鼓励批评优美句子

鼓励批评优美句子

1. 批评的好段

一、傅雷的爱子情深 “亲爱的孩子，你走后第二天，就想写信，怕你嫌烦，也就罢了。

可是没一天不想着你， 每天清早六七点钟就醒，翻来覆去的睡不着，也说不出为什么。好像克利斯朵夫的母亲独自守在家里，想起孩子童年一幕幕的形象一样，我和你妈妈老是想着你二三岁到六七岁间的小故事。”

前面的语句摘自《傅雷家书》，是傅雷老师写给他儿子傅聪的。从上面的语句，字里行间可以看出傅雷的爱子情深。

对于长大的儿子，希望他茁壮成长，向外发展，但又不忍孩子远离身边。其实家长都是这样的，从八月怀胎到十月分娩，家长辛辛苦苦，一步步将儿女哺育成人，为的就是希望子女才有所用，以后不至于露宿街头。

而，儿女成才之际，亦是离开屋檐独飞之时。作为父母，既为他们而高兴，也为此伤心难过。

毕竟是骨肉之情。作为我们应该体会、理解父母的苦心，让父母看到他们想看的一幕——我们快快乐乐的生活，也算是报答了父母含辛茹苦的养育之恩。

二、傅雷对儿子的鼓励 “以演奏而论，我觉得大体很好，一气呵成，精神饱满，细腻的地方非常细腻，tonecolour变化的确很多。我们听了都很高兴，很感动。

好孩子，我真该夸奖你几句才好。回想一九五一年四月刚从昆明回沪的时期，你真是从低洼中到了半山腰了。

希望你从此注意整个的修养，将来一定能攀蹬峰顶。” 这是傅雷老师，听过儿子傅聪的录音后，对儿子所讲评的。

这里面包括了，傅老师对儿子的录音，精细的分析，以及客观的赞赏。并且在后面提到了对儿子的希望。

这是家长对孩子的教育方法。既要体现出自己对孩子的肯定，让其有努力拼搏的决心，以及会成功的信心。

另一方面，也提出了自己的希望，给孩子指明了前进的路线，发展的方向。而我们当子女的，也应在父母指引的道路上，吸取父母的经验，取长补短发展自己的新道路。

三、傅雷的嘱咐 “在公共团体中，赶任务而妨碍正常学习是免不了的，这一点我早料到。一切只有你自己用坚定的意志和立场，向领导婉转而有力的去争取。

否则出国的准备又能做到多少呢？——特别是乐力方面，我一直放心不下。从今以后，处处都要靠你个人的毅力、信念与意志——实践的意志。”

千叮咛万嘱咐，父母心放不住。儿子面临社会千变万化，如何应对，作为父母百感交集。

用自己走过的经验，提醒儿子少走怨路，多踏捷径。这是天下父母的想法。

孩子，是父母生命的延续，是父母心中托起太阳的希望。父母走的弯路，不希望孩子重蹈覆辙，希望他们能比自己“更上一层楼”。

青春期的我们，应该放下逆反的心理，听从父母的教训，理解父母的苦心。其实，这也是为了我们自己好，为了我们以后的生活更加轻松、快乐。

四、母亲的关心 “望你把全部精力放在研究学问上，多用理智，少用感情，当然那是要靠你坚强的信心，克制一切的烦恼，不是件容易的事，但是非克服不可。对于你的感情问题，我向来不参加任何意见，觉得你各方面都在进步，你是聪明人，自会觉悟的。

我既是你妈妈，我们是体戚相关的骨肉，不得不要唠叨几句，加以规劝。” 要说还是母亲的心细，父亲在儿子前途上，用心良苦，而母亲在最细微的地方——儿子的感情问题着手，给儿子一明确的道路方向。

告诉他如何处理自己的感情与事业的问题，让儿子明白着重点是那里。我们也应接受傅雷妻子的教训，我们应该明白自己的重点，明白自己的任务以及道路和方向，知道自己应该做什么不应该做什么，把握住方向的分寸。

这样有助于我们成功。 五、傅雷爱子心切 “孩子，我谑待了你，我永远对不起你，我永远补赎不了这种罪过！这些念头整整一天没离开过我的头脑，只是不敢向你妈妈说，人生做错了一件事，良心就永久不得安宁！真的，巴尔扎克说得好：有些罪过只能补赎，不能洗刷！” 离别之时，父亲傅雷自责对儿子的管教严格，手段“残忍”。

