把某人作为榜样古名言(关于榜样的名言有哪些)

把某人作为榜样古名言(关于榜样的名言有哪些)

1.关于“榜样”的名言有哪些

关于“榜样”的名言有：

1、新竹高于旧竹枝，全凭老干为扶持。

出自：《新竹》——清·郑燮。

译文：新长的竹子要比旧竹子高，它们的生长全凭老的枝干扶持。

2、摇落深知宋玉悲，风流儒雅亦吾师。

出自：《咏怀古迹五首·其二》——唐·杜甫。

译文：落叶飘零是深知宋玉的悲哀，他的风流儒雅堪当我的老师。

3、令公桃李满天下，何用堂前更种花。

出自：《奉和令公绿野堂种花》——唐·白居易

译文：绿野堂建成之后占尽了万物的精华，路人指着宅子说这是裴令公的家啊。

4、自闻颖师弹，起坐在一旁。

出自：《听颖师弹琴》——唐·韩愈

译文：听了你这琴声忽柔忽刚，振人起强人坐令人低昂。

5、落红不是无情物，化作春泥更护花。

出自：《己亥杂诗·其五》——清·龚自珍

译文：我辞官归乡，有如从枝头上掉下来的落花，但它却不是无情之物，化成了春天的泥土，还能起着培育下一代的作用。

6、春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。

出自：《无题·相见时难别亦难》——唐·李商隐

译文：春蚕结茧到死时丝才吐完，蜡烛要燃尽成灰时像泪一样的蜡油才能滴干。

7、随风潜入夜，润物细无声。

出自：《春夜喜雨》——唐·杜甫

译文：伴随和风，悄悄进入夜幕。细细密密，滋润大地万物。

2.急求

不耻下问 三人行必有我师 典故 程门立雪 杨时从小就聪明伶俐，四岁入村学，七岁就能写诗，八岁就能作赋，人称神童。

他十五岁时攻读经史，熙宁九年登进士榜。他一生立志著书立说，曾在许多地方讲学，倍受欢迎。

居家时，长期在含云寺和龟山书院，潜心攻读，写作教学。 有一年，杨时赴浏阳县令途中，不辞劳苦，绕道洛阳，拜师程颐，以求学问上进一步深造。

有一天，杨时与他的学友游酢，因对某问题有不同看法，为了求得一个正确答案，他俩一起去老师家请教。 时值隆冬，天寒地冻，浓云密布。

他们行至半途，朔风凛凛，瑞雪霏霏，冷飕飕的寒风肆无忌惮地灌进他们的领口。他们把衣服裹得紧紧的，匆匆赶路。

来到程颐家时，适逢先生坐在炉旁打坐养神。杨时二人不敢惊动打扰老师，就恭恭敬敬侍立在门外，等候先生醒来。

这时，远山如玉簇，树林如银妆，房屋也被上了洁白的素装。杨时的一只脚冻僵了，冷得发抖，但依然恭敬侍立。

过了良久，程颐一觉醒来，从窗口发现侍立在风雪中的杨时，只见他通身披雪，脚下的积雪已一尺多厚了，赶忙起身迎他俩进屋。 后来，杨时学得程门立雪的真谛，东南学者推杨时为“程学正宗”，世称“龟山先生”。

此后，“程门立雪”的故事就成为尊师重道的千古美谈。 手不释卷 光武（刘秀》当兵马之务，手不释卷。”

释义 “卷”指书。手中的书不肯放下来，比喻抓紧时间勤学，或看 书入了迷。

故事 三国时代，东吴有一员大将名叫吕蒙字子明。年青时，家 境贫困，无法读书。

从军后，虽作战骁勇，常立战功，却苦于缺少文 化，不能把战例经验总结写下来。 有一天，吴主孙权对吕蒙说：“你现在是一员大将，掌权管事，更 应该好好地读一些书，增加自己的才干。”

吕蒙一听主公要他学习，便为难地推托说：”军队里的事情又多 又杂，都要我亲自过问，恐怕挤不出时间来读书啊！” 孙权说：“你的事情总没有我多吧？我并不是要你去研究学问， 而只是要你翻阅一些古书，从中得到一些启发罢了。” 吕蒙问：“可我不知道应该去读哪些书？” 孙权听了，微笑着说：“你可以先读些《孙子》、《六韬》等兵法书， 再读些《左传）、《史记》等历史书，这些书对于以后带兵打仗很有好 处。”

停了停，孙权又说：“时间嘛，要自己去挤出来。从前汉光武帝在 行军作战的紧张关头，手里还总是拿着一本书不肯放下来呢！你们 年轻人更应该勉励自己多读点书。”

