动手动脑的名言

动手动脑的名言

1. 关于动手动脑的名言

1.人的天职在勇于探索真理。---哥白尼（波兰）

2.我不知道世上的人对我怎样评价。我却这样认为：我好像是在海上玩耍，时而发现了一个光滑的石子儿，时而发现一个美丽的贝壳而为之高兴的孩子。尽管如此，那真理的海洋还神秘地展现在我们面前。---牛顿（英国）

3.科学的灵感，决不是坐等可以等来的。如果说，科学上的发现有什么偶然的机遇的话，那么这种“偶然的机遇”只能给那些学有素养的人，给那些善于独立思考的人，给那些具有锲而不舍的精神的人，而不会给懒汉。---华罗庚（中国）

4.一个科学家应该考虑到后世的评论，不必考虑当时的辱骂或称赞。---巴斯德 （法国）

5.我们在享受着他人的发明给我们带来的巨大益处，我们也必须乐于用自己的发明去为他人服务。---富兰克林（美国）

6.我的人生哲学是工作，我要揭示大自然的奥妙，为人类造福。---爱迪生（美国）

7.我平生从来没有做出过一次偶然的发明。我的一切发明都是经过深思熟虑和严格试验的结果。---爱迪生（美国）

8.发展独立思考和独立判断的一般能力，应当始终放在首位，而不应当把获得专业知识放在首位。如果一个人掌握了他的学科的基础理论，并且学会了独立地思考和工作，他必定会找到他自己的道路，而且比起那种主要以获得细节知识为其培训内容的人来，他一定会更好地适应进步和变化。---爱因斯坦 （美国）

9.一切推理都必须从观察与实验得来。---伽利略 （意大利）

10.要学会做科学中的粗活。要研究事实，对比事实，积聚事实。---巴甫洛夫 （俄国）

凡事完全搞清楚搞明白再信，叫做正信！

根本不清楚也不明白就信，叫迷信！

当你能做到真正把自己的“思考”“见解”“看法”完全放下的时候，你会发现比起胡思乱想而言，你头脑会清楚的多！

2. 动手动脑的名言

我的人生哲学是工作，我要揭示大自然的奥妙，为人类造福。

---爱迪生（美国）思考是人类最大的乐趣。 ——布莱希特 真知灼见，首先来自多思善疑。

——洛克威尔 把时间用在思考上是最能节省时间的事情。 ——卡曾斯 思维是灵魂的自我谈话。

——柏拉图 不下决心培养思考习惯的人，便失去了生活中最大的乐趣。 ——爱迪生 思维世界的发展，在某种意义上说，就是对惊奇的不断摆脱。

——爱因斯坦 疑惑随着知识而增长。 ——歌 德 伟大不只在事业上惊天动地，他时常不声不响地深思熟虑。

——克雷洛夫 和自己的心进行斗争是很难堪的，但这种胜利则标志着这是深思熟虑的人。 ——德谟克利特 在艺术创作中，第一个意念最佳；在其它的事情上，反复思考的结果最好。

