记叙文和描写性文字优美句子

记叙文和描写性文字优美句子

1. 求几句描写性的优美语句和三段记叙性的优美语段

夏夜，蚊子多了，便摇着蒲扇坐在槐树下，从密叶缝里看那一点一点的蓝天……（鲁迅）

秋后的后半夜.月亮下去了，太阳还没有出，只剩下一片乌蓝的天；除了夜游的东西，什么都睡着。（鲁迅）

秋末的黄昏来得总是很快，还没等山野上被日光蒸发起的水气消散.太阳就落进了西山。于是，山谷中的岚风带着浓重的凉意，驱赶着白色的雾气，向山下游荡；而山峰的阴影，更快地倒压在村庄上，阴影越来越浓，渐渐和夜色混为一体，但不久，又被月亮烛成银灰色了。（冯德英）

路旁边浪似地滚着高高低低的黄土。太阳给埋在黄土里，发着肉红色。可是太阳还烧得怪起劲的，把他们的皮肉烧得变成紫黑色，似乎还闻得到一股焦味儿。（张天翼）

苦重而炎热的空气仿佛停滞了；火热的脸愁苦地等候着风，但是风不来。太阳在蓝得发暗的天空中火辣辣地照着；在我们对面的岸上是一片黄橙橙的燕麦田，有些地方长出苦艾来，竟连一根麦穗都不动摇一下。（屠格涅夫）

记叙的：

1、夜，静悄悄的，城市睡着了。夜在这时创造出了一首独一无二的曲子，清风画的五线谱上，星星做的音符跳跃着，乐曲轻柔、舒缓，除了这些，就在也找不到任何活动的东西了。

2、夜的遥不可及是夜的美丽所在；夜的触手可及也有非凡的魅力。夜，这本古老的书，被我翻开，细细地品读……

3、夜空中那若隐若现的云正慢慢地飘动着，颜色略带微红，一片连一片，形状万千。对面墙上那一大片爬山虎，正随着风沙沙作响。月光下的一切都是那么和谐。

4、夜有两只手，一手牵着黄昏，一手牵着黎明：黄昏过后就是夜晚，夜晚过后就是黎明。夜，也是变幻莫测的。

5、一只小燕从巢里伸出个小脑袋，新奇地看着外面的世界，终于，它展开了双翅，在空中努力地练习着在天空中飞翔；这时，一只幼兔也从家溜了出来，屁股一扭一扭着穿梭在草丛之间，不让猎人发现自己。我笑了，开心地笑了，这是一种从未有过的感觉，我从未觉得原来学着长大是这么有趣。

参考资料：

望采纳~

2. 记叙文 有大量细节描写 语句优美的经典文章 有哪些

2008年杭州：生命的日历2008-08-26 20:08一张一张撕下来，一张一张寄托了你的希望。

——题记 我不知道已经有多久没有去看她了。只是童年还有那模糊的痕迹，她的脸上有着看起来亮闪闪的银丝，有着岁月沉淀下来的痕迹。

“叮铃铃”，早晨的一声电话铃将我从睡梦中吵醒，挂上电话的刹那，我愣住了。感觉世界就在瞬间将我淹没——奶奶出车祸了。

当我火速赶去医院时，她已经躺在了中心。泪水一刹那涌出。

我带着爷爷的叮嘱，回老家拿换洗的衣服。 还是那幢，载满了我童年的味道和记忆。

踌躇着走上了。走进卧室，记忆里的味道一涌而出，是她的味道。

一瞥眼，我看见书桌上有好几本大大 的日历，被凌乱的撕成一张一张。走过去一瞧，日历的正面普普通通，有着普普通通的日期，而反面的字把我愣住了：“2003年2月，今天和父母回家。”

“2003年5月，今天打电话来让我多穿点衣服。”“2004年7月，今天升学考。”

“2005年2月，我今天看囡囡的照片了。”“2005年3 月，囡囡已经三个月没回来了。”