吕蒙听了孙权的话，回去便开始读书学习，并坚持不懈。 出处《三国志·吴志·吕蒙传》注引《江表传》。

3.学楷模做榜样的名言名语

.一滴水只有放进大海里才永远不会干涸，一个人只有当他把自己和集体事业融合在一起的时候才能最有力量。—雷锋

2.人的生命是有限的，可是，为人民服务是无限的，我要把有限的生命，投入到无限的为人民服务之中去。—雷锋

3.人生自古谁无死，留取丹心照汗青。—文曾三颜四，禹寸陶分 --郑板桥

意思是要像曾参一样“每日三省己身”，像颜回一样“非礼勿视，非礼勿听，非礼勿言，非礼勿动”，像大禹珍惜每一寸光阴，像学者陶侃珍惜每一分时光。 天祥《过零丁洋》

4.一朵鲜花打扮不出美丽的春天，一个人先进总是单枪匹马，众人先进才能移山填海。—雷锋

5.长太息以掩涕兮，哀民生之多艰。—屈原《离骚》

4.谁有关于榜样的名人名言啊````谢谢了

1. 文姬归汉图

天遥地远，

光阴一去不复返。

一叶浮萍，

伴我孤身万里行。

极目远望，

雁起晴天数万行。

视死如归，

化作白云天上飞。

2. 别老师逄伟

难分难舍，

字字读来都是血。

各奔西东，

从此相逢在梦中。

暑来寒往，

羽扇轻摇天下广。

叶落雪飘，

我自逍遥天自高。

3. 放翁歌

睡狮猛醒，

冲天怒气撼五岭。

誓死不休，

洗雪千古恨与羞。

挥毫泼墨，

笔下大潮狂起落。

新诗初成，

天下无人敢争雄。

4. 润 之

狂风暴雨，

涤荡世间尘与土。

惊涛骇浪，

奔流到此成绝唱。

奇恣纵横，

喜怒哀乐都是情。

广天阔地，

诗中山河最壮丽。

5. 伍豪

出口成章，

英雄盖世本无双。

才华横溢，

多少年来惊天地。

妙笔生辉，

只为正义立丰碑。

翻江倒海，

写出人生最精彩。

6. 十里长街

鞠躬尽瘁，

山河为你久垂泪。

十里长街，

天地与我共悲哀。

雪白花红，

万众一心祭英灵。

英灵安在？

洒向人间都是爱。

7.海会图

百鸟朝凤，

同唱一曲欢乐颂。

阳春白雪，

曲中妙处总难说。

二泉映月，

天地为之更辽阔。

大好河山，

从今为我谱新篇。

8.羲之书

飘若浮云，

丝丝缕缕系芳魂。

矫若惊龙，

挥洒人间最真情。

一代书圣，

雄风万里任放纵。

高山流水，

五千年来最壮美。

5.关于榜样的诗句有哪些

1、何妨云影杂，榜样自天成。—《桂隐纪咏·俯镜亭》 张镃

2、吾师近而言语畅，留在世间为榜样。—《读雪窦禅师祖英集》 张伯端

3、待尽生涯蚕作茧，就衰榜样发缲丝。—《病痰有感》王洋

4、即是如来真实相，闹市卓牌标榜样。—《颂证道歌·证道歌》释印肃

5、有如是作略，有如是榜样。—《偈颂七十六首》 释师观

6、东西南北不相知，留与衲僧作榜样。—《因仰山气球颂》 释重显

7、无些子枝叶，有十分气量，端的丛林之榜样。—《圆照和尚顶相奚翁请赞》 释可湘

8、卷帘见著，堪作衲僧榜样。—《偈颂一百零九首》 释可湘

9、只得三年也大奇，留与诸门作榜样。—《颂古》释道颜

10、再世起家调鼎鼐，中兴榜样更蝉联。—《呈晏制干二首》 度正

6.谁能帮我找关于榜样、楷模的俗语、名人名言,在下感激不尽

命令只能指挥人，榜样却能吸引人（威.亚历山大）

一个榜样胜过书上二十条教诲（罗.阿谢姆）

启事在教诲，成事在榜样（法国）

教诲是条漫长的道路，榜样是条捷径（塞内加）

优良的示范是最好的说服（英国）

好人的榜样是看得见的哲理（英国）

好榜样就像把许多人召集到教堂去的钟声一样（丹麦）

村中有个好嫂嫂，满巷姑娘齐学好

用道德的示范来造就一个人，显然比用法律一约束他更有价值（希腊）

模范比教训更有力量（希腊）

一个好的榜样，就是最好的宣传（英国）

极少有几个生活的榜样是完美和纯粹的（蒙田）

青年的思想愈被范例的力量所激励，就愈会发出强烈的光辉（法捷耶夫）

榜样的力量是无穷的（科·达勒维耶）

7.名人的关于榜样的名言

优良的示范是最好的说服（英国） 好人的榜样是看得见的哲理（英国） 好榜样就像把许多人召集到教堂去的钟声一样（丹麦） 村中有个好嫂嫂，满巷姑娘齐学好 用道德的示范来造就一个人，显然比用法律一约束他更有价值（希腊） 模范比教训更有力量（希腊） 一个好的榜样，就是最好的宣传（英国） 极少有几个生活的榜样是完美和纯粹的（蒙田） 青年的思想愈被范例的力量所激励，就愈会发出强烈的光辉（法捷耶夫） 榜样的力量是无穷的（科·达勒维耶） 榜样具有良好的感染力（塞·约翰逊） 既然真理和坚贞均告徒劳，既然爱情、痛苦和理智的力量都不能将其说服，那么就让榜样作为儆戒吧！（乔·格兰维尔） 命令只能指挥人，榜样却能吸引人（威·亚历山大） 一个榜样胜过书上二十条教诲（罗·阿谢姆） 启事在教诲，成事在榜样（法国）。

