童年的作者是谁他的名言(童年的作者是是谁)

童年的作者是谁他的名言(童年的作者是是谁)

1.童年的作者是是谁

书当然是高尔基写的啦~~这里有高尔基的介绍，看看吧~~

高尔基 （1868—1936年） 伟大的无产阶级作家，苏联文学的创始人。原名阿列克赛·马克西莫维奇·彼什科夫，1868年出生于俄国伏尔加河畔的下诺夫戈罗德城（今高尔基城）。父亲是木匠。早年丧父，寄居在经营小染坊的外祖父家。11岁开始独立谋生，其童年和少年时代是在旧社会的底层度过的。高尔基早年的不平凡的经历在他著名的自传体三部曲中作了生动的记述。人间的苦难，生活的辛酸，磨练了他的斗志；他在繁重劳动之余，勤奋自学不息。对社会底层人民痛苦生活的体验和深切了解成为他创作中永不枯竭的源泉。

1892年，以马克西姆·高尔基（意为最大的痛苦）这个笔名，发表了处女作《马卡尔·楚德拉》。高尔基早期作品中，最有名的浪漫主义短篇《伊则吉尔老婆子》和《鹰之歌》、描写流浪汉生活的代表作《切尔卡什》，都是在1895年发表的。1899年，高尔基完成了第一部长篇小说《福马·高尔杰耶夫》。

1901年，高尔基因参加彼得堡的示威游行而被捕。著名散文诗《海燕》就是他参加这次示威游行后写的，他以这篇豪情洋溢的革命檄文，迎接了20世纪无产阶级的革命风暴。同年，他写了第一个剧本《小市民》，其突出成就是塑造了世界文学史上第一个革命无产者（革命工人尼尔）的形象。1902年，写了剧本《在底层》，它是作者20年观察流浪汉生活的总结，是高尔基戏剧的代表作。在1905年革命形势高涨的岁月里，高尔基作为战士参加了革命运动，他的住宅成为1905年莫斯科武装起义的据点之一。1906年，高尔基最优秀的代表作《母亲》发表了。在世界文学史上，它是一部划时代的巨著，开辟了无产阶级文学的新的历史时期。同年，在美国写了描写工人暴动的剧本《敌人》，它是高尔基最优秀的剧作之一。1906—1913年，高尔基因沙皇政府的迫害，侨居意大利，成为一个政治流亡分子。1907年春，参加了在伦敦举行的俄国社会民主工党第五次代表大会。从此，他和列宁之间建立了密切的联系和深厚的友谊。1911—1913年间，写了故事集《意大利童话》。1913年高尔基创作了自传体三部曲的第一部《童年》。

1913年高尔基回到祖国，主持《真理报》文艺栏，从事文化组织工作和文学活动。1916年，发表自传体三部曲的第二部《在人间》；1922年发表第三部《我的大学》。十月革命胜利后，1925年发表长篇小说《阿尔达莫诺夫家的事业》。1925—1936年写的长篇史诗《克里姆·萨姆金的一生》是高尔基的最后一部巨著，这部史诗是高尔基最杰出的艺术成就之一。1934年，在高尔基主持下召开了第一次全苏作家代表大会，高尔基当选为苏联作家协会主席。

2.《童年》的作者是谁

是苏联作家高尔基的，是原苏联著名作家高尔基写自己童年经历的书，是一部艺术上相当成熟的作品。书中高尔基再现了他童年时代的生活，塑造了许多个性鲜明、栩栩如生的人物。通过阅读，我们不仅可以看到作家艰辛坎坷的童年，还可以知道那个时代人民的生存状态和精神面貌。高尔基是个伟大的人道主义者，《童年》这本书也处处渗透着作者强烈的人道主义精神。

高尔基的童年时期正值19世纪后期，社会的重重矛盾日益尖锐，沙皇政权的统治腐朽黑暗，人民的不满情绪与抗议声浪日甚一日。高尔基便在这样的环境中生活着，他的童年是清贫、悲凉的，但又是充满快乐与爱的。

童年时的高尔基很顽皮，常让母亲和外婆生气。他一生都没有感受过父爱——但他拥有很多其他的爱，母爱、外婆的爱、伙伴之间的友爱。不管社会环境多么严峻，生活状况多么糟糕，只要有爱，一切都是快乐与幸福的。高尔基常能感受到生活的有趣和充实。