“2006年2月，囡囡已经很久没打电话给我了。”我发了疯似地翻动着所有撕下来的日历。

上面是详细的日子和我与她之间发 生的事，时间到时、分。我有些不敢相信，却又心痛地想起，在昏黄的灯光前，她是怎样带着在桌前写下这一点一滴的。

自己多久没回来了，自己多久没打电 话了，是学业的繁忙，还是成长的疏远与冷漠？而她，又怎样把希望寄托在这一张张日历上，期待着我重新做回小时候那个撒着娇的囡囡？ 我收拾好这一张张的日历，这一张张载满了她希望的日历回到了医院。望着病床前那个头包白纱仍在昏睡的她，眼泪又一次决堤而出。

我紧紧握住她的手，默默恳求老天不要将她从我身边带走。 床上的那张脸仍是小时候疼着我、爱着我的脸，亮闪闪的银丝，眉眼间的沉静。

我悄悄将那张饱含我心愿的最后一张日历纸，塞进了她的手里，喃喃道：“奶奶，你快醒醒，囡囡来看你了，囡囡不会再让你数日历了，快醒醒…… 我的初中生活，初一像陶渊明“采菊东篱下，悠然见南山”一般闲适；初二像李白一样，相信“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”，永不言败；初三像曹操“老骥伏枥，志在千里”一样，拥有雄心大志。 （2010年山东济宁市中考满分作文《我的初中生活》） 【点评】调动各种修辞手法，实现“开门红”。

这个开头整体上看是排比，每个句子中又有引用，排比和引用的兼用，使文章文采飞扬，初显语言的魅力。 夏日的阳光透过细碎的枝叶洒满一地，犹如落雪后的脚印，斑斑驳驳。

望着这斑驳的树影，记忆随之飘忽到推荐生考试的那天。那天，是我初中生活中永远不能忘记的一天。

（2010年山东济宁市中考满分作文《我的初中生活》） 【点评 】环境描写，衬托心情。以倒叙写景开头，引出对事件的叙述。

描绘的夏景，既写出了天气情况，暗示了事情发生的时间；又能把读者引入优美的意境中去，唤起想象、联想和对人生、世事的思考，从而为理解全文作好思想准备。 这天，汤姆从本市晚报上看到一则广告：“人体配件更换厂——还你一个崭新的自己！”汤姆很好奇，人体配件还能更换？是医院吧？太不可思议，人体部件难道能像汽车配件一样随意更换？ （2010年山东临沂市中考满分作文《不该丢弃的真我》） 【点评 】设置悬念，发端新颖。

文章从一则雷人广告开始，汤姆的疑问就是读者的疑惑。有了这么多的疑惑迫使读者产生追究起源的想法，情不自禁地、迫不及待地读下去，这样的文章，读者想不说好也难，达到引人入胜的效果。

天使们穿着洁白的纱裙，手中拿着魔棒，轻轻一点，把温馨美好的元素纷纷撒落人间。——题记 （2010年河北省中考满分作文《天使来了》） 【点评 】题记美妙，摄人心魄。

这个题记就像一幅生动的画面，顾盼流情，自然引人入胜。 我们生活的世界中包含着爱情，友情，亲情……其中亲情最为珍贵，它永远也不会改变。

（2010年安徽省中考满分作文《不会变的是亲情》） 【点评 】开头点题，简洁明了。文章一开篇，就开宗明义，点出题意，一下子就抓住了读者。

我停留在风中，望着对面的月台。地铁在眼前飞速的驶过，没了踪影。

许久，迎面而来的嘈杂，喧闹，都乱成一团。我舍弃了那个黑色的行李箱，微笑着转身离去。

（2010年广州市中考满分作文《奖励自己》） 【点评 】叙述开头，特写镜头。不难判断文中的“我”显然不是作者本人，而是一个特定的在漫漫人生之途奔波者奋斗者的形象；难判断的是：“我”为什么“舍弃了那个黑色的行李箱”？还“微笑着转身离去”？文章一开始就以人物的反常行为特写开头，引人发思，产生疑问。