竟然成了自己的错误。哎，其实这是爱子情深啊！“少时不努力，老大徒伤悲”！傅雷老师在儿子幼时，严加管教、一丝不苟，“残忍地虐待”了儿子傅聪。

听来笑话，哪里有父亲虐待自己的亲生骨肉的呢？俗话说得好，棍棒底下出孝子，而傅雷老师用的是严父底下出才子。平时，父母对我们实行“暴力”的时候，我们应该抱有理解的态度，我们要体谅父母的心急如焚。

因为他们这么做是对我们好，也是恨铁不成钢。毕竟父母们都抱有，望子成龙望女成凤的愿望啊。

2. 关于批评的句子

1批评者，你是我的眼睛，你是安放在我生命盲区里的摄像镜头；批评者，你帮我监控我人生，你是我的佛我的菩萨我的雷锋。

从前我讨厌批评，现在我视它为珍宝，当有人批评我，我视它为一位佛出现指导我的修行。当你没有醒悟，你视批评为抛向你的石头；当你醒悟，你将批评看作有人赠给你的金子。

2关于对待批评的态度，能检视一个人的修行程度，也能测试在某件事上，你到底有没有觉醒。批评，不管什么样的批评，只有和你不同的眼睛才能发现和发出；同样地，看到批评是份礼物——也只有与众不同的眼睛才能看出和接受。

批评，以语言为箭，以愤怒或看不惯为射；当有箭向我射来，我的心向箭射向的地方奔去。3每当有人批评我，我都开始坐下来聆听，去发现那人在某件事或更多处说的对的地方。

当我向我的人生更深处漫行，我发现，很多时批评者比我看我的人生更深刻和全面，有人比我更了解我，我相信。没觉醒前，和一位批评家生活在一起是一件倒霉的事；觉醒后，和一位批评家生活在一起是多么幸运。

3. 鼓励经典语句大全

原发布者：炒拧啊宽屹割

鼓励自己的经典语句

1、成功与不成功之间有时距离很短只要后者再向前几步。2、平凡的脚步也能够走完伟大的行程。3、嘲讽是一种力量，消极的力量。赞扬也是一种力量，但却是用心的力量。4、奋斗没有终点，任何时候都是一个起点。5、没有过不去的事情，只有过不去的情绪。确实

1、成功与不成功之间有时距离很短只要后者再向前几步。

2、平凡的脚步也能够走完伟大的行程。

3、嘲讽是一种力量，消极的力量。赞扬也是一种力量，但却是用心的力量。

4、奋斗没有终点，任何时候都是一个起点。

5、没有过不去的事情，只有过不去的情绪。确实是这样，很多事情咱们之因此过不去是正因咱们心里放不下，比如被欺骗了报复放不下，被讽刺了怨恨放不下，被批评了面子放不下。大部分人都只在乎事情本身并沉迷于事情带来的不愉快的情绪。其实只要把情绪变一下，世界就完全不一样了。

6、在真实的性命里，每桩伟业都由信心开始，并由信心跨出第一步。

7、要象绽放的红梅，傲立霜雪；要象鲜花丛中的牡丹，一枝独秀；要象映日的荷花，出污不染。兄弟姐妹，发奋吧。做一个让人赞美刮目相看的人。

8、山不辞土，故能成其高海不辞水，故能成其深！

9、你一天的爱心可能带来别人生命的感谢。

10、山穷水复疑无路，柳暗花明又一村。天无绝人之路，只要有信心，就必须能够走出困境，收获成功。祝君重树信心，走出迷惘

4. 优美的鼓励句子

1、发现自我，认识自我。用正确的方式审视自己，生活将变得轻松愉快，并且一切都会改变。如果总是顾影自怜，孤芳自赏，其结果就是你走不进别人的心里，别人也走不进你的心里。

2、两人相爱，不可能不改变对方，也不可能自己不改变。两个人一起跟一个人自己有很大不同，因为你要在意对方的情感和情绪，你要适应对方的生活习惯，你要懂得有时要放下自己去关照对方。

