小学生乐观的句子简短唯美

小学生乐观的句子简短唯美

1. 乐观简短唯美的句子有哪些

1、每2113天满怀希望，诚心诵读的人，开化只是时间问题。

2、我以前很瘦，未来也会很瘦，所以现在先胖一段时间，不然人生不圆满。

3、生活的美妙就在于它的丰富多彩，要使生5261活变得有趣，就不断地充实它。

4、在人之上，要把4102人当人。在人之下，要把自己当人。

5、哪里有生活，哪里就有快乐。越往前去，它就越多。

6、人最大的幸福，就是真心地认可自己。

7、以幽默的态度来接受1653现实中的失败。有幽默感的人，才有能力轻松地克服恶运，排除随之而来的倒霉念头。

8、勇敢地迎版接逆境，即使不能实现最初的梦想，也会打开另一扇梦想的大门。

9、用平常心来生活，用惭愧心来待人，心来处事，用菩提心契佛心。

10、天道酬勤，也许你付出了不一定得权到回报，但不付出一定得不到回报。

2. 小学生优美的句子摘抄简短

1、你抱着别人笑，我抱着自己哭。

2、深蓝的不是天空不是海洋不是氧气，是我的强词夺理不愿放弃你的决定。

3、有时候，我在乎的不是你所说的，而是那些你没有说的。

4、有时候，表面上不动声色，其实内心已经风起云涌，难过的想哭都哭不出来了。唯美的句子说说心情。

5、你陪我在时光的一端，走向另一端。最后苍者为你，我却心老。

6、把回忆折成船，在水中反反复复找不到岸。

7、多少人在不知不觉中无言以对，多少人在了无声息中暧昧不明。

8、命运旅途中，每个人演出的时间是规定的。冥冥之中注定，该离场的时候，无论多舍不得都得潇洒离开。

9、那阳光洒满了整条街，却照不到我的内心。唯美的句子说说心情。

10、你还搂着我说海枯石烂。最后你残忍了我的整个宇宙。

11、那一年，我流尽年少所有的眼泪只换你的一句陪伴。我还站在你身边与阳光独争明媚。

12、在错误的时间相遇，在正确的时间分开。走得最急的是最美的景色，伤的最深的是最真的感情。

13、不管曾经与否，现在幸福就好，我倒转了沙漏，就可以改写春秋。

14、风决定蒲公英的方向，你决定我的悲伤。

15、如果记忆是座方城，那么，为了你，我甘愿画地为牢，将自己困顿其中。

16、寂寞是听见某个熟悉名字，不小心想起某些故事。

17、真正的遗忘并不是指永远忘记。而是在偶尔想起时能够心中毫无波澜。

18、岁月带走的是记忆，但回忆会越来越清晰。

19、在你停下来的时候，不要忘记别人还在后面奔跑，在你放弃的时候，不要忘记别人就在你的面前，只差一步而已。

20、那久违的心痛，难以形容的心灵触碰，就像那爱情，让人冲动。

3. 小学生短优美句子摘抄

1.请不要假装对我好，我很傻，会当真的。

2.谁把谁真的当真，谁为谁心疼。3.爱那么短，遗忘那么长。

4.我还在原地等你，你却已经忘记曾来过这里。5.谁的寂寞覆我华裳，谁的华裳覆我肩膀。

6.经不住似水流年，逃不过此间少年。7.原来地久天长，只是误会一场。

8.幸福，就是找一个温暖的人过一辈子。9.痛过之后就不会觉得痛了，有的只会是一颗冷漠的心。

10.没有什么过不去，只是再也回不去。11.要有多坚强，才敢念念不忘。

12.你是我猜不到的不知所措，我是你想不到的无关痛痒。13.感情的戏，我没演技。

14.一个人，一座城，一生心疼。15.看着别人的故事，流着自己的眼泪。

16.我喜欢现在的自己，我怀念过去的我们。17.离开后，别说祝我幸福，你有什么资格祝我幸福？18.向来缘浅，奈何情深。

19.彼年豆蔻，谁许谁地老天荒。20.我不在乎你对我的不在乎。

21.我相信这个世界永远那么美。22.习惯难受，习惯思念，习惯等你，可是却一直没有习惯看不到你。

23.如花美眷，似水流年。回得了过去，回不了当初。

24.那些最终会让你陷进去的，一开始总是美好。25.当你做对的时候，没有人会记得；当你做错的时候，连呼吸都是错。

26.等待，是一生最初的苍老。27.有些事一转身就一辈子。

28.年轻时我们放弃，以为那只是一段感情，后来才知道，那其实是一生。29.哀莫过于心不死。

30.我很好，不吵不闹不炫耀，不要委屈不要嘲笑，也不需要别人知道。31.我是你转身就忘的路人甲，凭什么陪你蹉跎年华到天涯？32.一个人只要不再想要，就什么都可以放下。

