高三语文老师倾情奉献：2018年高考语文预测及答题要领总结

特别说明：明天就要停课了，我近几天特地花了大量心血把整个学期复习的内容总结归纳成这张讲义，并加入一些本人对高考的预测，所有学生人手一份，供他们最后几天随时复习之用。我是按照浙江省高考题型进行总结的，其他省份的试卷结构略有不同，但题型大同小异，考生和家长可以下载打印，拿在手上随时记忆。文中有少数用词属于我的学生才懂的个性化词语，这里就不一一修改了，请见凉。

做题总原则：

①一分钟拿一分。选择题稍快点，提前5分钟左右完成。保证一个小时写作文。

②千万要看清题目，按要求作答。

③尽可能在试卷上将自己思考的痕迹写下；实在弄不明白的地方相信自己的第一印象；绝对不轻易留下空白；切记"整洁、美观、有效"的原则。

一、语言文字应用（共20分，其中选择题第三题2分，其余每小题3分）

1.【字音字形辨析题】预测：下列各句中，没有错别字且加点字的注音全都正确的一项是（3分）

答题技巧：①注意多音字、常见难读字，小心声调错读。

②常见字容易读错。生僻字一般不会标错音。多音字坚持以义辨音。

③注意形近音同的别字。生僻字一般不会错。

④抓住句中重点词语，小心盲点。

⑤排除法是较好的方法。

2.【词语运用题】预测：文段中加点的词语运用不正确的一项是（3分）

原则上将是一般实词、虚词各一项，成语两项。

答题技巧：①实词注意近义词混淆。看到A就要想起B，进行比较。

②虚词注意搭配，尤其是关联词搭配。同时也要注意近义虚词。

③成语运用结构特点把握成语意思，但要注意切勿望文生义；体会褒义贬义中性等感情色彩；要注意使用范围，搭配的对象；要注意语境的组合与搭配情况。

④越是想要你字面理解的成语越要注意陷阱。特别陌生的成语往往是对的。

3.【标点符号题】预测：文段中画线的甲、乙、丙句，标点有误的一项是（2分）

答题技巧：①热门标点：顿号、问号、冒号、引号。

②并列主语、宾语、定语一般用顿号，并列定语较长时用逗号；并列谓语带宾语或纯动词用顿号，其他情况大多用逗号。

③问号注意无疑问；冒号注意管辖范围到句号，冒号之内不能有冒号。

④引号注意句末点号的位置。完整（直接）引用句末点号在引号内，部分（间接）引用句末点号在引号外。前面有冒号句末点号一般在引号内。

4.【病句辨析题】预测：下列各句中，没有语病的一项是（3分）

答题技巧：①做题思路通常是：检查句子的主干，是否缺成分→→推敲词语运用，是否搭配→→心里默读，看是否有不同的句式混用→→综合思考，是否符合逻辑思维，——凭借语感。

②回忆六大病句类型，注意常见病句的标志，常用排除法。

③尽量明确指出病在哪里，是什么病，单凭感觉不可靠。病句类型：语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明（歧义）、不合逻辑（四"不"一结构一成分）。特别注意搭配不当、成分残缺、句式杂糅三大类型。

④三个错误项的语病类型原则上不雷同。

5—6.语言表达题（9分）

预测：千变万化，几乎不可预测。特别注意仿写、补写、扩写、图文转换。

答题总原则：

①熟悉题型是关键，看到新题型不要慌，慢慢看题目要求，总能有收获。

②审题要仔细：仿句要细到标点符号；概括要注意信息点的把握。

③形式要限制：仿句要注意修辞及字数的规定；概括要注意字数。

④内容要创新：不要照搬照抄，开拓思维，注重积累。

⑤上下要协调：尤其是结合语境，一定要注意上下文的暗示，使上下协调。

⑥切记要打草稿，语句要通顺，字迹要清楚。

【语段压缩题】答题技巧：明确题干要求，抓住陈述对象、事件经过及事件结果，画出文中的信息点，或归纳或概述特点，连缀成句，多用主谓句，不多少文字，不出语病。

【语句扩展题】答题技巧：情景式扩展：抓住主题词，突出重点，有景有情，生动形象。事理式扩展：围绕中心，分析论述，正反多角度分析论证。

【句式仿写题】答题技巧：看清列出题干几点要求，分析仿写句，琢磨句式特点及表现手法，注意材料中的思想内容，搜索仿写材料，展开联想和想象，按要求仿写，仿写句子与例句一一对应，尽可能使句子写得新颖，有深意。注意要求，抄录句式，寻找对象，遣词造句，连贯得体。注意仿写对象要同类，修辞手法要符合事理和情理。