童年的高尔基酷爱读书，总是如饥似渴地从书籍里汲取知识的养料。他的名言“书籍是人类进步的阶梯”就是他自己的切身感受。

《童年》这本书情节生动，对事对人的描写细致，画面逼真，让人读后如临其境，如见其人。读着小说，像看电影一般，伴着童年的高尔基感受生活的种种艰辛。

《童年》能让我们了解到生活的真谛，它是本帮助我们成长的好书。

3.童年的作者是是谁

苏联作家高尔基《童年》是原苏联著名作家高尔基写自己童年经历的书，是一部艺术上相当成熟的作品。书中高尔基再现了他童年时代的生活，塑造了许多个性鲜明、栩栩如生的人物。通过阅读，我们不仅可以看到作家艰辛坎坷的童年，还可以知道那个时代人民的生存状态和精神面貌。高尔基是个伟大的人道主义者，《童年》这本书也处处渗透着作者强烈的人道主义精神。

高尔基的童年时期正值19世纪后期，社会的重重矛盾日益尖锐，沙皇政权的统治腐朽黑暗，人民的不满情绪与抗议声浪日甚一日。高尔基便在这样的环境中生活着，他的童年是清贫、悲凉的，但又是充满快乐与爱的。

童年时的高尔基很顽皮，常让母亲和外婆生气。他一生都没有感受过父爱——但他拥有很多其他的爱，母爱、外婆的爱、伙伴之间的友爱。不管社会环境多么严峻，生活状况多么糟糕，只要有爱，一切都是快乐与幸福的。高尔基常能感受到生活的有趣和充实。

童年的高尔基酷爱读书，总是如饥似渴地从书籍里汲取知识的养料。他的名言“书籍是人类进步的阶梯”就是他自己的切身感受。

《童年》这本书情节生动，对事对人的描写细致，画面逼真，让人读后如临其境，如见其人。读着小说，像看电影一般，伴着童年的高尔基感受生活的种种艰辛。

《童年》能让我们了解到生活的真谛，它是本帮助我们成长的好书。

4.1.《童年》的作者是

高尔基

马克西姆•高尔基（1868-1936）生于俄国中部的尼日尼•诺夫戈罗德城，幼年时期父亲就去世了，勤劳善良的母亲因无法养活他，只好把他送到外祖父家度过童年。他只上过三年学，十一岁就走向社会，开始了自食其力的生活。他当过学徒工、搬运工、守夜人、面包工等。十六岁时，他只身来到喀山，进入了“社会大学”，在与命运的争斗中它深入俄国社会得罪底层，和各个阶层、各种人物接触，饱尝了生活的艰辛，从而不断的丰富了它的社会知识和生活经验。

1905至1907年，高尔基积极投身誉为大的无产阶级革命，1906年写成了长篇小说《母亲》。《母亲》真实地反映了20世纪初俄国风起云涌的工人运动，表现了俄国工人阶级从自发走向自觉的斗争过程，被列宁称赞为一本“非常及时的书”。十月革命后，高尔基写出了他最著名的自传体三部曲《童年》、《在人间》、《我的大学》。

5.童年的作者是谁呀

高尔基小说：《童年》是高尔基以自身经历为原型创作的自传体小说三部曲中的第一部（其他两部分别为《在人间》、《我的大学》）。

1938年电影上映。马克西姆·高尔基出身贫穷（在沙皇俄国出生），幼年丧父，11岁即为生计在社会上奔波，当过装卸工、面包房工人，贫民窟和码头成了他的“社会”大学的课堂。

他与劳动人民同呼吸共命运，亲身经历了资本主义残酷的剥削与压迫。这对他的思想和创作发展具有重要影响。

在饥寒交迫的生活中，高尔基通过顽强自学，掌握了欧洲古典文学、哲学和自然科学等方面的知识。只上过两年小学的高尔基在24岁那年发表了他的第一篇作品，那是刊登在《高加索日报》上的短篇小说《马卡尔·楚德拉》。

