名人名言生成器

名人名言生成器

1.教学中预设重于生成的名人名言或案例

从下边中找出一个吧1、言行在于美，不在于多。

---《名人名言》梁元帝 哈尔滨出版社2003年出版 2、言语是心灵的图画。---《人生格言》 雷 甘肃人民出版社 1997年出版 3、说话周到比雄辩好，措词适当比恭维好。

---《人生格言》 培根 甘肃人民出版社 1997年出版 4、人有两耳双目，只有一舌，因此应多听多看少说。---《人生格言》 苏格拉底 甘肃人民出版社 1997年出版 5、真懂的人不需大声叫。

---《人生格言》 达.芬奇 甘肃人民出版社 1997年出版 6、凡你不愿写下来并且签字负责的事，就不要说。---《人生格言》 E.W 甘肃人民出版社 1997年出版 ---------------------- 唐群英 7、情感本身蕴含着巨大的能量，这可以帮助解决情感表达的问题。

----《情感教育心理学》 卢家楣 8、把自己体验到的感情传达给别人，而使别人为这感情所感染，也体验到这些感情。------托尔斯泰 9、有一点要注意：不可让孩子说懦夫们常用的词汇，如“我不敢”。

常说这句孩子决不会成为有出息的人。为此，父母给孩子讲述伟大人物的故事。

--蒙台梭利 10、当父母学会如何用语言向孩子表达对他们发自内心的理解与接受时，往往父母就掌握了一项非常有用的工具，可以产生令人惊讶的效果。--《哈佛才子》 11、管教孩子是必可少的，但管教只是手段，不是最终目的。

---“费氏教育法”的创立者，美国学者费特弗森 --------------------------- 王志友 12、言行在于美，不在于多。---《名人名言》梁元帝 哈尔滨出版社2003年出版 --------------------------- 李龙潭 13、孩子需要爱，特别是当他们必须得爱的时候。

--《人生格言》 赫尔巴特 甘肃人民出版社 1997年出版 14、爱产生爱。---《中外名人名言》周丽主编 赫里克 商务印书馆国际有限公司出版 2001年9月出版 --------------------------- 郭传柏 15、有一点要注意：不可让孩子说懦夫们常用的词汇，如“我不敢”。

常说这句孩子决不会成为有出息的人。为此，父母给孩子讲述伟大人物的故事。

--蒙台梭利 16、当父母学会如何用语言向孩子表达对他们发自内心的理解与接受时，往往父母就掌握了一项非常有用的工具，可以产生令人惊讶的效果。--《哈佛才子》哈佛女孩刘亦婷的母亲刘卫华 17、友爱、协作、守纪、礼貌、集体观念 能力，等等这些都是高素质人才必备的品质，如果没有这些技能的培养，一个再聪明的孩子也只可能被培养成“孤家寡人”式的神童。

--《哈佛才子》哈佛女孩刘亦婷的母亲刘卫华 18、作为长辈，在谈话中我们理应更加细心，更加富有同情心。我们应该努力地尊重我们的孩子，从而营造出更加友好的谈话氛围。

--《哈佛才子》哈佛女孩刘亦婷的母亲刘卫华 19、热情就是一个人努力达到自己目标的一种积极力量。《马克思恩格斯全集》 --------------------------- 张玉娟 20、教学是一个独具特色的表演艺术，是区别于其它任何表演艺术，这是由于教师与那些观看表演的人的关系所决定。

---罗伯特.特拉佛斯 21、有一点要注意：不可让孩子说懦夫们常用的词汇，如“我不敢”。常说这句孩子决不会成为有出息的人。

为此，父母给孩子讲述伟大人物的故事。--蒙台梭利 22、劝导孩子多想想如何去取得成功，而不要为成功路上可能会遇到的坎坷过多地担忧。

相信自己能够取得成功的人，才能够成为一位成功者。--《哈佛才子》 23、热情就是一个人努力达到自己目标的一种积极力量。

《马克思恩格斯全集》 24、当父母学会如何用语言向孩子表达对他们发自内心的理解与接受时，往往父母就掌握了一项非常有用的工具，可以产生令人惊讶的效果。--《哈佛才子》哈佛女孩刘亦婷的母亲刘卫华 --------------------------- 王海郁 25、当父母学会如何用语言向孩子表达对他们发自内心的理解与接受时，往往父母就掌握了一项非常有用的工具，可以产生令人惊讶的效果。

