关于联想的名言

关于联想的名言

1.关于人们努力而联想到的名人名言

百川东到海，何时复西归？少壮不努力，老大徒伤悲。（汉乐府《长歌行》）

百学须先立志。（朱熹）

宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。

笔落惊风雨，诗成泣鬼神。（杜甫）

别裁伪体亲风雅，转益多师是汝师。（杜甫）

博观而约取，厚积而薄发。（苏轼）

博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。（《礼记》）

不登高山，不知天之高也；不临深溪，不知地之厚也。（《荀子》）

不飞则已，一飞冲天；不鸣则已，一鸣惊人。（司马迁）

不患人之不己知，患不知人也。（孔子）

不入虎穴，焉得虎子？（后汉书）

不塞不流，不止不行。（韩愈）

不识庐山真面目，只缘身在此山中。（苏轼）

不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层。（王安石）

杀了"现在"，也便杀了"将来"——-将来是子孙的时代。 —— 《鲁迅全集》

不参加变革社会的斗争，理想望永远是一种幻影。 —— 吴运铎：《让植根于现实的理想闪闪发光》

你要了解革命是什么吗？称它为进步就是了。你要了解进步是什么吗？管它叫明天就是。明天一往无前地做它的工作，并且从今天就已经开始做了，尽管变幻离奇，它从来不会不到目的。 —— 雨果

过去属于死神，未来属于你自己。 —— 雪莱

未来是光明而美丽的，爱它吧，向它突进，为它工作，迎接它，尽可能地使它变成为现实吧！…… —— 车尔尼雪夫斯基

千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。 —— 《郑板桥集》

你们所多的是生力，遇见深林，可以辟成平地的，遇见旷野，可以栽种树木，遇见沙漠，可以开掘井泉的。 —— 《鲁迅全集》

我觉得坦途在前，人又何必因了一点小障碍而不走路呢？ —— 鲁迅

什么是路？就是从没路的地方践踏出来的，从只有荆棘的地方开辟出来的。 —— 《鲁迅全集》

2.描写联想的句子

1：我仰望星空，看着那些星星贪婪的向我砸着他们的眼睛，仿佛在告诉我他们有多么的快乐！是啊，他们点缀着那黑色的天空，是他们把夜空装点的那么幽邃，那么迷人……

2：从美丽的邂逅到痴痴的相恋，从一见钟情的浪漫到生死相许的约定，匆匆而过的5天，让一对男女仿佛经历了几年的爱情蜕变。

3：雪花儿飘飘，我抬头仰望天空，雪花正像一片片羽毛飘落下来。雪花飘到同学们的头上，变成了闪闪发亮的小银帽；雪花飘到蘑菇亭里，石蘑菇仿佛有了生命，跳起舞来。空气也仿佛被雪过滤了，是那样的清新，有一种纯净的、真实的自然美。雪给万物带来了生机，它让万物纯洁，大地、万物需要雪，离不开雪。雪花落在哪儿，哪儿就会变美，雪花儿飘飘、，雪花儿飘飘，它将世界装点得美不胜收.

3.100条名言警句

1.岁去弦吐箭 --孟效2.光阴易逝，岂容我待关于读书的：3.读书使人心明眼亮。

----- 伏尔泰4.书到用时方恨少5.勤奋就是成功之母 ---茅以升6.书读百遍，其义自见。7.行万里路，读万卷书。

8.积少成多，集腋成裘。关于学习的：9.人生在勤，不索何获--张衡10.不怕路远，就怕志短11.人若有志，万事可为12.宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。

1、敏而好学，不耻下问——孔子2、业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随——韩愈3、学而不思则罔，思而不学则殆——孔子4、知之者不如好之者，好之者不如乐之者——孔子5、三人行，必有我师也。择其善者而从之，其不善者而改之——孔子6、兴于《诗》，立于礼，成于乐——孔子7、己所不欲，勿施于人——孔子8、读书破万卷，下笔如有神——杜甫9、读书有三到，谓心到，眼到，口到——朱熹10、立身以立学为先，立学以读书为本——欧阳修11、读万卷书，行万里路——刘彝12、黑发不知勤学早，白发方悔读书迟——颜真卿13、书卷多情似故人，晨昏忧乐每相亲——于谦14、书犹药也，善读之可以医愚——刘向15、少壮不努力，老大徒伤悲——《汉乐府。