“这是妈妈的，这是爸爸的。”小女孩在垠垠的花田里，握着三朵煞是耀眼的花， 嗫嚅地轻念出口。

“那么还有一朵呢？” “是我的呢。”小女孩抬起头，脸颊映着金黄色的阳光，笑靥一如手上的花。

（2010年广州市中考满分作文《奖励自己》） 【点评 】对话开头，先声夺人。开头对话引出人物，小女孩给自己留一朵小花，也给自己留下了快乐。

鲜活的小女孩，给人一种清新明快之感。 世上有许多至高无上的荣誉：耀眼的奥运金牌，迷人的奥斯卡金像。

3. 描写性的句子

描写花的句子：粉红的桃花，雪白的梨花，娇艳的海棠花，笔盈盈地竞相怒放。

满天星那素雅的小白花星星点点地缀满在浅绿色的枝叶丛中。

石竹花从纷乱的杂草中探出头，它们粉红色的笑脸真好看！

喇叭花举起紫红色的大喇叭，好像在吹着一支好听的晨曲。

田野里，一片红艳艳的紫云英，像燃起的熊熊火焰。

那盛开的荷花挺着碧绿的茎杆，像一位亭亭玉立的少女眺望着远方。

有的菊花全开了，露出鹅黄的花蕊；有的菊花半开着，像位害羞的小姑娘，尤其是含苞欲放的花骨朵儿，在绿叶的衬托下，显得格外娇美。

那千百朵笑脸迎人的鲜花，仿佛正在用清脆的声音微笑低语：春天来了！春天来了！

一簇簇鲜艳的花朵，聚集在叶片下，犹如无数只蝴蝶，微微张开翅膀，停在空中，凝然不动。

清风吹过，一阵阵花雨飘落下来，山野像铺上了一床彩色的大锦被。

望着色彩艳丽的一大片樱花，我真怀疑是九天仙女把撕碎的彩缎撒向人间。

迎春花，它的色彩没有玫瑰娇艳，它的芳香没有牡丹浓郁，可它不畏严寒，第一个用生命向人们报告了春天的来临。

绽放的昙花花朵皎洁饱满，光彩夺目，显得那样雍容华贵，妩媚娇丽；颤巍巍，飘飘然，芳香飘溢，恍若白衣仙女下凡。

看这朵小花两片天蓝色的花瓣舒展，两根细细的花蕊高高地翘起，淡黄色的蕊头微微晃动，多像翩翩起舞的小蝴蝶。

花盆里，有一株茂盛的郁金香，绽开的花朵是黑色的，微微四散的花瓣如同黑色的丝绒，散发出阵阵清香，沁人心脾。

4. 谁能给一些说明文、记叙文、描写文、议论文、抒情文等的优美句子和

老师，您用人类最崇高的感情--爱，播种春天，播种理想，播种力量……

用语言播种，用彩笔耕耘，用汗水浇灌，用心血滋润，这就是我们敬爱的老师崇高的劳动。

您工作在今朝，却建设着祖国的明天；您教学在课堂，成就却在祖国的四面八方。

老师，如果把您比作蚌，那末学生便是蚌里的砂粒；您用爱去舐它，磨它，浸它，洗它……经年累月，砂粒便成了一颗颗珍珠，光彩熠熠。

您的教师生涯，有无数骄傲和幸福的回忆，但您把它们珍藏在心底，而只是注视着一待开拓的园地。

假如我是诗人，我将以满腔的热情写下诗篇，赞美大海的辽阔和深远。并把它献给您--我的胸怀博大，知识精深的老师。

教师是火种，点燃了学生的心灵之火；教师是石级，承受着学生一步步踏实地向上攀登。

您像一支蜡烛，虽然细弱，但有一分热，发一分光，照亮了别人，耗尽了自己。这无私的奉献，令人永志不忘。

春蚕一生没说过自诩的话，那吐出的银丝就是丈量生命价值的尺子。敬爱的老师，您从未在别人面前炫耀过，但那盛开的桃李，就是对您最高的评价。