--《哈佛才子》哈佛女孩刘亦婷的母亲刘卫华 26、热情就是一个人努力达到自己目标的一种积极力量。《马克思恩格斯全集》 27、友爱、协作、守纪、礼貌、集体观念 能力，等等这些都是高素质人才必备的品质，如果没有这些技能的培养，一个再聪明的孩子也只可能被培养成“孤家寡人”式的神童。

--《哈佛才子》哈佛女孩刘亦婷的母亲刘卫华 --------------------------- 刘爱云 28、人们的情感是许多层面和各种趋向的。有崇敬的、敬重的、景仰的、有亲迈的、关怀的、思念的、也有同情的、惋惜的、怜悯的、还有悲痛的、哀伤的、恐惧的等。

---《教师实用语言艺术》 郑晓舜 华化出版社 2000年6月出版 29、当你感觉学生对你讲的话不感兴趣，似听非听，或者听而不信，无动于衷的时候，要想打动学生的心，取得学生的信任，就应当用充满真情实感的语言和学生交谈，和学生交心，使学生感受到你是出于真情实义，是给他讲真话。这样的语言才有力量，才能打动学生，赢得学生的心。

---《教师实用语言艺术》 郑晓舜 华化出版社 2000年6月出版 30、激励学生是要用富有情感的语言去激励，以情激情，激发学生心灵中潜在的情感，激起学生思想深处蕴藏着的热情，鼓励学生克服自身缺点，放下思想包袱，增强上进心和自信心，更好地学习和成长。---《教师实用语言艺术》 郑晓舜 华化出版社 2000年6月。

2.教学中预设重于生成的名人名言或案例

生活就是战斗。

—— 柯罗连科 私心胜者，可以灭公。 —— 林逋志不强者智不达。

—— 墨翟志当存高远。 —— 诸葛亮 燕雀戏藩柴，安识鸿鹄游。

—— 曹植 穷且益坚，不坠青云之志。 —— 王勃人生是没有毕业的学校。

—— 黎 凯单是说不行，要紧的是做。 —— 鲁迅真理不存在于丑化了的现实里。

—— 乔治·桑必须有勇气正视无情的真理。 —— 列宁真理是时间的女儿。

—— 达·芬奇 白日莫闲过，青春不再来。 —— 林宽知耻近乎勇。

—— 孔丘辱，莫大于不知耻。 —— 王通静以修身，俭以养德。

—— 诸葛亮君子忧道不忧贫。 —— 孔丘 贫而无谄，富而无骄。

—— 子贡 强本而节用，则天不能贫。 —— 荀况 侈而惰者贫，而力而俭者富。

—— 韩非礼貌使人类共处的金钥匙。 —— 松苏内吉国耻未雪，何由成名？ —— 李白上下同欲者胜。

—— 孙武 天时不如地利，地利不如人和。 —— 孟轲劳动是一切知识的源泉。

—— 陶铸 人生在勤，不索何获？ —— 张衡 临渊羡鱼不如退而结网。 —— 班固 土扶可城墙，积德为厚地。

—— 李白不满足是向上的车轮。 —— 鲁迅 放荡功不遂，满盈身必灾。

—— 张咏 虚已者进德之基。 —— 方孝孺 满盈者，不损何为？慎之！慎之！ —— 朱舜水 人生大病，只是一“傲”字。

—— 王阳明 不骄方能师人之长，而自成其学。 —— 谭嗣同 盛满易为灾，谦冲恒受福。

—— 张廷 我们手里的金钱是保持自由的一种工具。 —— 卢梭 加分~~~~参考资料：因为不知道你所说的简短的名人名言到底是多少字为上限 所以我相对的挑了一些简短的名人名言！ 展开。