长歌行》16、莫等闲，白了少年头，空悲切——岳飞17、发奋识遍天下字，立志读尽人间书——苏轼18、鸟欲高飞先振翅，人求上进先读书——李苦禅19、立志宜思真品格，读书须尽苦功夫——阮元20、非淡泊无以明志，非宁静无以致远——诸葛亮21、勿以恶小而为之，勿以善小而不为——陈寿《三国志》22、熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟——孙洙《唐诗三百首序》23、书到用时方恨少，事非经过不知难——陆游24、问渠那得清如许，为有源头活水来——朱熹25、旧书不厌百回读，熟读精思子自知——苏轼26、书痴者文必工，艺痴者技必良——蒲松龄27、读书百遍，其义自见——《三国志》28、千里之行，始于足下——老子29、路漫漫其修道远，吾将上下而求索——屈原30、奇文共欣赏，疑义相如析——陶渊明31、读书之法，在循序而渐进，熟读而精思——朱熹32、吾生也有涯，而知也无涯——庄子33、非学无以广才，非志无以成学——诸葛亮34、玉不啄，不成器；人不学，不知道——《礼记》1、读不在三更五鼓，功只怕一曝十寒——郭沫若2、韬略终须建新国，奋发还得读良书——郭沫若3、饭可以一日不吃，觉可以一日不睡，书不可以一日不读——毛泽东4、读书也像开矿一样“沙里淘金”——赵树理5、读过一本好书，像交了一个益友——藏克家6、聪明在于勤奋，天才在于积累——华罗庚7、读书忌死读，死读钻牛角——叶圣陶8、不怕读得少，只怕记不牢——徐特立9、为中华之崛起而读书——周恩来10、与肝胆人共事，无字句处读书——周恩来11、阅读的最大理由是想摆脱平庸，早一天就多一份人生的精彩；迟一天就多一天平庸的困扰——余秋雨12、如果把生活比喻为创作的意境，那么阅读就像阳光——池莉13、时间就像海绵里的水，只要愿挤，总还是有的。——鲁迅14、处处是创造之地，天天是创造之时，人人是创造之人——陶行之15、千教万教教人求真，千学万学学做真人。

——陶行之16、伟大的成绩和辛勤劳动是成正比例的，有一分劳动就有一分收获，日积月累，从少到多，奇迹就可以创造出来——鲁迅17、读过一本好书，像交了一个益友——藏克家1、书是人类进步的阶梯——高尔基2、书籍是人类知识的总统——莎士比亚3、人的影响短暂而微弱，书的影响则广泛而深远——普希金4、理想的书籍是智慧的钥匙——列夫·托尔斯泰5、书籍是屹立在时间的汪洋大海中的灯塔——惠普尔6、一个爱书的人，他必定不致于缺少一个忠实的朋友，一个良好的老师，一个可爱的伴侣，一个温情的安慰者——巴罗7、书籍是朋友，虽然没有热情，但是非常忠实——雨果8、书籍是青年人不可分离的生活伴侣和导师——高尔基9、书籍是全世界的营养品。生活里没有书籍，就好像没有阳光；智慧里没有书籍，就好像鸟儿没有翅膀——莎士比亚10、书籍是造就灵魂的工具——雨果11、书籍是培植智慧的工具——夸美绍斯12、一本书像一艘船，带领我们从狭獈的地方，驶向生活的无限广阔的海洋——凯勒13、读一本好书，就是和许多高尚的人谈话——歌德14、读书是在别人思想的帮助下，建立起自己的思想——鲁巴金15、经验丰富的人读书用两只眼睛，一只眼睛看到纸面上的话，另一眼睛看到纸的背面——歌德16、读书不要贪多，而是要多加思索，这样的读书使我获益不少——卢梭17、不读书的人，思想就会停止——狄德罗18、读书是易事，思索是难事，但两者缺一，便全无用处——富兰克林19、与其用华丽的外衣装饰自己，不如用知识武装自己——马克思20、知识是珍贵宝石的结晶，文化是宝石放出的光泽——泰戈尔21、知识就是力量——培根e69da5e6ba90323131333532363134313032313635333133343362323022、书籍——通过心灵观察世界的窗口。

