爱校园的名言

爱校园的名言

1. 关于爱校的名人名言

1、在学院这种地方，石块能磨亮，而钻石却会失去光泽。——英格蒙尔《文集》

适用于强调学校可以使人得到锻炼。

2、学校是造就人的工场。——（捷克）夸美纽斯《大教学论》

适用于强调学校对人起到教育的目的。

3、学校固然不是造就人才的唯一地方，但在学生时代的青年却应该充分地利用学校的坏境与设备把自己铸造成个东西。——胡适《中国哲学史大纲》

适用于强调青少年应当学会合理利用学校的资源来进步。

4、使学校适合儿童——而不是使儿童适合学校。——（英）尼尔（演讲）

适用于强调学校改革的重要性。

5、人生就是学校。在那里，与其是幸福，毋宁是不幸才是好的教师。因为，生存是在深渊的孤独里。——海德格尔《林中路》

适用于人生中学习永无止境的情况。

6、让每一个学生在学校里抬起头来走路。——苏霍姆林斯基《公民的诞生》

适用于强调学校教育的目的和意义。

7、多办一所学校，就可少建一座监狱。——雨果《笑面人》

适用于肯定学校对人的思想道德和品格的锤炼和教育作用。

8、大学是这样一种机构：它自觉地献身于对知识的追，力争解决难题，用挑剔的眼光去评价人们的成就，并用真正的高水平去教育人。——弗莱克斯《办公室故事》

适用于劝诫青少年在学习生活中应当不断进步。

2. 关于爱校的名言警句

1、鸟儿因翅膀而自由翱翔，鲜花因芬芳而美丽，校园因文明而将更加进步。——俞敏洪《愿你的青春不负梦想》

2、礼貌和文明是我们共处的金钥匙。——爱献生《论自助》

3、让文明的气息洋溢在学校的每个角落。——孙中山《孙文学说》

4、鸟儿因翅膀而自由翱翔，鲜花因芬芳而美丽，校园因文明而将更加进步。——高尔基《童年》

5、学校教育注重学生健全的人格，故处处要使学生自动。——蔡元培《蔡元培自述》

6、让每一个学生在学校里抬起头来走路。——苏霍姆林斯基《公民的诞生》

7、我喜欢读母校的书，更喜欢读母校的人。我为母校而感到无比骄傲，也要让母校为我感到自豪。——林徽因《莲灯》

8、学校没有纪律便如磨坊没有水。——夸美纽斯《大教学论》

9、而存之，废而举之，愚而智之，弱而强之，条理万端，皆归本于学校。——梁启超《新中国未来记》

白话译文：消失的要让他重现，废除不用的要重新采用，愚昧的要让他变得有智慧，弱小的要变强大，总之这些都要以学校教育为本。

3. 关于爱校的名人名言

时间的流逝，许多往事已经淡化了。可在历史的长河中，有一颗星星永远闪亮，那便是亲情。时间可以让人丢失一切，可是亲情是割舍不去的。即使有一天，亲人离去，但他们的爱却永远留在子女灵魂的最深处.

---高尔基

不要让亲情在熙熙攘攘的现代社会变革中越来越脆弱地面对冲击，至少我们可以从自我做起，不要给自己留下遗憾，俗话说“树欲静而风不止，子欲养而亲不待。”趁现在为自己的双亲送上一份不算奢侈的温馨问候！

父慈而教。——《左传·昭公二十六年》

智慧之子使父亲快乐，愚昧之子使母亲蒙羞.

