口号狼蛛绘画

口号狼蛛绘画

1. 有什么顺口的美术口号

是指美术标语之类的吗？参考如下：

苦攻中外古今万卷书，巧绘人情物理千张画。

美术可以表现文化，美术可以辅翼道德。

画笔描绘美好未来，色彩绘就壮丽人生。

精雕细刻出精品，千锤百炼铁成金。

富有生机就是美。

让我们漫步在艺术的长廊。

放飞想象翅膀，创造艺术人生

感受美 欣赏美 创造美 表现美

苦攻中外古今万卷书，巧绘人情物理千张画。

美术可以表现文化，美术可以辅翼道德。

画笔描绘美好未来，色彩绘就壮丽人生。

精雕细刻出精品，千锤百炼铁成金。

富有生机就是美。

生活中从不缺少美，而是缺少发现美的眼睛——罗丹

走进形与色的世界，发掘美的真谛。

艺术代替大众呐喊。

艺术源于生活，美在这里诞生。

发现美，表现美，创造美。

人不可有傲气，但不可无傲骨。

走进形与色的世界，美在这里诞生。

望能解决你的疑问。

孩子一生必看的法布尔昆虫记，上千个版本看这套就够了

上周在老家

翻出陈年旧爱《法布尔昆虫记》桥梁版

叮当3岁时

我带他读了无数遍绘本版《最美法布尔》

再读这套桥梁版

竟然也能听我读进去

不得不感叹这系列书的魅力。

相信有不少读者都听过法尔布的大名

《法布尔昆虫记》到底是套怎样的书呢？

那法布尔到底是何许人也呢？

丹妈先来给大家科普下。

网上把这套书归类为儿童科普读物

但其实《昆虫记》

是被公认为是一部不朽的世界名著

作者通过细致入微的观察

饶有趣味地揭示了昆虫世界的秘密。

读完后你会惊诧不已

原来小小的昆虫世界竟有这么多的秘密

罗大冈先生在《昆虫记》序言曾谈到：

《昆虫记》之所以受读者广泛欢迎

主要由于它有两大特点：

（一）

它记载的情况真实可靠，详细深刻；

（二）

文笔精练清晰。

没有一般抒情散文文学作品搔首弄姿的俗态

它文风质朴，别有风趣，自成一格

为什么说这是孩子一生一定要读的书？

引用一个豆瓣读者Y.X.木容的评论：

用杰作、里程碑已不足以描述《昆虫记》的伟大

这本书是虫虫世界的“荷马史诗”：

它不仅仅是一本论文，

更像是一本日记，简单干净的文字，

记录着一段段奇异的探险；

它不仅仅是一部科学著作，

更像是一部童话，惊叹的口吻，

讲述着一个个生命的奇迹。

大人看这部书

妙趣不说

可以品味出那种人与自然的和谐美妙

孩子看这部书

既能锻炼表达语言能力

又能启发他们观察自然的兴趣

还能引导他们去如何观察这个世界

亨利 . 法布尔

世界第一位在自然环境中研究昆虫的科学家

1911年被推荐为诺贝尔文学奖候选人

著名的《昆虫记》是他竭尽毕生精力完成

一部文学性与科学性高度融合的伟大作品

1859年，达尔文在《物种起源》一书中，

赞誉法布尔是一位“罕见的观察者”

这位被称为“昆虫世界的维吉尔”的学者

是个自学成才的法国乡间教师

花费了毕生时间和精力同昆虫打交道

立志要为虫子写部“历史”——《昆虫记》

生前，他终身一贫如洗，节衣缩食

遭受到社会甚至朋友的质疑

也备受同僚打击，竟被称为“苍蝇”