33.祈求天地放过一双恋人，怕发生的永远别发生。34.爱的最高境界是经得起平淡的流年。

35.童话已经结束，遗忘就是幸福。36.最初不相识，最终不相认。

37.生不对，死不起。38.不被理解的弱小只好一直坚强。

40.不要依赖别人，是你还有人可以依赖的时候才说的出来的。41.也许走得太远的代价就是寂寞。

42.我在怀念，你不再怀念的。43.我怀旧，因为我看不到你和未来。

44.不要仗着我对你的好向我使坏。45.不要骗我，你知道即使你的谎话我都会相信。

46.要离开，就请，永远别再回来。47.和爱的人吵架，和陌生人讲心里话。

48.听悲伤的歌，看幸福的戏。49.你不过是仗着我喜欢你。

50.这个冬天没有给我惊喜……51.有些事一转身就一辈子。52.最初不相识，最终不相认。

53.等待你的关心，等到我关上了心。54.他的心早已变换了季节，而你还站在他许下诺言的那一天。

55.我在过马路，你人在哪里。56.走完同一条街，回到两个世界。

57.想你的时候有些幸福，幸福得有些难过。58.上一次微笑着入睡是什么时候？59.什么叫快乐？就是掩饰自己的悲伤对每个人微笑。

60.不幸的人才要更坚强。61.幸福对我说，你还太小。

62.所谓最难忘的，就是从来不曾想起，却永远也不会忘记。63.多谢你的绝情，让我学会死心。

64.当眼泪流下来，才知道，分开也是另一种明白。65.你走的那天，我决定不掉泪，迎着风撑着眼帘用力不眨眼。

66.我真的爱你，闭上眼，以为我能忘记，但流下的眼泪，却没有骗到自己。67.有时，爱也是种伤害。

残忍的人，选择伤害别人；善良的人，选择伤害自己。68.鱼上钩了，那是因为鱼爱上了渔夫，它愿用生命来博渔夫一笑。

69.我放下了尊严，放下了个性，放下了固执，都只是因为放不下你。70.人生最遗憾的，莫过于，轻易地放弃了不该放弃的，固执地坚持了不该坚持的。

71.脸上的快乐别人看得到，心里的痛又有谁能感觉到。72.不要轻易说爱，许下的承诺就是欠下的债！73.不是不死心，是死不了心。

74.真心离伤心最近。75.我想哭，可是我已经不知道该怎么流泪了。

76.在原谅与绝望之间游荡，唯一的感觉是伤！伤！！伤！！！77.思念一个人的滋味，就象是喝了一杯冰冷的水，然后一滴一滴凝成热泪。78.喜欢一个人没有错，错就错在喜欢一个不喜欢自己的人。

79.我赢了所有人，但却输掉了你。80.无法拒绝的是开始，无法抗拒的是结束。

81.等待.……也许并不容易；伤害……却轻而易举。82.淋过雨的空气，疲倦了的伤心，我记忆里的童话已经慢慢的融化。

83.人生若只如初见，当时只道是寻常。

们的学校就像一个大花园，多么美丽，多么可爱，我们在这里茁壮成长。

我们走进教室，只见窗口那里不断地滚进浓雾，教室里简直就像一个大蒸笼。 春天使大地焕然一新，春天给学校满园春色，春天给我们欢乐和希望，催促我们奋发向上。

校园里有迷人的四季：桃红柳绿的春天，花繁叶茂的夏天，枫红菊香的秋天，松青雪白的冬天。 昔日四座破烂的校舍不翼而飞，崭新的教室和会议室屹立在屏障似的围墙里面，小巧玲珑的传达室守卫在大门西侧。

在学校的中院有一个菱形的金鱼池，里面有许多红色的小金鱼，它们在清清的水里追逐着、嬉戏着。 秋天的美是成熟的--它不像春那么羞涩，夏那么坦露，冬那么内向。

秋天的美是理智的--它不像春那么妩媚，夏那么火热，冬那么含蓄。

4. 小学生优美句子摘抄

四月中的细雨.忽晴忽落，把空气洗得怪清凉的。

嫩树叶儿依然很小，可是处处有些绿意。含羞的春阳只轻轻的，从薄云里探出一些柔和的光线，地上的人影，树影都显得很微淡的。

野桃花开得最早，淡淡的粉色在风雨里摆动，好像媚弱的小村女，打扮得简单而秀美。——《二马》 王统照笔下景物描写范例： 天气是醉人的温暖，恰好是樱花落尽的时季。

细沙的行人道上满是狼藉的粉色花片，有些便沾挂在平铺的碧草上。几树梨花还点缀着嫩白的残瓣。

北面与西面小山上全罩着淡蓝色的衣校，小燕子来回在林中穿跳。在这里正是一年好景的残春，到处有媚丽的光景使人流连。

——《山雨》 郑振铎笔下景物描写范例： 沿路的景物真不坏，江南的仲夏，原是一副天上乐园的景色。一路上没有一块荒土，都是绿的稻，绿的树，绿的桑林。

偶然见些池塘，也都有粗大的荷叶与细小的菱叶浮泛在水面。—一《鸟》 周立波笔下景物描写范例： 太阳透过榆树的密密层层的叶子，把阳光的圆影照射在地上。

夏末秋初的南风刮来了新的麦子的香气和蒿草的气息。北满的夏末秋初是漂亮的季节，这是全年最好的日子。

天气不凉，也不顶热，地里还有些青色，人也不太忙。 ——《暴风骤雨》 徐迟笔下游记散文范例： 只见云气氤氲来，飞升于文殊院，清凉台，飘拂过东海门，西海门，弥漫于北海宾馆，白鹅岭。

