关于校园名人名言

关于校园名人名言

1.描写校园的名句

曾经的清纯年些年轻的梦想依旧飞扬在青春的校园里在青春的起跑线在青春的门槛上我兴奋的青春宣言在青春的校园里我的花季宣言 在这如画的校园里，是你们用青春和热情挥洒了十八岁的绚烂和风采，是你们用勤奋和智慧诠释了责任和坚强，是你们用坚定和执着放飞了梦想与希望，是你们用那纯洁而善良的心灵带来了校园里的一次次感动。

你们用你们的方式诠释了什么叫激情似火，青春无悔！ 我不知道这个世界有多少个一样又不一样的故事，它们时时刻刻在那个留下无数人青春的校园里上演，给一个又一个人的青春涂上那淡蓝的天空般的色泽。我知道我的那个平淡如水的故事已经被永远定格在了那个曾经熟悉有陌生的校园，一起留下的还有我的心跳和那一丝忧伤中夹杂着的快乐。

当我们随意地挥霍自己青春岁月时，我们不难发现青春逝去的匆匆；当我们的脸庞绽开青春笑脸时，父母的眼角却悄悄爬满了皱纹；当我们尽情驰骋球场、徜徉校园小路时，母亲却在一步步地走进垂暮之年。所以，我们终究要明白，青春不仅是音乐与憧憬、浪漫与梦想，青春更应该是一种责任！而理想带我们腾飞！展望明天，灿烂辉煌，任重道远！让我们一步一个坚实的脚印，一步一个崭新的台阶，走向明天——走向成功——走向未来！ 青春，只一个很美的词，但又不知道它没在哪里。

或许是因为年轻，所以享有青春。或许是因为年轻，才会对所有怀揣幻想。

有些时候，曾幻想现实是多么美好，真想一下子融入现实生活中去感受一切。校园里的青涩年华，拥有美好的青春时光。

我是幸福的，幸福到感受不到现实的残酷。而今，忽然回头，一些斑驳的记忆已支离破碎，再也拼凑不回。

在我们的生命中，青春也悄然老去，离我们越拉越远，模糊了我们的实现，忘记了前路的方向 校园里的子曰园给了我们更多的快乐，也使我们的校园更加充满青春活力。我爱我们的校园，更爱我们的子曰园！ 我们留恋校园的每一个角落，只因为我们是它的主人，当然它也是我们青春的见证，因为那一年，我们十七八岁。

我们想尽快长大，想脱浮华的天真，等我们长大了，才去怀念那时的青春，祭奠那年的十七八岁。可是早已回不去了。

慢慢的发现，青春的过往波澜不惊，又何必去解读它的神秘。 为影，我活跃在校园的各个角落。

体育课上，我奔跑、飞跃，课后，我的影子是阳光下的一个动点。我热切地广交朋友，我热切地与人交谈，我渴望发表意见，我渴望被人关注。

活泼，我青春的本色；热烈，我青春的底色，红色，我青春的亮点。 又是一个春光灿烂的季节，校园里的栀子花又盛开了，栀子花为美丽的校园添加一份春的色彩。

这圣洁的栀子花是青春回眸一顾发出的淡淡清香，是美丽人生里绚丽一顾，引来了校园里万千的惊奇目光与赞32313133353236313431303231363533e59b9ee7ad9431333361323032赏心情。 在这个值得留恋的季节、美好的校园，请记得多收藏一些美好的校园情结，为了多年后可以怀念。

用青春做筹码，用希望赌明天，让我们一起加油，就为祭奠慢慢流逝而美好的校园情结吧！ 故事情节是讲述的是一群青春男女校园时纯情幸福的爱恋和毕业后分道扬镳、形同陌路，最终相爱的人因种种原因没能在一起。青春，对于每一个人来说都是最为珍贵幸福的记忆，它包含着欢笑、痛苦、成长、蜕变，是生命定格下最唯美的音符，是每个人心中最动听的旋律。

