劝说名言

劝说名言

1. 关于劝说的名言

三天不读书，便觉得面目可憎.书籍是一种工具，它能照亮黑暗的日子，它能鼓励你，使你大胆地走入一个别开生面的境界。

读书会启发一个人对人性、道德的思考。多思考，勤动手，认真做好摘抄，撰写读书感想，这足以使我们陶冶高尚的情操，点燃求学的明灯，擦出思想的火花，开启思考的大门。

读一本好书，就是和许多高尚的人谈话.一本好书，就是一个好的社会，它能够陶冶人的感情与气质，使人高尚。网络有风险，上网须谨慎。

业精于勤，荒“勿以恶小而为之，勿以善小而不为，惟贤惟德，可以服人。”长江后浪推前浪，世上今人胜古人。

若使年华虚度过，到老空留后悔心。有志不在年高，无志空活百岁。

少壮不努力，老大徒伤悲。好好学习，天天向上。

坚持不懈，久炼成钢。三百六十行，行行出状元。

冰生于水而寒于水，青出于蓝而胜于蓝。书到用时方恨少，事非经过不知难。

身怕不动，及怕不用。手越用越巧，脑越用越灵。

三天打鱼，两天晒网，三心二意，一事无成。一日练，一日功，一日不练十日空。

拳不离手，曲不离口。刀不磨要生锈，人不学要落后。

书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。师傅领进门，修行在自身。

熟能生巧，业精于勤。于嬉；行成于思，毁于随业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随"少壮不努力，老大徒伤悲。

良药苦口利于病，忠言逆耳利于行。人生天地之间，若白驹过隙，忽然而已。

天可补，海可填，南山可移。日月既往，不可复追。

你热爱生命吗？那么别浪费时间，因为时间是构成生命的材料。荒废时间等于荒废生命。

抛弃时间的人，时间也抛弃他。时间就是生命，时间就是速度，时间就是力量。

时间就像海绵里的水，只要愿挤，总还是有的。时间是由分秒积成的，善于利用零星间的人，才会做出更大的成绩来。

在所有的批评家中，最伟大、最正确、最天才的是时间。

2. 关于劝告的名言警句

在今天和明天之间，有一段很长的时间；趁你还有精神的时候，学习迅速办事。--歌德

我们若要生活，就该为自己建造一种充满感受、思索和行动的时钟，用它来代替这个枯燥、单调、以愁闷来扼杀心灵，带有责备意味和冷冷地滴答着的时间。--高尔基

完成工作的方法是爱惜每一分钟。 --达尔文

合理安排时间，就等于节约时间。--培根

应当仔细地观察，为的是理解；应当努力地理解，为的是行动。--罗曼 罗兰

每一点滴的进展都是缓慢而艰巨的，一个人一次只能着手解决一项有限的目标。 --贝弗里奇

成功=艰苦劳动+正确的方法+少说空话。 --爱因斯坦

放弃时间的人，时间也放弃他。——莎士比亚

没有方法能使时钏为我敲已过去了的钟点。——拜 伦

人的全部本领无非是耐心和时间的混合物。——巴尔扎克

任何节约归根到底是时间的节约。——马克思

时间就是能力等等发展的地盘。——马克思

时间是世界上一切成就的土壤。时间给空想者痛苦，给创造者幸福。——麦金西

时间是伟大的导师。——伯 克

时间是一个伟大的作者，它会给每个人写出完美的结局来。——卓别林

时间最不偏私，给任何人都是二十四小时；时间也是偏私，给任何人都不是二十四小时。——赫胥黎

忘掉今天的人将被明天忘掉。——歌 德

辛勤的蜜蜂永没有时间的悲哀。——布莱克

在所有的批评中，最伟大、最正确、最天才的是时间。——别林斯基

从不浪费时间的人，没有工夫抱怨时间不够。——杰弗逊

时间是我的财产，我的田亩是时间。——歌德

合理安排时间，就等于节约时间。 ——培根

春光不自留，莫怪东风恶。 ——莎士比亚

抛弃今天的人，不会有明天；而昨天，不过是行去流水。——约翰· 洛克

抛弃时间的人，时间也抛弃他。——莎士比亚

一切节省，归根到底都归结为时间的节省。——马克思

利用时间是一个极其高级的规律。——恩格斯

合理安排时间，就等于节约时间。 ——培根

今天所做之事勿候明天，自己所做之事勿候他人。——歌德

今天应做的事没有做，明天再早也是耽误了。——裴斯泰洛齐

浪费时间是一桩大罪过。——卢梭

你热爱生命吗？那么别浪费时间，因为时间是组成生命的材料。——富兰克林

把活着的每一天看作生命的最后一天。 --海伦·凯勒

迁延蹉跎，来日无多，二十丽姝，请来吻我，衰草枯杨，青春易过。——莎士比亚.