——布莱克 人应当相信，不了解的东西总是可以了解的，否则他就不会再去思考。 ——歌 德 不下决心培养思考习惯的人，便失去了生活中最大的乐趣。

——爱迪生。

3. 动手动脑的名言

我的人生哲学是工作，我要揭示大自然的奥妙，为人类造福。---爱迪生（美国）

思考是人类最大的乐趣。 ——布莱希特

真知灼见，首先来自多思善疑。 ——洛克威尔

把时间用在思考上是最能节省时间的事情。 ——卡曾斯

思维是灵魂的自我谈话。 ——柏拉图

不下决心培养思考习惯的人，便失去了生活中最大的乐趣。 ——爱迪生

思维世界的发展，在某种意义上说，就是对惊奇的不断摆脱。 ——爱因斯坦

疑惑随着知识而增长。 ——歌 德

伟大不只在事业上惊天动地，他时常不声不响地深思熟虑。 ——克雷洛夫

和自己的心进行斗争是很难堪的，但这种胜利则标志着这是深思熟虑的人。

——德谟克利特

在艺术创作中，第一个意念最佳；在其它的事情上，反复思考的结果最好。

——布莱克

人应当相信，不了解的东西总是可以了解的，否则他就不会再去思考。 ——歌 德 不下决心培养思考习惯的人，便失去了生活中最大的乐趣。 ——爱迪生

4. 动手动脑的名言名句韩愈

云横秦岭家何在？雪拥蓝关马不前。（《左迁至蓝关示侄孙湘》）

古之君子，其责己也重以周，其待人也轻以约。（《原毁》）

亲之割之不断，疏者属之不坚。

大凡物不得其平则鸣。（《送孟东野序》）

师者，所以传道授业解惑者也。（《师说》）

人非生而知之，孰能无惑？惑而不从师，其为惑也，终不解矣。（《师说》）

怠者不能修，而忌者畏人修。

圣人无常师。（《师说》）

闻道有先后，术业有专攻。（《师说》）

蚍蜉撼大树，可笑不自量。（《调张籍》）

不塞不流，不止不行。（《原道》）

书山有路勤为径，学海无崖苦作舟。（韩愈治学名联）

云横秦岭家何在？雪拥蓝关马不前。（《左迁至蓝关示侄孙湘》）

古之君子，其责己也重以周，其待人也轻以约。（《原毁》）

亲之割之不断，疏者属之不坚。

大凡物不得其平则鸣。（《送孟东野序》）

师者，所以传道授业解惑者也。（《师说》）

业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随。（《进学解》）

无贵无贱，无长无少，道之所存，师之所存也。（《师说》）

圣人无常师。（《师说》）

闻道有先后，术业有专攻。（《师说》）

蚍蜉撼大树，可笑不自量。（《调张籍》）

不塞不流，不止不行。（《原道》）韩愈的名言名句

书山有路勤为径，学海无崖苦作舟。（韩愈治学名联）

业精于勤而荒于嬉，行成于思而毁于随。

世有伯乐，然后有千里马。

圣人无常师。

无贵无贱，无长无少，道之所存，师之所存也。

人非生而知之，孰能无惑？惑而不从师，其为惑也，终不解矣。

弟子不必不如师，师不必贤于弟子，闻道又先后，术业有专攻，如是而已。

书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。

业精于勤饿而荒于嬉，行成于思而毁于随。

读书破万卷，下笔如有神。

5. 科学家说的关于观察、动脑、动手的名言

1、生活，需要细心观察，更需要理性思考，从而获取鲜活而丰富的写作素材。

2、仔细观察生活中的事物，用自我的慧眼，自我的心智去领悟生活。 3、观察力决定一个人的命运。

——孙翊雅 4、数学对观察自然做出重要的贡献，它解释了规律结构中简单的原始元素，而天体就是用这些原始元素建立起来的。――德国天体物理学家数学家哲学家开普勒 5、在我还是小孩子的时候，我就能感到自我身体成长。

多年后的这天，我终天明白了真正的自我实现和幻想自我实现之间的区别。经过我的观察，我确信，只有本着诚恳的态度认真地研究自已，才能真正到达自我实现。

――美籍华人，武术宗师，功夫影帝导演李小龙 6、仰观宇宙之大，俯察品类之盛，因此游目骋怀，足以极视听之娱，信可乐也。——《兰亭序》 7、应当细心地观察，为的是明白；应当发奋地明白，为的是行动。

――法国思想家，文学家罗曼？罗兰观察名言 8、我知道，潮汐有升有落，也知道，愉悦不能永远停留。但是当它满满呈现面前的时候，我唯一该做的事，就是安静地坐下来，观察它，享受它和感激它。

