幼儿园早分享正能量句子2022

作者： 郑州航空港区张庄幼儿园 袁建会

作为一名幼儿园老师，关心爱护每一个孩子，不戴有色眼镜看孩子，让每个孩子都能度过美好的幼儿园生活，是最基本的职责素养。每个孩子都是独一无二的，我们要用独特的眼睛发现孩子的美。有的孩子活泼开朗，爱说爱笑，有的孩子性格腼腆，不爱说话，还有像刺猬一样把自己紧紧保护起来的孩子，不同的家庭环境造就了不同性格的孩子，不同的孩子我们要用不同的方法来对待，用爱心温暖每一位孩子，让每个孩子打开心扉，拥抱未来！

有自闭倾向，其实是孩子的一种自我保护机制，他在自己的周围建立一个异常坚硬的壳，从而使自己可以在里面躲避伤害。只有正确的爱，才能融化孩子周围这个坚硬的壳，而这个壳，恰恰是那些严厉的管制、刻板的相处、匮乏的感情造成的。

对于有自闭倾向的孩子，需要家园共育共同来引导孩子，父母的亲情是必不可少的，平时对孩子生活中少一些，不行，不可以等管制，可以多和孩子沟通，聊聊他们喜欢的事情，带他们多出去走走，缓解心理压力。

我们的园本课程是绘本，而阅读是孩子认知世界最重要的方式，绘本是最适合孩子阅读的方式。欣赏绘本无疑是一种让眼睛享受、让心灵愉悦、让精神提升和孩子一起读绘本，能更好地融入孩子的世界。有时候我们总是不懂我们的孩子在想什么。但和孩子读绘本时，或许我们就会发现：原来这就是孩子的世界。一本优秀的绘本总是以美好而有趣的故事温暖着孩子美好的心灵，成为孩子心理自助礼物。通过绘本故事如:《不一样的卡梅拉》、《青蛙弗洛格的成长故事》、《大卫，不可以》、《鳄鱼怕怕，牙医怕怕》、《彩虹色的花》等让孩子感受不同的绘本带来的不同的感受。不是每一本绘本孩子都喜欢，也不是所有的孩子都喜欢听绘本。在进行绘本阅读之前首先要了解孩子的兴趣点在哪里。我们自闭症儿童很多都有特殊的爱好，一定找对每个孩子不同的兴趣点，引导儿童进入到绘本的阅读里。一本有趣的绘本读一两次是不够的，一本绘本多讲几天，甚至多讲几周。在不断地复述过后，一定要简要的给孩子分析故事的情节和人物。找到故事里关键性的句子，让孩子进行仿说，再引导孩子一起进行故事里对话的练习。最后使孩子能够在提示下简单的复述故事。

让我们家园携手，拿起手中的绘本，让孩子打开心扉，拥抱未来，走进孩子的世界吧！