3、秋走到了季节的尽头，在这写满萧索、苍黄的日子里，还没有从失去亲人的痛苦中走出的我，该怎么面对晚秋的凄凉？我无法想象……

4、无论你是否愿意与之有多么长远的距离，他们都将在回忆中翩然离去；而有一些人一些事却不消失，不散灭，就那样矗立在记忆当中，似近又远，似是而非。

5、静坐流年，轻倚烟火，文字的渡口，细品。品岁月的沧桑，品风雨的滂沱，品人生的感悟，也品生活的美好。每天学会微笑，把过往与纷杂，融入一抹秋清浅，守心中的风景，淡红尘的浮华，心，向阳向暖，阴霾不再。

6、将生命融入一朵莲中。静谧在尘世的一角，盈满怀清逸，婉约一池碧水，不与姹紫嫣红争艳，不与红尘烟雨有染，默默开放，守一席清欢。

7、深深的怀念，青砖黛瓦里苍翠的岁月，被染上潮湿清凉的气息，痴痴的眷恋，字里行间缱绻婉约的流年情愫，深锁重楼，含了沧桑姿态。又是一季落花成冢，此情难消，故梦千堆，无处安放。此后，暮雪千山，不忘君颜。

8、你花六块八买个便当吃，觉得很节省，有人在路边买了七毛钱馒头吞咽后步履匆匆；你八点起床看书，觉得很勤奋，上微博发现曾经的同学八点就已经在面对繁重的工作。

9、青春在人的一生中只有一次，而青春时期比任何时期都最强盛美好。因此，千万不要使自己的精神僵化，而要把青春保持永远。

10、紧握双手，抓住每一天；脚踏实地，走好每一步。只有这样，时间才会成为闪光的金子。人生那样短，总要与倾心之人共度，才不算辜负。

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5. 20条鼓励性的批评

1、如果刀刃怕伤了自己而不与磨刀石接触，就永远不会锋利。

2、在懒汉的眼里，汗是苦的，脏的；在勤者的心上，汗是甜的，美的。

3、愚蠢的人总是为昨天悔恨，为明天祈祷，可惜的是少了今天的努力。

4、一份信心，一份努力，一份成功；十分信心，十分努力，十分成功。

5、付出，不一定会有收获；不付出，却一定不会有收获，不要奢望出现奇迹。

6、做自己的决定。然后准备好承担后果。从一开始就提醒自己，世上没有后悔药吃。

7、马行软地易失蹄，人贪安逸易失志。

8、遇到困难时不要抱怨，既然改变不了过去，那么就努力改变未来。

9、在你内心深处，还有无穷的潜力，有一天当你回首看时，你就会知道这绝对是真的。

10、根儿向纵深处延伸一寸，小树被狂风推倒的危险就减弱了一分。

11、当你懈怠的时候，请想一下你父母期待的眼神。

12、岸边的奇花异草，是留不住奔腾向前的江水的。

13、成功源于不懈的努力。

14、只要是辛勤的蜜蜂，在生活的广阔原野里，到处都可以找到蜜源。

15、望洋兴叹的人，永远达不到成功的彼岸。

16、不是成功离我们太远，而是我们坚持的太少。

17、对于攀登者来说，失掉往昔的足迹并不可惜，迷失了继续前时的方向却很危险。

18、智者的梦再美，也不如愚人实干的脚印。

19、不为模糊不清的未来担忧，只为清清楚楚的现在努力。

20、让刻苦成为习惯，用汗水浇灌未来。

希望能帮到你，望采纳，谢谢

父母课堂 | 表扬、鼓励、批评和评价，你都会运用吗？

在家庭教育中，表扬、鼓励、批评和评价是四种常用的教育方法，若是少表扬、多鼓励，少批评、多评价，孩子就会越来越优秀。但是很多家长不知道这四种方法到底是怎样的，更不要说分清楚表扬和鼓励的区别、批评和评价的不同了。还有一些家长简单地把“你真棒”等同于表扬，把指责、训斥等同于批评。如果你是这样的家长，请背诵下面的口诀，再仔细阅读后面的内容加深理解：平时多鼓励，事后才表扬。犯错少批评，评价还责任。

无用的表扬

无知型表扬

当孩子和人打架时“表扬”他，“老子英雄儿好汉，多威风”；当孩子撒谎时“表扬”他，“这么有策略，前程不可估量”；当孩子贪小便宜时“表扬”他，“我儿子从小就不吃亏”无知的“表扬”让孩子以错为对，建立错误的生活和学习观念，给将来埋下隐患。