性命的用途并不在长短而在于咱们将会怎样利用它。许多人活的日子并不多，却活了很长久。

――法国文艺复兴后期思想家蒙田 9、仰观宇宙之大，俯察品类之盛，因此游目骋怀，足以极视听之娱，信可乐也。--《兰亭序》 10、到生活中去，去观察，去倾听，去体验，去创造，去成长。

11、要从对小事物的细心观察中找出发现自然奥秘的途径。 12、观察能够让人成为伟人。

——王鹏熹 13、任何人只要注意观察和坚韧不拔，便会不知不觉地成为天才。――英国小说家布尔沃？利顿 14、不愿看的人，比瞎子更看不见。

——英·布尔德 15、我既没有突出的明白力，也没有过人的机智。只是在觉察那些稍纵即逝的事物并对其进行精细观察的潜质上，我可能在普通人之上。

――英国生物学家达尔文观察名言 16、透彻的观察力永远如擦亮的明镜，你是否能够看透问题，并拨开团团迷雾，寻求正确的谜底？——滕馨榕 17、只有善于观察的人，才会从这中间寻找奥秘。——孙澜薇 18、出人头地不是从人群中“跳出来”，而是循着观察，比较和研究的道路走出来。

――前苏联作家高尔基 19、智慧素以千眼观物，感情常以独目看人。——高尔基 20、听他说话，再观察他的眼神，就不会看错了人。

只有在真诚中才找得出真知。――德国剧作家诗人思想家歌德观察名言 21、因此佛说世界上一切都是有为法，有为法都不实在。

但是有为法，体是无为，用是有为。因此咱们想在有为法中，求无为之道，是背道而驰；因此一切修持都是无用。

并不是把有为法切断了以后，才能证道；有为法，本来都在无为中，因此无为之道，就在有为现象中观察，观察清楚才能见道。――国学大师，诗人南怀瑾《金刚经说什么》 22、一句话，教养又可称为“圆满的人格”。

这就是说，从任何角度去观察，都可看到某种令人心旷神怡的东西，能够感动周围的人，还能有效地改善人之间的关联。我想，这就是教养的整体形象吧。

――日本社会活动家和宗教思想家池田大作关于观察的名言 23、应当细心地观察，为的是明白；应当发奋地明白，为的是行动。――法国思想家，文学家罗曼？罗兰 24、从观察中找到乐趣，从细节中找寻答案。

——程桥璐 25、观察对于儿童之必不可少，正如阳光空气水分对于植物之必不可少一样。在那里，观察是智慧的最重要的能源。

——苏霍姆林斯基 26、据我观察，长得帅的男生都说自我长得不帅，因此我也觉得我自我长得不帅。――湖南卫视当家主持人汪涵 27、咱们所谓原则问题也就是按照事物的一般发展法则作为咱们观察问题处理问题的方法问题。

――刘少奇 28、科学研究能破除迷信，正因它鼓励人们根据因果关联来思考和观察事物。――美籍德国犹太裔，物理学家爱因斯坦（优美散文） 29、观察是成功的真谛。

——李思远 30、戴上墨镜，世界在你眼前就立即失去了光彩。个人的不幸往往是脆弱者观察生活的墨镜。

——培根 31、在观察中能找到自我的财富和乐趣。——周翀 32、老路观察十数年上网史，没人被说服过，没人被骂死过。

每一天半小时搂几眼就得了。还不如和老老路切两盘象棋。

这局咱赢定了吧？现轮红方，谁能救活让红再走五步以上，我输给他五块钱。――网络作家，出版人路金波 33、观察者，事竟成，世上没有什么困难，只要你去观察它的奥秘，就必须能成功。