有人说时间真是一剂霸道的良药，悄无声息地带走了我们最想留住的青春。 早上我们要起床，背上小书包来到充满知识的校园世界，走进知识的课堂。

啊！校园之晨！这里是一天的开始，这里是人生的起步。理想的种子要播种，知识的小树要长大……。

这里有青春的幻想，这里有未来的呼唤，我们怎能不用心中炽热的爱来歌颂你、赞美你！学校墙外，几株槐树探进头来，张望着我们可爱的校园，他们仿佛也要把自己融进这愉快的儿童乐园之中。 我扯出一个亲切的笑容说，我的下部小说写的是青春校园故事，为了亲身体验校园生活就来找你咯。

他还没回过神来，我便径自向校园内走去。 灯下观赏着这簇老白杨的树叶儿，沉浸在缕缕的馨香里，我抑制不住对你——我那心仪已久的，常德乃足、厚朴存真，饱经风霜、永葆青春的老白杨树由衷地讴歌！——你，校园的老白杨树啊，你的声音与颜色不仅是校园交响曲中不可或缺的响亮的音符，林中画卷上一笔不可缺少的精美的光彩；你的尊容与形象还是学校昌盛的一个标志，校园精神的一种体现。

活力是青春的标志，来自四面八方的青少年因为缘分在一所学校里学习，青少年们热情奔放，所有人会再这个时代展现自己独有的才华与天赋，篮球场是男生展现英姿的雄鹰飞翔之地，观众席是女生呐喊助威的场地，青春，是魅力的绽放，校园之一隅，最灿烂的多姿青春。 青春的脚步如行云流水，青春的岁月需要知识的滋养。

让我们把握生命中的每一天，向知识的彼岸前行。用我们的智慧和勇气扬起理想的风帆，用我们的青春和生命奏响时代的强音。

当我们抛弃了迷茫，把握了航向。当我们共同努力，不懈地摇桨，新校园的乐章终将奏响。

在校园，因青春而永葆活力，五月，校园里久。

2.关于学校的名人名言

1、让每一个学生在学校里抬起头来走路。

——苏霍姆林斯基 2、学校者，文明进化之泉源也。——孙中山 3、我为母校而感到无比骄傲，也要让母校为我感到自豪。

——袁隆平 4、师范学校立，而群学之基悉定。——梁启超 5、教化之本，出于学校。

——苏洵 6、人才为政事之本，而学校尤为人才之本也。——清·颜元 7、师范启其塞，小学导其源，中学正其流，专门别其派，大学会其归。

——（清）张謇 8、而存之，废而举之，愚而智之，弱而强之，条理万端，皆归本于学校。——梁启超 9、学校者，人才所由出；人才者，国势所由强。

——（清）郑观应 10、在学院这种地方，石块能磨亮，而钻石却会失去光泽。——英格蒙尔。

3.关于校园的名言警句

九牛一毫莫自夸，骄傲自满必翻车。

历览古今多少事，成由谦逊败由奢。 —— 陈毅 不满足是向上的车轮。

—— 鲁迅 劳谦虚己，则附之者众；骄慢倨傲，则去之者多。 —— 葛洪 恃国家之大，矜民人之众，欲见威于敌者，谓之骄兵。

—— 魏相 放荡功不遂，满盈身必灾。 —— 张咏 虚已者进德之基。

—— 方孝孺 满盈者，不损何为？慎之！慎之！ —— 朱舜水 人生大病，只是一“傲”字。 —— 王阳明 不骄方能师人之长，而自成其学。

—— 谭嗣同 人生至愚是恶闻已过，人生至恶是善谈人过。 —— 申居郧 盛满易为灾，谦冲恒受福。

—— 张廷玉 骄傲自满是我们的一座可怕的陷阱；而且，这个陷阱是我们自己亲手挖掘的。 —— 老舍 人生应该如蜡烛一样，从顶燃到底，一直都是光明的。

—— 萧楚女 人生的价值，即以其人对于当代所做的工作为尺度。 —— 徐玮 路是脚踏出来的，历史是人写出来的。

人的每一步行动都在书写自己的历史。 —— 吉鸿昌 春蚕到死丝方尽，人至期颐亦不休。

一息尚存须努力，留作青年好范畴。 —— 吴玉章 但愿每次回忆，对生活都不感到负疚 —— 郭小川 人的一生可能燃烧也可能腐朽，我不能腐朽，我愿意燃烧起来！ —— 奥斯特洛夫斯基 你若要喜爱你自己的价值，你就得给世界创造价值。