住宅里没有书，犹如房间没有窗户——威尔逊23、无限相信书籍的力量，是我的教育信仰的真谛之一——苏霍姆林斯基有志者，事竟成，破釜沉舟，百二秦关终属楚；苦心人，天不负，卧薪尝胆。

经典哲理名言分类汇编：思考、权威、发明

思　考

SI KAO

学习知识要善于思考、思考、再思考，我就是靠这个学习方法成为科学家的。

——爱因斯坦

对人类生活形式的思索，从而对它的科学分析，总是采取同实际发展相反的道路。这种思索是从事后开始的，就是说，是从发展过程的完成的结果开始的。

〔德〕

人类可以用过去和未来的概念进行思考。

〔波〕维克多·奥辛廷斯基:《未来启示录》

任何人不能替我思考，就像任何人不能替我戴帽子一样。

〔奥〕维特根斯坦:《文化和价值》

亚里士多德曾奉劝世人，要找到一切问题的答案，其方法就是思索。

〔波〕维克多·奥辛廷斯基:《未来启示录》

……凡是可以思考的东西，应当可以清楚地思考。

〔奥〕维特根斯坦:《逻辑哲学论》

学习知识要善于思考、思考、再思考，我就是靠这个学习方法成为科学家的。

〔德〕爱因斯坦

人必须既思索又实验。……我之所以有所成就，是因为我始终如一，既是思索者又是实干家。

〔美〕莱纳斯·波林，引自奥辛廷斯基《未来启示录》

自己思维，自己探索，用你自己的脚站着。

〔德〕康德，引自《康德:同时代人对他生活的描述》

突然向我揭开秘密，叫我在别人意料不到的情况下说什么或做什么的，不是天才而是推论和思考。

〔法〕拿破仑，引自塔尔列《拿破仑传》

沉思，是智慧花蕾待放的前夜。

〔日〕谚语

放弃独立思考，是一切不幸的核心。

〔法〕罗曼·罗兰

要是没有能独立思考和独立判断的有创造能力的个人，社会的向上发展就不可想象，正像要是没有供给养料的社会土壤，人的个性的发展也是不可想象的一样。

〔德〕爱因斯坦:《社会和个人》

我没有什么特别的才能，不过喜欢寻根刨底地追究问题罢了。

〔德〕爱因斯坦，引自《爱因斯坦》

懒于思索，不愿意钻研和深入理解，自满或满足于微不足道的知识，都是智力贫乏的原因。这种贫乏通常用一个词来称呼，这就是“愚蠢”。

〔苏〕高尔基:《高尔基论青年》

使青年人发展批判的独立思考，对于有价值的教育也是生命攸关的。等于一国的君王，具有至高无上的权威，他的判断如同君主的圣谕，他的话就是权威。

〔德〕叔本华:《生存空虚说》

只有甚至比哲学家们更加疯狂地进行思维，你才会解决他们的问题。

〔奥〕维特根斯坦

观察和推理所产生的乐趣比技术和娱乐带来的乐趣要高雅得多。

〔英〕达尔文:《自传》

思考是创造一个世界的首要工具。

〔法〕加缪:《西西弗斯神话》

对思考来说，素材的整体正如无边无涯的布料展现眼前，可以任意剪裁，而后任意缝制。

〔法〕柏格森:《创造的进化》

经验并非一切，而且学者也不是被动的他没有等待真理来找他自己，或者期待真理碰到他鼻尖上的机会。他必须去迎接真理，正是他的思考，向他揭示出通向真理的道路。

〔法〕彭加勒:《科学的价值》

一切重要的知识进步，都靠独立思考，不受外界意见的影响，在像尊重上帝的意志那样尊重多数人意志的地方，这种独立是不可能存在的。尊重多数人的意志比尊重上帝的意志更为有害。

