商务印书馆国际有限公司出版 2001年9月出版 --------------------------- 郭传柏 15、有一点要注意：不可让孩子说懦夫们常用的词汇，如“我不敢”。

常说这句孩子决不会成为有出息的人。为此，父母给孩子讲述伟大人物的故事。

--蒙台梭利 16、当父母学会如何用语言向孩子表达对他们发自内心的理解与接受时，往往父母就掌握了一项非常有用的工具，可以产生令人惊讶的效果。--《哈佛才子》哈佛女孩刘亦婷的母亲刘卫华 17、友爱、协作、守纪、礼貌、集体观念 能力，等等这些都是高素质人才必备的品质，如果没有这些技能的培养，一个再聪明的孩子也只可能被培养成“孤家寡人”式的神童。

--《哈佛才子》哈佛女孩刘亦婷的母亲刘卫华 18、作为长辈，在谈话中我们理应更加细心，更加富有同情心。我们应该努力地尊重我们的孩子，从而营造出更加友好的谈话氛围。

--《哈佛才子》哈佛女孩刘亦婷的母亲刘卫华 19、热情就是一个人努力达到自己目标的一种积极力量。《马克思恩格斯全集》 --------------------------- 张玉娟 20、教学是一个独具特色的表演艺术，是区别于其它任何表演艺术，这是由于教师与那些观看表演的人的关系所决定。

---罗伯特.特拉佛斯 21、有一点要注意：不可让孩子说懦夫们常用的词汇，如“我不敢”。常说这句孩子决不会成为有出息的人。

为此，父母给孩子讲述伟大人物的故事。--蒙台梭利 22、劝导孩子多想想如何去取得成功，而不要为成功路上可能会遇到的坎坷过多地担忧。

相信自己能够取得成功的人，才能够成为一位成功者。--《哈佛才子》 23、热情就是一个人努力达到自己目标的一种积极力量。

《马克思恩格斯全集》 24、当父母学会如何用语言向孩子表达对他们发自内心的理解与接受时，往往父母就掌握了一项非常有用的工具，可以产生令人惊讶的效果。--《哈佛才子》哈佛女孩刘亦婷的母亲刘卫华 --------------------------- 王海郁 25、当父母学会如何用语言向孩子表达对他们发自内心的理解与接受时，往往父母就掌握了一项非常有用的工具，可以产生令人惊讶的效果。

--《哈佛才子》哈佛女孩刘亦婷的母亲刘卫华 26、热情就是一个人努力达到自己目标的一种积极力量。《马克思恩格斯全集》 27、友爱、协作、守纪、礼貌、集体观念 能力，等等这些都是高素质人才必备的品质，如果没有这些技能的培养，一个再聪明的孩子也只可能被培养成“孤家寡人”式的神童。

--《哈佛才子》哈佛女孩刘亦婷的母亲刘卫华 --------------------------- 刘爱云 28、人们的情感是许多层面和各种趋向的。有崇敬的、敬重的、景仰的、有亲迈的、关怀的、思念的、也有同情的、惋惜的、怜悯的、还有悲痛的、哀伤的、恐惧的等。

---《教师实用语言艺术》 郑晓舜 华化出版社 2000年6月出版 29、当你感觉学生对你讲的话不感兴趣，似听非听，或者听而不信，无动于衷的时候，要想打动学生的心，取得学生的信任，就应当用充满真情实感的语言和学生交谈，和学生交心，使学生感受到你是出于真情实义，是给他讲真话。这样的语言才有力量，才能打动学生，赢得学生的心。

---《教师实用语言艺术》 郑晓舜 华化出版社 2000年6月出版 30、激励学生是要用富有情感的语言去激励，以情激情，激发学生心灵中潜在的情感，激起学生思想深处蕴藏着的热情，鼓励学生克服自身缺点，放下思想包袱，增强上进心和自信心，更好地学习和成长。---《教师实用语言艺术》 郑晓舜 。

