描述书包的优美句子段落

描述书包的优美句子段落

1. 关于描写书包的作文

我的书包

书包，它是我们学生不可缺少的伙伴，有了它的帮助，我们的学习用品有了它们自己的小天地。我的书包特别大，四四方方的。它是双肩带的，背上它不至于让我很吃力；它的颜色是蓝色的，正面还有卡通图案史努比，醒目极了；它不仅漂亮，而且功能齐全，里里外外十几个口袋，各有各的用途。

每天早晨，我背着书包，带着问题来到学校，听老师传授知识，解答难题。每天下午，我背着书包，把一天的收获带回家。书包越来越重，我的肩膀也越来越硬。渐渐地，我脑子里的知识越来越多。老师，我要感谢你对我的教诲；书包，我也感谢你帮助我承载了那么多的知识。

爷爷奶奶说他们小时侯没有书包，就用一块布包一下书就去上学。所以他们说自己所学的知识少。爸爸妈妈说，他们小时侯上学有书包，那只是四块布围起来再加盖缝起来的书包，不大，所以他们说自己所学不多。爷爷奶奶爸爸妈妈看了我的书包。哇！里面这么多书，又有那么多口袋，都塞得满满的，但是，我知道业精于勤而荒于嬉，即使我有书包这个好伙伴，但如果我懒惰不用功，书包里装的知识再多，也不会变成我自己所拥有的知识。只有认真学习，才能把书本上的知识变为自己的，才能让自己成为一个有真才实学的人。

篇二

我有一个心爱的书包，是我上小学的时候妈妈买给我的。

我的书包的形状是长方形，颜色是蓝色的，用帆布做成的。书包盍上有一条硬邦邦的塑料的提手，背面有两条伸缩带，既可以用手提，又可以背在肩膀上，十分方便。

打开书包盍，正面有一个正方形的小袋子，可以放一个塑料杯。里面分成三层，第一层是放《科学》、《音乐》、《英语》等大本的书。第二层是放《语文》、《数学》、《健康》等小本的书。第三层是放文具的。

我每天跟书包一起上学，一起回家，随着年龄的增长，我升上高的一级，书也越来越多，把书包撑的胀鼓鼓的，它伴随我在德、智、体三方面成长。

我爱我的书包。

这个有点多 短一点的我也有

小学作文辅导｜「状物篇」介绍一种物品

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你一定有自己喜爱的一种物品吧？你对这种物品是不是很了解呢？它的特点、构造、外形等，你是不是都能够用生动、简洁的语言描写出来呢？这次习作，就是让你把自己喜欢的这种物品介绍一下。

名师教你写作文

01

作文写什么

1.写我喜爱的玩具

如：这个洋娃娃有一头金黄色的头发，一双炯炯有神的大眼睛，一张樱桃似的小嘴，美丽极了！

2.写我喜爱的文具

如：我喜爱的物品是一支活动铅笔，她是粉红色的，有一个米菲铅笔头。

3.写我喜爱的日常用品

如：妈妈给我买了一台绿色充电小台灯，底部是一只可爱的青蛙。每当晚上熄灯之后，我就按亮我的小台灯。它散发出来的光很柔和，很美好。

02

作文怎么写

1.写好开头

开门见山：我爱我的小地球仪。不仅因为它色彩绚丽，造型别致，更重要的是它使我懂得了许多地理知识。

描写外貌：玩具小猫的样子很可爱，它全身雪白，头上有一对小耳朵，耳朵上有一条条棕色的花纹，脸上有一双水灵灵的大眼睛，还有一个小小的嘴巴。

设置悬念：我有一样特别喜爱的东西，它圆圆的身子，“嗒嗒”地响，大家猜是什么？

2.写好结尾

首尾呼应：机器狗成了我的好伙伴，它给我带来了无限的乐趣，我好喜欢它！

表达感情：我心爱的玩具熊，它憨憨的样子，真是可爱。

点明中心：这不仅仅是一块漂亮的手表，更是我生活的警世钟，时刻提醒着我要珍惜时间，认真地过好每一分钟。

3.安排结构

总—分—总式

开头：总写“我”喜爱的物品是机器狗，它活泼起来又唱又跳。

分写：“我”喜爱的机器狗有会叫会走的特点和会唱歌的功能。

结尾：总结“我”对机器狗的喜爱之情，它使“我”获得了很多乐趣。

并列式

“我”喜爱的铅笔袋，陪伴了“我”多年；铅笔袋的外观；铅笔袋的功能：装了“我”的铅笔、橡皮、尺子等；铅笔袋的妙用：盛放了“我”收集的漂亮珠子等。

03

作文写精彩

1.事物描写

要通过抓物体的特点着手。物体的形状，包括长短、方圆、大小等；物体的颜色，赤橙黄绿青蓝紫，各有不同；物体的质地，粗糙、细密、坚硬、柔软等；整体勾勒与细部刻画相结合。