普通人只想到如何度过时间，有才能的人设法利用时间。——叔本华

黄金时代在我们面前而不在我们背后。——美国作家 马克·吐温

人生苦短，若虚度年华，则短暂的人生就太长了。——英国剧作家 莎士比亚.

只要我们能善用时间，就永远不愁时间不够用。——德国诗人歌德

不管饕餮的时间怎样吞噬着一切，我们要在这一息尚存的时候，努力博取我们的声誉，使时间的镰刀不能伤害我们。——莎士比亚

不要老叹息过去，它是不再回来的；要明智地改善现在。要以不忧不惧的坚决意志投入扑朔迷离的未来。——朗费罗

不要为已消尽之年华叹息，必须正视匆匆溜走的时光。——布莱希特

当许多人在一条路上徘徊不前时，他们不得不让开一条大路，让那珍惜时间的人赶到他们的前面去。——苏格拉底

敢于浪费哪怕一个钟头时间的人，说明他还不懂得珍惜生命的全部价值。——达尔文

即将来临的一天，比过去的一年更为悠长。——福尔斯特

集腋成裘，聚沙成塔。几秒钟虽然不长，却构成永恒长河中的伟大时代。——弗莱彻

3. 有关珍惜时间、劝君读书的名言警句

节约时间，也就是使一个人的有限的生命，更加有效，而也就等于延长了人的寿命.——鲁 迅 我以为世间最可贵的就是“今”，最易丧失得也是“今”.因为它最容易丧失，所以更觉得它宝贵.——李大钊 必须记住我们学习的时间是有限的.时间有限，不只是由于人生短促，更由于人事纷繁.我们应该力求把我们所有的时间用去做最有益的事情.——斯宾塞 一个人越知道时间的价值，越倍觉失时的痛苦呀！——但 丁 ◇逝者如斯夫，不舍昼夜（孔子） ◇人生天地之间，若白驹过隙，忽然而已.（庄子） ◇天可补，海可填，南山可移.日月既往，不可复追.（曾国藩） ◇你热爱生命吗？那么别浪费时间，因为时间是构成生命的材料.（富兰克林） ◇荒废时间等于荒废生命.（川端康成） ◇抛弃时间的人，时间也抛弃他.（莎士比亚） ◇时间就是生命，时间就是速度，时间就是力量.（郭沫若） ◇时间就像海绵里的水，只要愿挤，总还是有的.（鲁迅） ◇时间是由分秒积成的，善于利用零星时间的人，才会做出更大的成绩来.（华罗庚） ◇在所有的批评家中，最伟大、最正确、最天才的是时间.（别林斯基） ◇要找出时间来考虑一下，一天中做了什么，是正号还是负号.（季米特洛夫） ◇世界上最快而又最慢，最长而又最短，最平凡而又最珍贵，最易被忽视而又最令人后悔的就是时间.（高尔基） ◇盛年不重来，一日难再晨.及时当勉励，岁月不待人.（陶渊明） ◇明日复明日，明日何其多，我生待明日，万事成蹉跎.世人若被明日累，春去秋来老将至.朝看水东流，暮看日西坠.百年明日能几何，请君听我明日歌.（文嘉《明日歌》） ◇今日复今日，今日何其少！今日又不为，此事何时了！人生百年几今日，今日不为真可惜！若言姑待明朝至，明朝又有明朝事.为君聊赋今日诗，努力请从今日始.（文嘉《今日诗》）。

4. 【用什么名言劝说心胸狭窄的人】

1、人的活动如果没有理想的鼓舞，就会变得空虚而渺小.——车尔尼雪夫斯基2、理想，能给天下不幸者以欢乐！——高尔基3、鹰击天风壮，鹏飞海浪春.——司马光4、少年负壮气，奋烈自有时.——李白5、每个人都有一定的理想，这种理想决定着他的努力和判断的方向.就在这个意义上，我从来不把安逸和快乐看作是生活目的本身--这种伦理基础我叫它猪栏的理想.——爱因斯坦6、希望是生命的源泉，失去它生命就会枯萎.——富兰克林7、我们唯一的悲哀是生活于愿望之中而没有希望.——但丁8、如果一个人不知道他要驶向哪个码头，那么任何风都不会是顺风.——塞涅卡9、现实是此岸，理想是彼岸.中间隔着湍急的河流，行动则是架在川上的桥梁.——克雷洛夫10、人有了物质才能生存；人有了理想才谈得上生活.你要了解生存与生活的不同吗？动物生存，而人则生活.——雨果11、即使一动不动，时间也在替我们移动，而日子的消逝，就足以带走我们希望保留的幻想.——罗曼·罗兰12、大自然把人们困在黑暗之中，迫使人们永远向往光明.——歌德13、理想如星辰-----我们永不能触到，但我们可以象航海者一样，借星光的位置而航行.——舒尔茨14、如果能追随理想而生活，本着正直自由的精神，勇往直前的毅力，诚实不自欺的思想而行，则定能臻于至美至善的境地.——居里夫人。