您的爱，太阳一般温暖，春风一般和煦，清泉一般甘甜。您的爱，比父爱更严峻，比母爱更细腻，比友爱更纯洁。您--老师的爱，天下最伟大，最高洁。

萤火虫的可贵，在于用那盏挂在后尾的灯，专照别人；您的可敬，则在于总是给别人提供方便。

是谁把雨露撒遍大地？是谁把幼苗辛勤哺育？是您，老师，您是一位伟大的园丁！看这遍地怒放的鲜花，哪一朵上没有您的心血，哪一朵上没有您的笑影！

5. 语句优美的记叙文700字加上赏析

思念是一场痛苦的梦

一些忧伤的曲调，在寂静的夜空，随着我的手指四处飘荡，思绪，关于过往的影影迹迹开始变得迷跌起来，心伤了，暗夜总是凄凉，寂寞是那一片唯一未曾凋零的涩涩的叶子，总悬挂与无奈的枝头，点缀着我的不眠。

心，早已经寒冷了几个冬季，其实曾经以为，这个冬天不太冷，因为有你给我的爱，足以让我抵御寒风，温暖一生。执着的相信着梦里永恒不变的爱情，望着镜子里的自己，眼神越发迷离，往日的娇媚容颜，却不复曾经的美丽，取而代之的是几丝疲惫，几丝苍白。

从无边无际的噩梦里醒来，静守着一室的灯光，却再也难以入睡，不知今昔这双写下万般柔情的手，还能否牵住你的手，一直一直走下去，千丝万缕的情总是剪不断，理还乱，心再次碎在这凄冷的夜，荒凉的风情，斜插了一段寂寞，细碎的悲伤，是否也能感应暗夜里佳人独自神伤？

情感的城池，被眼前过往的峰烟一烧再烧，梦里始终都是你的影子，来来回回，看着暗夜里憔悴的精灵，沉溺与过去的那些烟花旧梦，睁眼为伤，闭眼为殇，旧事依依，斑驳在岁月里，相思生苔，长满你的心。

编织过无数春梦，憧憬过许多美丽，到最后才发现自始至终都是一个人的春梦，恍惚到让人睁不开眼，那份对你的浓烈的无法化开的爱，在这谎言遍地的年月，显得弥足珍贵，可是你，毫不犹豫的把它洒在风里。

因为相遇，总以为红尘最美，总是期待手扶扶桑，将最苦涩的等待换成最美丽的誓言，并使之永恒，也曾想用我千般柔情，网住你的心，陪伴你渡过漫漫长夜，用最暖的爱温暖你冰冷的心。

几度落花，几度飞雪，那一季的记忆几乎成了一生的痴迷，天高云淡，桃花漫天，你一直是我心里的守望。

梦里梦外，思念的文字，不知道为你写了多少，抖落下满身的荒芜，如花飞洒，只把柔情缱绻的爱对你诉说，满腹的忧伤轻轻隐藏。

你是身影一直遥远而模糊，轻绕着我的心，不离不弃，多少良辰美景，多少梦里飞花，多少情爱缱绻，多少耳语轻言，缠绕着我，沉浸在有你的美梦里，不愿再醒。

轻扫窗外，冷月如勾，在寂静的长夜描画你的归期，心一片茫然，我将如何面对你的冷漠，一如既往的柔情似水？还是假装一脸的淡然？纵使心里热情似火，也要将你快要熄灭的爱火点燃。

可是，我能么？情意萧索，尝尽世间苦，可我无悔，深闺里，寂寞又如何？错误又如何，执着的守望着自己的期待，执着的纠缠于自己的思念，无奈却也无怨。

走一程，回望一眼，辗转难眠之后，旧事依然在梦里清晰沉淀，只是那是你许给我的海誓山盟，却早已在你的冷漠里纷纷散落成荒草落花，斑驳了久藏的美梦，于过往的云烟处，惊醒我独自刻画的两情相悦的美梦。

纷扰的尘世里忧伤如昨，寂寞横扫整个夜空，读着空间温暖的文字，给无边的凄冷平添一丝惆怅，当年毫不犹豫为你斩断翅膀，不再飞翔，谁知今昔何昔？一个人守着暗夜，把寂寥清唱？

