五年级爱国名言警句

五年级爱国名言警句

1. 收集5条（或5条以上）爱国的名言名句

先天下之忧而忧；后天下之乐而乐。——范仲淹

位卑不敢忘忧国。——陆游

人生自古谁无死，留取丹心照汗青。——文天祥

天下兴亡，匹夫有责。——顾炎武

寄意寒星荃不察，我以我血荐轩辕。——鲁迅

与其忍辱生，毋宁报国死。——何香凝

锦绣河山收拾好，万民尽作主人翁。 —— 朱德

为中华之崛起而读书。——周恩来

大江歌罢掉头东，邃密群科济世穷。面壁十年图破壁，难酬蹈海亦英雄。 —— 周恩来

我爱中国固因他是我的祖国，而尤因他是有那种可敬爱的文化的国家。——闻一多

我们的祖国并不是人间乐园，但是每一个中国人都有责任把她建设成人间乐园。——巴金

我爱我的祖国，爱我的人民，离开了它，离开了他们，我就无法生存，更无法写作。 —— 巴金

宁做流浪汉，不做亡国奴。——丰子恺

2. 四年级爱国名言

1、爱国主义就是千百年来巩固起来的对自己祖国的一种深厚的感情。

——列宁 2、为中华崛起而读书。 ——周恩来 3、人民不仅有权爱国，而且爱国是个义务，是一种光荣。

—徐特立 4、天下兴亡，匹夫有责。 ——（清）顾炎武 5、常思奋不顾身，而殉国家之急。

——（汉）司马过 6、科学没有国界，科学家却有国界。 ——（俄）巴甫洛夫 7、谁不属于自己的祖国，那么他也就不属于人类。

（俄）别林斯基 8、为祖国而死，那是最美的命运啊！ ——（法）大仲马 9、爱祖国高于一切。 ——（波兰）肖邦 10、人类最高的道德是什么？那就是爱国之心。

——（法）拿破仑 11、爱国是文明人的首要美德。 ——（法）拿破仑 12、纵使世界给我珍宝和荣誉，我也不愿离开我的祖国。

因为纵使我的祖国在耻辱之中，我还是喜欢、热爱、祝福我的祖国。 ——《匈》裴多菲13、捐躯赴国难，视死忽如归。

——曹植《白马篇》 14、位卑未敢忘忧国。——-陆游《病起书怀》 15、王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。

——陆游《示儿》 16、人生自古谁无死，留取丹心照汗青。——文天祥《过零丁洋》 17、苟利国家生死以，岂因祸福避趋之！我们爱我们的民族，这是我们自信心的泉源。

——周恩来人民不仅有权爱过，而且爱国是个义务，是一种光荣——徐特立各出所学，各尽所知，使国家富强不受外辱，足以立于地球之上——詹天佑。

3. 关于爱国的名人名言（只需5句）

爱国的名人名言

1、有些人想到人类“最高贵”的品质，其中包括协作、利他主义、爱国主义、领士战斗中的英勇等到，都是战争的遗传成果，关于爱国的名人名言。——爱德华

2、爱国如饥渴。——（南北朝）范晔

3、爱国主义是一种生动的集体责任感。——奥尔丁顿

4、爱国英雄给民族带来光荣，专制暴君给民族带来灾难。——拜伦

5、一个人只要热爱自己的祖国，有一颗爱国之心，就什么事情都能解决。什么苦楚，什么冤屈都受得了。——冰心

8、我爱中国固因他是我的祖国，而尤因他是有那种可敬爱的文化的国家。——闻一多

9、我们的祖国并不是人间乐园，但是每一个中国人都有责任把她建设成人间乐园。——巴金

10、我爱我的祖国，爱我的人民，离开了它，离开了他们，我就无法生存，更无法写作。——巴金

4. 爱国名句10句

古诗名句（爱国忧民） 1.位卑未敢忘忧国--宋.陆游《病起书怀》 2.寸寸山河寸寸金--清.黄遵宪《赠梁任父母同年》 3.捐躯赴国难，视死忽如归--三国.魏.曹植《白马篇》 4.身既死兮神以灵，子魂魄兮为鬼雄--战国.楚.屈原《国殇》 5.但使龙城飞将在，不教胡马度阴山--唐.王昌龄《出塞》 6.商女不知亡国恨，隔江犹唱《后庭花》--唐.杜牧《泊秦淮》 7.愿得此身长报国，.何须生入玉门关--唐.戴叔伦《塞上曲二首》 8.臣心一片磁针石，不指南方不肯休--宋.文天祥《扬子江》 9.山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍--宋.文天祥《过零丁洋》 10.读书本意在元元--宋.陆游《读书》 11.死去原知万事空，但悲不见九州同。

王师北定中原日，家祭毋忘告乃翁--宋.陆游《示儿》。

五年级上册《少年中国说》复习要点：永远充满希望，世纪之梦

五年级上册《少年中国说》复习要点：永远充满希望，世纪之梦

这篇课文是五年级上册第四单元的一篇文章，这是一篇关于爱国情怀的文章，这是这个单元的主题，正如学习古诗一样，了解一下课文的创作背景，会理解的更深刻。本课的考查重点是作者的认识与重点句段的理解和重点句子的含义，确实，课文理解起来还是十分吃力地的。当然，更没必要让学生去了解《少年中国说》的全文。

文章创作于1900年，戊戌变法失败以后，这是一个中国被列强瓜分的时代。这是一片情感沉痛，有些压抑的文章，每一个有良知的国人都会明白这意味着什么。这篇文章其实是一个世纪之梦，谁也不知少年中国什么时候能够崛起，更不知道他什么时候能够到来。即使如此，仍然给予深深的期望，这是一个梦，更是一种痛。

因为是节选，所以难免在课文的意思上总感觉不太完整，不过，这并不影响学生对课文的学习。文章用的意象比较多，这些赞美少年中国的意象，就如文章一样，气势恢宏，势不可挡。当然，现在来看，梁先生的眼光不错，他看得很准，这个少年中国的年代正在崛起，这正是他所期望的时代。这是一代又一代人努力的结果。

所以，在课文的最后，课后题里也有体现了解那些为中国奋斗的杰出人物，这很有必要。我想，在每一个杰出人物的内心深处，他们都跟梁先生一样，有着同一个梦想。

是的，不管什么时候，面临着怎样的困难和处境，也应该充满美好的梦想与希望。