观察名言录罗丹

观察名言录罗丹

1. 与观察有关的名人名言

1、一切推理都必须从观察与实验中得来。——伽利略

2、仁慈的上帝赐给我们两耳和双眼，为的是世上发生的一切，我们应该耳闻目见。——高尔基

3、要测量一个人真实的个性，只须观察他认为无人发现时的所作所为。——麦考莱

4、戴上墨镜，世界在你眼前就立即失去了光彩。个人的不幸往往是脆弱者观察生活的墨镜。——培根

5、细节在于观察，成功在于积累。——爱默生

6、这个世界不是缺少美，而是缺少发现美的眼睛。——罗丹

7、经验是一点一点观察得来的结果。——英·莎士比亚

8、智慧素以千眼观物，爱情常以独目看人。——高尔基

9、对微小事物的仔细观察，就是事业、艺术、科学及生命各方面的成功秘诀。 ——史迈尔

10、应当细心地观察，为的是理解；应当努力地理解，为的是行动。——罗曼·罗兰

2. 罗丹的经典语录

在艺者眼中，一切都是美的，因为他锐利的慧眼，注视到一切众生万物之核心；如能抉发其品性，就是透入外形触及其内在的“真”。此“真”，也即是“美”。

--罗丹

生命之泉，是由心中飞涌的；生命之花，是自内而外开放的。同样，在美丽的雕刻中，常潜伏着强烈的内心的颤动。这是古代艺术的密。 --罗丹

艺者的德性只是智慧，专注，真诚，意志。 --罗丹

艺术之源，在于内在的真，你的形，你的色，都要传达情感。 --罗丹

最主要的是感受，爱憎，希冀，吟哦，生活。要做艺术家，先要从人做起。 --罗丹

恶是枯干。 ——罗丹

生活中不是没有美，而是缺少发现美的眼睛。 ——罗丹

3. 谁有罗丹的所有名言

现代人最大的缺点，是对自己的职业缺乏爱心。 —— 罗丹

如果工作对于人类不是人生强索的代价，而是目的，人类将是多么幸福。 —— 罗丹

我可以一再坚持我们的贡献，那是因为，只有这种看法，才能在世界上有权力赢得人类的—— 罗丹

雕刻是凹与凸的艺术，并不是没有光滑润饰的形状 —— 罗丹

世间的活动缺点虽多，但仍是美好的。—— 罗丹

为了生活中努力发挥自己的作用，热爱人生吧。 ——罗丹

为了在生活中努力发挥自己的作用，热爱人生吧！ —— 罗丹

雕刻不需要独创，但一定要生命 —— 罗丹

贫而懒惰乃真穷，贱而无志乃真贱。 —— 罗丹

为了在生活中努力发挥自己的作用，热爱人生吧。 —— 罗丹

工作就是人生的价值，人生的欢乐，也是幸福之所在。—— 罗丹

任何倏忽的灵感事实上不能代替长期的功夫。——罗丹

4. 奥古斯特 罗丹的名言 生活中

罗丹名言 1生活中不是没有美，而是缺少发现美的眼睛。

——罗丹 2所谓大师，就是这样的人，他们用自己的眼睛去看别人见过的东西，在别人3司空见惯的东西上能够发现出美来。——罗丹 4工作是人生的价值，人生的快乐，也是幸福之所在。

——罗丹 5真正的青春，贞洁的妙龄的青春，全身充满了新鲜血液，体态轻盈而不可侵犯的青春，这个时期只有几个月。——罗丹 6世间的活动，缺点虽多，但仍是美好的。

-- 罗丹 7为了在生活中努力发挥自己的作用，热爱人生吧。-- 罗丹 8在艺者眼中，一切都是美的，因为他锐利的慧眼，注视到一切众生万物之核心；如能抉发其品性，就是透入外形触及其内在的“真”。