闭上眼，看时光掠影，枕着你如诗如幻的名字，沉入一场寂寥的梦中，亲吻着你的脸，听着你均匀的呼吸，是梦，不要醒，是爱，不要停，万般柔情成过往，一切尽在不言中。

孤单中沉醉一颗淡漠的心，寂寞如烟般慢慢散去，只是喜欢静谧的夜晚，手捧一杯红酒，摇曳我的相思，今夜，是否会来我的梦里？我就是我，一个诗一般，梦一般的小女人，散文网淡漠如烟，散文吧美丽如雪。

6. 二十个优美作文片段十个字左右

1摘自席慕容《桐花》在低低的呼唤声传过之后，整个世界就覆盖在雪白的花荫下了.丽日当空，群山绵延，簇簇的白色花朵象一条流动的江河.仿佛世间所有的生命都应约前来，在这刹那里，在透明如醇蜜的阳光下，同时欢呼，同时飞旋，同时幻化成无数游离浮动的光点.这样的一个开满了白花的下午，总觉得似曾相识，总觉得是一场可以放进任何一种时空里的聚合.可以放进诗经，可以放进楚辞，可以放进古典主义也同时可以放进后期印象派的笔端——在人类任何一段美丽的记载里，都应该有过这样的一个下午，这样的一季初夏.赏析：这段话运用生动优美的笔触描绘了桐花盛开的美景，视觉与听觉相结合，动静结合，充满了生机和动感.作者运用比喻的手法，把繁华盛开的场景比作流动的江河，把阳光比作醇蜜，将这幅景象刻画得美不胜收.最后的排比句，语势加强，让人感受到桐花盛开时喷发的生命力，仿佛整个山坡都被桐花覆盖了，生命的张力无限延伸. 而作者的想象则充满了浪漫的梦幻.2摘自张爱玲《秋雨》雨，像银灰色黏湿的蛛丝，织成一片轻柔的网，网住了整个秋的世界.天地是暗沉沉的，像古老的住宅里缠满着蛛丝网的屋顶.那堆在天上的灰白色的云片，就像屋顶上剥落的白粉.在这古旧的屋顶的笼罩下，一切都是异常的沉闷.园子里绿翳翳的石榴、桑树、葡萄藤，都不过代表着过去盛夏的繁荣，现在已成了古罗马建筑的遗迹一样，在萧萧的雨声中瑟缩不宁，回忆着光荣的过去.草色已经转入了忧郁的苍黄，地下找不出一点新鲜的花朵；宿舍墙外一带种的娇嫩的洋水仙，垂了头，含着满眼的泪珠，在那里叹息它们的薄命，才过了两天的晴美的好日子又遇到这样霉气薰蒸的雨天.只有墙角的桂花，枝头已经缀着几个黄金一样宝贵的嫩蕊，小心地隐藏在绿油油椭圆形的叶瓣下，透露出一点新生命萌芽的希望.赏析：有的时候不是那么喜欢张爱玲的文字，就像这篇秋雨，别人都会写温暖潮润的气息，而她则写得幽暗而阴森，光是笔触就让人感到寒冷而战栗了.但也许这正是张爱玲文字的魅力，张扬的，阴暗的，却又是如此真实，探测到人内心的最深处.这篇文章用笔细致，只用了比喻和拟人，就把秋雨写得栩栩如生，又带入了一层沉闷而寂寥的色彩. 于这文来说，充满了灰色、忧郁，黯然，寥落，一种生活无厘头的滑稽，唯一萌芽的一束希望之光，仅是那株低矮的无人问津的桂花树.3摘自张晓风《初雪》现在，太阳升上来，雾渐渐散去，原野上一片渥绿，看起来绵软软地，让我觉得即使我不小心，从这山上摔了下去，也不会擦伤一块皮的，顶多被弹两下，沾上一袜子洗不掉的绿罢了.还有那条绕着山脚的小河，也泛出绿色，那是另外一种绿，明晃晃的，像是搀了油似的，至于山，仍是绿色，却是一堆浓郁郁的黛绿，让人觉得，无论从哪里下手，都不能拔开一道缝儿的，让人觉得，即使刨开它两层下来，它的绿仍然不会减色的.此外，我的纱窗也是绿的，极浅极浅的绿，被太阳一照，当真就像古美人的纱裙一样飘缈了.你们想，我在这样一个染满了绿意的早晨和你们写信，我的心里又焉能不充溢着生气勃勃的绿呢？赏析：作者充分调动了视觉与触觉，写活了春天的绿色.多处采用比喻，形象生动.喜欢这段话，因为看了就很温暖.这种温暖是从哪里表现出来的呢，我想，就是从那些温暖的字眼里流动出来的，“明晃晃”、“浓郁郁”、“生气勃勃”，因为写给孩子，所以更加诗化和优美.作者笔下的绿色仿佛是活着的，流动的，仿佛在信中就像出现在眼前一样.我也喜欢绿，也喜欢作者笔下的这片绿.它们的生机让人感觉到快乐和希望. 4摘自张晓风《秋天 秋天》那时候，在南京，刚刚开始记得一些零碎的事，画面里常常出现一片美丽的郊野，我悄悄地从大人身边走开，独自坐在草地上，梧桐叶子开始簌簌地落着，簌簌地落着，把许多神秘的美感一起落进我的心里来了.我忽然迷乱起来，小小的心灵简直不能承受这种兴奋.我就那样迷乱地捡起一片落叶.叶子是黄褐色的，弯曲的，像一只载着梦小船，而且在船舷上又长期着两粒美丽的梧桐子.每起一阵风我就在落叶的雨中穿梭，拾起一地的梧桐子.必有一两颗我所未拾起的梧桐子在那草地上发了芽吧？二十年了，我似乎又能听到遥远的西风，以及风里簌簌的落叶.我仍能看见那些载着梦的船，航行在草原里，航行在一粒种子的希望里. 赏析：这段文字用优美的笔触表达了对梧桐叶子的喜爱.“簌簌”的象声词生动形象，富有表现力，让读者也能猜到那种场景.“神秘的美感”写出了秋日梧桐的特点，神秘的，优美的，梧桐叶子在作者眼中充满了无穷的魅力和美好，极富有感染力.运用比喻的手法，生动形象地描写了梧桐叶子的形态.作者从颜色、形状等各方面做了描写，同时将叶子比作小船，穿上还有船舷，船舷上是梧桐子，让每个读到的人都心驰神往，也想看一看这优美的梧桐树.作者想象力丰富，将秋天的美感表现得淋漓尽致.5茶峒地方凭水依山筑城，近山的一面，城墙如一条长蛇，缘山爬去.临水一面则在城外河边留出追答：5茶峒地方凭水依山筑城，近山的一面，城墙如一条长蛇，缘山爬去.临水一面则在城外河边留出余地设码头，湾泊小小篷船.船。