——张芷卿。

6. 科学家说的关于观察、动脑、动手的名言

1、生活，需要细心观察，更需要理性思考，从而获取鲜活而丰富的写作素材。

2、仔细观察生活中的事物，用自我的慧眼，自我的心智去领悟生活。

3、观察力决定一个人的命运。——孙翊雅

4、数学对观察自然做出重要的贡献，它解释了规律结构中简单的原始元素，而天体就是用这些原始元素建立起来的。――德国天体物理学家数学家哲学家开普勒

5、在我还是小孩子的时候，我就能感到自我身体成长。多年后的这天，我终天明白了真正的自我实现和幻想自我实现之间的区别。经过我的观察，我确信，只有本着诚恳的态度认真地研究自已，才能真正到达自我实现。――美籍华人，武术宗师，功夫影帝导演李小龙

6、仰观宇宙之大，俯察品类之盛，因此游目骋怀，足以极视听之娱，信可乐也。——《兰亭序》

7、应当细心地观察，为的是明白；应当发奋地明白，为的是行动。――法国思想家，文学家罗曼？罗兰观察名言

8、我知道，潮汐有升有落，也知道，愉悦不能永远停留。但是当它满满呈现面前的时候，我唯一该做的事，就是安静地坐下来，观察它，享受它和感激它。性命的用途并不在长短而在于咱们将会怎样利用它。许多人活的日子并不多，却活了很长久。――法国文艺复兴后期思想家蒙田

9、仰观宇宙之大，俯察品类之盛，因此游目骋怀，足以极视听之娱，信可乐也。--《兰亭序》

10、到生活中去，去观察，去倾听，去体验，去创造，去成长。

11、要从对小事物的细心观察中找出发现自然奥秘的途径。

12、观察能够让人成为伟人。——王鹏熹

13、任何人只要注意观察和坚韧不拔，便会不知不觉地成为天才。――英国小说家布尔沃？利顿

14、不愿看的人，比瞎子更看不见。——英·布尔德

15、我既没有突出的明白力，也没有过人的机智。只是在觉察那些稍纵即逝的事物并对其进行精细观察的潜质上，我可能在普通人之上。――英国生物学家达尔文观察名言

16、透彻的观察力永远如擦亮的明镜，你是否能够看透问题，并拨开团团迷雾，寻求正确的谜底？——滕馨榕

17、只有善于观察的人，才会从这中间寻找奥秘。——孙澜薇

18、出人头地不是从人群中“跳出来”，而是循着观察，比较和研究的道路走出来。――前苏联作家高尔基

19、智慧素以千眼观物，感情常以独目看人。——高尔基

20、听他说话，再观察他的眼神，就不会看错了人。只有在真诚中才找得出真知。――德国剧作家诗人思想家歌德观察名言

21、因此佛说世界上一切都是有为法，有为法都不实在。但是有为法，体是无为，用是有为。因此咱们想在有为法中，求无为之道，是背道而驰；因此一切修持都是无用。并不是把有为法切断了以后，才能证道；有为法，本来都在无为中，因此无为之道，就在有为现象中观察，观察清楚才能见道。――国学大师，诗人南怀瑾《金刚经说什么》

22、一句话，教养又可称为“圆满的人格”。这就是说，从任何角度去观察，都可看到某种令人心旷神怡的东西，能够感动周围的人，还能有效地改善人之间的关联。我想，这就是教养的整体形象吧。――日本社会活动家和宗教思想家池田大作关于观察的名言