此“真”，也即是“美”。——罗丹 9生命之泉，是由心中飞涌的；生命之花，是自内而外开放的。

同样，在美丽的雕刻中，常潜伏着强烈的内心的颤动。这是古代艺术的密。

——罗丹 10艺者的德性只是智慧，专注，真诚，意志。 ——罗丹 11艺术之源，在于内在的真，你的形，你的色，都要传达情感。

——罗丹 12最主要的是感受，爱憎，希冀，吟哦，生活。要做艺术家，先要从人做起。

——罗丹 13恶是枯干。 ——罗丹。

5. 有关观察的名言

细心观察是为了理解，透彻理解是为了行动。

——法国）谚语生活中要善于细心发现。 ——罗丹人生是一头马，轻快而健壮的马，人要像骑手那样大胆而细心地驾驭它。

——海赛没有顽强的细心的劳动，即使是有才华的人也会变成绣花枕头似的无用的玩物。 ——斯坦尼斯拉夫斯基1、应当细心地观察，为的是理解；应当努力地理解，为的是行动。

罗曼罗兰2、欲要看究竟，处处细留心。宋帆3、细节在于观察，成功在于积累。

爱默生4、观察，观察，再观察。巴甫洛夫5、对微小事物的仔细观察，就是事业、艺术、科学及生命各方面的成功秘诀。

6、一切推理都必须从观察与实验中得来。——伽利略7、观察对于儿童之必不可少，正如阳光、空气、水分对于植物之必不可少一样。

在这里，观察是智慧的最重要的能源。——苏霍姆林斯基8、观察与经验和谐地应用到生活上就是智慧。

——冈察洛夫9、戴上墨镜，世界在你眼前就立即失去了光彩。个人的不幸往往是脆弱者观察生活的墨镜。

——培根10、要测量一个人真实的个性，只须观察他认为无人发现时的所作所为。——麦考莱11、这个世界不是缺少美，而是缺少发现美的眼睛。

——罗丹。

6. 观察生活的名言

细心观察是为了理解，透彻理解是为了行动。

——法国）谚语 生活中要善于细心发现。 ——罗丹 人生是一头马，轻快而健壮的马，人要像骑手那样大胆而细心地驾驭它。

——海赛 没有顽强的细心的劳动，即使是有才华的人也会变成绣花枕头似的无用的玩物。 ——斯坦尼斯拉夫斯基 1、应当细心地观察，为的是理解；应当努力地理解，为的是行动。

罗曼罗兰 2、欲要看究竟，处处细留心。宋帆 3、细节在于观察，成功在于积累。

爱默生 4、观察，观察，再观察。巴甫洛夫 5、对微小事物的仔细观察，就是事业、艺术、科学及生命各方面的成功秘诀。

6、一切推理都必须从观察与实验中得来。——伽利略 7、观察对于儿童之必不可少，正如阳光、空气、水分对于植物之必不可少一样。

在这里，观察是智慧的最重要的能源。——苏霍姆林斯基 8、观察与经验和谐地应用到生活上就是智慧。

——冈察洛夫 9、戴上墨镜，世界在你眼前就立即失去了光彩。个人的不幸往往是脆弱者观察生活的墨镜。

——培根 10、要测量一个人真实的个性，只须观察他认为无人发现时的所作所为。——麦考莱 11、这个世界不是缺少美，而是缺少发现美的眼睛。

——罗丹。

7. 罗丹有句名言：“美是到处都有的

1。

美在我身边 美在何方？我时常问自己。我曾经登上泰山的顶峰观看日出，认为那是壮观的美；曾经与九寨沟清澈的溪水嬉戏，认为那是活泼的美；曾经看过夏天满天的繁星与银河，认为那是忧郁的美…… 可是，我总以为美是短暂的，稍纵即逝，就像无比绚烂的烟花。

可是，现在我知道了——美在我身边。 何以见得？当你走在大街上，看到正在为各种募捐箱里投掷自己的爱心的老人、孩子——这时你感觉到的，是不是美呢？当你坐在公共汽车上，看到小学生为老人让座时，老人及周围的乘客对他露出欣慰的笑容——这时你感觉到的，是不是美呢？ 美有许多的表现形式，还有一种美，相信每个人都会有不同的体会——当你快乐时，与你一起分享快乐的人；当你难过时，在你身旁安慰你的人；你所感觉到的——是的，就是美。

有人认为美是无限的风光，是画家的风景画，是音乐家谱写的乐章。可是这样的美是抽象的美，而实实在在的美——永远在你的心中！ 其实，美是画家的画笔，是音乐家的一个个小音符，是组成壮观美景的每一个部分乃至一棵小草。

有时美就是这样微不足道，可是它带给你的却是无比的享受。 身边！ 美在我身边 过去的人认为，长相漂亮就是美，而现代人的审美眼光不仅仅局限于外表，而且集中在气质、品格上，否则，只有美丽的外表则只是一支精雕细琢的花瓶，只有欣赏价值，而永远没有实用意义。

美，一直在我身边。祖国的锦绣河山，有着气魄之美；广袤无垠的大海，有着雄浑之美；星月苍穹，有着梦幻之美；鸟语花香，有着自然之美……当我们身处于如此美景之中，远离世俗喧嚣，心底也会油然而生一种淡然之美。

