法约尔的名言

法约尔的名言

1.关于计划类的名言警句

答：关于计划类的名言警句

1、订目标，做计划，大量的行动。——陈安之

2、长计划，短安排。——佚名

3、百年寿限不准有，百年计划不可无。——佚名

4、管理就是预测和计划、组织、指挥、协调以及控制。——亨利法约尔

5、大计划要慎重考虑。

6、做事没计划，盲人骑害马。——佚名

7、经常地、自觉保持平衡，实际上就是计划性。—— 列宁

8、凡事预则立，不预则废。 ——佚名

9、至诚可以前知，预测未来才能做好计划。——曾仕强

10、平时做事无计划，急时做事无头绪。——佚名

11、闲时无计划，忙时多费力。——佚名

12、宁可算了吃，不可吃了算。——佚名

13、计划的目的，在肯定今后几年，如何安人？——曾仕强

14、用百折不回的毅力，有计划地克服所有的困难。

15、管理的控制工作是务使实践活动符合于计划。 ——戈茨

16、钱要算了花，粮要算了吃。——佚名

17、凡谋之道，周密为宝。—— 《六韬》

18、人类要控制自己，做到有计划地增长。

19、生产不会计算，诸事都会白干。——佚名

20、已经完成的小事，胜于计划中的大事。—— 雷特

2.亨利·法约尔的14原则

权力，就是指挥和要求别人服从的能力；责任是权力的孪生物，是权力的当然结果和必要补充，凡有权力行使就有责任。权力可分为职能规定的权力和由领导者的智慧、博学、经验、道德品质、指挥才能和以往的功绩而形成的个人权力。一个好的领导者，个人权力是规定权力的必要补充。一般来说，人们象追求权力一样害怕承担责任。但一个好的领导者应具有承担责任的勇气，并使他周围的人也随之具有这种勇气。

法约尔认为，制止一个重要领导人滥用权力的最有效的保证是个人的道德，特别是该领导人的高尚的精神道德，这种道德是选举和靠财产所不能取得的。 全体人员的和谐与团结是一个企业的巨大的力量。为维护团结，法约尔特别强调了要注意的一个原则和需避免的两个危险。一个原则即统一指挥的原则；两个危险即：⑴对格言断章取义、各取所需，⑵滥用书面联系。

3.亨利·法约尔的14原则

权力，就是指挥和要求别人服从的能力；责任是权力的孪生物，是权力的当然结果和必要补充，凡有权力行使就有责任。权力可分为职能规定的权力和由领导者的智慧、博学、经验、道德品质、指挥才能和以往的功绩而形成的个人权力。一个好的领导者，个人权力是规定权力的必要补充。一般来说，人们象追求权力一样害怕承担责任。但一个好的领导者应具有承担责任的勇气，并使他周围的人也随之具有这种勇气。

法约尔认为，制止一个重要领导人滥用权力的最有效的保证是个人的道德，特别是该领导人的高尚的精神道德，这种道德是选举和靠财产所不能取得的。 全体人员的和谐与团结是一个企业的巨大的力量。为维护团结，法约尔特别强调了要注意的一个原则和需避免的两个危险。一个原则即统一指挥的原则；两个危险即：⑴对格言断章取义、各取所需，⑵滥用书面联系。

4.法约尔的管理14条原则

管理学知识》第八讲 法约尔14条管理原则的内容

（宋邦正 辑）

1、分工。劳动专业是各个机构和组织前进和发展的必要手段。由于减少了每个工人所需掌握的工作项目，故可以提高生产效率。劳动的专业化，使实行大规模生产和降低成本有了可能。同时，每个工人工作范围的缩小，也可使工人的培训费用大为减少。

2、权力与责任。法约尔认为，权力即“下达命令的权利和强迫别人服从的力量”。权力可区分为管理人员的职务权力和个人权力。职务权力是由职位产生的；个人权力是指由担任职务者的个性、经验、道德品质以及能使下属努力工作的其他个人特性而产生的权力。个人权力是职务权力不可缺少的条件。他特别强调权力与责任的统一。有责任必须有权力，有权力就必然产生责任。

3、纪律。法约尔认为，纪律的实质是遵守公司各方达成的协议。要维护纪律就应做到：①对协议进行详细说明，使协议明确而公正；②各级领导要称职；③在纪律遭到破坏时，要采取惩罚措施，但制裁要公正。