—— 歌德 社会犹如一条船，每个人都要有掌舵的准备。 —— 易卜生 人生不是一种享乐，而是一桩十分沉重的工作。

—— 列夫·托尔斯泰 人生的价值，并不是用时间，而是用深度去衡量的。 —— 列夫·托尔斯泰 生活只有在平淡无味的人看来才是空虚而平淡无味的。

—— 车尔尼雪夫斯基 一个人的价值，应该看他贡献什么，而不应当看他取得什么。 —— 爱因斯坦 人只有献身于社会，才能找出那短暂而有风险的生命的意义。

—— 爱因斯坦 人生的价值，即以其人对于当代所做的工作为尺度。 —— 徐玮 路是脚踏出来的，历史是人写出来的。

人的每一步行动都在书写自己的历史。 —— 吉鸿昌 春蚕到死丝方尽，人至期颐亦不休。

一息尚存须努力，留作青年好范畴。 —— 吴玉章 但愿每次回忆，对生活都不感到负疚 —— 郭小川 人的一生可能燃烧也可能腐朽，我不能腐朽，我愿意燃烧起来！ —— 奥斯特洛夫斯基 你若要喜爱你自己的价值，你就得给世界创造价值。

—— 歌德 社会犹如一条船，每个人都要有掌舵的准备。 —— 易卜生 人生不是一种享乐，而是一桩十分沉重的工作。

—— 列夫•托尔斯泰 人生的价值，并不是用时间，而是用深度去衡量的。 —— 列夫•托尔斯泰 生活只有在平淡无味的人看来才是空虚而平淡无味的。

—— 车尔尼雪夫斯基 一个人的价值，应该看他贡献什么，而不应当看他取得什么。 —— 爱因斯坦 人只有献身于社会，才能找出那短暂而有风险的生命的意义。

—— 爱因斯坦 芸芸众生，孰不爱生？爱生之极，进而爱群。 —— 秋瑾 生活真象这杯浓酒，不经三番五次的提炼呵，就不会这样可口！ —— 郭小川 充满着欢乐与斗争精神的人们，永远带着欢乐，欢迎雷霆与阳光。

—— 赫胥黎 生活就是战斗。 —— 柯罗连科 为了生活中努力发挥自己的作用，热爱人生吧。

—— 罗丹 希望是附丽于存在的，有存在，便有希望，有希望，便是光明。 —— 鲁迅 沉沉的黑夜都是白天的前奏。

—— 郭小川 当一个人用工作去迎接光明，光明很快就会来照耀着他。 —— 冯学峰 东天已经到来，春天还会远吗？ —— 雪莱 过去属于死神，未来属于你自己。

—— 雪莱 世间的活动，缺点虽多，但仍是美好的。 —— 罗丹 辛勤的蜜蜂永没有时间悲哀。

—— 布莱克 希望是厄运的忠实的姐妹。 —— 普希金 当你的希望一个个落空，你也要坚定，要沉着！ —— 朗费罗 先相信你自己，然后别人才会相信你。

—— 屠格涅夫 不要慨叹生活底痛苦！---慨叹是弱者。

—— 高尔基 宿命论是那些缺乏意志力的弱者的借口。 —— 罗曼•罗兰 我们唯一不会改正的缺点是软弱。

—— 拉罗什福科 私心胜者，可以灭公。 —— 林逋 人人好公，则天下太平；人人营私，则天下大乱。

—— 刘鹗 自私自利之心，是立人达人之障。 —— 吕坤 如烟往事俱忘却，心底无私天地宽。

—— 陶铸 常求有利别人，不求有利自己。 —— 谢觉哉 一切利己的生活，都是非理性的，动物的生活。

—— 列夫•托尔斯泰 人的理性粉碎了迷信，而人的感情也将摧毁利己主义。 —— 海涅 无私是稀有的道德，因为从它身上是无利可图的。

—— 布莱希特 君子喻于义，小人喻于利。 —— 孔丘 不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵。