〔英〕伯·罗素:《真与爱——罗素散文集》

只有大胆地思辨而不是经验的堆积，才能使我们进步。

〔德〕爱因斯坦:《要大胆思辨，不要经验堆积》

思考是跟自己吵架。

〔西〕谚语

人的基本能力是思维的潜能或力量。

〔意〕但丁:《论君主制》

思考是行为的种子。

〔美〕爱默生:《社交和孤独》

行动是思考的女儿。

〔法〕谚语

我情愿落在大家后面坚持正确思想，而不愿站在别人前面不假思索地出尔反尔，自食其言。

〔意〕伽利略，引自《伽利略》

我只是对一件事情很长时间、很热心地去考虑罢了!

〔英〕牛顿，引自《近代四大物理学家》

要是把一件事情认真思考三个钟头，而认为自己的结论是正确的话，那么纵令费三年工夫去思考其结论仍然一样。

〔美〕约翰·甘撒:《罗斯福》

如何辨别有希望的线索，是研究艺术的精华所在。

〔澳〕贝弗里奇:《科学研究的艺术》

智者所以和笨者相异，是因为他能思索到底。

〔苏〕高尔基:《沙漠之家的晚会》

要在思想领域中作出伟大的决策，要获得重大的发现，要解决疑难问题。就只能靠一个人回避世人潜心钻研。

〔奥〕弗洛伊德:《集体心理学——和个人的分析》

思考是人类一种最大快乐。

〔德〕布莱希特:《伽利略传》

每一个能思考的人，在他身上都有一个虚构的世界。

〔法〕雨果，引自《雨果传》

推理在科学研究中的作用，与其说是开拓知识的新境界，不如说是发展开拓者发现的成果。

〔澳〕贝弗里奇:《科学研究的艺术》

在观察之前的推理是必要的，在观察之后再推理也是有用处的，但是，在观察中的推理，却是致命的错误。

〔英〕达尔文

不愿意推理的人是犟头，不会推理的人是傻瓜，不敢推理的人是奴才。

〔英〕威·德拉蒙德:《学术问题·前言》

推理的目标就在于从我们已经知道的东西的考察中，发现某些我们尚不知道的东西。

〔美〕皮尔斯:《信念的确定》

一切推理都必须从观察与实验得来。

〔意〕伽利略

伽利略的发现以及他所用的科学的推理方法是人类思想史上最伟大的成就之一，而且标志着物理学的真正开端。

〔德〕爱因斯坦，引自英费尔德《物理学的进化》

解决重大宇宙之谜的手段和途径，只能是纯科学的认识，而第一条是经验，第二条是推理。

〔德〕海克尔:《宇宙之谜》

推理是使过去经验转向现在经验才产生的，已是发明之端。

〔法〕柏格森:《创造的进化》

权　威

QUAN WEI

有些人每每爱引用权威者的辞句，来争论某事件，以取代自己贫乏的理解和见识。

——叔本华

尽管我仰慕牛顿的大名，但我并不因此非得认为他是百无一失的。我……遗憾地看到他也会弄错，而他的权威也许有时甚至阻碍了科学的进步。

〔英〕托马斯·扬

我常常感到奇怪，那些对亚里士多德每一言辞都信奉不渝的人，怎么会不明白正是他们自己玷污了亚里士多德的光荣和声誉呢。

〔意〕伽利略

不要在任何权威下屈服，并且，不论任何有信用的学说，除非先经自己研究审查，否则绝不接受。这就是虚无。

〔俄〕屠格涅夫:《父与子》

对古人的尊敬和崇拜并不妨碍他们自己去对古人加以改正。人文主义的这一特征结果造成了日益增多的增补、修订资料的问世，到头来反而淹没和压倒了那些权威们，虽然这种新工作原先的本意是在于维护这些权威。

〔美〕G·杜布斯:《文艺复兴时期的人与自然》

不应忘记，超出公认观点框框的新颖观点，往往要在若干时间内被看成是不正常的，有时甚至被看成是极不合理的，但是，那些看来“极不合理的”各种思想中，有一些思想却往往包含着科学、社会历史实践中划时代的东西。