4、统一命令。一个员工在任何活动中只应接受一位上级的命令。违背这个原则，就会使权力和纪律遭到严重的破坏。

5、统一领导。为达到同一目的而进行的各种活动，应由一位首脑根据一项计划开展，这是统一行动、协调配合、集中力量的重要条件。

6、员工个人要服从整体。法约尔认为，整体利益大于个人利益的总和。一个组织谋求实现总目标比实现个人目标更为重要。协调这两方面利益的关键是领导阶层要有坚定性和做出良好的榜样。协调要尽可能公正，并经常进行监督。

7、人员的报酬要公平。报酬必须公平合理，尽可能使职工和公司双方满意。对贡献大、活动方向正确的职工要给予奖赏。

8、集权。集权就是降低下级的作用。集权的程度应视管理人员的个性、道德品质、下级人员的可靠性以及企业的规模、条件等情况而定。

9、等级链。“等级链”即从最上级到最下级各层权力联成的等级结构。它是一条权力线，用以贯彻执行统一的命令和保证信息传递的秩序。

10、秩序。秩序即人和物必须各尽其能。管理人员首先要了解每一工作岗位的性质和内容，使每个工作岗位都有称职的职工，每个职工都有适合的岗位。同时还要有条不紊地精心安排物资、设备的合适位置。

11、平等。即以亲切、友好、公正的态度严格执行规章制度。雇员们受到平等的对待后，会以忠诚和献身的精神去完成他们的任务。

12、人员保持稳定。生意兴隆的公司通常都有一批稳定的管理人员。因此，最高层管理人员应采取措施，鼓励职工尤其是管理人员长期为公司服务。

13、主动性。给人以发挥主动性的机会是一各强大的推动力量。必须大力提倡、鼓励雇员们认真思考问题和创新的精神，同时也应使员工的主动性受到等级链和纪律的限制。

14、集体精神。职工的融洽、团结可以使企业产生巨大的力量。实现集体精神最有效的手段是统一命令。在安排工作、实行奖励时不要引起嫉妒，以避免破坏融洽的关系。此外，还应尽可能直接地交流意见等等。

5.法约尔的简介

管理过程之父 法约尔 法国 1841-1925 西方古典管理理论在法国的最杰出代表 亨利·法约尔（Henry Fayol）法国科学管理专家。管理学先驱之一。1841年生于土耳其伊斯坦布尔，1925年卒于巴黎。早年曾为采矿师，是一位在理论上有特殊发现的地质学者。1860年从圣艾蒂安国立矿业学院毕业后进入康门塔里福尔香堡（Comentry-Fourchambault）采矿冶金公司，成为一名采矿工程师，并在此度过了整个职业生涯。

五大管理操作技术：计划 组织 指挥 协调 控制

十四项管理原则：劳动分工原则，权利与责任原则，纪律原则，统一指挥原则，统一领导原则，个人利益服从整体利益原则，人员的报酬原则，集中的原则，等级制度原则，秩序原则，公平原则，人员的稳定原则，首创精神，团队精神。

更详细的说明在 可以看到

6.形容“做事有计划”的名言警句有哪些

1、工欲善其事，必先利其器。

——春秋战国时期·孔子的弟子及其再传弟子《论语·卫灵公》白话译文：做工的人想把活儿做好，必须首先使他的工具锋利。2、人无远虑，必有近忧。

——春秋战国时期·孔子的弟子及其再传弟子《论语·卫灵公》白话译文：人没有长远的考虑，一定会有眼前的忧患。3、凡事豫则立，不豫则废。

——战国时期·子思《礼记·中庸》白话译文：凡事有预谋就会成功，没有预谋就会失败。4、言前定则不跲，事前定则不困，行前定则不疚，道前定则不穷。

——战国时期·子思《礼记·中庸》白话译文：说话事先想好就不会语塞，做事事先想好就不会感到困难。行动之前事先想好就不会内心不安，法则事先想好就不会陷入绝境。

5、山高有攀头，路远有奔头。——蒋志强《爬山要爬高》释义：不要怕山高，山越高越有攀头；不要嫌路远，路越远越有奔头。

指目标越是高远，越能磨炼意志，成就大的事业。参考资料来源：百度百科-中庸 （中国古代儒家经典）参考资料来源：百度百科-论语_卫灵公参考资料来源：百度百科-山高有攀头，路远有奔头。

人本管理的四大职能

学过一点管理学理论的人都知道管理的四大职能：计划、组织、领导、控制。

但是，如果了解过管理学历史沿革的人都知道，管理的这些职能定义其实是来源于泰罗、特别是法约尔等为代表的科学管理学派。所以，管理的职能确切地讲应该说是科学管理的职能。从目前一般管理学教科书的内容看，主要是围绕管理的职能展开论述的，而且就是科学管理的四大职能计划、组织、领导、控制。因而，从现状看，科学管理仍然是管理学理论的主流。