【句式变换题】答题技巧：看清题干要求，变短要先提出主干，修饰语按顺序变为分句；变长要确定陈述对象，将短句按顺序变为修饰语。先写出几个句子，后选出符合要求不出语病的句子作答。

【图文转换题】答题技巧：读图最关键，准确分析数据、画面内容；看清题目要求，介绍与描述不同，分析与评价也不同；语句简洁通顺。

【排序题】答题技巧：先从语句形式方面考虑，要求话题一致，陈述对象一致，叙述角度一致，情调保持一致，上下文句式保持基本一致，与上下文思路保持连贯。再从语句内容方面考虑，在时间上、事理上注意先后顺序。还要在上下语句中找到相对应的信息。语言风格要前后一致。

二、现代文阅读（共30分，其中选择题每小题3分）

（一）阅读下面的文字，完成7—9题。（10分）

预测：两道选择，一道简答，文本类型为自然科学类或社科类。

答题技巧：

①注重整体阅读，说明性的文字抓住基本概念以及对基本概念解释的文字；议论性的文字抓住基本观点以及对观点阐述的文字。

②边读边圈划，标示文章中揭示主旨的句子、揭示文章结构的句子，并划出称重要代词、关联词、标志词。概括各段大意，能大体复述各段内容。

③"下面不属于……特点（原因）的一项"不必考虑选项本身的正确与否，特别注意答非所问。

④"下列说法不符合（符合）原文意思的一项"答题基本思路：寻找—对比—确定：找出选项所关涉的内容区域，将选项与文章内容逐字逐词逐句进行比较、对照。推导的选项要在原文中找到根据，要有前因后果。注意未然与已然、原因与结果、先与后、夸大与缩小、部分与全体的区别。

⑤常见设误类型有：故意混淆（时间、条件）、以偏概全、无中生有、张冠李戴、偷换概念、颠倒因果、强加因果、范围不清等。

⑥简答题切记答案就在原文中，要善于改编原文语句作答，尽量简洁，务必分点。

（二）阅读下面的文字，完成10—13题。（20分）

预测：叙述性较强的散文可能性大，也不排除小说。

答题技巧：

①注重整体阅读，先通读全文，标好段落，初步掌握情节梗概。

②通过读情节、析人物、抓关键句等方法准确把握主旨或写作意图，绝对避免误读。

③仔细审题，严格按照题目要求作答。答案要有关键词意识，写出切中问题的关键词或短语。

④要有分点意识，根据分值组织答案，原则上4分两点，5分或6分三点。不以想到一点为满足，必须从多方面多角度去思考答案，同一点不要讲多个意思，不同的点不要重复同一个意思。