23、应当细心地观察，为的是明白；应当发奋地明白，为的是行动。――法国思想家，文学家罗曼？罗兰

24、从观察中找到乐趣，从细节中找寻答案。——程桥璐

25、观察对于儿童之必不可少，正如阳光空气水分对于植物之必不可少一样。在那里，观察是智慧的最重要的能源。——苏霍姆林斯基

26、据我观察，长得帅的男生都说自我长得不帅，因此我也觉得我自我长得不帅。――湖南卫视当家主持人汪涵

27、咱们所谓原则问题也就是按照事物的一般发展法则作为咱们观察问题处理问题的方法问题。――刘少奇

28、科学研究能破除迷信，正因它鼓励人们根据因果关联来思考和观察事物。――美籍德国犹太裔，物理学家爱因斯坦（优美散文）

29、观察是成功的真谛。——李思远

30、戴上墨镜，世界在你眼前就立即失去了光彩。个人的不幸往往是脆弱者观察生活的墨镜。——培根

31、在观察中能找到自我的财富和乐趣。——周翀

32、老路观察十数年上网史，没人被说服过，没人被骂死过。每一天半小时搂几眼就得了。还不如和老老路切两盘象棋。这局咱赢定了吧？现轮红方，谁能救活让红再走五步以上，我输给他五块钱。――网络作家，出版人路金波

33、观察者，事竟成，世上没有什么困难，只要你去观察它的奥秘，就必须能成功。——张芷卿

7. 勤动手和勤动脑和勤思考的名言有那些

1、智力取消了命运，只要一个人在思考，他就是自主的.—— 爱默生2、一分钟的思考抵得过一小时的唠叨.—— 托马斯•胡德3、阴险的友谊虽然允许你得到一些微不足道的小惠，却要剥夺你的珍宝——独立思考和对真理纯洁的爱！—— 别林斯基4、读书使人充实，思考使人深邃，交谈使人清醒.—— 富兰克林5、沉思就是劳动，思考就是行动.—— 雨果6、发挥无形资本（时间、精力、抱负、思考），辅助有形资本（资金、人力、原料、社会关系），为前人所未曾为，做今人所不敢做的事业.—— 松下幸之助7、世上最艰难的工作是什么？思想.凡是值得思想的事情，没有不是人思考过的；我们必须做的只是试图重新加以思考而已.—— 歌德8、积极思考造成积极人生，消极思考造成消极人生.—— 佚名9、人生最终的价值在于觉醒和思考的能力，而不只在于生存.—— 亚里士多德10、假如别人和一样深刻和持续地思考数学真理，他们会作出同样的发现的.—— 琼•爱德华兹11、思考与实用的结合，就能产生明确的概念，就能找到一些简便方法，这些方法的发现激励着自尊心，而方法的准确性又能使智力得到满足，原来枯燥无味的工作，有了简便方法，就令人感到兴趣了.—— 卢梭12、我们要敢于思考“不可想像的事情”，因为如果事情变得不可想像，思考就停止，行动就变得无意识.—— 富布赖特13、习惯支配着那些不善于思考的人们—— 华兹华斯14、善于思考的人思想急速转变，不会思考的人晕头转向.—— 克柳夫斯基15、人不过是芦苇，性质极脆丽，但人是能思考的芦苇.—— 佚名16、别让你的舌头抢先于你的思考.—— 德谟克里特17、思考就是行动—— 爱献生18、独立思考和独立判断的一般能力，应当始终放在首位.