——所罗门

孝在于质实，不在于饰貌。——桓宽《盐铁论·孝养》

谁言寸草心，报得三春晖。——孟郊《游子吟》

夫妇和而后家道成。——《幼学琼林·夫妇》

兄弟敦和睦，朋友笃诚信。——陈子昂《座右铭》

父不慈则子不孝。——颜之推《颜氏家训·治家》

家必自毁，而后人毁之。——《孟子·离娄上》

贫贱之交不可忘，糟糠之妻不下堂。——《后汉书·宋弘列传

什么是爱校啊？没听说过

4. 关于爱学校的一些名言,或例子

1、人生就是学校。在那里，与其是幸福，毋宁是不幸才是好的教师。因为，生存是在深渊的孤独里。

2、人生是没有毕业的学校。

3、谁言寸草心，报得三春辉。

4、滴水之恩当涌泉相报。

5、即使我走到天涯海角，永远都不会忘记您―我的母校！

6、如果你要问我世上最难忘的是什么？我会毫不犹豫地说：母校！

7、母校，谢谢您，让老师，带领我遨游知识的海洋。

8、蓝天献给白云，长路献给远方。这一颗感恩的心，将会化成动力，指引我向前，我会用我的成功感恩母校。

9、我亲爱的母校，愿你的明天如同搏击长空的雄鹰展翅高飞！

10、母校，是我们幸福的港湾。母校，千言万语也述不完我们对您的感情。

11、母校，我感谢您；母校，您永远是我的依偎！

5. 热爱学校的名言

有关爱校的名言

1、振兴教育，必先广储师范，师资不敷，学校何以兴盛。——清·张之洞

2、依法办学，以质立校；管理兴校，教师强校。

3、学校者，人才所由出；人才者，国势所由强。——清·郑观应

4、而存之，废而举之，愚而智之，弱而强之，条理万端，皆归本于学校。[中]梁启超

5、师范为教育之母。——清·张謇

6、学校教育注重学生健全的人格，故处处要使学生自动。[中]蔡元培

7、我喜欢读母校的书，更喜欢读母校的人。

8、兴学之本，惟有师范。——清·张謇

9、你能把一个人塞进大学，却无法使他开动脑筋。——邓恩

10、在学院这种地方，石块能磨亮，而钻石却会失去光泽。——英格蒙尔

11、大学应当是充满光明、自由和知识的地言。——迪斯累利、大学是这样一种机构：它自觉地献身于对知识的追，力争解决难题，用挑剔的眼光去评价人们的成就，并用真正的高水平去教育人。——弗莱克斯

