好声音导师的经典语录

罗翔老师的100句经典语录,下面一起来看看本站小编洞见未来给大家精心整理的答案，希望对您有帮助

好声音导师的经典语录1

罗翔老师是中国人民政法大学教授，他因为诙谐幽默的讲课方式走红网络，可以说是一位集才华和流量于一身的网红。

今天我为大家准备了罗翔老师的100句经典名录分享给你。句句经典，句句人间清醒，希望对您有所启发和帮助。

01.今早雾霾蔽日，但是不要害怕，太阳依旧在云端。

02.误解是人生的常态，理解本是稀缺的例外。

03.自由其实是自我限制的自由，是可以节制的自由。

04.如果自由不加限制，定会导致强者对弱者的剥削。

05.我们只有在不容易中学会从容地接受人生的命题，演好自己的剧本。

06.看见的正义你不需要去相信，看不见的正义才是需要去相信的。

07.即便是刑罚，也是希望在惩罚的基础上能够让罪犯洗心革面，重新做人。

08.历史似乎给我们的唯一教训就是，人类从来不接受教训。

09.法律要倾听民众的声音，但要超越民众的偏见。

10.当人的心为仇恨所奴役，他的肉体也必然被外在的强权所奴役。

11.不能因为追求不到绝对的善而退向相对主义，我们依然是现实主义有瑕疵的善。

12.小说中大多数人都戴着面具生活，虚伪是现代人的瘟疫。

13.你越阅读你越站在人类知识的巅峰，你望尽天涯路，你才会发现自己是如此的渺小。

14.人成熟的标志不是积极地去张扬自己的权利，人成熟的标志是不断地对他人有同理心。

15.正常的社会并不是黑白分明、非此即彼的，有时善与善也会发生冲突。

16.我们的阅读永远不要只读自己喜欢读的，我们要读挑战我们的书籍。

17.低级的快乐来自放纵，高级的快乐来自克制。

18.为什么关注黑暗，因为我们向往光明。

19.无节制的放纵任性，让我们的生活变得或平庸或丧失尊严，快乐变得既不丰满也不长久。

20.法律作为入罪的基础，而伦理作为出罪的依据。

21.一个知识越贫乏的人，越是拥有一种莫名奇怪的勇气和一种莫名奇怪的自豪感。

22.往往是美好的愿景，铺设了通往地狱的道路。

23.自由不能成为放纵私欲的借口，也不能成为强者剥削弱者的说辞，否则人与兽就没有区别。

24.顺从良知的召唤，做一个真实的人，无论在顺境和困境，都能彰显人性的光辉，克服人性的幽暗。

25.现在是触及永恒的那一瞬间，在永恒的视野中，我们才能明白每个当下的意义之所在。

26.我们陷入一种深深的自欺，那就是用表面的“强大”来掩盖自己有限、脆弱与无奈的本相。

27.无须付出代价的爱不是为了欺骗自己，就是为了欺骗他人。

28.人性的幽暗不仅需要外在的法律制约，还需要内在的德行约束，更需要信念的源力。

29.如果你认为是你自己的才干、智慧让你获得了成功，那你注定不会幸福。

30.自恋的爱永远不能长久，任何一个人都无法达到你对他的全部预设。

31.真正的爱从来不是一种表演，它常常体现在每天的待人接物中对某个个体发自内心的尊重。

32.承认你整个人就在偏见之中，你这一生就是在走出偏见。

33.你无法通过不正义的手段达成正义的目的。

34.要想撬起世界，你必须把支点选在自己的心灵上。

35.我们不要在自己的坚守上附加不着边际的价值，并让他人成为我们信念的牺牲品。

36.真实的生活意味着我们承认自己的有限、浅薄和虚荣。

37.良心是唯一不能从众之事。

38.有的时候，妥协往往是一种更为勇敢的举动，只要这种妥协并没有放弃自己内心深处最神圣的原则。

39.当生命中缺少一个终极的敬仰对象，人就不可避免地会把自己置于生命中最重要的地位，形成无法抑制的自恋。

40.所有幻想着通过捷径来体验快乐的尝试，最终带来的一定是痛苦与空虚。

41.为罪行重大之人辩护，正是为了防止无辜之人枉受追究。

42.弱者也有权利生存，生命不能用功利主义做比较。

43.人生最大的奴役，就是无法实现“知道”和“做到”之间的跨越。