尤其是低龄儿童的家长，以为孩子年纪小，说话便十分随意，殊不知，家长的每一句话都会影响孩子价值观的建立。

炫耀型表扬

这类家长常常对孩子说:“你太聪明了”“你真是个天才”“和xx比起来，简直一个天上一个地下”炫耀式的“表扬”让孩子无法看清自己的真实水平。年幼时孩子趾高气扬，觉得自己很棒；一旦进入社会后，发现根本“不是那回事”，就会气馁、退缩、逃避甚至厌世。

吝啬型表扬

家长本希望孩子能进步，但孩子经过努力后没有被认可，久而久之会感到自己不被重视，没有成就感，慢慢地会失去自信，不再上进。

忽悠型表扬

最具代表的是耳熟能详的三个字--“你真棒”，与此类似的还有“你真乖”“你真聪明”等。这根本不是表扬，如果是事实，应该被称为“赞美；如果不是事实，应该被称为“忽悠”。在“你真棒”环境下生活，一类孩子会认为自己很棒，因而不可一世；等发现事实并非如此的时候，心理就会出现问题。还有一类孩子自我感觉并不棒，家长却还不断说他“棒”。

这类孩子在忍无可忍的情况下，会说:“想让我干什么?别忽悠我了!”很多孩子因为这句话对表扬产生了依赖，没有表扬不去做事；也有很多孩子因为这句话对表扬产生了厌恶，专门和家长对抗。事实证明，不具体、不定量的表扬对孩子有害无益。

正确的表扬

正确的表扬分为两部分：第一部分，家长表扬孩子时说的话；第二部分，孩子听了表扬后对自己说的话。

请家长记住正确的表扬流程：描述孩子的行为+说出行为的结果+表达自己的感受和感谢。

这个流程的目的是让孩子对自己说话—让孩子因为家长正确的表扬得出努力被认同、行为被称赞的结论，感受到家长的爱和肯定。孩子会因此积累进步的勇气和决心，增加自信。比如，孩子在家里第一次扫地，你不能一开口就对他说：“你真棒!”孩子可能吓一跳:“我怎么棒了？哦，可能是我扫地了。”

得到“表扬”孩子非常高兴，但其后的结果是：第一，扫地这件事在一定程度上是孩子的责任，当他发现每个孩子都会扫地时，就会觉得家长在忽悠他，这样的“表扬”会越来越没有价值；第二，孩子真的认为自己“很棒”，变得自以为是；第三，孩子对“表扬”产生依赖，不表扬就不努力。

正确的做法：看到孩子第一次扫地时，先描述行为“宝贝儿扫地了”；再说出这个行为造成的结果“扫得这么干净，妈妈不用扫了”；然后表达感受和感谢“妈妈谢谢你”。这样的话，孩子知道你为什么表扬他，感觉被认同，他会对自己说：“妈妈这么肯定我，我付出是应该的，下次还要扫地。”只有真正的表扬才能激励孩子进步不过尽管如此，表扬也要适度。表扬多了，一来孩子可能为求表扬而做事，本末倒置；二来孩子可能觉得表扬“不值钱”，对表扬产生免疫力。

少表扬多鼓励：表扬关注“结果”，一件事做完了，做得很好，家长应该表扬；而孩子的常态生活是积累经验的过程，鼓励关注的恰恰是“过程”，因此要少用表扬，多用鼓励。指出孩子做得好的地方，再告诉他下一步的方向和方法，这就是鼓励。

家长鼓励的公式：家长相信孩子一定行+正确行为描述+以后做事的方法和方向+期望。

无用的批评

发泄式批评

这种批评其实就是发泄情绪。有些家长见不得孩子有错，孩子一犯错，家长自己先气得不得了，并且把“气”全都撒在孩子身上。

如果在批评孩子的过程中有以下三种对答，基本就能确定你是此类家长:“听明白没有?”“听明白了”——其实根本没在听；“记住了没有?”“记住了”——其实根本没记住；“以后还犯不犯?”“不犯了”——肯定会再犯。久而久之，孩子犯错后愧疚不安和耻辱的心理会消失，因为他习惯了，知道被骂一顿就结束了，等再出错时他就不会想着去改正。这种批评多了，孩子口服心不服。时间长了，家长就没威信了。