12、学校没有纪律便如磨坊没有水。——捷克教育家夸美纽斯

13、学校者，文明进化之泉源也。——孙中山

14、多办一所学校，就可少建一座监狱。——法国作家雨果

15、教化之本，出于学校。——宋·苏洵

16、学校之设，固治国化民之本也。——宋·田况

17、学校之盛衰，关系天下之盛衰也。——黄宗羲

18、立学校须从小学始，尤须先从师范始。——清·张謇

19、师范启其塞，小学导其源，中学正其流，专门别其派，大学会其归。——清·张謇

20、让每一个学生在学校里抬起头来走路。——苏霍姆林斯基

21、学院憎恨天才，正像修道院憎恨圣徒。——爱献生

22、师范学校立，而群学之基悉定。——清·梁启超

23、人才为政事之本，而学校尤为人才之本也。——清·颜元

24、学校固然不是造就人才的唯一地方，但在学生时代的青年却应该充分地利用学校的坏境与设备把自己铸造成个东西。[中]胡适

25、人生就是学校。在那里，与其是幸福，毋宁是不幸才是好的教师。因为，生存是在深渊的孤独里。（）——海德格尔

26、使学校适合儿童——而不是使儿童适合学校。[英]尼尔

27、学校是造就人的工场。[捷]夸美纽斯

28、我为母校而感到无比骄傲，也要让母校为我感到自豪七。

29、学校发展以师为本，教师发展以德为本。

30、学校者，造就人才之地也，治天下之大事也。[中]郑观应

31、大学能培养一切能力，包括愚蠢。——契诃夫

6. 关于“爱学校”的名言警句或有关的小故事

1、振兴教育，必先广储师范，师资不敷，学校何以兴盛。清张之洞

2、在学院这种地方，石块能磨亮，而钻石却会失去光泽。英格蒙尔

3、依法办学，以质立校；管理兴校，教师强校。

4、学院憎恨天才，正像修道院憎恨圣徒。爱献生

5、学校之盛衰，关系天下之盛衰也。黄宗羲

6、学校之设，固治国化民

7、学校者，造就人才之地也，治天下之大事也。 [中]郑观应

8、学校者，文明进化之泉源也。孙中山

9、学校者，人才所由出；人才者，国势所由强。清郑观应

10、学校是造就人的工场。 [捷]夸美纽斯

11、学校没有纪律便如磨坊没有水。捷克教育家 夸美纽斯

教育名言集锦：学校犹水也，师生犹鱼也，其行动犹游泳也

二　使学校适合儿童我学习中等，按学校的标准，

我算不上是个好学生。

不过后来我发现，

能忘掉在学校学习的东西，

剩下的才是教育。

——【美】阿尔伯特·爱因斯坦

学校犹水也，师生犹鱼也，

其行动犹游泳也。

大鱼前导，小鱼尾随，是从游也。

从游既久，其濡染观摩之效，

自不求而至，不为而成。

——梅贻琦

使学校适合儿童，

而不是使儿童适合学校。

——【英】亚历山大·尼尔

儿童好比花木，教师如同园丁，

学校就是儿童自由活动的园地，

教师要像园丁一样为儿童提供

合适的生活环境，

使其天性得到自然的发展。

——【德】弗里德里希·福禄培尔

学校是学习的地方，

不仅仅是积累知识的地方。

理解这一点真的很重要。

——【印度】克里希那穆提

学校的目标始终应当是：

青年人在离开学校时，

是作为一个和谐的人，

而不是作为一个专家。

——【美】阿尔伯特·爱因斯坦

学校教育的宗旨，

应该是开发多种智能

并帮助学生发现适合

其智能特点的职业和业余爱好。

——【美】霍华德·加德纳

如果一个学校没有自治，

就不能算是一所进步的学校，

只是妥协的学校。

只有当小孩能完全自由地管理

他们的集体生活时，

他们才有真正的自由。

——【英】亚历山大·尼尔

学校最大的财富就是师资力量。

——　【美】菲利普·比格勒

一所学校提高教学质量，

只有一个办法：

打开教室的大门，

相互评论，持续改进！

——顾泠沅

学校该做而且只做这两件事：

打开经验世界和发展抽象能力。

如果说学校教育还有第三件事该做，

那么这第三件事便是留白：

留更多的时间与空间，

让学生去创造、去互动、去冥思、

去幻想、去尝试错误、

去表达自己、去做各种创作。

——黄武雄

我们永远不要看不见一个事实：

班级是一个小社会。

——【法】涂尔干

学校教育到了现在，真空虚极了。

单从外形的制度上方法上，

走马灯似的更变迎合，

而于教育的生命的某物，

从未闻有人培养顾及。

好像掘池，有人说四方形好，

有人又说圆形好，

朝三暮四地改个不休，

而于池所以为池的要素的水，

反无人注意。

教育的水是什么？

就是情，就是爱。

教育没有了情爱，

就成了无水的池，

任你四方形也罢、圆形也罢，

总逃不了一个空虚。

——夏丐尊

没有两个学生，没有两个教师，

没有两所学校，没有两个社区，

是完完全全一模一样的，

即使今年与明年也不一样。

不可以完全一样地对待他们，

他们不能根据同一种最好的课程、

同一种最好的教育学，

按同一种最好的学习速度或同一种

最好的测试来工作。

——【美】西奥多·赛泽

学校生活的条件

无论变得多么“自然”，

它总还是一种在经过选择的环境、

在广大世界中的一个人为的

小世界中过着生活，

而教师就担负着选择的任务。

他们为演戏布置好舞台，

准备好道具。

——【英】沛西·能

公共教育的初衷

就是培养明智的公民。

民主需要教、需要练习，

我相信这必须是公立学校的任务。

——【美】黛博拉·梅耶尔

每一天我走进教室，

我就在想我能学到什么。

我是教师，也是学习者，

而不只是知识的传递者。

——【美】菲利普·比格勒

古之学者，有小学，有大学。

小学之教，艺也，行也；

大学之教，道也，德也。

礼乐射御术数，艺也，

孝友睦姻任恤，行也；

自致知至于修身，德也，

所以治天下国家，道也。

古之教者，学不躐等，

必由小学，然后进于大学。

自学者言之，不至于大学所止则不进；

自成德者言之，

不尽乎小学之事则不成。

——【北宋