—— 陶渊明 富贵不淫贫贱乐，男儿到此是豪雄。 —— 程颢 清贫，洁白朴素的生活，正是我们革命者能够战胜许多困难的地方！ —— 方志敏 三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。

—— 孔丘 志不强者智不达。 —— 墨翟 燕雀安知鸿鹄之志哉！ —— 陈涉 志当存高远。

—— 诸葛亮 老骥伏枥，志在千里；烈士暮年，壮心不已。 —— 曹操 燕雀戏藩柴，安识鸿鹄游。

—— 曹植 穷且益坚，不坠青云之志。 —— 王勃 大鹏一日同风起，扶摇直上九万里。

—— 李白 古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有坚忍不拔之志。 —— 苏轼 生当作人杰，死亦为鬼雄，至今思项羽，不肯过江东。

—— 李清照 壮心未与年俱老，。

4.关于校园的名言警句

九牛一毫莫自夸，骄傲自满必翻车。历览古今多少事，成由谦逊败由奢。 —— 陈毅

不满足是向上的车轮。 —— 鲁迅

劳谦虚己，则附之者众；骄慢倨傲，则去之者多。 —— 葛洪

恃国家之大，矜民人之众，欲见威于敌者，谓之骄兵。 —— 魏相

放荡功不遂，满盈身必灾。 —— 张咏

虚已者进德之基。 —— 方孝孺

满盈者，不损何为？慎之！慎之！ —— 朱舜水

人生大病，只是一“傲”字。 —— 王阳明

5.关于校园生活的名言警句

1、情绪犹如温度计，能使人沸腾，也能使人冷却。

2、宽容能让别人愉悦，自己也快乐，刻薄让他人痛苦，让自己也痛苦。3、保持一种平和心境，你才会在欲望的丛林中忘乎所以。

4、一个人心态要稳定，要正确对待自己，找准自己的人生坐标，不要越位也不要自卑，要对社会有种感激之心，只要做到这个，很多事情就迎刃而解。5、人对社会有两种态度：一种人永远用乐观的、积极的态度看世界。