如此之漂泊无定；若许之变化多端。毫秒之间，景物不同；同一地点，瞬息万变。

一忽儿阳光普照，一忽儿雨脚奔驰。却永有云雾，飘去浮来；整个的公园，藏在其中。

几枝松，几个观松人，溶出溶入；一幅幅，有似古山水，笔意简洁。而大风呼啸，摇撼松树，如龙如凤，显出它们矫健多姿。

它们的根盘入岩缝，和花岗石一般颜色，一般坚贞。它们有风修剪的波浪形的华盖；它们因风展开了似飞翔之翼翅。

从峰顶俯视，它们如苔藓，披覆住岩石；从山腰仰视，它们如天女，亭亭而玉立。沿着岩壁折缝，一个个的走将出来，薄纱轻绸，露出的身段翩然起舞。

而这舞松之风更把云雾吹得千姿万态，令人眼花缭乱。这云雾或散或聚；群峰则忽隐忽现。

刚才还是倾盆雨，迷天雾，而千分之一秒还不到，它们全部停住、散去了。庄严的天都峰上，收起了哈达；俏丽的莲蕊峰顶，揭下了蝉翼似的面纱。

阳光一照，丹崖贴金。这时，云海滚滚，如海宁潮来，直拍文殊院宾馆前面的崖岸。

朱砂峰被吞没，桃红峰到了波涛底，耕云峰成了一座小岛，鳌鱼峰游泳在雪浪花间。波涛平静了，月色耀眼。

这时文殊院正南前方，天蝎星座的全身，如飞龙一条，伏在面前，一动不动。等人骑乘，便可起飞。

而当我在静静的群峰间，暗蓝的宾馆里，突然睡醒，轻轻起来，看到峰峦还只有明暗阴阳之分时，黎明的霞光却渐渐显出了紫蓝青绿诸色。初升的太阳透露出第一道光芒。

从未见过这鲜红如此之红，也从未见过这鲜红如此之鲜。一刹那火球腾空，凝眸处彩霞掩映。

光影有了千变万化，空间射下百道光柱。万松林无比绚丽，云谷寺豪光四射。

忽见琉璃宝灯一盏，高悬始信峰顶。奇光异彩，散花坞如大放焰火。

焰火正飞舞。那暗呜变色，叱咤的风云又汇聚起来。

笙管齐鸣，山呼谷应。风急了。

西海门前，雪浪滔滔。而排云亭前，好比一座繁忙的海港，码头上装卸着一包包柔软的货物。

我多么想从这儿扬帆出海去。可是暗礁多，浪这样险恶，准可以撞碎我的帆桅，打翻我的船。

我穿过密林小径，奔上左数峰。上有平台，可以观海。

但见浩瀚一片，辽无边际，海上蓬莱，尤为诡奇。我又穿过更密的林子，翻过更奇的山峰，蛇行经过更险的悬崖，踏进更深的波浪。

一苇可航，我到了海心的飞来峰上。游兴更浓了，我又踏上云层，到那黄山图上没有标志，在任何一篇游记中无人提及，根本没有石级，没有小径，没有航线，没有方向的云中。

仅在岩缝间，松根中，雪浪折皱里，载沉载浮，我到海外去了。浓云四集，八方茫茫。

忽见一位药农，告诉我，这里名叫海外五峰。他给我看黄山的最高荣誉，一枝灵芝草，头尾花茎俱全，色泽鲜红像珊瑚。

他给我指点了道路，自己缘着绳子下到数十丈深谷去了。他在飞腾，在荡秋千。

黄山是属于他的，属于这样的药农的。我又不知穿过了几层云，盘过几重岭，发现我在炼丹峰上，光明顶前。

大雨将至，我刚好躲进气象站里。黄山也属于他们，这几个年轻的科学工作者，他们邀我进入他们的研究室。

倾盆大雨倒下来了。这时气象工作者祝贺我，因为将看到最好的景色了。

那时我喘息甫定，他们却催促我上观察台去。果然，雨过天又青。

天都突兀而立，如古代将军。绯红的莲花峰迎着阳光，舒展了一瓣瓣的含水的花瓣。

轻盈的云海隙处，看得见山下晶晶的水珠。休宁的白岳山，青阳的九华山，临安的天目山，九江的匡庐山。

远处如白练一条浮着的，正是长江。这时彩虹一道，挂上了天空。

七彩鲜艳，银海衬底。妙极！妙极了！彩虹并不远，它近在目前，就在观察台边。

不过十步之外，虹脚升起，跨天都，直上青空，至极远处。仿佛可以从这长虹之脚，拾级而登，临虹款步，俯览江山。

而云海之间，忽生宝光。松影之阴，琉璃一片，闪闪在垂虹下，离我只二十步，探手可得。

它光彩异。

5. 小学生优美的句子摘抄简短

我们太年轻 以致都不知道以后的时光竟然还有那么长 长得足够让我忘几你 足够让我重新喜欢一个人 就像当初喜欢你一样2。

一个人如果想做他喜欢的事情 就一定要做很多他不喜欢的事情 很多很多3。我一点也不孤单 因为我的世界只有我一个人已经足够热闹了4。

寂寞的人有两种 一种是什么话都听的明白 一种是什么话都听不明白5。从前总以为收信很快乐 因为那表明远方有朋友 现在才知道 收信不一定是好事 因为那意味着朋友在远方6。