44.用良知驾驭我们之所学，而不因所学蒙蔽了良知。

45.浪漫主义是对既定规则的冲突。

46.越能体现人性尊严的快乐，越是一种最高级的快乐。

47.如果一个人标榜自己遵纪守法，这个人完全有可能是人渣。

48.只有当你在不可爱之人中看到值得爱的地方，你才能慢慢走出自恋。

49.基于感觉的爱都有自恋的成分。

50.唯有真理的光照，才能学会谦卑，走出自我的偏狭，从而自由而不放纵，独立而不狂狷，尽责不懈怠。

51.要用行动而不是空想来对抗人生的痛苦和焦虑。

52.没有约束的自由往往开启的是一条通往奴役的道路。

53.一个开放的民族，从来都应该以开放心态去汲取一切人类的智慧成就。

54.越是严厉批评，越是可以在众人面前掩饰我们同样的罪行。

55.要爱具体的人，不要爱抽象的人。

56.因真理，得自由，以服务。

57.动辄站在道德制高点教训他人的人，往往自己是败类中的败类，越高调往往越败坏。

58.最经常指责他人某种道德过错的人，往往自己也深陷其中，无力自拔。

59.道德判断，永远要先己后人。

60.人是群居动物，没有谁希望自己孤独终老。

61.我们只需要活好今天，因为永恒由每个今天构成，每个今天都可以触摸永恒。

62.人所有的拖沓都是代表他并非真正热爱。

63.我们太有限了，我们只能做我们觉得是对的事，然后接受它的事与愿违。

64.千万不要站在事后的角度去判断，要站在事前的一般人角度，而不是事后的理性人角度。

65.人性的阴暗总有一种不断下坠的趋势，合理的制度本应抑制这种坠落的趋势，尽可能约束，而非放纵人性的败坏。

66.没有感性的理性是冰冷的机器，没有理性的感性则是狂热的激情。

67.人类的卑劣是随处可见的，但是人类的高尚也只有在紧要的关头才能体现。

68.不要对人性抱以过高的期待，永远要警惕人性深处的幽暗，法治的前提就是对人性败坏的假设。

69.在人类所有的美德中，勇敢是最稀缺的。

70.人的野心是没有穷尽的，所以不要成为纯粹的工具人。

71.上帝能够区分出有罪与无辜,但人类却未必。

72.我们要么在寻求拯救中找到各种常新的当下，要么放弃当下，在其他地方寻找拯救。

73.为什么害怕独处呢？因为人在独处的时候，总是会听到心灵深处的声音。

74.道德是自律，而不是他律。

75.对于私权，只要法律没有禁止，就是我们的权利；对于公权，只要法律没有授权，就是被禁止的。

76.幽默只是让人以从容的心去对抗荒谬与痛苦，同理而非嘲弄苦难中的民众。

77.世界上的坏，不过是对好的一种偏离偏离再偏离。

78.若不接受自己的卑微与渺小，我们很难发自内心的去尊重他人。

79.自由的目的是责任，一个越自由的人越懂得去服务大众，去成全他人的幸福。

80.你当自卑视己，切勿狂妄自大。

81.做好人是有成本的，但是我们还是鼓励行善，降低行善者的风险。

82.有的时候偏见比无知更为可怕，因为无知的人承认自己的无知，所以不会轻易地进行论断，但是偏见的人自以为是、自以为知，所以很容易做出断言。

83.我们要跟人类伟大的灵魂去对话，因为它会带我们走出浅薄。

84.法律要追求公平和正义，而良知也是公平和正义的尺度。

85.法律是对自由的捍卫，在秩序中才有拥有真正的自由。

86.人类对最优选择的追求，但最后会事与愿违，我们不如退而求其次，通过次优选择来避免最坏的结果。

87.这个世界充满诡诈，做一个诚实的人在某种意义上，似乎是逆流而上的反潮流。

88.你的努力也许只是那5%的一个支点，撬动了那95%的命定。

89.你要和自己和解，要接纳你的缺陷，这个世界没有完美的，完美的人是机器人。

90.人生不会是一帆风顺的，每一天其实都像一场战斗，我们每天都需要勇气来笑对人生。

91.承认自己的无知是开启智慧的大门，真正的智慧是否定性智慧。