⑤作用题记住"四循环（情节、人物、环境、主题）一读者"模式。

⑥常见题型答题模式：

词句理解型：

理解词语的含义，必须透过词语的表面义，系词语的具体语境，体味其深刻的内涵。主要有比喻义、象征义、反语义、双关义等。

句子的理解应着眼于句子本身的分析，将思维指向句子的内部，对句子的内容进行

理解和阐述。通常的做法有两种：

一是将使用了修辞手法的或形象化的语句转化为概括性的直白的语言，

二是将抽象含蓄的概念或句子转化为具体化的阐释。

局部内容作用分析题：

1.明确所处位置：

审清题干，看所处位置（开头、结尾等），联系上下文思考。

2.考虑在结构上的作用：

过渡、照应、伏笔、铺垫、线索等。

3.考虑在内容上的作用：

⑴对局部内容及全文主旨（或作者情感态度）表达上的作用。

⑵有时要考虑语言运用本身产生的表达效果。

形象分析题

1．要多角度分析，还要注意题目是要求概括还是分析，前者只要答出人物特点就行，而后者必须联系小说内容进行分析。

2.模式：XX是一个……的人物形象。作为什么人，他怎么样，表现了他怎样的性格（思想品质）。

手法技巧鉴赏题（画线句赏析）：

表述可采用三段式：技巧＋内容＋效果。

1．表层意思：

揣摩、明确语言片断所运用的手法技巧及其所表达出来的内容。

2．深层意蕴：

体味语言运用所产生的效果、所要达到的目的及对全文主旨或作者情感态度表达所起的作用。

3．分值高的题目要分析多种手法技巧。

探究评价题

亮观点→扣文本→联实际→做结论

①观点鲜明。

②分析辩证有分寸

评价人物、事件时，要综合考虑内外因因素、主客观因素、个人与时代、先天禀赋与后天努力、伟大与平凡等的关系，使分析说理婉转留有余地。

③紧扣文本又不拘泥于文本。

探究评价常常需要适当联系实际。

知识储备：

【故事情节】情节作用：内容作用（主题、人物形象）＋结构作用

1、交代人物活动的环境。2、设置悬念，引起读者阅读的兴趣。3、为后面的情节发展作铺垫。4、照应前文。5、推动情节发展。6、刻画人物性格。7、表现主旨或深化主题。8、起线索作用。 情节评价：

一波三折式引人入胜，扣人心弦，增强故事的戏剧性、可读性。首尾呼应式使结构紧密、完整。结尾戛然而止，留下空白式或出人意料，又在情理之中。

【人物形象】通过人物的描写（语言、行动、心理、肖像、细节）分析人物的性格特征，还要注意侧面描写。

【环境描写】环境的作用： ①交代故事发生的时间地点； ②暗示社会环境（背景、习俗、思想观念以及人与人之间的关系等）； ③揭示人物心境，表现人物身份、地位、性格； ④渲染气氛、奠定基调； ⑤推动情节的发展或作为情节线索； ⑥揭示或深化主旨。

【主题思想】把握小说的主题：

①从小说的题目入手思考小说的主题；（标题的作用通常有以下几种：1.设置了悬念。2.标题就是小说的线索。3.为塑造和突出人物形象服务。4.推动情节的发展或推动了故事情节的转折，化解了人物矛盾冲突。5.突出主题，一语双关，对主题的表现起画龙点睛的作用。）

②从小说的情节和人物形象入手，尤其注意高潮和结局，矛盾双方的结局；

③联系作品的时代背景及典型的环境描写，认识人物形象的思想性格上所打上的时代烙印，把握住人物形象所折射出的时代特征，达到揭示小说主题的目的；

④从小说的精巧构思中把握作品的主题。

⑤注意从真、善、美与假、恶、丑的角度给小说定性，是悲剧性的、喜剧性的还是悲喜交加的。

【表现手法】①表达方式：

叙述人称的选择第一人称：叙述亲切自然，能自由地表达思想感情，给读者以真实生动之感。第二人称：增强文章的抒情性和亲切感，便于感情交流。第三人称：能比较直接客观地展现丰富多彩的生活，不受时间和空间限制，反映现实比较灵活自由。

描写的特点

白描：纯用线条勾画，不加渲染烘托。以小见大，寥寥几笔勾勒出画面，表现了性格、主题。

人物对话描写、心理描写、细节描写：刻画人物性格，反映人物心理活动，促进故事情节的发展。也可描摹人物的语态，收到一种特殊的效果。景物描写：具体描写自然风光，营造一种气氛，烘托人物的情感和思想。人物肖像、动作描写、心理描写：更好展现人物的内心世界、性格特征。

②表现手法角度。看是否运用了象征法、对比法、衬托法、先抑后扬法、托物言志法、借景抒情法等手法，以及用它们塑造形象所起的作用；

③从结构安排角度。看是否开头结尾各有特色；是否结构严谨，完整匀称；烘托铺垫，前后照应；设置悬念，制造波澜；起承转合，曲折有致等。

三、古代诗文阅读（共40分，其中选择题每小题3分）

（一）阅读下面的文言文，完成14—18题。（20分）

预测：散文或传记可能性较大。

答题技巧：

①磨刀不误砍柴工，要在做题之前不惜花些时间至少读两遍材料。第一遍以了解文章内容为目的，圈划出人名、官职名、时间等词语，在自己不懂的地方做标志；第二遍在浏览了题目之后再读，以突破难点、对选择题作初步解答为目的，耐心细致地推敲琢磨文中难懂的句子，很多情况下，第16题的选项是我们突破难点的好帮手。

②碰到比较难的语段，不要慌张，看不懂是正常的，语段难并不意味着题目难。

③实词解释要有语境意识，不仅看本句，还要联系上下文判断这样解释是否合理；有些词语课文学过，联想课文中的解释，或用成语比较推导词义，你将有意外的发现。

④虚词一共只有18个，重点：以、而、之、其、于；次重点：乃、且、焉、则、为、因；非重点：者、也、若、何、与、乎、所。范围不大，掌握好每个虚词尤其是热门虚词的用法，相信可以轻松拿分。先弄明白课内句中虚词的用法，再推断两句是否相同。