—— 爱因斯坦19、学习和钻研，要注意两个不连良，一个是“营养不良”，没有一定的文史基础，没有科学理论上的准备，没有第一手资料的收集，搞出来的东西，不是面黄肌瘦，就是畸形发展；二是“消化不良”，对于书本知识，无论古人今人或某个权威的学说，要深入钻研，过细咀嚼，独立思考，切忌囫囵吞枣，人云亦云，随波逐流，粗枝大叶，浅嚐辄止.—— 马寅初（现代学者教育家）转引自年月日《北京晚报》20、独立思考，实事求是，锲而不舍，以勤补拙.—— 周培源21、人生最终的价值在于觉醒和思考的，而不只在于生存.—— 亚里士多德22、精神的高雅在于思考那些善良和优美的事物.—— 拉罗什富科23、善辩的天赋是一种把智者仅仅思考的思想说出的才能.—— 哈代24、科学的灵感，决不是坐等可以等来的.如果说，科学上的发现有什么偶然的机遇的话，那么这种“偶然的机遇”只能给那些学有素养的人，给那些善于独立思考的人，给那些具有锲而不舍的精神的人，而不会给懒汉.—— 华罗庚25、有许多人玩乐致死.有许多人大吃大喝致死，没有人思考致死.—— 海特26、如何辨别有希望的线索，是研究艺术的精华所在.具有独立思考能力，并能按其本身的价值而不是根据主宰当时的观念去判断佐证的科学家，最有可能认识某种确属新东西的潜在意义.—— 贝弗里奇27、书本理论是高尚的.第一代学者吸收了周围的世界进行思考，用自己的心灵重新进行安排，再把它表现出来.进去时是生活，出来时是真理；进去时是瞬息的行为，出来时是永恒的思想；进去时是活生生的思想.它能站立，能行走，有时稳定，有时高飞，有时给人启示.它飞翔的高度、歌唱的长短都跟产生它们的心灵准确地成正比.—— 爱默生28、学习知识要善于思考，思考，再思考.我就是靠这个方法成为科学家的.—— 爱因斯坦29、在瞬息万变的情况下，低级指挥官的主动性、创造必和大胆独立思考是很关紧要的—— 哈克特30、我们不需要死读硬记，我们需要用基本的知识来发展和增进每个学习者的思考力.—— 列宁31、过分冷静的思考、缺乏感情的冲动，也必然使人的心理变态.—— 瓦西列夫32、没有任何权宜之计可以让人逃避真正的劳动——思考.—— 爱迪生 名人名言 www.51flash.Com33、不要迷信权威，人云亦云，要树立独立思考的科学精神.—— 谈镐生34、“学校的目标应当是培养有独立行动和独立思考的个人，不过他们要把为社会服务看作是自己人生的最高目标.”—— 爱因斯坦35、科学的灵感，决不是坐等可以等来的.如果说，科学上的发现有什么偶然的机遇的话，那么这种“偶然的机遇”只能给那些学有素养的人，给那些善于独立思考的人，给那些具有锲而不舍的精神的人，而不会给懒汉—— 华罗庚36、思考一切.—— 马克思37、忧患始于思考.—— 佚名38、哲理老人不但有善于思考的头脑，还长着敢于实践的双手和勇于跋涉的双腿.—— 佚名39、哲学是思考的显微镜—— 雨果40、有两种容易悄悄过生活的方法，就是相信一切或怀疑一切.两种方法都使我们省却思考.—— 科齐布斯基41、上帝所做的、胜过一切想像中的幸福行为，莫过于纯粹的思考，而人的行为中最接近这种幸福的东西，也许是与思考最密切的活动.—— 亚里士多德42、学习知识要善于思考、思考、再思考，我就是靠这个学习方法成为科学家的.—— 爱因斯坦43、阴险的友谊虽然允许你得到一些微不足道的。