〔苏〕格鲁季宁:《军事上的辩证法问题》

竟允许那些对科学毫无所知的人去判决那些懂得科学的人，因此他们就凭借着给予他们的权威独断专行，这些就是能毁邦灭国的新鲜事。

〔意〕伽利略，引自德雷克《伽利略》

只有陈腐的学究才要求凡事都离不开权威。

〔德〕歌德:《歌德的格言和感想集》

有些人每每爱引用权威者的辞句，来争论某事件，以取代自己贫乏的理解和见识。

〔德〕叔本华:《生存空虚论》

毫不应该依靠一个人的权威，而是应该依靠真理。是真理使人变得伟大，而不是人使真理变得伟大。

〔法〕罗曼·罗兰:《罗曼·罗兰回忆录》

我们的忠言是:每个人都应该坚持走他为自己开辟的道路，不被权威所吓倒，不受视时的观点所牵制，也不被时局所迷惑。

〔德〕歌德:《歌德的格言和感想集》

权威，人类没有它就无法生存，可是它所带来的错误竟跟它带来的真理一样多。

〔德〕歌德:《歌德的格言和感想集》

在权威著作中，真理被比作河流，如果它不是源流不断的话，就会变成令人作呕的由一致和传统所构成的泥潭。

〔英〕弥尔顿:《1644年在英国议会上的演讲》

如果不砸碎权威和传统的桎梏，任何人类的进步都是不可能的。

〔法〕纪德:《日记》

自然知识的每一个大进步都包括对权威的绝对否定。

〔英〕托·赫胥黎:《非宗教者谈宗教》

科学所以叫做科学，正是因为它不承认偶像，不怕推翻过时的旧事物，很仔细地倾听实践和经验的呼声。

〔苏〕

不对那些著名权威人士的过时了的原理和见解进行批判的分析，就不能进步，就不能推进科学。不仅对于军事权威人士是如此，对马克思主义的经典作家也是如此。

〔苏〕

接受一种正统观念，永远意味着继承许多尚未解决的矛盾。

〔英〕乔治·奥威尔:《作家与利维坦》

天文学家总是和过去打交道，因为光从一处运行到另一处需要时间。他们看到的事物只是过去的样子，而不是现在的样子。

〔美〕尼·霍华德:《望远镜手册和星系图》

掌握着将来的人才是正确的人。

〔挪〕比昂逊:《易卜生和他的戏剧》

在许多问题上我的说法跟前人大不相同，但是我的知识得归于他们，也得归功于那些最先为这门学说开辟道路的人。

〔波〕哥白尼，引自《哥白尼》

大量科学实践是复合的、消耗性的扫尾工作，但这样才能巩固由最新的理论突破所建立的基础，并为以后继之而来的突破作必要的准备。

〔美〕托·库恩:《必要的张力》

使发现得以成功的还不仅是新设想。其实，完全独创的设想是很少的。通常，深入研究某一设想的起源以后，人们发现，这个设想别人先前已经提出过了。

〔澳〕贝弗里奇:《科学研究的艺术》

人类的创新之举是极其困难的。因此便把已有的形式视为神圣的遗产。

〔德〕蒙森:《罗马史》

前一代人的邪说就是后一代人的正统观念。

〔美〕欧文·斯通:《心灵的激情》

一个成功的科学家必然同时显示维持传统和反对偶像崇拜这两方面的性格。

〔美〕托·库恩:《必要的张力》

任何伟大的科学原理，在由个别人明确阐述之前一般的科学家已大抵有所了解。知识的高原本已高峻，而我们的发明家则像高原上的山峰，又略微耸峙在当时一般的思想水平之上。

〔英〕廷德尔，引自贝弗里奇《科学研究的艺术》

发　明

FA MING

知识和教养是重要的，不过独创精神更可贵。

——池田大作

科学只能由那些全心全意追求真理和向往理解事物的人来创造。

〔德〕爱因斯坦:《科学和宗教》

能够自由想象但又善于及时返回现实中的人，最常作出创造性表现。

〔英〕希尔，引自吉江《发现与发明过程方法学分析》

一个人的首创精神——这是最重要的。这永远是最重要的!比一切都重要!