励志名人名言

1、千磨万击还坚韧，任尔东南西北风。——郑板桥

　　2、要为天下奇男子，须历人间万里程。——冯梦龙

　　3、纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。——陆游

　　4、机会不但会造出小偷，也会造出伟人。——佚名

　　5、人的差异在于业余时间。——爱因斯坦

　　6、人的理想志向往往和他的能力成正比。——约翰逊

　　7、明者因时而变，知者随事而制。——桓宽

　　8、福气来了不享，福气走了别怨。——塞万提斯

　　9、逆境展示奇才，顺境隐没英才。——霍勒斯

　　10、办成改革的产物，而不是改革的对象。——陈慕华

　　11、能克服困难的人，可使困难化为良机。——丘吉尔

　　12、只有永远躺在泥坑里的人，才不会再掉进坑里。——黑格尔

　　13、一两智慧胜过十吨辛苦，脑袋决定口袋。——牛根生

　　14、苦难对于天才是一块垫脚石。——巴尔扎克

　　15、青年人如果有青年的精神，这精神就是乐观。——茅盾

　　16、闪电决不会在同一地方落两次。——佚名

　　17、读一本好书，就是和许多高尚的人谈话。——歌德

　　18、在青年时期，我们给自己披上彩虹。——爱默生

　　19、人生不靠运气，而是看下棋的技术如何。——佚名

　　20、富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈，此之谓大丈夫。——孟子

　　21、飞着的鸟总会捕到什么。——佚名

　　22、有好学识、好技能，最容易交好运气。——佚名

　　23、出淤泥而不染，濯清涟而不妖。——周敦颐

　　24、困难越大，荣耀也越大。——西塞罗

　　25、勇敢乃是自信与害怕中间之道。——亚里士多德

　　26、我的朋友，只有生活的青春像夏日清晨，衰老像冬令。——莎士比亚

　　27、物竞天择，适者生存。——赫胥黎

　　28、劝君莫负艳阳天，恩爱欢娱趁少年。——莎士比亚

　　29、走自己的路，让别人说去！——但丁

　　30、天生我才必有用。——李白

　　31、等待机会，是一种十分笨拙的行为。——佚名

　　32、书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。——韩愈

　　33、当运气向你微笑时，赶快拥抱她。——佚名

　　34、人逢危难总是有一个成败攸关的时刻。——雨果

　　35、与有肝胆人共事，从无字句处读书。

　　36、老是遇不上机会的人，最终总会走运。——塞内加

　　37、横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。——鲁迅

　　38、先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。——范仲淹

　　39、人有了坚定的信念才是不可战胜的。——贝蒂

　　40、自信与骄傲有异；自信者常沉着，而骄傲者常浮扬。——梁启超

　　41、谁要游戏人生，他就一事无成，谁不能主宰自己，永远是个奴隶。——歌德

　　42、战场上只有当机立断的统帅才能取得胜利。——佚名

　　43、勿以恶小而为之，勿以善小而不为。惟贤惟德，能服于人。——刘备

　　44、对勇气的最大考验，就是看一个人能否做到败而不馁。——英格索尔

　　45、良辰难再，人生中大好的时刻，不要去作旧梦重圆的事。——佚名

　　46、世界上最宽阔的是海洋，比海洋更宽阔的是天空，比天空更宽阔的是人的胸怀。——雨果

　　47、人生的价值，并不是用时间，而是用深度去衡量的。——列夫·托尔斯泰

　　48、幸运的时机好比市场上的交易，只要你稍有延误，它就将掉价了。——培根

　　49、如果错过太阳时你流了泪，那么你也要错过群星。——泰戈尔

　　50、我们是青年团，不是畸人，也不是愚人，应当给自己把幸福争过来。——屠格涅夫

　　51、心存希望，幸福就会降临你；心存梦想，机遇就会笼罩你。——佚名

　　52、我们的人生随我们花费多少努力而具有多少价值。——莫利亚克

　　53、走得最慢的人，只要他不丧失目标，也比漫无目的地徘徊的人走得快。——莱辛

　　54、希望是附丽于存在的，有存在，便有希望，有希望，便是光明。——鲁迅

　　55、要获得理智，须付出昂贵的代价，它必须以青春为代价。——拉法耶特夫人

　　56、弱者坐失良机，强者制造时机，没有时机，这是弱者最好的供词。——佚名

　　57、一个人追求的目标越高，他的'才力就发展得越快，对社会就越有益。——高尔基

　　58、在所有的优点中，忍耐的优点对青年男女最不相干。——查普曼