美，在我身边。每天清晨，当我们迎着第一缕和风，感受着第一缕阳光，听着第一声鸟啼上学时，我们会看到清洁工人忙碌的身影，体会到了奉献之美；当我们经过公园，看到老人与猫狗共欢，与鸟儿共唱时，我们感受到和谐之美；当我们听说南方暴雪成灾，许多人们都无法回家团圆时，来自四面八方的群众纷纷自发地捐款、捐衣物、食品，当车子连夜赶到灾区，我们看到了灾民们带着幸福微笑的脸，此刻，我们在欣慰的同时也感受到了爱心之美；当“嫦娥一号”载着我们中华民族五千年来的飞天梦，那震耳欲聋的掌声告诉我们：这是梦想之美！当我们在残奥会上看到残疾人运动员在自强不息、努力拼搏时，我们也悟到了进取之美…… 其实，美就在我们身边。

只要我们善于观察、留意，会发现就在我们自己身上也存在美，那就是自信之美。 美，就在我身边；美，无处不在。

2。寻找身边的美丽 岁月无声的在我身边穿梭，一切美好的事物在我脑海中定格，快乐时将她取出，任美丽绽放。

我喜欢在公园里品味飘逸的花香，欣赏苍郁的树木，总能让人心旷神怡。我继续前进，被一个小女孩叫住了：“姐姐，前面有一只蝴蝶，请不要打扰它。”

女孩的面靥，在五彩斑斓的蝴蝶中，让我感动。那一刻，我懂得了寻找，寻找身边的美丽— 夏日的繁星，高挂过一望无际的天空中。

它们眨着小眼睛，向人们诉说着一个美丽的古希腊神话。安静的夜晚，有着星星的陪伴，任何烦恼，孤独都销声匿静。

星空，真美！ 秋日的斜晖，头下一个个美丽的影儿。树叶儿像一叶扁舟，在空中翩然起舞，时尔盘旋时尔上下纷飞。

落叶像黄蝴蝶一般，在生命的最后一刻，尽情地演绎着自己的美丽。 落叶，真美！ 冬日黄昏，也毫无保留地展示绚丽的光彩。

那一抹夕阳，悠悠的散下离愁的忧伤，游子们在这一刻也留下美丽的惆怅“夕阳西下，断肠人在天涯。”“日暮乡何处是？烟波江上使人愁。”

乍看离愁，也演示不住它们永恒的美好。 夕阳，真美！ 人生美丽。

从生命的开端到结束，孕育着无尽的美。无助时的一个微笑；孤独时的一声祝福，忧伤时的一份慰籍，都能给人美的享受。

3。身边的美丽 我身边的一切都是美丽的，我是航行在美丽海洋中的航船，正在驶向美丽的彼岸。

在生活中，我觉得大自然是美丽的，花朵美丽，海洋美丽，蓝天美丽；但是我觉得最美的是人们的心灵。我沉浸在美丽的海洋里，生活到处都是美丽的。

美丽的海洋托着我这个幸福的船儿航行。首先，我想到了我的老师。

我总是认为老师都是严厉的，看见了老师，好似看到了一只“母老虎”。可后来，我就不这么想了。

记得有一次，我班有个同学，脑袋撞到了桌角上，头部出血了。老师急忙把他背到校医室，当时我看见老师心疼得都快哭了。

看到这一幕，我想，老师也很不容易，晚上点灯熬油地备课，白天面对我们这些不懂事的学生，就这样，一天一天又一天。这时我好像也闻到了老师身上散发出的芳香，是老师——灵魂的工程师，塑造了我们的美丽。

我还想到了妈妈。是妈妈把我从小养到大，还是我的第一任老师。

记得小时候，妈妈经常领我去逛街，一看到广告牌就教我念，使我从小就对识字有了浓厚的兴趣，坚持下来，识字量比学校的其他同学多很多。妈妈天天早起晚归，给我做饭，为我洗衣服。