时间仍在 是我们飞逝7。只要你要 只要我有8。

那些说给树听的话 嵌在树的年轮里 随流年一点点长成参天的回忆9。记忆像是倒在掌心的水 无论你摊开还是握紧 总会从指缝中一点一滴流淌干净10。

看不见雪的冬天 我们把它当春天好不好？11。一路上有人太早看透生命的线条 命运的玄妙 有人太晚觉悟 冥冥之中 该来则来 无处可逃该走则走 无法挽留12。

我终不能改变那个开始 何不忘了那个结局13。再美好也经不住遗忘 再悲伤也抵不过时间14。

成长的日子 撕了皮连着肉15。迷宫般的城市 总有莫名的寂寞 你永远不知道你会错过什么 各种关于追寻的巧合和错过 编织着城市丛林里的忧郁和软弱16。

也许一个人最好的样子就是静一点 哪怕一个人生活 穿越一个又一个城市 走过一条又一条街道 仰望一片又一片天空 见证一场又一场离别 于是终于可以坦然的说 我终于不那么执着17。所有的把握只是在加速一种失去18。

人犯错误 大半是该用真情时太过动脑筋 而在该用脑筋时又太感情用事19。今生今世 我只是个戏子 永远在别人的故事里 流着自己的眼泪20。

来不及疼痛 来不及流泪21。路是大地一道难愈的伤痕 因此人生每一步都是隐隐的痛22。

两个人之间的感情就像织毛衣 建立的时候一针一线 小心而漫长 拆除的时候只要轻轻一拉23。要输就输给追求 要嫁就嫁给幸福24。

为寻找而寻找只会在寻找中迷失25。传说人在最初是一个完整的圆 因为触怒了神 被分成两半 于是我们穷其一生都在寻找丢失了的另一半 可是既然都是半圆 那长的该有多相像呢 所以你很容易就找错了呢 所以也不要对以前的人报以伤感与抱歉 大家只不过没有相遇到对的人 虽然曾经很相信对方是自己要找的人26.too quick to live too young to die27。

血液和骨骼 神经和皮肤 厚厚的棉衣里厚厚的绒衫 明明是有着非常重量的两个人 怎么还是被季风一吹就散了29。每个人都为自己而活 我们也许该毫无怨言30。

无尽的空间 以一种空虚填补另一种空虚31。不是每个人都可以兴风作浪32。

我想知道 为什么一瞬间我们就在风里长大了 那些花开 那些日落 那些单纯清澈的时光 那些明亮的青春 以及年少的忧伤 究竟是怎样穿过我的身体 流淌的如此干净33。人就活这一次 理应活的飞扬跋扈34。

天空 天很空 空得不想再容纳一颗灰尘35。想起一段旅行 改变一个人的生活方式 想起一个人 改变一段旅程 、36。

虹是看上去很近的那种远37。因为不去想起 所以从未忘记38。

上帝撤下亚当的肋骨 便是女人 他这样说 她是你的肉中骨 骨中肉 你要好好珍惜39。生活就是让弱者感觉无奈 让强者感觉无聊的游戏。

6. 鼓励学生开朗的句子

期末写评语，是班主任工作的一项重要内容。评语是一种教育手段，一份好的评语，应该能反映学生的个性特点，充分肯定学生，鼓励学生，又能适当指出缺点，既使学生能正确认识自己，明确今后努力的方向，体会到班主任评语的用意，又能使家长了解到子女的情况，有效的配合学校。那么怎样才能写好班主任评语呢？我个人认为应做到以下几点：

一、首先要注意平时多观察、了解学生

俗话说“巧妇难为无米之炊”，积累、收集学生的个人素材，掌握学生的第一手资料，这是写好评语的重要前提。 因此要注意细心观察，积累学生的闪光点，为日后写评语准备素材。如我几次看到一位平时默默无闻的女同学捡纸屑，就在她的评语中写到“你非常关心班集体，有着良好的行为习惯，每当你默默地捡起纸屑时，我是多么高兴！ 同时还可以向任课老师了解学生情况，充实你的素材。也可以让学生先自我评价，再让班委评价，充实你的素材。有时候，也可以让每个学生写2-3个他最熟悉的同学的评语，学生的兴趣浓，积极性高，反馈过来的情况又可以充实素材。这样全员参与，发挥教育集体的教育力量。而班主任兼听各方面意见，写作的评语也将趋于准确和中肯。