小说反映了吉卜赛人的生活，情节曲折生动，人物性格鲜明。报纸编辑见到这篇来稿十分满意，于是通知作者到报馆去。

当编辑见到高尔基时大为惊异，他没想到，写出这样出色作品的人竟是个衣着褴褛的流浪汉。编辑对高尔基说：“我们决定发表你的小说，但稿子应当署个名才行。”

高尔基沉思了一下说道：“那就这样署名：马克西姆·高尔基吧。”在俄语里，“高尔基”的意思是“痛苦”，“马克西姆”的意思是“最大的”。

从此，他就以“最大的痛苦”作为笔名，开始了自己的创作生涯，而他的原名是阿列克塞·马克西莫维奇·彼什科夫（Алексей Максимович Пещков）。马克西姆·高尔基被列宁称为“无产阶级艺术最杰出的代表”。

古典音乐：《童年》（Childhood Memory）出自班德瑞的《日光海岸》这张专辑。粤语歌曲：《童年》曲：罗大佑 词：黄沾 唱：蔡国权 托尔斯泰作品：50年代，托尔斯泰在高加索入伍期间开始了文学创作，处女作《童年》迈克尔杰克逊的歌：《childhood》》（《童年》），是流行之王，迈克尔杰克逊表露心声的一首抒情慢歌。

如何带孩子高效阅读高尔基的《童年》，方法在这里

提到高尔基，大多数人会首先想到他的那句经典名言——“书籍是人类进步的阶梯！”

今天我们就把读书和高尔基联系起来，一起来品味他的这本经典著作《童年》。在经典优美文字流淌中，让孩子感受阅读的魅力，在目染中教会孩子阅读，引导孩子爱上阅读，学会阅读思维。

《童年》这本书，是马克西姆·高尔基以自身经历为原型创作的自传体小说三部曲中的第一部（其他两部分别为《在人间》、《我的大学》）。

该书主要讲述了阿廖沙（高尔基的乳名）三岁到十岁这一时期的童年生活，生动地再现了19世纪七八十年代前苏联下层人民的生活状况，写出了高尔基对苦难的认识，对社会人生的独特见解，字里行间涌动着一股生生不息的热望与坚强。

1

书名透露哪些信息？

带着好奇心来开启阅读

问：

看到童年二字，你们首先会想到什么呢？

书中内容与书名又有什么关系呢？

显然这本书所讲述的内容是关于某个人的小时候，那这个时光主人公会是谁呢？

……

心中有了这些疑问，我们就对这本书更加充满了好奇。由此，我们还可以联想自己的童年时光，那是一段怎样的时光？那一定是既美好，又幸福。

就如巴尔扎克说过的：“童年原是一生中最美妙的阶段，那时的孩子是一朵花，也是一颗果子，是一片朦朦胧胧的聪明，一种永远不息的活动，一股强烈的欲望。”

那么，这本书所讲述的童年与我们所知道的童年生活是一样的吗？带着这些疑问，我们开启《童年》整本书的阅读之旅……

2

透过历史背景，分析书中人物

本书描写的是19世纪后半叶的俄国生活。当时的俄国社会又是怎样的呢？

那个时候正是俄国大革命的前夕，整个社会处于沙皇的统治之下，人民生活苦不堪言、流离失所。就连偷窃都在村民中形成了一种风气，不算是罪恶，这一行为对于半饥半饱的小市民来说差不多是唯一谋生的手段。