7. 作文开头优美句子初中80

1 走完长满了青苔的石板路，跨过一丛歪歪斜斜的篱笆，推开那扇吱呀作响的板门，有一扇窗镶嵌在古老的青砖砌成的墙上.窗纸早已荡然无存，只剩下横横竖竖的窗格，糸满了长长短短的红丝绳.红丝绳在风中无助地摇曳，像是谁在哀怨地诉说，又像是吹不散的淡淡哀愁…… 特点：叠字，比喻，排比，给出了将要叙述的故事的发生环境，并埋下悬念，吸引读者.适合：有情节的语言比较优美的散文2、别在树下徘徊，别在雨中沉思，别在黑暗中落泪.向前看，不要回头，只要你勇于面对抬起头来，就会发现，分数的阴霾不过是短暂的雨季.向前看，还有一片明亮的天，不会使人感到彷徨.3、柔和的阳光斜挂在苍松翠柏不凋的枝叶上，显得那么安静肃穆，绿色的草坪和白色的水泥道貌岸然上，脚步是那么轻起轻落，大家的心中却是那么的激动与思绪波涌。

8. 优美作文加赏析与优美句子的分析

1、世上再也没有比时钟更加冷漠的东西了：在您出生的那一刻，在您尽情地摘取青春幻梦的花朵的时刻，它都是同样分秒不差地滴答着.