一种人用悲观、消极的态度看世界。实际上这是划分人的心理平衡与不平衡的标准。

只要你乐观积极地看世界，这世界就很美好。6、最好的医生是自己，保持良好的心态，就是最成功的健康。

7、强者性格决定了他的命运，弱者的命运决定了他的性格。8、会等待的人颇具耐性，懂得宽容，做事不仓促，不为情绪所左右，能制已者，人生会给双倍的奖赏。

9、好的心理是一剂良药，能催人奋进，反之它就是枷锁，使人灭亡。10、经常疏通河床，不致溃堤，适时疏导心理，才能保持健康。

11、人生就像一张磁盘，烦恼可以删除，快乐可以拷贝。12、雄心出胆略，恒心出意志，信心出勇气，决心出力量。

13、我们应该学习“王婆卖瓜”，首先她有自己种的瓜，其次她先有瓜才自夸，三是夸瓜不夸自己。14、悲观者横向比人生，乐观者纵向攀人生。

15、失去了昨日的繁星并不可怕，可怕的是你又错过了今天的朝阳。16、所谓知足，并非不思进取，而是在努力耕耘中不奢望、贪求。

17、人生如鲜花，令人赞赏；如美酒，使人陶醉；如希望，令人奋发；如动力，催人奋进。18、快乐是一种思想。

思想快乐，你就是一个快乐的人。思想不快乐，你就快乐不起来。

19、教育官兵树立正确的人生观、价值观，培养高尚的道德情操，是做好心理工作的基础。20、不是烦恼太多，而是心胸不够开阔。

21、发怒容易使人失去理智，给我们的身体乃至学习、工作和生活造成危害。所以我们应加强自身修养，做到克已制怒。

22、健康，来源于健全的心理状态。保持良好的心理状态则不会患病。

23、有了积极的心态，便有了战胜一切困难取得成功的信心。我们对生活态度决定了我们的人生。

24、人生在世，应该对事业热情，对生活热情，对他人热情。谁能保持这三方面的热情，谁将会有意义地度过一生。

25、只有对前途乐观的人，才能不怕黑暗，才能有力量去创造光明。乐观不是目的，而是人生旅途中的一种态度。

6.关于学校的名人名言

1 学校是造就人的工场。 [捷]夸美纽斯

2学校者，造就人才之地也，治天下之大事也。 [中]郑观应

3亡而存之，废而举之，愚而智之，弱而强之，条理万端，皆归本于学校。 [中]梁启超

4 学校固然不是造就人才的唯一地方，但在学生时代的青年却应该充分地利用学校的坏境与设备把自己铸造成个东西。 [中]胡适

5教师，这是学生智力生活中的第一盏，继而也是主要的一盏指路灯。 [俄]苏霍姆林斯基

6先生之最大的快乐，是创造出值得自己崇拜的学生。 [中]陶行知

7教师应当意识到感受到每一个孩子的命运都由他负责，学校正在培养人的理智、健康和幸福，都取决于他的精神素养和他思想的完美性。[俄]苏霍姆林斯基

8平庸的教师只是叙述；好的教师讲解；优异的教师示范；伟大的教师启发。 [美]瓦尔德

9凡是教师缺乏爱的地方，无论品格还是智慧都不能充分地或自由地发展。 [英]罗素

10 对学生的爱，首先应当表现在教师毫无保留地贡献出自己的精力、才能和知识。 [俄]赞科夫

11教师对儿童的爱应当同合理的严格要求相结合。 [俄]赞科夫

12做教师固然应当自尊，但也要让学生的自尊心有发挥的机会。[法]卢梭

13教师的言语——是一种什么也替代不了的影响学生心灵的工具。[俄]苏霍姆林斯基

14为了在学生眼前点燃一个知识的火花，教师本身就要汲取一个光的海洋。 [俄]苏霍姆林斯基

15教师一方面要献出自己的东西，另一方面又要像海绵一样，从人民中、生活中和科学中吸取优良的东西，然后再把这些优良的东西贡献给学生。俄]加里宁

16 使学校适合儿童——而不是使儿童适合学校。 [英]尼尔

17教师的艺术是：决不要让学生把注意力放在那些无关紧要的琐碎事情上，而要不断地使他接触他将来必须知道的重大关系，以便使他能够正确地判断人类社会中的善恶。[法]卢梭

18一个真正的教师指点给他的学生的不是已投入了千百年劳动的现成大厦，而是促使他去做砌砖的工作，同他一起来建筑大厦，教他建筑。[法]第斯多惠

19学校教育注重学生健全的人格，故处处要使学生自动。[中]蔡元培

20如果你追求的只是那种表面的、显而易见的刺激，以引起学生对学习和上课的兴趣，那你就永远不能引起学生对脑力劳动的真正的热爱。[俄]苏霍姆林斯基

21合理的惩罚制度有助于形成学生坚强的性格，能培养学生的责任感，能锻炼学生的意志和人格，能培养学生抵抗引诱和战胜引诱的能力。[俄]马卡连柯

22教师的职务是“千教万教，教人求真”；学生的职务是“千学万学，学做真人”。 [中]陶行知

23惟有学而不厌的先生才能教出学而不厌的学生。 [中]陶行知

24教育应当使所提供的东西让学生作为一种宝贵的礼物来领受，而不是作为一种艰苦的任务去负担。 [美]爱因斯坦

25你在任何时候也不要急于给学生打不及格的分数。请记住：成功的欢乐是一种巨大的情绪力量，它可以促进儿童好好学习的愿望。请你注意无论如何不要使这种内在的力量消失。缺少这种力量，教育上的任何巧妙措施都是无济于事的。 [俄]苏霍姆林斯基