　　59、我们越是忙越能强烈地感到我们是活着，越能意识到我们生命的存在。——康德

　　60、人在意志力和斗争性方面的长处或短处，往往是导致他们成功或失败的重要原因之一。——哈代

　　61、如果事先缺乏周密的准备，机遇也会毫无用处。——托克维尔

　　62、人只有为自己同时代人的完善，为他们的幸福而工作，他才能达到自身的完善。——马克思

　　63、一个人的真正伟大之处就在于他能够认识到自己的渺小。——保罗

　　64、有困难是坏事也是好事，困难会逼着人想办法，困难环境能锻炼出人才来。——徐特立

　　65、静以修身，俭以养德，非淡泊无以明志，非宁静无以致远。——诸葛亮

　　66、人们若是一心一意地做某一件事，总是会碰到偶然的机会的。——巴尔扎克

　　67、生活中最重要的事情是懂得何时抓住机会，其次便是懂得何时放弃利益。——狄斯累利

　　68、要记住！情况越严重，越困难，就越需要坚定、积极、果敢，而越无为就越有害。——列夫·托尔斯泰

　　69、进步，意味着目标不断前移，阶段不断理新，它的视野总是不断变化的。——雨果

　　70、天才就是最强有力的牛，他们一刻不停地一天工作十八小时。——勒南

　　71、人的生命，似洪水奔流，不遇着岛屿和暗礁，难以激起美丽的浪花。——奥斯特洛夫斯基

　　72、即使在把眼睛盯着大地的时候，那超群的目光仍然保持着凝视太阳的能力。——雨果

　　73、如果10%的利润是合理的，11%的利润是可以的，那我只拿9%。——李嘉诚

　　74、少而好学，如日出之阳；壮而好学，如日中之光；老而好学，如炳烛之明。——刘向

　　75、梦想绝不是梦，两者之间的差别通常都有一段非常值得人们深思的距离。——古龙

　　76、青年应该同时代一起前进，应该把前人的偏见踩在脚下。——亨利·特鲁亚

　　77、科学是为了那些勤奋好学的人，诗歌是为了那些知识渊博的人。——约瑟夫·鲁

　　78、生命诚可贵，爱情价更高；若为自由故，二者皆可抛。——裴多菲

　　79、每个人对幸福的认定标准不同，不必在乎别人是否赞同，重要的是自己满足与否。——蒙特纽

　　80、要永远相信：当所有人都冲进去的时候赶紧出来，所有人都不玩了再冲进去。——李嘉诚

　　81、顺境中的好运，为人们所希冀；逆境中的好运，则为人们所惊奇。——培根

　　82、青年不是生活在过去的人，也不仅是生活在现在的人，而是生活在未来的人。——池田大作

　　83、有时你的梦想达到是一种幸福，有时梦想破灭也是一种幸福。——佚名

　　84、人在开始做事前要像千眼神那样察视时机，而在进行时要像千手神那样抓住时机。——培根

　　85、攀登顶峰，这种奋斗的本身就足以充实人的心。人们必须相信，垒山不止就是幸福。——加缪

　　86、一个人除非自己有信心，否则不能带给别人信心；已经信服的人，方能使人信服。——麦修·阿诺德

　　87、不管人们怎样夸耀自己的伟大行动，它们常常只是机遇的产物，而非一个伟大意向的结果。——拉罗什富科

　　88、互联网上失败一定是自己造成的，要不就是脑子发热，要不就是脑子不热，太冷了。——马云

　　89、成功的条件在于勇气和自信，而勇气和自信乃是由健全的思想和健康的体魄而来。——科伦

　　90、一个最困苦、最卑贱、最为命运所屈辱的人，只要还抱有希望，便无所怨惧。——莎士比亚

　　91、一个勤奋的人虽然会因为他的勤奋而损害到他的见地或者精神上的清新与创意，但是他依然会受到褒奖。——尼采

　　92、不要问你的国家能够为你做些什么，而要问你可以为国家做些什么。——林肯

　　93、一部机器可以做五十个普通人的工作，但没有哪部机器可以完成一个伟大的人的工作。——哈伯德

　　94、请记住，环境愈艰难困苦，就愈需要坚定毅力和信心，而且，懈怠的害处也就愈大。——列夫·托尔斯泰

　　95、当良机出现在我们面前时，我们要及时抓住它们，利用它们，这是生活的一大艺术。——约翰逊

　　96、对我们帮助最大的，并不是朋友们的实际帮助，而是我们坚信得到他们的帮助的信念。——伊壁鸠鲁

　　97、当我们为一去不复返的青春叹息时，我们应该考虑将来的衰老，不要到那时再为没有珍惜壮年而悔恨。——拉布吕耶尔

　　98、青年人总喜欢驰骛于抽象概念中，反之，有生活阅历的人决不容许陷于抽象的非此即彼，而保持其自身于具体事物之中。——黑格尔

　　99、身体是革命的本钱，但对我们这些男人们，革命才是身体的本钱！你的企业你的事业停步了，你还有什么本钱！——冯仑

　　100、所谓过高估计自己的力量，就是把商场竞争仅仅理解为资本实力的较量，却忽略了人心的向背和金钱以外的成本。——韩朝华

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