92.我们所拥有的物质利益都并非我们所配，白白得来，白白舍去，在服务他人中我们才能实现人生最大的价值。

93.我们求学问道，读万卷书，行万里路，就是为了走出我们基于地域、血统、民族所形成的偏见。

94.当你意识到自己的虚伪可能意味着你愿意朝着更高的标杆去前进。

95.走出怀疑的迷雾是为了看到更光明的前景。

96.人类的选择都有不完美性、不充分性，我们必须要接受这种有限性，选择了就不要后悔。

97.人真正能影响的人少之又少，那些被你影响的人只是片刻的感动。

98.万事互为效力，任何人都可以既是他人的手段，又是自身的目的。

99.当你洞悉了美的惊鸿一刻，你绝对不会自我保留，你会觉得我一定要分享出去。

100.魔鬼隐藏在每个人的内心深处，因为人性的幽暗，会使任何一种看似正义的事业都蒙上灰尘。

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好声音导师的经典语录2

红网时刻新闻7月22日讯（通讯员 蒋冰芝 王瑰荣 蒋芳）“栀子花开，如此可爱，挥挥手告别欢乐和无奈，光阴好似流水飞快，日日夜夜将我们的青春灌溉……”清澈的声音伴着龚洁老师的琴音，再次唱响在永州四中2022届高三艺术班的最后一课里，热爱、不舍，流淌在这离别的六月里，而龚洁老师依然跋涉在用音乐传递美育，让跳跃的音符唱响孩子们“人生之光”的路途上。

初心为魂，浸润音乐教育

习近平总书记说：“文化是一个民族的魂魄，文化认同是民族发展团结的根脉。”龚洁老师虽然是一名青年教师，但在夯实地方民族文化殿堂之基，让学生在优秀民族文化的滋养中得以成长的路上探索，从未停止。她不断尝试将传统文化融入音乐教学，打造具有永州本土特色的精品课程，让中学生在艺术作品中领略、浸染文化之美。

世界唯一的女性文字——江永女书，如深山里一朵野蔷薇正处于濒临枯萎的境地。为让这一地域文化得以延续，龚老师带领学生在悠扬美妙的曲调中感受江永女书的独特韵味。为了更好传承这一地域文化，龚老师整理了几十个女书常用字的字形和读音，叫专业人士谱曲，创作简单的旋律，带着同学们学写女书，学唱女书。复杂的女书文字串成简单的句子，秀丽娟细、造型奇特的“蚊形字体”在孩子笨拙却欢快的传唱中变得鲜活起来。

“好的课堂教学就是一段感受美、发现美、欣赏美的旅途，受到文化之美熏陶的学生，才会‘润物细无声’中形成高尚的情操和豁达的人生观，龚洁老师的音乐课不仅有意思，更有意义！”永州四中校长张向东是如此评价龚老师的音乐课堂。

“龚老师会给我们讲歌曲背后的故事，特别有意思，这样我们明白一首歌的含义，还能从中获得满满的正能量”高三——班的朱雯怿同学回忆说。龚洁老师坚定地认为，音乐课绝不是“唱歌课”，它有旋律，有节奏，有时有歌词，始终有文化。为了让音乐教学脱离“唱歌课”的藩篱，在教学中她扎根本土文化，实现地域传统音乐与实际作品的有效结合，让在学生在领略中华传统文化之美中筑牢文化自信。

在教学中渗透美育的教育，不仅让孩子们收获了很多荣誉。更多是音乐教学中美育的渗透犹如让孩子们欣赏了一种心灵体操，让他们人格正直、心灵纯洁，得到更全面的发展。

支教为桥，搭建青春舞台

2019年9月，龚洁老师在上岭桥镇中学开启了她的支教岁月，虽环境不同，但她打造魅力无穷的音乐课堂，为学生筑建人生梦想的追求从未改变。恰逢建党百年时，龚洁老师用创新点亮工作，将家国情怀和立德树人相融，把形式多样的党史学习教育融入音乐课。经典与创新在这里碰撞，誓言与志向在这里传承。

有感于央视拍摄《我和我的祖国》的音乐MV的震撼效果，龚洁老师尝试将“快闪”MV引入音乐课堂，组织七八年级学生“同唱爱国歌谣，共贺祖国华诞”的音乐“快闪”活动。在操场上，当龚老师声情并茂地向孩子们介绍完我党历史后。前奏响起，男女领唱边唱边走向舞台，在老师和领唱的带领下，百人同唱《唱支山歌给党听》。红旗飘扬，旋律高亢，汇聚青春的力量，以音乐表达对党的热爱和祝福！