——高尔基《时钟》

赏析：这句话运用比喻象征拟人等手法，写出了时钟的无情，提醒我们珍惜时间.

2、人行秋色之中，脚下踩的，发上戴的，肩上似有意无意飘坠的，莫非明艳的金黄与黄金.

——余光中《左手的掌纹》

赏析：这句话运用比喻的修辞手法，把落叶比作黄金，生动形象.

3、那雪，白得虚虚幻幻，冷得清清醒醒，那股皑皑不绝一仰难尽的气势，压得人呼吸困难，心寒眸酸.

——余光中《听听那冷雨》

赏析：这句话运用叠字，展现了文字的音韵美，表现了雪的冷艳与凄丽.

4、那花瓣落地时依然鲜艳夺目，如同一只奉上祭坛的大鸟脱落的羽毛，低吟着壮烈的悲歌离去.

——张抗抗《牡丹的拒绝》

赏析：这句话运用比喻的修辞手法，把落花比作羽毛，表现了牡丹卓越的风姿.

5、桔红色的房屋，像披着鲜艳袈裟的老僧，垂头合目，受着雨底洗礼.

——张爱玲《秋雨》

赏析：这句话运用比喻的修辞手法，把房屋比作老僧，写出了雨中房屋的淡定和冷清.

6、时间好比一把锋利的小刀，如果用得不恰当，会在美丽的面孔上刻下深深的纹路，使旺盛的青春月复一月，年复一年的消磨掉.

——张爱玲《心愿》

赏析：这句话运用比喻和象征的修辞手法，写出了自己对时间的看法，时间是小刀，生命好不好要看自己把握得好不好.

7、像一个巴掌，鲜红、鲜红；像一把扇子，平平展展；像一朵盛开的鲜花，永不凋谢！

——《秋叶》

赏析：这句话运用比喻和排比的修辞手法，写出了秋叶的颜色形状和姿态，表现了秋叶和秋色的美好.

8、几个小伙伴，借着月光画竹影，你一笔，我一画，参参差差，明明暗暗，竟然有几分中国画的意味.

——丰子恺《竹影》

赏析：寥寥数笔，写出了几个小伙伴作画的情景，幽默风趣，用笔简练而独到，充满了丰子恺作品独特的魅力.

9、丽日当空，群山绵延，簇簇的白色花朵象一条流动的江河.

赏析：运用比喻的修辞手法，把花朵比作江河，语言精致优美，富有感染力，言语间充满了对桐花的喜爱，让读者也仿佛一起看到了这漫山遍野的桐花开放的胜景.

10、他悲戚地举目遥望苍天，繁星宛若玉色的百合漂浮在澄静的湖面上.

赏析：这句话运用比喻的手法写星星非常传神，把繁星比作百合，突出它的干净纯洁，把夜空比作湖面，写出它的平静美好.然而这样的美景下，我却要死去了，反衬出我的懊悔.

9. 难忘的风景 描述性文字

天边，缓缓地升起了炊烟，与被太阳染得通红的云霞缠绵。天上的晚霞变化万千，先是一位穿红连衣裙的少女骑着一匹枣红马，飘着飘着，忽然不见了，只剩下一条大灰狗奔向天边，好像要把月亮找出来。

天慢慢变暗，星星出来了，和月亮捉着迷藏。月亮把皎洁的月光洒下乡村田野，给田野镀上了一层银辉。乡村里的小虫子们好象约定了时间，开始它们的演唱会。欢快的小溪在田间流淌，为小虫子们不知疲倦地伴奏着。稻田里的稻子被习习的夜风吹的轻轻摇摆，好象被虫子们的歌声所陶醉。