但这些并未改变他独立的观察和思考

依然无悔地坚持自己的研究

因为他热爱这些神奇的小生灵

《昆虫记》中有一段这样震撼人心的话：

你们是剖开昆虫的肚子。

我却是活着研究它们；

你们把虫子当作是令人恐惧或者怜悯的东西

而我却让众人能够爱它；

你们是在一种扭切剁的车间里操作，

我则是在蓝天下，听着蝉鸣音乐从事观察……

读他饱含爱意的奇妙文字

你会感觉放佛回到了童年时代

正是他这样像哲学家一般地去思考

像艺术家一般地去观察

像诗人一般地去感受和表达

才写出了文学性与科学性高度融合的伟大作品

向法布尔先生致敬！

感谢他留下了这么珍贵的遗产

影响一代代的孩子以一颗慈悲、浪漫之心

去探究大自然的奥秘和乐趣！

真心推荐每个孩子读一读

不过法布尔的原作《昆虫记》篇幅很长

孩子读起来相当有难度

所以网上出现了个各种改编版鱼龙混杂

随便一搜就出来上百个

为了方便大家选择

针对不同年龄段

丹妈买回来大概10个版

弄成表格清楚点

我从适读年龄，故事译文，图文排版，印刷纸张、阅读舒适度等各方面综合考虑，选出以下几个版详细说，避免大家掉坑。

1 幼儿版（3-6岁阅读）

《最美的法布尔昆虫记》

▼

作者：（法）法布尔原著

译：（日）小林清之介

绘：（日）松冈达英等

出版社：新星出版社

这应该是我最爱的版本了，日本文学大师小林清之介优美清新的讲述，配上松冈达英等生态画家逼真的绘画，怎么看怎么完美。

一共选了12种常见的昆虫，分12册细细讲来，每册讲述方式都稍有不同。

有的从常识出发，比如《音乐演奏家蟋蟀》，蟋蟀会唱歌大家都知道，那到底是从哪里发出来的呢？这书可以一探究竟。

有的从观察出发，比如《泡泡里的住户沫蝉》，春天的蔷薇枝上，怎么粘了一团白泡泡，几天都不消失？怎么回事？

还有的从打破童话出发，《歌唱夏天的精灵蝉》一开始就说，《伊索寓言》里有个蝉和蚂蚁过冬的故事不真实，因为蝉是夏天才有的。

不管怎么引入，作者都在尽可能让孩子感兴趣，好理解，而且语言还极其生动活泼。

就拿讲屎壳郎的来读下，就知道小林清之介的词汇用的多生动有趣：

太好玩了！它用拿大顶的姿势，将粪球滚了起来。

“咕噜噜，咕噜噜！”金龟子干得棒极了！

这只金龟子想把粪球运到自己喜欢的地方，舒舒服服的享用一顿美餐。

语言就像一个真实的人在陪我们观察屎壳郎一样，一举一动尽收眼底。

语言上如此用心，画风当然也不落俗套，果然是“最美法布尔”。

色彩清新，每一个视角构图都仔细考量，完全不会让人害怕恶心。

在讲述大视野时，整个自然景观美不胜收。

在需要体现科普性时，又能把细节描绘的清楚详细。

连虫子最微妙的变化，也不厌其烦多画几幅图，生怕孩子们错过这些珍贵的瞬间。

另外值得一提的是编排，开本大，字体也较大，图文配合恰到好处，不会拥挤。

每本书后还专门设计了昆虫实验，包括真实的昆虫介绍，法布尔当年是怎么做观察的，读者又可以在生活中怎么做，寓教于乐，一目了然。

2 桥梁版（5-8岁阅读）

《法布尔昆虫记 · 名家名绘版》

▼

文：（日）小林清之介

图：（日）高桥清

出版社：中国人口出版社

这版也是小林清之介的作品，它延续了《最美法布尔》的语言风格，还是那么亲切有趣。

但因为是桥梁书，在内容和编排形式上做了很大的改动。

首先说内容，一共10册，选了最典型的10种昆虫，分章节详细讲述它们的习性，特长，生存和繁衍。

挑选的都是生活常见昆虫

章节安排合理

有的书讲了一个故事，有的讲了两个故事。

在科普的专业性上，因为小林清之介本来就专攻动物研究，在创作这套书时还特意多方查找资料，以便及时更新资讯。

比如这本《蝉的故事》，法布尔原著说“蝉大概要在地下生活四年”，而小林根据新的研究发现，蝉的潜伏期五六年时间居多，所以在文中有改正。

其次编排，字体非常大，孩子自主阅读不费眼，并且用的是8岁以下孩子常见的高频词。

在图片展示上，和很多桥梁书一样，彩页和黑白页交叠出现，彩图增加艺术观赏性，黑白页让孩子专注于文字，为过渡到文字书做准备。

彩页色彩清新

在文字叙述上，小林清之介的语言亲切、趣味。就像一位老爷爷带着孩子，在美妙的大自然中观察那些可爱的小昆虫，不知不觉把孩子带入了昆虫的世界。

比如《蜘蛛和步行虫的故事》里，狼蛛生产后，200多只小崽子竟然是爬到妈妈的背上生活，四五个月后才下地离开妈妈。除了自己的宝宝，还会有其它蛛宝宝爬到自己身上来，有时候蛛妈妈要背四五百只小蜘蛛......这里密集恐惧症慎看。

狼蛛的卵袋忽然破了。哇！

一群狼蛛小宝宝从破洞里钻了出来。

宝宝们当然不会发出“哇”的声音了。

不过看上去就像在这么叫一样。

大家兴高采烈地跳出来。

一共有两百多只。

大家不但没有散开，反而全聚到了一个地方——妈妈的后背上。

“大家都到妈妈背上来！”

