逆向思维互帮互助正能量的句子简短

批评与点赞均是功德

2020.11.20

看了一本书，是被封为批评家思想学的人写的。思想的确前卫，笔锋利锐之了得可叹为观止。但找更多的是在探究何为批评，如何批评，批评的目的为何。

在我们寻常的人群尤其是老一代的人们更多的认为批评是领导上司和长辈老师的专权专利，这应该仅仅是对批评的狭隘的理解。其实，批评是学术技术艺术凡此种种的探讨包括对政府对社会对某个领域或层面的评价或建议。毛主席一再主张在党内开展批评与自我批评，由此而创造和谐而又民主的党内政治生活。

就讲批评，作为学术就是评估评价进而给出结论，从而求的或是获得新的提升空间。这是一个良性的进步的循环的形态，往往是会被高修养的层面的人士所乐意受用并大行其道的。也就是说，尽管有些时间批评被作为为了“攻击”的锐器用之以个人或团体的意见的表达，但我还是认为批评确有“良药苦口”“忠言逆耳”之功效。

世界的存在，社会的进步，就是思想成长的过程，往往都是在批评的过程中实现的。还有的一个感觉就是在被思想及其意识相悖的“敌对”力量所攻击，往往是反思反省自我批评的最为好的时机。这种思维往往被叫做逆向思维，就好比是别人播种收获，我们路过看景，从中汲取从中借鉴。

所以，批评应当就是帮助，帮助的目的就是为了收获。动机是一回事，方法又是一回事。可以暴风骤雨，也可以和风细雨，可以是猛药也可以是甜点，目标就是越来越好。

现代人包括我们这些五六十年代的“老神仙”，经过风雨洗礼，在德行品质方面日臻自觉日渐成熟，互助互帮互动互进的意识已经成为生活中的清流，所以我们的心态就越来越宽敞，所以过去的“批评”已经进化到了“点赞”，用大拇哥去面对和看待所有，所以我们就会从心里面感受到“惠风和畅”的透亮、受用。

人有面子树有皮，保护面皮温暖心才是真正的批评的“功德” 。我做老师时候的“师道尊严”就是与学生们打成一片，做他们的朋友，理解与鼓励便是最为接近目标的批评和帮助，师道同乐。我做团队带头人的时候从来都是交流交谈，启发心智，引导方向，参透价值，结果是个人成长，事业进步，相处一场，皆大欢喜。

取经的路上，不限于严寒酷暑的批评，还有等同于批评且更为温暖放松的“点赞”与鼓励，那就是“加油”！