5. 劝告的名言

在今天和明天之间，有一段很长的时间；趁你还有精神的时候，学习迅速办事。

--歌德 我们若要生活，就该为自己建造一种充满感受、思索和行动的时钟，用它来代替这个枯燥、单调、以愁闷来扼杀心灵，带有责备意味和冷冷地滴答着的时间。--高尔基 完成工作的方法是爱惜每一分钟。

--达尔文 合理安排时间，就等于节约时间。--培根 应当仔细地观察，为的是理解；应当努力地理解，为的是行动。

--罗曼 罗兰 每一点滴的进展都是缓慢而艰巨的，一个人一次只能着手解决一项有限的目标。 --贝弗里奇 成功=艰苦劳动+正确的方法+少说空话。

--爱因斯坦 放弃时间的人，时间也放弃他。——莎士比亚 没有方法能使时钏为我敲已过去了的钟点。

——拜 伦 人的全部本领无非是耐心和时间的混合物。——巴尔扎克 任何节约归根到底是时间的节约。

——马克思 时间就是能力等等发展的地盘。——马克思 时间是世界上一切成就的土壤。

时间给空想者痛苦，给创造者幸福。——麦金西 时间是伟大的导师。

——伯 克 时间是一个伟大的作者，它会给每个人写出完美的结局来。——卓别林 时间最不偏私，给任何人都是二十四小时；时间也是偏私，给任何人都不是二十四小时。

——赫胥黎 忘掉今天的人将被明天忘掉。——歌 德 辛勤的蜜蜂永没有时间的悲哀。

——布莱克 在所有的批评中，最伟大、最正确、最天才的是时间。——别林斯基 从不浪费时间的人，没有工夫抱怨时间不够。

——杰弗逊 时间是我的财产，我的田亩是时间。——歌德 合理安排时间，就等于节约时间。

——培根 春光不自留，莫怪东风恶。 ——莎士比亚 抛弃今天的人，不会有明天；而昨天，不过是行去流水。

——约翰· 洛克 抛弃时间的人，时间也抛弃他。——莎士比亚 一切节省，归根到底都归结为时间的节省。

——马克思 利用时间是一个极其高级的规律。——恩格斯 合理安排时间，就等于节约时间。

——培根 今天所做之事勿候明天，自己所做之事勿候他人。——歌德 今天应做的事没有做，明天再早也是耽误了。

——裴斯泰洛齐 浪费时间是一桩大罪过。——卢梭 你热爱生命吗？那么别浪费时间，因为时间是组成生命的材料。

——富兰克林 把活着的每一天看作生命的最后一天。 --海伦·凯勒 迁延蹉跎，来日无多，二十丽姝，请来吻我，衰草枯杨，青春易过。

——莎士比亚. 普通人只想到如何度过时间，有才能的人设法利用时间。——叔本华 黄金时代在我们面前而不在我们背后。

——美国作家 马克·吐温 人生苦短，若虚度年华，则短暂的人生就太长了。——英国剧作家 莎士比亚. 只要我们能善用时间，就永远不愁时间不够用。

——德国诗人歌德 不管饕餮的时间怎样吞噬着一切，我们要在这一息尚存的时候，努力博取我们的声誉，使时间的镰刀不能伤害我们。——莎士比亚 不要老叹息过去，它是不再回来的；要明智地改善现在。

要以不忧不惧的坚决意志投入扑朔迷离的未来。——朗费罗 不要为已消尽之年华叹息，必须正视匆匆溜走的时光。

——布莱希特 当许多人在一条路上徘徊不前时，他们不得不让开一条大路，让那珍惜时间的人赶到他们的前面去。——苏格拉底 敢于浪费哪怕一个钟头时间的人，说明他还不懂得珍惜生命的全部价值。