中华美德尊师重道名句集锦

名句集锦：

爱亲者不敢恶于人，敬亲者不敢慢于人。——《孝经·天子章》

不师者，废学之渐也。——《吕衡州文集·与族兄皋请学春秋书》

不学自知，不问自晓，古今行事，未之有也 －－王充

古之学者必有师。师者，所以传道、授业、解惑也。——韩愈《韩昌黎集·师说》

国将兴，心贵师而重傅。——《荀子·略》

疾学在于尊师。——《吕氏春秋·劝学》

经师易求，人师难得。——《北周书》

敬教劝学，建国之大本；兴贤育才，为政之先务。——《朱舜水集·劝兴》

君子隆师而亲友。——《荀子·修身篇》

君子之学也，说义必称师以论道，听从必尽力以光明。——《吕氏春秋》卷四《尊师》

明师之恩，诚为过于天地，重于父母多矣。——〔晋〕葛洪《勤求》

片言之赐，皆事师也。——梁启超《中国历史研究法·自序》

人不可以不就师矣。——（汉）王符《潜夫论·赞学》

人非生而知之，孰能无惑？惑而不从师，其为惑也，终不解矣。——〔唐〕韩愈《师说》

人冀子孙贤，而不敬其师，犹欲养身而反损其衣食也。——（清）王卓《今世说》卷一

人虽有性质美而心辨知，必将求贤师而事之，择良友而友之。——《荀子·性恶》

若要好，问三老。——（明）唐海《中山狼》第三出

三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。——《论语·述而》

善学者师逸而功倍，又从而庸之；不善学者，师勤而功半，又从而怨之。——《礼记·学记》

善之本在教，教之本在师。——〔宋〕李觏《广潜书》

师道既尊，学风自善。——康有为《政论集·在浙之演说》

师道立则善人多。——《海瑞集·赠陈元山任古田司训序》

师以质疑，友以折疑。师友者，学问之资也。——（清）李惺《西沤外集·冰言补》

师友贵隆亲，古学当自反。师严，然后道尊，道尊，然后民敬学。——（汉）韩婴《韩词外传》

师哉！师哉！桐子之命也。——（汉）杨雄《法言·学行》

师者，人之模范也。——（汉）杨雄《法言·学行》

师者，所以传道，授业，解惑也。——〔唐〕韩愈《师说》

事师之犹事父也。——《吕氏春秋·劝学》

为学莫重于尊师。——（清）谭嗣同《刘阳算学馆增订章程》

务学不如务求师。——（汉）杨雄《法言·学行篇》

学贵得师，亦贵得友。——（明）唐甄《潜书·讲学》

学莫便乎近其人。——《荀子·劝学》

学之经，莫速乎好其人，隆礼次之。——《荀子·劝学》

一日之师，终身为父。——〔元〕关汉卿

择师，不可不慎也。——《礼记·学记》

尊人共客语，侧立在傍听。莫相前头闹，喧乱作亚鸟鸣。——《全唐诗补逸》卷二（王梵志诗）

尊师则不论其贵贱贫富矣。——《吕氏春秋·劝学》

名句解读

1、爱亲者不敢恶于人，敬亲者不敢慢于人。出自《孝经•天子章》。

意思是：爱自己的老人，就不敢对别人的老人不好；敬爱自己的老人，就不敢怠慢别人的老人。

2、不师者，废学之渐也。出自《吕衡州文集•与族兄皋请学春秋书》。

意思是：不向老师学习，这等于开始渐渐地放弃对学问的追求。

3、国将兴，必贵师而重傅。出自《苟子》。

意思是：国家想要振兴，必须尊敬教师，重视传授专长技术的师傅。

4、古之学者必有师。出自韩愈《韩昌黎集•师说》。

意思是：古来学习的人必须有老师教导。

5、疾学在于尊师。出自《各氏春秋•劝学》。

意思是：要很快学得知识才干，首先在于尊敬老师。

6、君子隆师而亲友。出自《荀子•修身篇》。

意思是：品德高尚的人尊敬老师并和善地对待朋友。