二、写作评语时，宜多用鼓励性的句子。

我们应该摒弃传统评语常用的该生如何如何，因为该生面对的是家长，而不是面向学生，语气冷漠，面孔冷峻，不宜让人接近，忽视了评语对学生的教育作用。而用你我的温馨式的评语，一下子缩短了教师与学生之间的距离，使学生充分体会到教师的关爱和尊重。你我的温馨式的评语娓娓道来，宛如与学生促膝谈心，让学生家长倍感亲切，学生的上进心、自信心自然而然就增加了。如以下一则评语 “你辛苦了！我知道你一直很尽力地要干好每一件事。对你来说，虽然课堂是乏味的，但你却总是挺直腰板，睁大眼睛。这真让老师感动，即使没有一个同学为你的努力喝过彩，但是我肯定地说，你是个积极向上的好孩子，成功的道路充满坎坷，总结经验教训，继续努力吧，我相信在不远的未来，会有一片蔚蓝的晴空在等着你，这个学生很努力，但进步不大，教师的这则评语充分的肯定了他的努力，并提出了希望，相信这样的评语学生看了，会感到老师对她的爱心和厚望，并为之而努力。

三、写评语还要注意学生的个性特点。

从心理学角度上看，学生期待班主任对自己有独到、新颖的评价。而传统评语的通病，空泛而雷同，千篇一律，没有个性，如该生热爱祖国，尊敬师长，热爱集体，团结同学，礼貌待人但上课听讲尚欠专心希望今后改正缺点，更上一层楼。&uot；典型的老式操行评语，让人读了，连学生操行等次都难判断出。偏重对学生行为的评价，忽视对学生个性的评价；评语一般化，往往不符合学生实际，不同学生的评语之间差别甚小，千人一面。如对一位各方面优秀但常规不佳的学生的评语你活泼开朗、充满热情、积极向上。你在学习上取得的成绩令同学们羡慕，你为班级工作作出的努力使班级赢得了荣誉，可你在课上的闲话却令我为难，在我的意识中，一个好学生不该出现如此的反复，你说对吗？这样的评语写出了学生的闪光点，同时，又能指出该生自身存在的缺点，不会伤害她的自尊心，具有一定的教育效果。家长看了，无疑也会很好地配合老师帮助孩子克服缺点。

五、评语中可以引用名言、警句。

名言、警句，是人类智慧库中的瑰宝。评语中引用名言、警句，可以发挥评语的美育功能，含蓄隽永，耐人寻味。如“有教养的头脑的第一个标志就是善于提问。一句透彻的格言可以使人迷途知返，投向光明；进而立志，创出伟业来。这样的格言对学生的激励鞭策作用是显而易见的。再如融进对人生哲理的思考的内容“当你拥有的时候，你并不知道珍惜，一旦失去了，你就会知道它的可贵。岁月不居，时节如流，只有把握住现在，才是你最明智的选择。人是一切社会关系的总和，与同学们融为一体，你会觉得这世界是非常美好的。”这些评语片段，针对性强，对学生会产生较大的影响力。

写评语是一件十分繁重复杂但又很有意义的工作。评语不仅仅是评价学生，它作为一面镜子无声地折射出对班主任工作的评价，反映出一个班主任的学识、素质和师德。所以班主任应不断更新教育思想、教育观念，力争使写出的评语产生最佳的教育效果。