7.杜绝校园欺凌的名言

杜绝校园欺凌的名言有：

1、暴力是每一个孕育着新社会的旧社会的助产婆，暴力本身就是一种经济力。——马克思《资本论》

2、勿以善小而不为，勿以恶小而为之。——出自陈寿《三国志·蜀书·先主传》释义不要因为小善良就不做为，不要因为是小坏事就做。

扩展资料：

关于和谐校园的一句名言，安全的校园格言。

1、牢记安全，和平将伴随我们度过美好的生活。

2、牢记安全并安全行走。

3、道路通往您和我们，安全与数百万个家庭息息相关。

4、安全比任何事情都重要。

5、和平，和平，和平，人人享有和平与幸福。

6、快乐地上班（学习）并安全回家。

7、校园是我的家，每个人都依赖安全。

8、我爱我们的祖国，因为祖国培育了我，教育了我，并使我们感到安全。

9、家里的煤气经常被关闭，所以不要一辈子买课。

10、校园是我们和老师的家。我们必须始终牢记安全。学生们，让我们携手共进，确保校园安全。

8.关于校园的名人名言

人生价值乐观主义知识就是力量书是人类进步的阶梯理想与信仰尊重人才君子喻于义志当存高远千里之行，始子足下知而好问科学没有平坦的大道嫉妒的人自寻烦恼心底无私天地宽失败乃成功之母先天下之忧而忧虚心使人进步抗拒虚荣心的诱惑真诚是人生最高的美德劳动是财富之父为别人服务集体就是力量祖国重千生命成由勤俭破由奢礼貌是人类共处的金钥匙知耻近乎勇道德不是从天上掉下来的未来属千青年舍生取义坚持真理不为暴风而倾斜天才出于勤奋没有调查就没有发言权金无足赤 人无完人居安思危错误常常是正确的先导从错误中吸取教训良药苦口利于病锲而不舍金石可镂理论是实践的眼睛热爱人生逆镜是达到真理的通路幸福在于创造学而时习之生命在于运动时间就是生命美是生活君子之交淡若水成长的路是艰难曲折的。

歌德十大经典的名言，值得每天拿出来读一读，警醒自己

1、谁若游戏人生，他就一事无成；谁不能主宰自己，便永远是一个奴隶。——歌德

说过去人游戏人生，可能是浑浑噩噩过日子，说现代很多年轻人游戏人生，那是踏踏实实的游戏人生，一点不夸张，整天都活在手机游戏里。

有些人游戏，是被迫无奈，是要养家糊口，而有些人游戏人生，只是为了逃避现实，谁为了游戏逃避现实，必然将是一事无成。

一个人如何才能，才能主宰了自己？第一肯定是在做自己喜欢做的事，他喜欢自己的工作，每天基情满满，很开心，很快乐，没有什么负面情绪。

第二就是知道自己要干什么的人，并且能克制住自己负面情绪的人，不受情绪所控制，这类人就是能主宰自己的人。

你看那些整天受负面情绪影响，或是受周围环境影响的人，他就无法主宰自己的人生，就无法活得精彩，每天都会活在抱怨和唉声叹气中。

2、未曾哭过长夜的人，不足以语人生。——歌德《威廉·迈斯特的学习时代》

很多人年纪轻轻，经历了什么？就一副云淡风轻，看破红尘的样子，喜欢跟人谈人生。你哭过长夜吗？你经历过痛苦吗？你经历过九死一生吗？

你有走投无路过吗？如果没有，那么就请你闭嘴，不要逢人就大谈人生，你不配。也只有经历过别人不曾经历的痛苦，在深夜里痛哭过得人，才有资格去谈人生。

更何况有些人经历过痛苦和挫折，在黑夜中痛哭过，反而不喜欢谈人生，变得更加沉默，更加坚定了，这就是一种成熟和成长。

3、你要批评指点四周风景，你首先要爬上屋顶。——歌德《格言诗》

每个人活在这个世上，都避免不了被人批评，或是批评别人，当我们要批评一个人的时候，真的要考虑自己到底是谁？站的有多高？

当我们根基不牢固，站的不高，就不要老是喜欢批评这个，批评那个，那样会遭人厌，树敌他人。我们也只有爬的高了，比别人都混得好，才有资格去批评大家，这样大家愿意听你的，因为你有这个资格。