翻旧账式批评

这种家长基本上是“引经据典，旁征博引”，说白了就是“翻旧账”。比如，本来是丢了钥匙，家长批评道：怎么又把钥匙丢了，总是丢三落四的。”由此开始滔滔不绝：“在幼儿园也不乖”“吃饭也不好好吃”“我这么辛苦地为了你，你还这样显然，这样的“批评”毫无用处，它只会换来孩子的讨厌，甚至憎恨。

唠叨式批评

这种家长的表现形式是边批评边帮孩子做事。最常发生在两个时间段：一是从早上起床到出门这段时间，二是从孩子放学到睡觉这段时间。因为起床、吃饭、看电视等小问题是家长最容易唠叨的。

场景一：“怎么还不起床呀，再不起床就要迟到了”“你怎么每天都是这样，看老师怎么批评你”“看看你，再这样下去我可不管你了”……家长在这样唠叨式的批评过程中给孩子准备衣物、陪孩子洗漱、做早餐……直到孩子出门去幼儿园，唠叨声仍不绝于耳。场景二：“还看电视，每天就知道看电视”“你什么时候能让我省心点儿，自己玩呢”“你说爸爸妈妈容易吗？累了一天，还要伺候你”……这种批评对教育孩子或纠正其问题用处不大，反而会损害家长的威信。

急躁式批评

这种往往是在孩子还不知道自己做错的时候，家长就开始批评了。比如，孩子玩得正高兴，家长把他喊过来:“你怎么回事，怎么又…”如果家长总是这样的话，孩子会有两种表现：一种孩子会觉得我怎么这么笨呀”一旦认定了这种想法以后任何事做不好的结论都是“因为我笨，所以这样”；还有一种孩子就憋着气瞪着家长，你会发现他的眼神很可怕，此时孩子心里想:“我就是笨，怎么着吧！”时间一长，孩子会出现各种问题。

正确的批评

正确的批评和正确的表扬形式一样：描述孩子的行为+告诉孩子这样做的结果+表达家长的感受和痛苦。

比如，孩子和别人打架了，而且“战胜”了对方。你知道后可以这样做：描述行为“你把xx打了”;结果“xx受伤了，一定很疼”“你伤害了别人这是不对的”“妈妈还要请假去看看xx，影响了工作”；最后表达感受“妈妈很伤心”“妈妈觉得自己教育孩子很失败”。批评至此为止，孩子会在心里想：“我怎么让妈妈伤心了呢?”，“我打人了，要是我被打成那样，也很疼吧?”“我明天还是向xx道歉吧。”

少批评多评价

即使学会了正确的批评，也要少用，因为很多孩子犯错时，并没有恶意或不知道有严重后果。当他们知道错的时候，不用你批评他们都会自己注意并希望改正，这就是生活经验的积累。家长要在“平等和尊重”的原则下，处理孩子所犯的错误，被尊重的孩子绝不会“有错不改”。

当孩子犯错误时，家长应及时提供帮助，请按照以下流程处理:1.控制自己的情绪，否则不可能正确处理孩子的问题。2.观察孩子的情绪，只要他有情绪就不急于处理。3.分析孩子做错事是不是故意的，他犯错时是否知道会产生这么严重的后果。如果是故意的且知道后果，就要批评;反之，就和孩子坐下来讨论这件事。4.评价这件事。首先告诉孩子：“你错了，但不是故意的，没有恶意，爸爸妈妈理解你”；其次告诉孩子：“错了不怕，谁都会犯错，有错就改才是我们该做的，我们相信你下次不会这样做了”；第三，和孩子一起分析是什么原因造成的问题，让他养成遇到问题找原因的好习惯；第四，找到原因后，给孩子建议和意见。需要指出的是，家长千万不要给孩子唯一的建议和意见，应该告诉孩子：“对于这件事情的处理方式，爸爸妈妈建议可以用以下几种方法……你觉得哪个更好？”定要把责任还给孩子，他应该为自己的行为负责。5.观察孩子处理问题的过程和结果在这个过程中不断重复步骤1~5，直到问题被解决。

最后再提醒家长几点:1.表扬和批评都要讲结果，尤其不要事前表扬；2.在“你真棒”的背后，相当一部分家长并不是这样认为的，这叫虚伪；3.孩子做错了，首次理解，再次谅解，第三次再批评；4.孩子最需要的是鼓励和评价，而不是表扬和批评；5.一个人最开心的莫过于通过自身的努力独立完成了一件事情。表扬不能让孩子感到真正的快乐，真正的快乐来源于他自己的实践。