7. 求关于乐观的名言,优美句子

乐观是“采菊东篱下”的淡然；

乐观是“天生我材必有用”的自信；

乐观是“今朝有酒今朝醉”的豁达；

乐观是“会当凌绝顶，一览众山小”的豪迈；

乐观是“长风破浪会时，直挂云帆济沧海”的豪情。

乐观是一种快乐，乐观是一种宽容，乐观是一种理解，乐观是一种信任，乐观是一种笑容

乐观是一种释然的快乐

乐观是一种美妙的感觉

乐观是一种不加修饰的自信

乐观，如同李白的“举杯邀明月，对影成三人”，是欢畅的；乐观，如同曾子的“夫子之道，忠恕而已矣”，是豁达的！乐观，就是快乐的！

8. 关于乐观的格言或优美句子

一切的和谐与平衡，健康与健美，成功与幸福，都是由乐观与希望的向上心理产生与造成的。

忧愁、顾虑和悲观，可以使人得病；积极、愉快和坚强的意志和乐观的情绪，可以战胜疾病，更可以使人强壮和长寿。 乐观本身就是一种成功。

乌云后面依然是灿烂的晴天。 种子不落在肥土而落在瓦砾中，有生命力的种子决不会悲观和叹气，因为有了阻力才能磨炼。

●风力掀天浪打头，只须一笑不须愁（宋·杨万里） ●视困难为常规，以付出为快乐 ●纵声欢唱的人会把灾祸和不幸吓走（西班牙） ●如果人是乐观的，一切都有抵抗，一切都能抵抗，一切都会增强抵抗力（瞿秋白） ●生命苦短，便这既不能阻止我们享受生活的乐趣，也不会使我们因其充满艰辛而庆幸其短暂（沃维纳格） ●乐观的人，牙齿落完也不老（维吾尔族） ●乐观使人长寿（缅甸） ●落朝总有涨潮时 ●百日阴雨总有一朝晴 ●任凭雨注，总有天晴时（非洲） ●如果冬天来了，春天还会远吗？（雪莱） （英国） ●母象要很久才生个象仔，但它终究是会生的（越南） ●东方不亮西方亮，哪里有四方黑沉沉 ●缺了日头有月头 ●车到山前必有路，船到桥头自然直 ●天塌正好抓云雀（英国） ●天塌下来有高个子顶 ●可以动摇，但不会被覆灭（巴黎市徽上的名言） ●不怕荒年，只怕靠天 ●天有无情灾，人有回天力 ●兵强胜人，人强胜天〈逸周书〉 ●人以巧胜天（清·林和靖） ●人事可以补天工 ●人谋可以夺天算 ●人诚务胜乎天（唐·刘禹锡） ●天能生物，不能辨物，地能载人，不能治人〈荀子〉 ●自然者天地，主持者人（清·王夫之） ●天不能司人之命（清·洪亮吉） 1.一个人也许会相信许多废话，却依然能以一种合理而快乐的方式安排他的日常工作。——诺曼·道格拉斯 2.我们曾经为欢乐而斗争，我们将要为欢乐而死。

因此，悲哀永远不要同我们的名字连在一起。——伏契克 3.乐人之乐，人亦乐其乐；忧人之忧，人亦忧其忧。

——白居易 4.一个人的特色就是他存在的价值，不要勉强自己去学别人，而要发挥自己的特长。这样不但自己觉得快乐，对社会人群也更容易有真正的贡献。

——罗兰 5.各人有各人理想的乐园，有自己所乐于安享的世界，朝自己所乐于追求的方向去追求，就是你一生的道路，不必抱怨环境，也无须艳羡别人。——罗兰 6.一个人如能让自己经常维持像孩子一般纯洁的心灵，用乐观的心情做事，用善良的心肠待人，光明坦白，他的人生一定比别人快乐得多。

——罗兰 7.开朗的性格不仅可以使自己经常保持心情的愉快，而且可以感染你周围的人们，使他们也觉得人生充满了和谐与光明。——罗兰 8.快乐应该是美德的伴侣。

——巴尔德斯 9.当我偶尔对人生失望，对自己过分关心的时候，我也会沮丧，也会悄悄的怨几句老天爷，可是一想起自己已经有的一切，便马上纠正自己的心情，不再怨叹，高高兴兴的活下去。不但如此，我也喜欢把快乐当成一种传染病，每天将它感染给我所接触的社会和人群 10.不应该迫求一切种类的快乐，应该只追求高尚的快乐。

—— 德谟克利特 11.真正的快乐是内在的，它只有在人类的心灵里才能发现。 —— 布雷默 12.所谓内心的快乐，是一个人过着健全的正常的和谐的生活所感到的快乐。

—— 罗曼·罗兰 内心的欢乐是一个人过着健全的、正常的、和谐的生活所感到的喜悦。 ——罗曼·罗兰 人们需要快乐，就像需要衣服一样。

——玛格瑞特·科利尔·格雷厄姆 人生要有意义只有发扬生命，快乐就是发扬生命的最好方法。 ——张闻天 所谓内心的快乐，是一个人过着健全的、正常的、和谐的生活所感到的快乐。

——罗曼·罗兰 愉快的笑声，是精神健康的可靠标志。 真正的快乐是对生活的乐观，对工作的愉快，对事业的兴奋。

——爱因斯坦 最明亮的欢乐火焰大概是由意外的火花点燃的。人生道路上不时散发出芳香的花朵，也是由偶然落下的种子自然生长出来的。

——塞·约翰逊【英】 最幸福的似乎是那些并无特别原因而快乐的人，他们仅仅因快乐而快乐。 ——威廉姆.拉尔夫.英奇【美】 快乐并不需要下流或肉欲。

往昔的智者们都认为只有智性的快乐最令人满足而且最能持久。 ——毛姆 快乐不在于事情，而在于我们自己。

——理查德·瓦格纳【美】 快乐的秘诀是：让兴趣尽可能地扩张，对人对物的反应尽可能出自善意而不是恶意的兴趣。 ——罗素 快乐既然是人类和兽类所共同追求的东西，所以从某种意义上说，它就是最高的善。

——亚里士多德 快乐是一种奢侈。若要品尝它，绝不可缺的条件是心无不安。

心若不安——即使稍受威胁，快乐就立刻烟消支散。 ——司汤达 风力掀天浪打头，只须一笑不须愁（宋·杨万里） 如果人是乐观的，一切都有抵抗，一切都能抵抗，一切都会增强抵抗力（瞿秋白） 生命苦短，便这既不能阻止我们享受生活的乐趣，也不会使我们因其充满艰辛而庆幸其短暂（沃维纳格） 碰到最危险的时候，我都必须往它们幽默的一面看，并且笑一笑，理由──惟一的理由──就在这里。