乡村里静极了，鸡、鸭、鹅、狗、猫都睡了，花儿小草也睡了，人们也进入了甜美的梦乡，好象可以听到天上的牛郎与织女的窃窃私语。

叙述和描写，相生相成，相得益彰

记叙文是最常见的一种文体，凡是写人、叙事、描景、状物的文章，都是记叙文。

在记叙文写作中，最常用的表现方法就是叙述和描写。学习记叙文写作，必须熟练掌握叙述和描写这两种表现方法。

一、叙述

什么是叙述？叙述是指对人物、事件和环境所作的概括的形象说明和交代。叙述是描写、议论、抒情等表现方法的基础。

叙述是指那些能够反映事物的存在，着眼于对人物、事件、环境的交代说明，情况介绍和背景资料的表现手法，叙述的语言通常比较简洁明了，高度概括。

叙述具有极强的概括性，给人的感觉只是一些概括的说明，没有形象的描绘，具体场景的描写，人物形象的刻画。

叙述往往可以用非常简单的几句话，就能写出上下几千年的发展历史；讲清事件的前因后果、原委始末；寥寥几笔，就可以纵横数万里，从南海之滨写到遥远北疆；还可以高度概括某个人物曲折复杂的人生经历。

叙述是一种活泼的表现方法，可以遍布各种类型、各种文体的文章。比如议论文中有夹叙夹议，诗歌中有叙事诗，散文中有叙事散文。

二、描写

什么是描写？描是描绘，写是摹写。描写就是通过一定的写作手段，比如生动形象的语言、朴素直白的对话、精心设计的环境、深藏不露的心理，把人物或景物的状态具体形象地描绘出来。这是一般记叙文和文学写作常用的表达方式。

描写是对人物、事件和环境所作的具体描绘和刻画，反映事物的声音、色彩、气味、冷暖等具体的感性形态，给人以生动鲜明的印象。

描写具体形象地描绘人物和事物的状貌，它的基本特点是描绘形象；它所追求的表达效果是用文字绘形绘声绘色地再现客观事物的真实样子，让读者如见其人，如闻其声，如临其境；它的作用是再现自然景色、事物情状，描绘人物的形貌及内心世界，使人物活动的环境具体化。

在描写过程中，可以使用一些有利于形象表达的修辞手法，使用一些具有感情色彩的形容词，以实现对人物、事物、环境的形象刻画，创造出更多优美、传神、温馨的生活场景，以此教育人、感染人、鼓励人。

三、叙述和描写的区别与联系

在记叙文写作中，描写比叙述更重要，这是由记叙文的具体性和形象性的特点所决定的。但叙述也有描写无法替代的重要作用，可以说两者既有区别，更有联系。

叙述和描写有什么区别？

叙述和描写反映的对象是相同的，都是生活中的人物、事件和环境。两者的区别主要在于反映生活采取的手段不同，在于作者记叙的目的和想要表达的效果不同。

文章中的人物交代、背景介绍、情况叙说、过渡连贯等都离不了叙述。文章在一开始就要开门见山，把事情介绍清楚，让人物活动起来，牢牢吸引读者的注意力，叙述的语言在这里就大有用武之地，这让描写望尘莫及。

在一篇文章或一段文字中，如何安排叙述和描写？何处叙述，何处描写，孰先孰后，孰多孰少，要根据表达的实际需要灵活安排。

一般是先叙述后描写，有叙述在前的说明，后面的具体描写才显得有根有源。

叙述和描写就像一对孪生姐妹，密不可分。如果只有叙述，文章就显得抽象、空洞，如果全用描写，又会感觉冗烦芜杂，所以，叙述和描写常常交织在一起使用，既不能一叙到底，也不能一描到底。

一篇文章中，如果叙述和描写安排合理，先叙后描，或叙或描，错落有致，详略得当，文章就会条理清晰，重点突出，生动活泼，形象鲜明，就能很好地突出了文章的主题。

如果把一篇文章比作用珍珠宝石制作而成的一串闪闪发光的项链，那么，串连珍珠宝石的链条就是叙述，而每一颗珍珠宝石就是一个个形象鲜明的描写。

光有叙述，只能是一条光秃秃的项链；只有描写，那些珍珠宝石就只能散落于地，纵然耀眼夺目，也构不成一条精美的项链。

叙述可以使描写具有深刻意义，描写可以使叙述具有感人魅力。叙述和描写相互促进，相生相成，相得益彰。