假期里，龚老师带领学生践行红色走读活动，追寻半截筷子的红色故事。严寒酷暑时节，她和学生一起品读朗诵《松树的风格》，伴着悠扬的背景音乐走进文字，领悟先烈们岁历经磨难却无怨无悔的坚定信仰。“可能以前他们看树就只是树，听雨就只是雨。”龚洁老师说，“经过文字和音乐的熏陶，他们所看到松树，是胸怀坦荡的，耿直豁达的，少年也当如此。”

“龚姐不仅告诉我们应该怎么做，而且会陪着我们一起面对，每次想到这些经历就很感动。”当有同学告诉龚老师李同学想学音乐，却苦于无钱报名时，龚老师立即找到他，与他交流学音乐的前景，并利用课余时间给予专业的指导。在龚老师的陪伴下，少年的脸上绽放了自信的笑颜，对未来有了新的期盼。在6月举行的“上岭桥镇中学2022年初三毕业生欢送会”上，唐雅倩同学作为领唱，与同学们一起表演节目《天之大》，唱响青春风华。

匠心成曲，谱写美育新篇章

苏霍姆林斯基在《谈谈教师的教育素养》一书中提及，好的教师应该是对自己所教的学科有深刻的认知。音乐老师往往要承担不少组织校园活动的任务，但龚老师在日常教学的备教上也从未因此而松懈。

翻阅音乐教育的文献，研读课标精准设计教案；与学生细心交谈，以便及时把握学情，优化教学；撰写校本课程，让传统文化与红色精神与课堂紧密衔接，调整课堂教学模式，促进课堂教学的深度提质。龚老师突破以“听”为主的传统音乐教学模式，注重学生的体验和参与，寓教于乐，带学生玩好玩的杯子歌、演唱熟悉的旋律、弹奏简单的乐器，在律动中释放身心，在歌唱中夯实音乐素养。渐渐的，龚老师在教学上更有自信了，这份自信，绝非因为过往的荣誉，而是源自永不衰竭的反思能力。

一枝独秀不是春，百花齐放春满园。一名优秀的教师，不仅是学生的领路人，更应担当示范引领的责任，助力青年教师成长成才。

“龚洁老师给了我很多帮助，无论是音乐教学还是为人处事，言传不少，时时身教。”王飞春老师朴实的话语里满含敬佩和感激。作为四中音乐组的备课组长，龚洁老师制定了一套完整的“青蓝成长计划”，以家常课、汇报课和示范课为根据地，聚集青年教师的力量，互助成长。繁忙的课堂教学之外，她组织同事们集思广益，积极筹措，创办艺术节，举办歌唱比赛，筹办毕业生欢送会，与兄弟学校同台献唱。其他学科的教师不禁感慨，高中的音乐课终于有了存在感！音乐不仅打开了学生的内心世界，也让老师们的心更近了。“跟龚洁老师共事，如沐春风，她是一个传播快乐的老师。”永州四中的音乐老师梁靓诚挚地说道。

高山仰止，静水深流，龚洁老师始终铭责于心，化爱于行，用自己微薄的力量，开启莘莘学子心。在教书育人的道路上，她传送的不仅是方法和技艺，更是理念和情怀。在春风化雨的美育事业中，龚洁老师指引着学生唱响音乐之声，与他们一同乘着歌声的翅膀，飞向诗意的远方。

“乐”动心声，“音”您而来！

好声音导师的经典语录3

孔子是中国历史上第一个开办私学的人，使教育从贵族的宫室走进了平民的草屋。孔子是最伟大的老师，今天是教师节，让我们重温《论语》里的精华12句话，尊师道，敬师德，念师恩。

一、为师之道

1、古之学者为己，今之学者为人。——《论语》

翻译：孔子说：“古代的人学习是为了修养自己，现在的人学习一心为了炫耀。”

解读：学习的目的不是为了书中有黄金屋，有千钟粟，有颜如玉，而是为了自我人格的完美。这是老师教给学生最重要的一课吧。

2、颜渊问仁。子曰：“克已复礼为仁。一日克已复礼，天下归仁焉。为仁由己，而由人乎哉？”颜渊曰：“请问其目。”子曰：“非礼勿视，非礼勿听，非礼勿言，非礼勿动。”——《论语》