9. 优美短的小学生句子摘抄

句子自己挑 四月中的细雨.忽晴忽落，把空气洗得怪清凉的。

嫩树叶儿依然很小，可是处处有些绿意。含羞的春阳只轻轻的，从薄云里探出一些柔和的光线，地上的人影，树影都显得很微淡的。

野桃花开得最早，淡淡的粉色在风雨里摆动，好像媚弱的小村女，打扮得简单而秀美。——《二马》王统照笔下景物描写范例： 天气是醉人的温暖，恰好是樱花落尽的时季。

细沙的行人道上满是狼藉的粉色花片，有些便沾挂在平铺的碧草上。几树梨花还点缀着嫩白的残瓣。

北面与西面小山上全罩着淡蓝色的衣校，小燕子来回在林中穿跳。在这里正是一年好景的残春，到处有媚丽的光景使人流连。

——《山雨》郑振铎笔下景物描写范例： 沿路的景物真不坏，江南的仲夏，原是一副天上乐园的景色。一路上没有一块荒土，都是绿的稻，绿的树，绿的桑林。

偶然见些池塘，也都有粗大的荷叶与细小的菱叶浮泛在水面。—一《鸟》周立波笔下景物描写范例： 太阳透过榆树的密密层层的叶子，把阳光的圆影照射在地上。

夏末秋初的南风刮来了新的麦子的香气和蒿草的气息。北满的夏末秋初是漂亮的季节，这是全年最好的日子。

天气不凉，也不顶热，地里还有些青色，人也不太忙。 ——《暴风骤雨》沈从文笔下景物描写范例： 沿河两岸连山皆深碧一色，山头常戴了点白雪，河水则清明如玉。

在这样一条河水里旅行，望着水光山色，体会水手们在工作上与饮食上的勇敢处，使我在寂寞里不由得不常作微笑！——《湘行散记》郁达夫笔下景物描写范例： 一江秋水，依旧是澄蓝澈底。两岸的秋山，依旧在袅娜迎人。

苍江几曲，就有九簇苇丛，几弯村落，在那里点缀。你坐在轮船舱里，只须抬一抬头，劈面就有江岸乌桕树的红叶和去天不远的青山向你招呼。

——郁达夫《烟影》秦牧笔下景物描写范例： 海涛拍击岩石和沙滩的声音永无休止地喧响着。几乎像一条白线似的浪花从远处奔腾而来，猛碰到岸边，发出富有韵律的激溅的声音，然后迸着泡沫，消失在沙石之间。

后面一排浪花又紧接着追逐上来……——秦牧《黄金海岸》郭沫若笔下景物描写范例： 水流虽然比起上游来已经从群山之中解放了，但依然相当湍激，因此颇有放纵不羁之概，河面相当辽阔，每每有大小的洲屿，戴着新生的杂木。春夏虽然青翠，入了冬季便成为疏落的寒林。

水色，除夏季洪水期呈出红色之外，是浓厚的天青。远近的滩声不断地唱和着。

——郭沫若《峨眉山下》《神秘的错高湖》范文：——边巴扎西 到过西藏的人们，如果没有去过西藏的“江南”——林芝，那么应该是一个遗憾。到过林芝的人们，如果没有亲临过错高湖，那么，应该是一个大的遗憾。

错高湖，位于林芝西北部的贡布江达县错高乡，那里气候宜人，景色优美。 湖的周围是连绵不断的山峰。

湖水碧绿，清澈见底。无风的时候，水平如镜，朵朵白云，青青山影倒映于湖面，山光水色，融为一体。

大大小小的鱼儿在水中穿梭，好像是在崇山、白云之间游动，使人仿佛置身于仙境。 那湖水，被当地人们誉为“圣水”。

它冬暖夏凉，当大自然被浸渍于严寒之际，它却依然碧波荡漾。湖中鱼类繁多，湖边珍禽成群，传说湖底还有怪畜猛兽。

也有人称自己亲眼见过两条大鱼，说是一条就有几辆卡车连起来那么长，当它们游出湖面嬉戏的时候，搅动得湖水像开了锅一样。这给错高湖又增添了几分神秘色彩。

有时候，人们还能看到这样的幻景：湖面映出了草原、雪山，甚至能清楚地看到拉萨繁华市场的一角和法会的热烈场面。这些，就是所说的海市蜃楼吧。

最给湖面添色的，自然应是湖中的那座小岛。小岛圆如一顶毡帽，周围绿树环绕，中央便是那远近闻名的格萨尔王庙。

传说格萨尔王东去灭妖归来，路经错高湖，被那里的景色深深吸引，便在这座小岛上停下来，欣赏湖光山色，久久不愿离去。后人为了纪念他，便在小岛上建起了这座格萨尔王庙，立起了他的塑像，记下了他的伟迹。