我仿佛从妈妈的身影中看到了一个美丽的花朵，从妈妈的声音中听见了美妙的音乐。是妈妈——伟大的爱，塑造了我的美丽。

我又想到社会上的人们。罗丹说过，世界上的不。

8. 罗丹的名言警句有哪些

工作就是人生的价值，人生的欢乐，也是幸福之所在。

现代人最大的缺点，是对自己的职业缺乏爱心

任何倏忽的灵感事实上不能代替长期的功夫。

世间的活动缺点虽多，但仍是美好的。

我可以一再坚持我们的贡献，那是因为，只有这种看法，才能在世界上有权力赢得人类的同情。

如果工作对于人类不是人生强索的代价，而是目的，人类将是多么幸福。

为了在生活中努力发挥自己的作用，热爱人生吧。

为了在生活中努力发挥自己的作用，热爱人生吧！

贫而懒惰乃真穷，贱而无志乃真贱。

雕刻是凹与凸的艺术，并不是没有光滑润饰的形状

为了生活中努力发挥自己的作用，热爱人生吧。

张贵栓‖语文主题学习100问（69）

69、小学是如何建构“观察”作文体系的？

赞可夫说：应该打开窗户，让沸腾的社会生活，奇异的自然现象，映入学生的脑海，借以丰富学生的感情经验，激发学生的感情。

只有热爱生活并且善于观察的人，才能从生活中发现许多可写的素材，并产生强烈的写作愿望。

生活是写作材料的源泉，观察是写作的门径，一切外部信息要通过观察才能进入大脑。在习作教学中，教师要引导学生观察奇异的自然现象和参与沸腾的生活。

观察作文，又叫素描作文，是中年级作文的主要训练形式。统编版小学语文教材中，关于“观察”作文安排在了第二学段，即三、四年级。

三年级上册第五单元是习作策略单元，习作题目《我们眼中的缤纷世界》，要求“仔细观察，把观察所得写下来。”本单元的人文要素是罗丹的一句名言：生活中不缺少美，只是缺少发现美的眼睛。语文要素1、体会作者是怎样留心观察周围事物的。2、仔细观察，把观察所得写下来。可以看出，语文要素明显地指向了读与写，一是学习作者怎样观察的，二是写出自己的观察所得。无论是精读课文《搭船的鸟》《金色的草地》，还是习作例文《我家的小狗》《我爱故乡的杨梅》都直接指向了对动物、植物的观察。

留心周围的事物，我们就会有新的发现。一次平常的探亲之旅，因为留心观察，作者认识了一个可爱的新朋友——会“搭船”的翠鸟。细致的观察，可以让我们对事物有更多更深的了解。草地的色彩会发生奇妙的变化，原来是蒲公英的花有时张开，有时合拢。要学会观察，因为观察是“观察”作文的关键。

统编版三年级下册第一单元《我的植物朋友》，要求“试着把观察到的事物写清楚。”依然是观察植物，但要求从植物拓展到了事物。课文《燕子》是观察动物，《荷花》是观察植物，《昆虫备忘录》则是观察事物的。本单元的语文要素1、试着一边读一边想象画面；2、体会优美生动的语句；3、试着把观察到的事物写清楚。要让学生明白什么是“优美生动的语句”？如：有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上要破裂似的。这把花骨朵儿写活了。还有对动物细致入微的描写，使得动物们活灵活现。如：瓢虫款款地落下来了，折好它的黑稠衬裙——膜翅，顺顺溜溜；收拢硬翅，严丝合缝。

三下第四单元习作《我做了一项小实验》，要求“观察事物的变化，把实验的过程写清楚等。”写的时候，可以用上“先……接着……然后……最后”这样的句式，把做小实验的经过写清楚；还可以写一写自己在实验时的心情、实验中的有趣发现。“先……接着……然后……最后”句式，可以作为连续观察的初型吧。

统编版小学语文教材四年级上册第三单元是连续观察，习作题目《写观察日记》，要求“进行连续观察，学写观察日记。”本单元的人文要素：处处留心皆学问。语文要素1、体会文章生动准确的表达，感受作者连续细致的观察；2、进行连续观察，学写观察日记。优美生动的语句不仅是写出来的，而且是连续观察出来的。只有进行细致的观察，才会写得准确。观察不仅要用眼睛看，还要用耳朵听，用心想。

“爬山虎的脚要是没触着墙，不几天就萎了，后来连痕迹也没有了。触着墙的，细丝和小圆片逐渐变成灰色。”这不就是连续观察的结果吗？

观察什么？怎么观察？怎么写？写观察日记就能够解决以上三个问题。

建构习作体系，实施策略习作。我们连续研究统编版小学语文教材，可以发现，统编版小学语文教材五年级也有关于“观察”性的文章。比如：统编版小学语文教材五年级上册的第七单元《四季之美》，课文《四季之美》作者写了春、夏、秋、冬四季之美的独特韵味，绝对不是一次观察所能写出来的。《鸟的天堂》分别描写了傍晚和早晨两次看到“鸟的天堂”的情景，也是连续观察写出来的。

另外，语文主题学习实验项目提倡围绕专题，大量阅读丛书内容，也是在创设观察、连续的情景。因此，我们教师必须有意识地创设观察、连续观察之情景，为学生创造有话可说，有话要说，有话可写的语言环境，帮助学生捕捉写作时机，激发学生的写作情感。