近年来，人们大力提倡人本管理。同样，了解过管理学历史沿革的人也都知道，人本管理其实来源于梅奥等为代表的行为科学学派。这一学派虽然比科学管理产生的晚，但它一经产生，在管理实践中就发挥出与科学管理并驾齐驱的作用，并且大有后来居上之势。然而，尽管在实践中如此，但在理论上，它还远远不是主流，甚至连与科学管理理论并驾齐驱的趋势都不明显。究其原因很多，最重要的一点就在于它还没有像科学管理理论一样总结提炼出一套自己的职能体系。而如前所述，管理学的教科书则恰恰是围绕管理的职能展开论述的。人本管理由于没有明确的职能主张，当然也难于形成象科学管理一样的系统理论，也就难于成为管理学理论的主流。对于从事管理理论研究或实践操作的人来说，这不能不说是一个缺憾。

正是基于这种分析，根据学习、实践、思考的心得体会，试配比科学管理的四大职能，列举出人本管理的四大职能并作简要阐述。作为一家之言，谨与有志于管理理论研究与实践经验总结的同仁交流，权作引玉抛砖。

人本管理的四大职能：分工、授权、激励、服务。

分工—顾名思义，人本管理是以人为中心的管理，不同于科学管理的以事为中心。所以人本管理考虑问题的重心不在于事而在于人，也就是说，不论事情是什么样的，关键是要考虑选择什么样的人去做。所以，这里说的分工不是按事的性质状况进行分工，而是按人的特长情况进行工作分配，即让专业的人做专业的事、把合适的人放在合适的位置上。我们通常在分配工作时，说张三去干什么、李四去干什么，实际上已经隐含了张三比较适合干什么、李四比较适合干什么，所以让他们分头去干的意思。

授权—选出合适的人并放到合适的位置上并不意味着就万事大吉了，还需要合理确定其职责与权限，充分地进行分权授权，在其职责权限范围之内放手让其施展而不要横加干预。也就是所谓的疑人勿用，用人勿疑。《孙子兵法》云：将能而君不驭者胜。包含了这两重含义，一是“将能”，即人要合适；二是“君不驭”，即充分授权。为了着重强调授权的重要性，举一个将能而君驭的失败例子。就统兵抗金而言，岳飞无疑是一个合适的人选，但由于君驭太甚，最终还是落了个身死国破的结局。

激励—这里所说的激励，确切地讲是激励与约束，与权力紧密联系的是责任和利益，我们经常说权责利相结合，授权之后，紧跟着就是责任和利益的配套，权责利三者之间是三位一体、不可分割的关系。激励就是针对与权力相联系的利益面而言的，约束就是针对与权力相联系的责任面而言的。人们通常比较看重权力的利益面，容易忽视权力的责任面，其实权力正象一把双刃剑，一刃是利益，一刃是责任。而且从更一般的意义上讲，权力更多地主要是指权责。俗话说，没有金刚钻不揽瓷器活儿。如果没有真本事，只想享受权力的利益，却承担不起权力的责任，最终可能反被权力所误。所以授权之后，必须通过激励与约束相结合的机制保证权责利的有机结合，以保证做到科学合理地评价人、客观公正地待遇人。

服务—把服务列为人本管理的职能是最能体现人本管理特色的。人本管理以人为中心、以被管理者为中心，服务职能充分体现了这一点。服务职能，包括三重含义：培训、帮助与服务。毛泽东有一句名言：部下的素质低不怨领导，但不能使部下的素质提高却要怨领导。也就是说，领导负有培养教育部下的职责与义务。《第五项修炼》一书中提出现代企业应当是学习型组织，学习型组织中的领导应当是教练。也就是说，管理者对于所管理的员工也负有培养教育的职责与义务。著名的企业美国GE公司就以注重培训见长，其号称GE党校的培训机构成为培养企业家的摇篮，而其传奇CEO韦尔奇则自称为“教练”。帮助就是及时了解与掌握员工工作中存在的问题，与之一道分析、研究、解决，比如为员工的一些切合实际的创新思路或解决问题的方案提供必要的实施条件。服务就是及时了解与掌握员工工作中遇到的麻烦，为之排忧解难，比如在盛夏酷暑中，给生产一线工人送绿豆汤，既可以给工人解渴消暑，又可以感召工人增加干劲。总之，服务职能的宗旨就是企业管理者为员工添柴助火、解除后顾之忧，让员工为企业义无返顾地奉献，最终达到无须扬鞭自奋蹄的管理艺术境界。