7、君子之学也，说义必称师以论道，听从必尽力以光明。出自《吕氏春秋》卷四《尊师》。

意思是：品德高尚的人研究学问、说明道理时必称老师是如何教导的，并努力发扬光大。

8、敬教劝学，建国之大本；兴贤育才，为政之先务。出自《朱舜水集•劝兴》。

意思是：重视教育是建国的根本，培养人才是治理国家的首要任务。

9、人不可以不就师矣。出自（汉）王符《潜夫论•赞学》

意思是：人不能没有老师指导学习。

10、人非生而知之，孰能无惑？惑而不从师，其为惑也，终不解矣。出自〔唐〕韩愈《师说》。

意思是：人不是生下来就有知识的，怎能没有疑难问题呢？有了疑问不向老师请教，最后还是不明白到底是怎么回事。

11、人冀子孙贤，而不敬其师，犹欲养身而反损其衣食也。出自（清）王卓《今世说》卷一。

意思是：人希望自己的子孙有作为，却不知道重视老师的作用，这就好比想保养自己的身体，但又不穿衣，不吃饭似的。冀：希望。敬：重视。

12、人虽有性质美而心辨知，必将求贤师而事之，择良友而友之。出自《荀子•性恶》。

意思是：人即使本质很好，又有聪明才智，但也要向老师学习，选择高尚的朋友互相帮助。

13、若要好，问三老。出自（明）唐海《中山狼》第三出。

意思是：要想把事情办好，要向有经验的老年人请教。师以质疑，友以折疑。

14、师友者，学问之资也。出自（清）李惺《西沤外集•冰言补》。

意思是：拜师解答疑难，交友辨析疑难，师、友对做学问很有帮助。

15、师友贵隆亲，古学当自反。出自（宋）刘过《湖学别苏召叟》。

意思是：师友之间贵在尊敬和亲热，考察古代文化应当反躬自问。

16、师严，然后道尊，道尊，然后民敬学。出自（汉）韩婴《韩词外传》。

意思是：教师得到敬重，然后知识才有较高的地位，百姓才能重视学问。

17、师者，人之模范也。出自（汉）杨雄《法言•学行》。

意思是；当老师的人，是人们学习的榜样。

18、师哉！师哉！桐子之命也。出自（汉）杨雄《法言•学行》。

意思是：老师呀老师，简直是儿童的生命，致力于求学，不如下功夫去找寻好的老师。

19、师道立则善人多。出自《海瑞集•赠陈元山任古田司训序》。

意思是：形成尊师重教的风气，则具有良好行为的人就多。三人行，必有我师焉。

20、择其善者而从之，其不善者而改之。出自《论语•述而》。

意思是：三个人同路走，其中一定有可以当我师长的人。我选择他们的优点加以学习，把他们的缺点作为自己的借鉴而改掉。

21、善学者师逸而功倍，又从而庸之；不善学者，师勤而功半，又从而怨之。出自《礼记•学记》。

意思是：善于学习的人，不用老师费大劲就能收到双倍的效果，并感谢老师的功劳；不善于学习的人，老师辛勤地教，结果却事倍功半，他不检查自己，反而埋怨老师。逸：安逸；轻松。庸：功劳。

22、为学莫重于尊师。出自（清）谭嗣同《刘阳算学馆增订章程》。

意思是：学习最主要的是尊重老师。

23、务学不如务求师。出自（汉）杨雄《法言•学行篇》。

意思是：努力求学不如努力找位好老师。

24、学贵得师，亦贵得友。出自（明）唐甄《潜书•讲学》。

意思是；学习要有老师讲授，也要有朋友间的切磋。

25、学莫便乎近其人。出自《荀子•劝学》。

意思是：为学之道，再没有比接近良师更便利的了。

26、尊人共客语，侧立在傍听。莫相前头闹，喧乱作亚鸟鸣。出自《全唐诗补逸》卷二（王梵志诗）。

意思是：长辈同客人说话，应站在旁边听，不要跑到人前去嬉闹喧叫。

27、择师，不可不慎也。出自《礼记•学记》。

意思是：选择老师不可不慎重。