我的这个文具盒是一个长方形的塑料盒。它是粉色的，上面还画着一只调皮的小狗正在打篮球。这个铅笔袋分成上、中、下三层楼，可以装许许多多的东西。

2.修辞手法

运用修辞手法，把物品写生动。我心爱的洋娃娃穿着美丽的衣服，像是一个标准的模特站在我面前。

3.语言风格

在写喜爱的物品时，注意观察事物的外部特征，可以详细地描写物体的外观，也可以用比喻的手法，展现物体的特点，使文章更为生动。

最易模仿的范文

小提纲

开篇点题:“我”是一个非常美丽的书包。

具体描写:①介绍“我”的外形、构造及功能。②通过“我”与主人的相处，表现出“我”对主人的不满。

结尾发出呼喊:“我”亲爱的小主人啊，你什么时候才能理解“我”的感受呢？

书包的自述

小作者：罗辉辉

我是一个非常美丽的书包。我是由粉红色和灰色交叉组成的，这两种颜色搭配起来显得非常可爱、温馨。

我一共有三层：第一层比较小，小主人一般在里面放尺子、校徽、红领巾之类的东西。第二层比第一层大一些，小主人把作业本放在里边。第三层是最大的一层，里面还有一个暗层，小主人一般在里面放书本、文具盒。我旁边还有两个小袋子，小主人在一边放水瓶，另一边放伞。在我的背后有两条长长的背带，小主人可以它们背着我上学、回家。在我的头顶上还有一个提带，小主人可以直接提着我上学、回家。（介绍书包的构造、功能。先介绍主要的，再介绍次要的，主次有序。）

如今，我的小主人已经上五年级了，学习任务重了，课本也越来越多了。（话题一转，从说明转入记叙。）现在，我体内的东西越来越多，我的身体也越来越沉，我都快喘不过气来了。有一天，小主人正在写作业，我对主人说：“小主人，我身体里的东西太多了，我的负担太重了，都快喘不过气来了，你能不能减轻一下我的负担呀？”小主人无可奈何地说：“我也没办法呀，现在学习任务重了，书也变多了。如果我不把作业带齐，会被老师批评的。”我仔细想了想，觉得小主人说得也有道理，身为文具，就要为主人服务。

随着学习任务的加重，小主人的脾气也越来越暴躁了，时不时就把钢笔哥哥摔得“骨折”，把橡皮弟弟踩成“肉饼”。为此，我对小主人十分不满。有一天，小主人因为找不到一本作业本，就把我倒立起来，把里面的书全都倒出来，然后把我重重地摔在地上，我疼得昏了过去。等醒来的时候，我发现自己躺在一个脏乎乎的垃圾车里，旁边的可乐瓶对我说：“你的主人不要你了，刚才把你扔在这儿了。”（可乐瓶的话对于书包的孤独可怜起到了烘托作用。）听完它的话，我伤心地低下了头，心想：主人啊主人，我平时那么卖力地帮你，陪伴着你学习，可等我变旧了，不漂亮了，你就把我扔了。我亲爱的小主人啊，你什么时候才能理解我

的感受呢？随着垃圾车的开动，我的泪水飞舞在空中……

学习与借鉴

构思：本文从书包的视角出发，通篇运用拟人手法，赋予书包以生命。这样的构思使作品变得形象生动，吸引读者阅读。

立意：如果说文章前半部分是铺垫的话，从书包被扔的那一刻，小作者所要表达的中心思想才算浮出水面，通过书包委屈的心理活动，教会大家要珍惜物品的道理，读罢令人动容。

作文素材库

好词

俏丽 绚丽 典雅 崭新 轻便 奇特 新颖 美观 精巧

琳琅满目 疏密有序 光彩夺目 小巧玲珑 物美价廉

经济实用 造型优美 形状奇特 爱不释手 栩栩如生

好句

1.这只鼠标有着和老鼠一样的颜色——黑，甚至会让视力不好的猫猫们误以为它就是老鼠。

2.那怪物看到了，迫不及待地张开大口，转动着十二条大舌头，“呼呼”地把油烟全吞进肚子里去了。

3.瞧！我家那别致的鞋子花盆，多可爱。鞋子花盆？是呀！且听我慢慢道来！

4.看，小门里用来冷冻各种饮料，大门里可以冷藏鲜肉、蔬菜、瓜果……自从电冰箱来到我家，我们就再也不用为饭菜变馊而发愁了。

5.长毛绒兔的肚子里有一个小按钮，只要轻轻一按，它就会“唱”起一首动听的歌谣。

精彩段落

1.书包的变化，折射出时代的变迁、社会的发展和进步。一个小小的书包虽然微不足道，但却寄托着一代又一代人的希望和梦想，反映了祖国的辉煌历程。书包还在不断地变换，我们伟大的祖国也会越来越富强，越来越辉煌！（篇末升华式。）

2.这台电扇升高时达一米六，降下去只有一米，全身呈嫩绿色，唯有开关箱正面是枣红色。电风扇上部是主体部分，许多银白色的钢丝组成的网罩罩住三片嫩绿的风叶。电风扇下部的定时键、定向键和琴键开关依次排列着，雪白的旋钮琴键，枣红色的底漆，互相映衬，十分和谐。（电风扇的外观。）

3.我的文具盒外表绚丽多彩，打开看看，居住在里面的成员还真不少呢：有活泼可爱的橡皮，有性格直爽的铅笔，有沉默寡言的直尺，有散发着清香的香水钢笔。虽然各个成员性格不同，但是他们相处得挺和谐的。（作者用排比和比喻的手法，介绍了文具盒成员的性格特征。）

-END-

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