好像有谁在发着号令一样。

小狼蛛们一齐爬到了妈妈的背上。

小狼蛛们就像小米粒儿一样，

可是，两百多只一下子全聚到一起，谁都吃不消啊。

狼蛛妈妈的后背就像穿了一件狼蛛外套一样。

小狼蛛并不在妈妈背上胡闹。

狼蛛妈妈也不会生气，既不嫌沉，也不嫌吵。

它背着这么多小狼蛛在洞底睡觉。

有时候还会在洞口晒太阳。

它还在洞外散步，捉虫吃。

总的来说值得推荐，唯一遗憾就是只有10种昆虫，完全不够看。

另外，这个年龄段，还有一套北京科学技术出版社出版、韩国高苏珊娜编著的《法布尔昆虫记 · 儿童彩图版》

这套彩图版销量不错，还被列为新闻出版总署向全国青少年推荐图书。

但它和法布尔原著实际相差非常大，与其说是科普书，不如说是昆虫故事更贴切。

全套也10本，每本讲两种昆虫，作者要么从昆虫中选出个主角，围绕这个“主角”来讲故事。

这套书文风比较活泼夸张，主人公第一人称叙述自己的故事，由此也带有比较强烈的感情叙述。部分情节还挺搞笑。

整体画风感觉一般，昆虫不够精致，有些动作略夸张过度。

如果孩子喜欢听昆虫故事，这版可以尝试，如果更注重科普性和画面的美学价值，同类型的选择很多，就不用考虑它了。

3 文字版（8岁+阅读）

文字版种类太多，和大人看的书区别不大，我买了号称“专为青少年设计”的6版来比，说实话有勇气看完全本的不多。

有些是注音的，编排和画风一言难尽，你们懂的。

有些来头很大，名家推荐、教育部必读等，不买好像错过权威，实际拿到手也就那样吧，密密麻麻，很难坚持看完。

还有的是直接音译过来，汉化处理不自然，有很多专业名词和拗口的人名地名，云里雾里。

挑来挑去，选两个稍微好点的，给大家参考吧。

昆虫记 · 新课标必读版

（适合小学低年级）

作者：［法］法布尔

出版社：商务印书馆

商务印书馆这本出乎我的意料，整体读下来，非常适合小学生学习和课外阅读的双重需求。

首先内容上，它比其他版本都要体系健全，从第一章介绍法布尔研究昆虫的起因。

到后面每章节挑一种昆虫来细讲，不仅有法布尔回忆自己观察昆虫的细节，还有法布尔和家人发生的囧事。

和其他版本的比较，它的语言精炼，简洁，一章节大概10页左右，该重点表达都涵盖在内。

不过需要提醒下的是，有些文字可能因为过于精炼，而削弱了作者想要表达的感情。

编排上，主要分导读、注释、成长启示和写作积累几个部分。

导读引起阅读兴趣，注释是直接标注在生字词的旁边，成长启示和写作积累很实用，对小学生来说是必需品。

如果没有看过文字版的《昆虫记》，这个版本比较适合二三年级开始看吧。

昆虫记 · 教育部统编版

（适合小学高年级）