⑤分析理解题要小心翼翼，错误可能只在某个小角落，不可疏忽；找出文段中与选项解释相对应的语句，一一对应，有时还要看理解是否合理。

⑥断句一般为六七处。可以找句首词、句末词等标志性词语，还可以找动词，因为每句子一般都只有一个谓语中心词。文言文讲究对称性的特点，也可以帮助你断句。断后自己试着翻译加以检验，可以发现一些不合理之处。

⑦翻译题分量重，历来失分多，不可不慎重。原则上采用直译，字字落实，只有个别词语可用意译。紧抓句中重点词，"留、补、删、换、调"手段都用上：专用名词可留，省略成分要补，无实义或不必译出要删，通假、古今异义、活用要换，倒装句式要调。基本模式是把古文的单音节词换成现代汉语的双音节词。尤其是活用、句式一定是得分点。翻译好后要读读是否通顺。

（二）阅读下面这首诗，完成19—20题。（8分）

预测：可能选取两首诗歌比较鉴赏。题型很可能是一简答一分析。题目可能会涉及分析情感、技巧。

答题技巧：

①读懂诗歌最关键，牢记"三看"：看注解、看题目、看作者。逐字解说诗句，理解诗的大意。一般来说诗的前半部分为记叙、描写，后半部分为说理、抒情，前者为后者铺垫，后者体现诗歌主旨。

②根据诗歌题材和内容判断其情感基调，切不可将寂寞当闲适，把忧愁当哀伤。有些诗歌情感比较复杂或前后有变化，理解时要特别注意。

③看清题目，严格按要求作答。赏析诗句时注意用词的巧妙、修辞手法及其作用。注意诗中出现的意象（即描写的对象），调动常识储备，揣摩形象的象征意味。

④储备一些诗歌鉴赏中常用的名词术语，要敢于大胆使用，不懂也要装懂。

⑤分点作答，尽量打草稿，书写清楚。

⑥常见答题模式：

1．炼字型 释含义——描景象——点情境

2．分析意境型 描图景——点氛围——析感情

3．分析句意型 释句意——析作用——明效果

4．分析语言特色 明特色——列例证——析感情

5．分析情感主旨 析内容——明情感（主旨）

6．分析技巧型 明手法——阐运用——析效果

7．分析构思型 述内容——揭关系——析感情

8．分析形象型 概特点——析特征——明意义

知识储备：

【表达方式】叙述、描写、抒情、议论。

【语言特点】含蓄、幽默、风趣、直露、平实、典雅、自然、清新、优美、质朴等。

【修辞手法】比喻、比拟、夸张、借代、对偶。（最常见）

【表现手法】象征、衬托、对比、想象、借景抒情、寓情于景、托物言志、直抒胸臆等。

【思想感情】迷恋、忧愁、惆怅、寂寞、伤感、孤独、烦闷、恬淡、闲适、欢乐、仰慕、激愤，坚守节操、忧国忧民等。

【作用】营造意境、深化主旨、意境深远、意境优美、意味深长、耐人寻味、言近旨远等。

（三）阅读下面两段文字，完成21—22题。（6分）（传统经典阅读）

预测：可能会拿课内外各一章要求理解儒家思想（有没有可能考中庸之道？）。

答题技巧：

①答题之前先要读懂文本，理解其中包含的思想。

②分清题型，主要有基础理解、对比分析、分析评价等，要严格按照不同题型的要求作答。对比：强调两种思想的异同；评价：忌以文解文，要有自己的看法，要求说出这种思想的优劣，进步与局限之处。