高考满分作文生成器来了！分分钟批量完成「生活在XX上」

金磊 贾浩楠 发自 凹非寺量子位 报道 | 公众号 QbitAI

如何才能写出一篇浙江省高考满分作文？

就在最近，浙江省作文阅卷大组组长钦点的满分作文火了：

但也备受争议——嚆矢、滥觞、祓魅、婞直、振翮——明明都是汉字，组合在一起都看不懂，加上海德格尔、卡尔维诺，更是让诸多网友高呼学不了、学不了。

然而，现在有了简单、粗暴，人人都能上手的方法。

比如写一篇文学逼格方向：

又比如计算机学科方向：

当然，或许你也会说，这是不是都得需要相关方向的高深造诣才行呀？

不不不。

你只需要这个“满分作文生成器”[看]。

满分作文生成器：都是套路

这篇高考满分作文，走的是哲学流派，那么如果我是研究语言学的呢？

没关系，生成器一样搞定。

选择「文学」类别，系统自动生成学科的代表人物、关联学科、学科流行的派别和思想、专业术语等等。

然后，就能自动生成一篇同样风格的满分作文：

谈「欲望机器」，却丝毫没有粗鄙下流之言，处处体现作者广博深厚的文学积累，和严肃深邃的沉思，满分！

不光是人文学科，理工科主题，照样能写出满分作文，比如计算机科学：

生成的文章有板有眼，在追求计算机科学意义的道路上，还操心着数学与哲学的对接？感觉是一个文理全才了，没理由不给满分：

同理，这个生成器毫无压力的应对物理学、生物学、数学等等。

等一下，怎么还有入关学？？？

曹大佐和山高县应该感到欣慰，至少在「高考满分作文」里，入关学是和计算机物理学平起平坐的正规学科了。[看]

「模板套用」比「生成」更准确

仔细观察不难发现，这个所谓满分作文生成，并不涉及使用AI算法模型去真正「生成」一篇文章。

而是简单的将原来那篇浙江满分作文中关键位置的词语扣掉，直接形成一个模板，再根据新的关键词，一一对应位置填进去。

而且，关键词的种类也很有限，每个学科下只提供了1-2套，想要更丰富需要自己手动输入。

改动关键词，就能得到另外一版套用的「满分作文」，比如：

生成的结果是：

可以看出，这个套模板的生成工具比较机械和生硬，但不妨各位拿来逗乐解闷。

开发者说后续计划让关键词库变得更加丰富，也让模板本身形式更多变，不再只局限于那一篇浙江满分作文。

如果用GPT-2来生成高考作文会如何？

起码它知道海德格尔是谁，也能编出一段绕口又看似包含哲学的话。

海德格尔的形而上学描述着世界的本质，但是都很难用语言描述出来。两种互相对立的思维模式就如两个量词，脱离语言只能分别单独对立两个思维模式，而其中一个是语言的，另一个是非语言的。两个思维模式的观点都是相同的，但形而上学的描述也就是形而上学本身不是其它的真理。形而上学的实在性，不能通过任何形而上学模型去验证，它只是一种语言表达，不一定是真实存在的。

至于哪些大多数网友看懂不的晦涩难懂的辞藻，例如——嚆矢，我们把它输入了GPT-2，想看看AI会怎样。

然后，它崩了！

果然还是套用模板靠谱。

如何用AI写一篇能看懂的作文

对于这篇高考满分作文本身，最大的争议点就在于「不说人话」。

而这个「满分作文生成器」，简单来说就是根据这篇作文套模板。

那么，如果以《生活在树上》这个题目展开，作文「正确的打开方式」，应该是什么样呢？

用之前特别火的AI「狗屁不通生成器」，效果也是别具一格。

文章开头处，「狗屁不通生成器」直接抛出了观点：

对我个人而言，生活在树上不仅仅是一个重大的事件，还可能改变我的人生。

而后，在接下来的段落中，还饶有逻辑的围绕题目提出：

关键是生活在树上需要如何写。

生活在树上，发生了会如何，不发生又会如何；要清楚生活在树上，到底是一种怎样的存在。

「狗屁不通生成器」还引经据典。

这些名人名言汇总起来，大概就是「挑战与困难」、「提升自我」、「一个人几乎可以在任何他怀有无限热忱的事情上成功」……

虽然通篇看来，生成器所写的文章，在语言逻辑等方面确实有点「狗屁不通」，但起码做到了能看懂。

再把上述的几个要点串起来，大概就能知道《生活在树上》到底是想要表达什么了。

有网友（夸张）对「狗屁不通生成器」的作文点评道：

逻辑严谨，满分！

有网友顿悟：

突然明白了为啥像生成器文章，因为这篇东西和生成器文章的目的是一样的：就是为了用词把文章填满。

这些延展开来的热议，实际上不全是吐槽那篇不说人话的高考满分作文。

更多网友指向的，是类似「机器一样」的作文，究竟有什么意义……而且何德何能，可以被阅卷大组长力排众议给出满分，成为“标杆”对外宣传？

当然，如果这种「风向」受到鼓励，那现在程序员们也提供了破解之道。

你想写什么领域的「满分作文」，现在就可以用这个生成器试一试啦。

欢迎分享你的上手成果哦~

参考链接：

http://beautyyu.top/full-mark-composition-generator/https://www.zhihu.com/question/411753879/answer/1386660927

— 完 —

量子位 QbitAI · 头条号签约

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