8. “善于动脑、勤于动手”名言

1. 学习知识要善于思考，思考，再思。

我就是靠这个方法成为科学家的。 —— 爱因斯坦2. 人生最终的价值在于觉醒和思考的能力，而不只在于生存。

—— 亚里士多德3. 在我看来，最好的书是那些能够提供最丰富的思考材料的书。 —— 法朗士4. 书的真正目的在于诱导头脑自己去思考。

—— 莫利5. 有时候读书是一种巧妙地避开思考的方法。 —— 赫尔普斯6. 我们在我们的劳动过程中学习思考，劳动的结果，我们认识了世界的奥妙，于是我们就真正来改变生活了。

—— 高尔基7. 书读的越多而不加思考，你就会觉得你知道得很多；而当你读书而思考得越多的时候，你就会越清楚地看到，你知道得很少。 —— 伏尔泰。

陶行知：教育如喂鸡（附先生八大教育名言）

▲陶行知先生与孩子

今年10月18日是教育家陶行知先生诞辰127年。斯人已逝，其思想依然闪光。他以“捧着一颗心来，不带半根草去”的赤子之忱，为中国教育探寻新路。

今天，“京城教育圈（微信ID：bjeduvision）”给圈友们分享先生的四个教育故事和八大教育名言，让我们一起以这样的方式来缅怀先生！

教育就像喂鸡一样

有一次，陶行知先生在武汉大学演讲。他走向讲台，不慌不忙地从箱子里拿出一只大公鸡。台下的听众全愣住了，不知陶先生要干什么。陶先生从容不迫地又掏出一把米放在桌上，然后按住公鸡的头，强迫它吃米。可是大公鸡只叫不吃。

怎么才能让公鸡吃米呢？他掰开公鸡的嘴，把米硬往鸡的嘴里塞。大公鸡拼命挣扎，还是不肯吃。陶先生轻轻地松开手，把鸡放在桌子上，自己后退了几步，大公鸡自己就开始吃起米来。

这时陶先生开始演讲：“我认为，教育就像喂鸡一样。先生强迫学生去学习，把知识硬灌给他，他是不情愿学的。即使学也是食而不化，过不了多久，他还是会把知识还给先生的。但是如果让他自由地学习，充分发挥他的主观能动性，那效果一定好得多！”台下一时间掌声雷动，为陶先生形象的演讲开场白叫好。

一首歪诗的风波

育才学校音乐组的壁报《小喇叭》又一期出刊了。壁报前人头攒动，越涌越多。一定有一两篇有水平的创作发表了，同学们边看报，边议论，外围的人向里挤，里面的人不愿让，有人建议："读一下，读一下吧！"只听得一个油腔滑调的声音开始朗诵了："人生在世有几何？何必苦苦学几何。学习几何苦恼多，不如学习咪嗦哆！"歪诗不胫而走，传遍了全校，引起了争论，多种评价，褒贬不一。

陶校长知道了此事，也观看了小诗。次日，陶校长邀请小作者促膝谈心，和作者研究人生与数学的密切关系。从吃饭、穿衣谈到音阶频率的振动，直到国家大事，哪一件都少不了数学，离不开数学。因此，人人要学数学，数学对人们就象人们离不开空气、水分、阳光、营养品一样的重要。

小作者听到陶校长的谆谆诱导，连连点头说："校长，我这下真的明白了你为什么要我们同学把学好语文、数学、外语、科学方法论这四门功课作为开启文化宝库的'四把钥匙'的道理。我检讨，……"陶校长马上接过话头说："现在我们是民主讨论，不是榫会，你能认识问题，提高思想，就是进步。"小作者连连点头说："我们音乐组不少同学都有这种思想，让我去说服他们！"

陶校长眯着双眼放心地说了一句："好啦！我们今天的民主探讨到此结束。"

四块糖果

陶行知先生当校长的时候，有一天看到一位男生用砖头砸同学，便将其制止并叫他到校长办公室去。当陶校长回到办公室时，男孩已经等在那里了。

陶行知掏出一颗糖给这位同学：“这是奖励你的，因为你比我先到办公室。”接着他又掏出一颗糖，说：“这也是给你的，我不让你打同学，你立即住手了，说明你尊重我。”

男孩将信将疑地接过第二颗糖，陶先生又说道：“据我了解，你打同学是因为他欺负女生，说明你很有正义感，我再奖励你一颗糖。”

​这时，男孩感动得哭了，说：“校长，我错了，同学再不对，我也不能采取这种方式。”陶先生于是又掏出一颗糖：“你已认错了，我再奖励你一块。我的糖发完了，我们的谈话也结束了。”

中国的爱迪生被你枪毙了

有一天，一位朋友的夫人来看陶行知先生。陶先生热情地让她坐下，又倒了一杯茶给她，问道：“怎么不带儿子一起来玩？”

这位夫人有点气乎乎地说：“别提了，一提就叫我生气。今天我把他结结实实打了一顿。陶先生惊异地问：“这是为什么？你儿子很聪明，蛮可爱的哩！”