庙内，终日油灯闪烁，经声不绝；庙外，香烟弥漫，金幡飘动，引来了无数信徒和观光者。 湖四周的山上，是人迹罕见的原始森林，遮天蔽日。

人在里面，只能借助点点光斑看清景物。各种小鸟呜叫着从头顶上飞过。

如果你幸运的话，还可以见到麝、鹿等珍贵动物。初秋，青杆菌、娃娃菌、香菇等各种可口的蘑菇长满了大山，为当地人们带来了口福和财富。

错高湖，以它那独特的景色和浓郁的宗教色彩，吸引着千千万万的人们。据说，将来还要在这里兴建马路、宾馆等，让更多的人来领略大好风光，认识西藏，认识中国。

错高湖，家乡的湖，你是你的儿女们的骄傲，你是你的儿女们的光荣。你的今天无限美好，你的明天将会更加光辉灿烂。

10. 小学生优美句子摘抄

◆品味生活，完善人性。存在就是机会，思考才能提高。人需要不断打碎自己，更应该重新组装自己。

◆机会靠自己争取，命运需自己把握，生活是自己的五线谱，威慑呢们不亲自演奏好它？

◆努力奋斗，天空依旧美丽，梦想仍然纯真，放飞自我，勇敢地飞翔于梦想的天空，相信自己一定做得更好。

◆苦忆旧伤泪自落，欣望梦愿笑开颜。

◆懦弱的人害怕孤独，理智的人懂得享受孤独

◆宽容润滑了彼此的关系，消除了彼此的隔阂，扫清了彼此的顾忌，增进了彼此的了解。

◆温暖是飘飘洒洒的春雨；温暖是写在脸上的笑影；温暖是义无反顾的响应；温暖是一丝不苟的配合。

◆尊重是一缕春风，一泓清泉，一颗给人温暖的舒心丸，一剂催人奋进的强心剂

◆母爱是一滴甘露，亲吻干涸的泥土，它用细雨的温情，用钻石的坚毅，期待着闪着碎光的泥土的肥沃；母爱不是人生中的一个凝固点，而是一条流动的河，这条河造就了我们生命中美丽的情感之景。

◆有了执著，生命旅程上的寂寞可以铺成一片蓝天；有了执著，孤单可以演绎成一排鸿雁；有了执著，欢乐可以绽放成满圆的鲜花。

◆生命是盛开的花朵，它绽放得美丽，舒展，绚丽多资；生命是精美的小诗，清新流畅，意蕴悠长；生命是优美的乐曲，音律和谐，宛转悠扬；生命是流淌的江河，奔流不息，滚滚向前

◆思念是一首诗，让你在普通的日子里读出韵律来；思念是一阵雨，让你在枯燥的日子里湿润起来；思念是一片阳光，让你的阴郁的日子里明朗起来。

◆母爱是迷惘（时苦口婆心的规劝；母爱是远行时一声殷切的叮咛；母爱是孤苦无助时慈祥的微笑。

◆热情是一种巨大的力量，从心灵内部迸发而出，激励我们发挥出无穷的智慧和活力；热情是一根强大的支柱，无论面临怎样的困境，总能催生我们乐观的斗志和顽强的毅力……没有热情，生命的天空

就没的色彩。

◆成熟的麦子低垂着头，那是在教我们谦逊；一群蚂蚁能抬走大骨头，那是在教我们团结；温柔的水滴穿岩石，那是在教我们坚韧；蜜蜂在花丛中忙碌，那是在教我们勤劳。

◆生活，就是面对现实微笑，就是越过障碍注视未来；生活，就是用心灵之剪，在人生之路上裁出叶绿的枝头；生活，就是面对困惑或黑暗时，灵魂深处燃起豆大却明亮且微笑的灯展。

◆过去与未来，都离自己很遥远，关键是抓住现在，抓住当前。

◆拥有诚实，就舍弃了虚伪；拥有诚实，就舍弃了无聊；拥有踏实，就舍弃了浮躁，不论是有意的丢弃，还是意外的失去，只要曾经真实拥有，在一些时候，大度舍弃也是一种境界。“明”可理解成两

个月亮坐在天空，相互关怀，相互照亮，缺一不可，那源源不断的光芒是连接彼此的纽带和桥梁！人间的长旅充满了多少凄冷、孤苦，没有朋友的人是生活的黑暗中的人，没有朋友的人是真正的孤儿。

◆如果你努力去发现美好，美好会发现你；如果你努力去尊重他人，你也会获得别人尊重；如果你努力去帮助他人，你也会得到他人的帮助。 生命就像一种回音，你送出什么它就送回什么，你播种什

么就收获什么，你给予什么就得到什么。

教出乐观的孩子，享用一生的幸福

你是否觉得成功对孩子很重要？其实比起成功，乐观对孩子来说更重要。《教出乐观的孩子》是积极心理学之父马丁▪塞利格曼集30年研究的教育经典，书中详细介绍了用积极解释教出乐观的孩子的方法。比如，孩子数学考试成绩很糟糕，回家后沮丧地说：“我永远也学不会数学了，我是班里最笨的人。”其实是孩子对自己的这种消极解释才导致他悲观沮丧。父母需要培养孩子积极的解释：没考好是因为没准备好，只要好好复习准备，下次就会考好了。通过积极解释会让孩子恢复信心，变得更积极乐观。书中还详细阐释了教出乐观孩子的ABCDE法则，值得您读一读。