儿童无钱上学，沦落街头，靠捡破烂为生。从大背景来说也正是这种民不聊生的社会环境造就了阿廖沙的个人悲剧。

书中主要塑造了两大类人物形象：一类以外公为代表的自私残暴的黑暗派人物，一类是以外婆为代表的正直、善良的光明派人物。

接下来我们一起来分析这两派人物。

外公是阿廖沙十分讨厌的一个人。书中对他无论是外貌描写还是内心世界的刻画，都充斥着作者对他的讽刺。

例如书中有这样一段描写：

他矮小、干瘦，只有外婆的肩膀高，走起路来步子快而细，自私残忍，野蛮粗暴，动辄就打人骂人，哪怕遇上一点不如意的事情也要歇斯底里的发作。

字里行间透露着对外公的嘲讽。

尽管外公市侩气十足，但他身上还是有着些许人性的。比如他教阿廖沙识字的时候，是比较慈祥的，也体现出了对阿廖沙的疼爱。但这并不能掩盖他整体人性上的残忍与自私。

外婆善良慈祥，爱身边所有的人。她心甘情愿把生活中的一切压力都独自承受而毫无怨言。

生活的困苦、丈夫的殴打、儿子的忤逆……这一系列的苦难，都熄灭不了她内心深处的那份仁爱之光。

与外婆同类的人还有小伙子茨冈尼克与房客“好事儿”。

这些人都是阿廖沙所喜欢与崇敬的，他们对阿廖沙人生观的形成有着重要的影响，他们给阿廖沙带来了有益的影响，唤起了阿廖沙对生活的向往。

这些人都不同程度的向阿廖沙敞开自己的心灵，帮助他了解到在生活中除丑事之外，还存在着健康与富有创造性的东西。

配合作品当时的历史背景，不仅可以更加清楚了解故事中主要人物的特点，分析造成人物性格差异的原因，也有助于对整本书的理解。

高尔基在作品里写道：

“在童年，我把自己想象成一个蜂窝，一些普通、平凡的人们像蜜蜂一样，把自己的知识和关于生活的想法的蜜送到那里，每个人尽自己的力量慷慨大方的充实着我的心灵，这种蜜往往是肮脏而苦涩的，但这一切知识仍然是蜜。”

形象而又恰当的比喻，也能让我们从字里行间体会出高尔基童年的苦涩。

3

以精彩片段赏析，带动全书的理解

书中有多个特别精彩的片段描写，不仅让我们可以从这些描写中概括出人物的性格特点，也有助于带动我们理解全书。

比如，在书中描写了关于外公的这样几个片段：

他六亲不认，将替他劳动了一辈子的老匠人格里戈里赶出家门，最终让格里戈里乞讨街头，晚年生活悲惨；

与外婆分家，把值钱的东西据为己有，把不值钱的东西给了外婆，让共同生活了一辈子的外婆自谋生路；

在阿廖沙母亲过世无人照顾的时，仍旧让外婆独自照顾阿廖沙，而自己却一点儿也不管……

有钱时作威作福，独断专行。破产后更加贪婪吝啬，品格低下。物质上破产，精神上也完全垮掉。尤其是书中描写外公无故殴打善良的外婆时，阿廖沙所表现出来的那种发自内心的无比愤怒，一直到后来想办法报复外公。

通过一系列语言、动作、心理的描写，也将阿廖沙对外公的厌恶和愤怒突出的淋漓尽致。

在《童年》中，人物已不再是单纯的个人，而成为某一类人的代表；外祖父的家已不是一个一般的家庭，而是旧俄时代由沉重的劳动、家长制手工业生产关系和无聊的生活造就的小市民社会的缩影。

同时高尔基通过对外婆等人的回忆，表达出对以外婆为代表的劳动人民的热爱、崇敬之情。

这也是本书所要传达的精神思想。

4

开放式结尾，引人联想

文章以“于是，我就走入了人间”寥寥数字结尾，没有直白的说阿廖沙今后的人生走向，给人留下了无限的想象空间。

人间，对于年少的阿廖沙意味着什么？是更加黑暗的生活，还是变得美好起来？高尔基没有给出答案。

这里，孩子们可以充分发挥想象力，为阿廖沙设计一下他的人生。

结尾所使用的表现手法更贴切生活，正如生活不会给你提供答案，只有在流淌的时间，自己去寻找答案一般。

虽然现在看来，我们对于高尔基今后的人生，已经有了既定的答案，但是阅读此书，对于孩子们来说，却留下了更多、更广阔的想象空间。

魔力转转转——

本书带给我们的人生哲理：

在阅读完《童年》整本书，细细品味之下，你有什么收获呢？是单纯的沙俄黑暗统治，人民生活疾苦吗？

显然不是的。

书中要传递给我们的是满满的正能量：时代不断进步，经济不断发展的今天，人类却变得懦弱，面对困难不断退缩、逃避甚至是走捷径。阿廖沙面对童年生活中的种种不好的遭遇，他没有没打到，而是积极面对，勇于战胜各种困难，真正做到了笑看人生，只有这样的魄力才有了成年之后的高尔基吧。

美好的生活必须有所付出，才会长久；有所争取，才会得到。