翻译：颜渊请教如何行仁。孔子说：“能够自己做主实践礼的要求，就是仁。只要如此做，天下人都会肯定你走在正道上。行仁靠自己，难道靠别人吗？”

颜渊又问具体的方法，孔子说：“不合乎礼的不看，不合乎礼的不听，不合乎礼的不说，不合乎礼的不做。”

解读：内心有爱，对外遵守规范，人生就可立于不败之地。而做到这些最关键的是自我做主，不能依赖其它。这是老师教给学生立定根基的一课。

3、质胜文则野，文胜质则史。文质彬彬，然后君子。——《论语》

翻译：质朴多于文饰，就会显得粗野；文饰多于质朴，就会流于虚浮。文饰与质朴搭配得宜，才是君子的修养。

解读：培养学生，既要保养其纯真的一面，又要教之以人文礼仪，使二者相得益彰。

4、德之不修，学之不讲，闻义不能徙，不善不能改，是吾忧也。——《论语》

翻译：孔子说：“德行不好好修养，学问不好好讲习，听到应该做的而不去做，有缺失不能立刻改正，是我的忧愁啊。”

解读：当老师的，常鼓励学生要上进，但自己就不能自满，应努力追求自身的完美，给学生一个表率。

二、为师之德

1、吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？——《论语》

翻译：曾子说：“我每天多次反省，为人办事，尽心尽力了吗？与朋友来往，信守承诺了吗？传授学生的道理，有印证学习吗？”

解读：这里最关键的就是“传不习乎？”教给弟子的东西，如果不能亲身实践印证过，不是有可能以其昏昏，欲使人昭昭吗？

2、默而识之，学而不厌，诲人不倦，何有于我哉？——《论语》

翻译：默默存思所见所闻，认真学习不厌烦，教导别人不倦怠，这些事情我做到了多少呢？

解读：有的老师的讲义，可以一用二十年，这也太过分了吧。学不厌，教不倦，这是为师的基本品德。

3、自行束脩以上，吾未尝无诲焉。——《论语》

翻译：孔子说：“十五岁以上的人，我是没有不教导的。”

解读：教师是最崇高的事业，只要有人求学，就没有理由不教。

4、二三子以我为隐乎？吾无隐乎尔。吾无行而不与二三子者，是丘也。——《论语》

翻译：孔子说：“你们以为我有所隐藏吗？我对你们没有任何隐藏。我的一切作为都呈现在你们眼前，那就是我的作风啊。”

解读：弟子只要有心求道，当老师的怎能不倾囊相授。最重要的是，身教重于言教。

三、为师之法

1、不愤不启，不悱不发。举一隅不以三隅反，则不复也。——《论语》

翻译：孔子说：“不到他努力想懂而懂不了，我不去开导；不到他努力想说说不出，我不去引发。告诉他一个角落如此，他不能联想到另外三个角落，我就不多说了。”

解读：教育的时机很重要，弟子真心向学，到了急得抓耳挠腮的地步，稍一点拨，就会有事半功倍的效果。

2、知之者不如好之者，好之者不如乐之者。——《论语》

翻译：了解一个道理，比不上喜爱这个道理；喜爱这个道理，比不上乐在其中。

解读：最好的教育，也许是培养学生的兴趣，乐在其中，才能久远。

3、子路问：“闻斯行诸？”子曰：“有父兄在，如之何其闻斯行之？”冉有问：“闻斯行诸？”子曰：“闻斯行之。”公西华曰：“由也问‘闻斯行诸’，子曰：‘有父兄在’，求也问‘闻斯行诸’，子曰：‘闻斯行之’。赤也惑，敢问。”子曰：“求也退，故进之；由也兼人，故退之。”——《论语》

翻译：子路问：“听到可做的事，就去做吗？”孔子说：“有父兄在，怎么可以？”冉有问：“听到可做的事，就去做吗？”孔子说：“是的。”公西华问：“两人问同一个问题，为什么您的回答不一样？”孔子说：“冉求做事退缩，所以我鼓励他；子路勇往直前，所以我让他保守些。”

解读：每个人的才具、性情不同，因材施教，才会获得最佳的效果。

4、子曰：“有教无类。——《论语》

翻译：孔子说：“我在教学时一视同仁，不区分学生的类别。”

解读：社会有各种区分，阶层、贫富、智愚、地域、亲疏，能够平等相待，才是真正的好老师。