朋友的夫人取出一个纸包，里面被拆得乱七八糟的一块手表。这表成色还很新，镀金的表壳打开了，玻璃破碎，连秒针也掉了下来。她生气地说：“陶先生，这表是才买的，竟被我儿子拆成这样，您说可气不可气！他才七八岁，就敢拆表，将来大了恐怕连房子都敢拆呢！所以我打了他一顿。”

陶先生听了笑笑说：“坏了，恐怕中国的爱迪生被你枪毙了！”

夫人有点愕然：“为什么呢？难道我这样做不对吗？”

陶先生摇摇头。

夫人又接着问：“陶先生，您是大教育家，您说对这样的孩子该怎么办呢？”

陶先生把拆坏的表拿过来，对夫人说：“走，我们上你家去，见见这个小‘爱迪生’。”

到了朋友家里，陶先生见到那个孩子正蹲在院子的大树下，聚精会神地看蚂蚁搬家。夫人一见又来了气，正要骂他，陶先生立即劝住了。

陶先生把孩子搀起来，搂在怀里，笑嘻嘻地问：“你为什么要把妈妈的新表拆开来呢？能告诉我吗？”

孩子怯生生地望了妈妈一眼，低声说：“我听见表里的嘀嗒嘀嗒的声音，想拆开看看是什么东西在响。我错了，不该把手表拆坏，惹妈妈生气。”

陶先生说：“想拆开看看是什么东西在响，这没有错。但你要跟大人说一声，不能自作主张。来，你跟我一起到钟表店去好吗？”

孩子又望望妈妈，说：“去店里干什么？” 陶先生说：“去看师傅修表啊，看他怎么拆，又怎么修，怎么装配，你不喜欢吗？”

孩子高兴得跳起来：“我去！我去！”

陶先生拿着那只坏表，带着孩子一起到了一家钟表店。修表师傅看了看坏表，说要一元六角修理费。

陶先生说：“价钱依你，但我带着孩子看你修，让他长长知识。”师傅同意了。

陶行知和孩子站在旁边，满怀兴趣地看师傅修表。看他怎样拆开，把零件一个个浸在药水里；又看他加油后，把一个个零件装配起来。从头到尾，整整看了一个多小时。全部装好后，师傅上了发条，表重新发出清晰的嘀嗒声。孩子高兴地欢叫起来：“响了，响了，表修好了！”

陶先生临走又花一元钱买了一只旧钟，送给孩子带回去拆装。孩子连声说：“谢谢伯伯！谢谢伯伯！伯伯真好！”

陶先生把孩子送到家后，孩子立即跳呀蹦的跟妈妈说：“妈妈，伯伯买了一只钟，让我学习拆装呢！”

那位朋友的夫人不解地问：“还让他拆啊？” 陶行知笑笑说：“你不是问我对这样的孩子该怎么办吗？我的办法说是，把孩子和表一起送到钟表铺，请钟表师傅修理。这样修表铺成了课堂，修表匠成了先生，令郎成了速成学生，修理费成了学费，你的孩子好奇心就可得到满足，或者他还可以学会修理咧。”

陶先生停顿了一下，接着说：“孩子拆表是因为好奇心，孩子的好奇心其实就是一种求知欲，原是有出息的表现。你打了他，不是把他的求知欲打掉了吗？与其不分青皂地打一顿，不如引导他去把事情做好，培养他的兴趣。中国对于小孩子一直是不许动手，动手就要打手心，往往因此摧残了儿童的创造力。我们应该学习爱迪生的母亲，那么理解、宽容孩子，那么善于鼓励孩子去动手动脑，这样，更多的‘爱迪生’们就不会被打跑、赶走了。”

夫人听了恍然大悟，她不好意思地笑了一下，诚恳地说：“陶先生，您说得对，太谢谢您了，我今后一定照您的办法去做。”

陶行知先生8大教育名言

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