4、凡是让人幸福的东西，往往又会成为他不幸的源泉。——歌德《少年维特之烦恼》

幸福如果有尽头，那便是不幸。越接近最幸福的时候，也就是不幸福即将来临的时候。多少都经历过从幸福走向不幸，太快了。

幸福可能需要长时间去创造，去积累，去追求，但是不幸福，只需要几秒钟，就是这么现实。要想让幸福长久一点，不变成不幸福的根源，就要懂得克制。

幸福就是一个水杯，满则溢，溢出来了，自然就是不幸，也只有时刻克制彼此，不让水满出来，幸福才会长久。说白了，就是爱情不能过得太甜蜜，太腻，整天黏在一起，也就离分离越来越近。

5、劳动可以使我们摆脱三大灾祸：寂寞恶习贫困。 —— 歌德

如果你感到寂寞，有恶习，很贫穷，大多数原因，真的如歌德所言，是自己没有去劳动。只要你劳动起来了，并且一直坚持下去，很勤奋，自然就摆脱了这三大灾难。

因为忙碌充实中的人，没有时间去想自己是否单身，是否寂寞，更没有时间去作恶，恶习自然就改变了，勤奋起来，努力起来，贫穷也就离自己越来越远。

6、斗争是掌握本领的学校，挫折是通向真理的桥梁。——歌德

要想进步，只有选择去跟人竞争，勇敢去面对困难和挫折，才能在斗争与困难中成长自己，才能掌握新的本领。

平凡的生活中，安逸的生活中，只会让一个人的武器生锈，让一个人动作变得迟钝。记住，苦难是跌价的黄金，你要想赚钱，买房子，就必须去面对苦难，在苦难中学会吸收经验，成长自己，才能成就自己。

7、流水在碰到抵触的地方，才把它的活力解放。——歌德

人也遇到了困难和挫折，才能发挥出潜在的力量。就如一个人平时奔跑的速度远远没有后面跟着一只狼狗要咬他要吃他时候的速度。

逆境中，一个人才能把自己的力量发挥到最大，所以，人不要怕困难和阻碍我们的事，这些事，只要你敢于勇敢去面对，只会成就我们，成为我们成功的垫脚石。

8、经验丰富的人读书用两只眼睛，一只眼睛看到纸面上的话，另一眼睛看到纸的背面。——歌德

看书不思考的人，永远看不到书背后一面。真正有智慧的人，看书经验丰富的人，真的是用两只眼在看书，他能猜到下一页要讲的内容。

为何有些人看书，很快就能看完，有些人看书却很慢，就是一个思考了，一个没有思考。看书一定要懂得思考，边看边思索.

这个习惯一旦养成了，经验丰富了，很多时候看一本书，看到差不多时候，就能猜到大结局，就能做到跳着看，又能节省时间，又能把书看好，看进去。

9、才能最好于孤独中培养；品格最好在世界的汹涌波涛中形成。——歌德

孤独，是安静的，不被人打扰的，也最容易培养个人的才能。繁华处，喧嚣处，就很难培养才能，因为他总是被人打扰，被不安的环境所影响。

品格为何又要在波涛汹涌中形成呢？因为波涛汹涌中才能看出这个人的品格到底是真是假。就好比他看到金钱、名声、外界各种诱惑，是否依旧保持自己美好的品格，很多人在安静平凡中，能坚持自己的品格，一旦暴风雨来临，他品格就变了，这就是露出了本性。

10、有两种和平的暴力，那就是法律和礼节。——歌德

法律，礼节，很多人都不喜欢，虽然他也不犯法，也知道礼节的好处，但他就是不喜欢，因为他爱自由，不喜欢被约束。但自由大多数都是在法律下才有的，一旦超出了这个范围，就要被法律制裁。

这就是和平的暴力，人人必粗遵守，这也是人类的游戏规则，谁违背了，谁将要受到和平包的审判，可见和平的暴力，是针对所有人类文明进步而诞生，没有法律和礼节约束人类，人与动物无异。