〔美〕电影:《公民凯恩》

科学是人类思维的自由创造。

〔法〕彭加勒

沿着别人的脚印行进并不困难，但我要坚定地走自己的路。

〔俄〕依里耶·梅契尼科夫

成功的科学家往往是兴趣广泛的人。他们的独创精神可能来自他们的博学。

〔澳〕贝弗里奇:《科学研究的艺术》

知识和教养是重要的，不过独创精神更可贵。

〔日〕池田大作:《青春寄语》

科学家至少必须是潜在的革新家，他必须思想活跃，能够随时找出问题之所在。

〔美〕托·库恩:《必要的张力》

新观念有如大海的波涛，不断拍击着人类意识的岩岸，虽然进行缓慢，却有着惊人的效果。

〔英〕怀德海，引自《现代形而上学的祭酒》

首先由于危机，才有新的创造。

〔美〕托·库恩:《科学革命的结构》

人具有动物所没有的东西:创造力、想象力。

〔美〕

具有丰富知识和经验的人，比只有一种知识和经验的人更容易产生新的联想和独到的见解。

〔英〕E·L·泰勒，引自见弗里奇《科学研究的艺术》

开拓的目的在于扩大眼界、拆除屏障，而不是划地为牢。创造者的精力永远花在对公式和惯例的解放上。

〔瑞士〕安东尼·奥涅格

富有创造性的科学家也必须是个传统主义者，他很乐于用已有规则玩复杂的游戏，以便成为一个可以发现用来玩游戏的新规则和新棋子的成功的革新家。

〔美〕托·库恩:《必要的张力》

我认为，工作中最重要的一点，就在于要使研究者渴望揭开事物中隐蔽的秘密。

〔瑞典〕安德斯·埃斯特朗

从本来无法看出其意义和无法理解的东西中探索出其意义，使之可以理解，这是起了一种和创造世界者相同的作用。

〔美〕维纳，引自《昔日神童》

向没有开辟的领域进军，才能创造新天地。

〔美〕杨振宁

需要是发明之母。

〔英〕威廉·威彻利:《林中之爱》

需要是真正的创造者，它是我们的发明之母。

〔古希腊〕柏拉图:《理想国》

需要是大自然的主题和发明家，永恒的约束和法则。

〔意〕达·芬奇:《笔记》

需要为智慧之父。

〔俄〕谚语

我首先探求世界需要什么，然后就一往无前地去发明它。

〔美〕爱迪生

头脑不喜欢新奇的设想，犹如身体不喜欢新奇的蛋白质，都同样竭力抗拒。新设想是科学上作用最快的抗原，这种说法并不过分。

〔英〕威·特罗特，引自贝弗里奇《科学研究的艺术》

做研究工作的，到最后必须要做自己所做的东西，不是在那儿跟着别人跑。老跟人跑的研究工作，不大可能是有真正建树的。

〔美〕杨振宁

人类认知力之逐渐发展，并非仅依赖知识之累积，而更需要个体不断透过亲身体验，去建立对事、物与人之概念。随时修正原有概念，并充实之。

〔瑞土〕皮埃杰，引自《人类智慧的探索者——皮埃杰》

“所有的桌子都是桌子”必定是真的——它肯定比牛顿和爱因斯坦的引力理论更真实——但它在理论上是没有意义的:它不是我们在科学上所追求的目标，……换言之，我们并非仅仅追求一般的真理，我们追求的是有意义的、有启发性的真理。

〔英〕卡尔·波普尔:《客观知识》

人存在的意义在于创造。

〔日〕汤川秀树

科学发明的前提是创造性的探索。

〔苏〕加弗利尔·伊利扎罗夫

用康德的话说，每个伟大的发明都有自己的前身。有一句著名的格言:“新东西就是忘得差不多的旧东西。”这不无道理。

〔苏〕吉江:《发现与发明过程方法学分析》