作者：(法)亨利·法布尔

出版社：人民文学出版社

另一个值得推荐的是人民文学出版的这本，它虽然是统编教材读物，但并不是空有名号，在文学性这块真的硬核。

类似《舌尖上的中国》解说稿，它是直接每章挑一个昆虫主角，先介绍背景，再介绍我（法布尔）是怎么观察，怎么思考的，最后通过实验得出结果。

我们以《蝉出地洞》这章举例，看它的语言表达是怎样的。

背景介绍：将近夏至时分，第一批蝉出现了。在人来人往，被太阳暴晒，被踩踏瓷实的一条条小路上，张开着一些能伸进大拇指、与地面持平的圆孔洞。

这就是蝉的幼虫从地下深处爬回地面来变成蝉的出洞口，除了耕耘过的田地外，几乎到处可见一些这样的洞。

观察思考：似乎一切都在证实，蝉洞是个等候室，是个气象观测站，幼虫长期待在里面，有时爬到地表下去探测外面的天气情况。

但是不好解释的是，挖出的浮土跑到哪里去了？一个洞平均得有两百立方里面的浮土，怎么全都不见踪影？

得出结论：再顺着这个思路往前观察一下，蝉洞的秘密就解开了。我把一只正在对其洞穴进行挖掘的幼虫给挖了出来，我运气真好，有个惊人的发现。

作者用这样散文式的语言，一层层给读者展示丰富的昆虫世界，既不枯燥，又自有逻辑，语词也不会很复杂，小学高年级完全能驾驭。

对于一些文字难以表达完整的画面，书中也有插图辅助理解。

不过这书也有阅读不畅的地方，很多昆虫的名字比较生僻，而书里并没有相应的拼音和注释，一个个查挺费时间的。

建议小学高年级，初中以上看会更适合。

▌最后来个总结：

1、低幼版（3-5岁）可以选《最美的法布尔昆虫记》，图文俱佳，适合亲子阅读，尤其是亲切生动的语言，会让宝宝对昆虫产生兴趣，读完后还能参考实验实地观察。

2、5岁以上可以看桥梁书了，《法布尔昆虫记名家名绘》算是桥梁版里的首选，字大图多，内容比低幼版丰富，语词又不复杂，刚好适合幼小衔接到小学低年级。

3、8岁以上的文字版，没接触过的孩子可以先看商务印书馆的《昆虫记》，自主阅读难度不算大，对语文学习有切实有效的帮助。

如果对《昆虫记》本身内容比较熟悉，想在文学性和语言的熟练度上加强，可以看教育部统编的那本。

丹妈碎碎念

法布尔昆虫记的版本实在太多了，老实说，我也不能保证推荐给大家的就是全网最好的。只是在对比了不少版本后，把我看过的相对较好的给大家推荐。另外，今天的测评分享，纯推荐，暂无团购，你们自行去电商网入手哦。

今天我们继续在巴厘岛瞎逛，昨天分享图片有读者留言，想看攻略。再看看后面几天玩的怎样啊，要是感觉很好 ，到时候会出攻略啊。这几天如果没有更新文章，也可以到微博@丹妈读童书看我随时分享的旅行动态啊。

编辑助理：万琼