③熟记表现先秦诸子思想的词语或句子，答题时恰当运用，避免用自己的白话答题。

知识储备：

《<论语>选读》包含的主要思想

《为政以德》：为政以德 （包括正已、富民、教民、立信等）

《克己复礼》：以礼治国（包括克已复礼、正名、孝悌、礼与仁的关系等）

《知其不可而为之》：积极入世的态度（儒道思想的对比）

《仁者爱人》：仁爱主张（忠恕、爱人、儒家仁爱与墨家兼爱对比）

《君子之风》：君子的自我修养（忧乐观、义利观，与韩非子的义利观对比）

《周而不比》：人际交往观（察人、择友、适度交往等）

《诲人不倦》：孔子的教育观（因材施教、有教无类、启发诱导、述而不作）

《高山仰止》：感人的师生关系（师对生的关爱、生对师的尊敬）

《沂水春风》：礼乐治国

《中庸之道》：中庸思想（内涵、实质，与"折衷主义""好好先生"对比），特别注意前九课中体现中庸之道的章节。

（四）古诗文默写。（6分）

23．补写下列名篇名句中的空缺部分。（只选3小题）

答题技巧：

①做且只做三题，选择自己最有把握的三道来做。

②做好后，自己解释一下这个句子的意思，可以避免一些同音误写。

③字迹要比其他任何题都写得规范、清楚，笔划写到位，不要过分涂改。

四、作文（60分）

24．阅读下面的文字，根据要求作文。（60分）

预测：任务驱动型作文，论述类。

①审准题目是第一要略，这是对与错的问题，可以说是考试作文的生命线。认真地一字不漏地读题，准确理解材料内涵。不能不管三七二十一拿起来就写，还要重视前面的材料，它是对你写作方向的一个约束，根据材料可以准确把握命题者的意图。

②重视作文的立意选择，这经常是改卷老师判断作文高下的关键因素。立意要避免幼稚化、平面化，要尽量高一些、远一些、深一点、新一点，应该多关注"人生、社会、发展"，高水平的同学要避免与人雷同。

③动笔之前应该有个基本思路，最好是在草稿上列个简单的提纲。先想好打算写几层意思，分成几段来写，哪几段是重点段，在哪几个地方点题等，有了预案，执行起来就轻松多了，省力又省时。

④展开联想：由课内到课外，首先打开思路，为了使文章达到800字的基本要求，做到内容充实，需要充分而恰当地进行"由此及彼的联想"： 由正面写到反面，由自己写到别人，由古代写到现代，由中国写到外国， 由动物写到植物，由自然界写到人类社会，由学习写到生活，由社会活动写到思想认识， 由文学写到艺术，由体育写到军事，由凡人写到伟人…… 但无论何种联想，都必须注意回到题目中去，扣住题目以免中途"跑题"。

材料运用：尽量用自己最熟悉的材料，用属于"我"的材料，为了做到材料新鲜，建议多使用近几年出现的新人新事。如十大感动人物、社会新活材料，社会方面的吸毒、腐败、治安改革等问题，最新科技发展，文科学生可以结合政治老师列举的典型事例。 对一些过于"新鲜"、评卷老师可能不知道的，要适当地交代人物的身份和影响、事件的时间、地点等大体情况，以免给人捏造之感。

⑤谋篇要出彩： 议论文第一段末句一定要提出中心论点（起） 二段（承）承上启下用几个问句 三到五段（转）用几个小分论点加例子加分析 六到七段（结）。 重视开头、结尾的写作：

开头要引人（开门见山，直截了当；提出问题，引人注意；说明情况，交待背景）。

结尾要有力（画龙点睛，发人深思；总结全文，照应开头；抒发情感，引起共鸣）

⑥内容要限制：不要触及敏感的政治事件（如乱说教育的不是、批评国家政策等），少政治术语，不要单纯发牢骚。想想阅卷老师的喜好，说他们想听的话。

⑦语言要优美： 多用短句少用长句；多引用贴切名言警句；引用流行的通俗歌曲歌词；引用百姓口头民谣（但取向一定要积极向上）。适当用一些排比我、比喻、对比等手法。 严禁文白夹杂；不用别人看不懂的方言；不使用别人看不懂的词汇；不用网络语言。

⑧论述要有辩证思维，切不可把话说绝，不能为了证明这一面把另一面完全否定。

⑨小处要留心：

题目不要忘记写（2分）；字数要达到（少50字扣1分，实际影响要更多），最好能写900字；尽量不写错别字（1个错别字1分）、病句；卷面要整洁（影响巨大），字体大小适中，不写出格字，不写连笔字；标点规范，不以点代句，不在行首写逗号、句号等标点；切记圈上最后一个句号；写完后记得回头看一遍。

以上猜测仅供参考，方法总结也有不尽全面之处，但希望对你的考试有所帮助。

祝大家高考成功！

本文倾注了小编大量心血，未经允许不得转载。我是高中语文老师轻上红楼，欢迎关注，谢谢。