——达尔文 即将来临俯搐碘诽鄢赌碉涩冬绩的一天，比过去的一年更为悠长。——福尔斯特 集腋成裘，聚沙成塔。

几秒钟虽然不长，却构成永恒长河中的伟大时代。——弗莱彻。

中外名人名言分类汇编：德育与智育

德育与智育主题语

若无德，则虽体魄智力发达，适足助其为恶。

蔡元培《在爱国女学校之演说》

道之以德，齐之以礼，有耻且格。

《论语》

弟子入则孝，出则弟，谨而信，泛爱众而亲仁，行有余力，则以学文。

《论语》

蒙养之始，以德育为先。

康有为《大同书》

若无德，则虽体魄智力发达，适足助其为恶。

蔡元培《在爱国女学校之演说》

道德是做人的根本……没有道德的人，学问和本领愈大，就能为非作恶愈大。

陶行知《中国教育改造》

道德修养贵乎实行，却不贵看书，但看书能正确我们的道德观念，自也很有益处。

杨贤江《答南昌钟灵秀君》

用鼓励和说服的言语来造就一个人的道德，显然比用法律和约束更能成功。

［古希腊］德谟克利特《著作残篇》

教育的唯一工作与全部工作可以总结在这一概念之中——道德。

［英国］赫尔巴特《普通教育学》

在道德教育方面，只有一条既适合于孩子，又对各种年龄的人来说都最为重要，那就是：绝不损害别人。甚至教人为善这一条，如果不从属于这个教训，也是虚伪的、矛盾的和有害的。

［法国］卢梭《爱弥儿》

教育必须立足于道德和智慧。道德是为了支撑美德，智慧是为了防止自己遭到不道德的侵凌。

［法国］尚福尔《格言与反省》

对你们的孩子要教之以德性，只有德性，而不是金钱，才能使人幸福，这是我的经验之谈。

［德国］贝多芬《遗嘱》

道德的影响是教育的主要任务，这种任务比一般的发展儿童的智力和用知识去充实他们的头脑重要得多。

［俄国］乌申斯基《论德育的目的和手段》

在德育工作中，应当避免两种极端：一种极端是挫折儿童的意志，而使其盲目地服从他人的意志；另一种极端是纵容儿童为所欲为，放任他的缺点。

［苏联］凯洛夫《教育学》

不要让儿童的思想和心灵接触到不正义的事情时抱着漠不关心的态度。这是迈向道德发展的更高境界的一个台阶。

［苏联］苏霍姆林斯基《给教师的一百条建议》

五年寒窗固然能培养出工程师，但学会做人，则需要一辈子。

［苏联］苏霍姆林斯基《致女儿的信》

教师是引路人，带个路，指明给他，不要牵着他走，或者抱着走。

成仿吾《要使学生生动活泼主动地学习》

当我们劝告青年不要“读死书、死读书、读书死”的时候，我们接着就劝告大家要“用活书、活用书、用书活”。

陶行知《通不通》

与其把学生当做天津鸭儿填入一些零碎知识，不如给他们几把钥匙，使他们可以自动地去开发文化的金库和宇宙之宝藏。

陶行知《育才十字诀》

教师之为教，不在全盘授与，而在相机诱导。必令学生运其才智，勤其练习，领悟之源广开，纯熟之功弥深，乃为善教者也。

华罗庚《寄语青年人，超过华罗庚》

智力的发展具有个别差异，像短距离竞赛一样，有的人从起跑就冲刺，有的人最后冲刺，也有的人分步冲刺。因此每个人的成就有先有后。

张焕庭《论结构主义教育》

发展独立思考和独立判断的一般能力，应当始终放在首位，而不应当把获得专业知识放在首位。

［美国］爱因斯坦《论教育》

经过训练的智慧乃是力量的源泉。

［美国］贝斯特《教育的荒地》

遇事要敢于问个为什么，错了也没关系，不要怕错，有错马上就改，可怕的倒是提不出问题，迈不出第一步。

［美国］李政道《希望同学们早日成才》

鼓励一般智力活动的方法之一就是培养一种专门的爱好。

［英国］怀特海《教育的目的》

所有的人的心都是从同一点出发的，我们花时间去学别人的思想，就没有时间锻炼自己的思想，结果，学到的知识固然是多，但培养的智力却少。

［法国］卢梭《爱弥儿》

不要教儿童以科学，而是要他自己去发现科学。如果任意地教他，以教师的权威代替儿童理性的活动，则儿童理性停止活动，而成为他人意见的玩物。

［法国］卢梭《爱弥儿》

读书而不加以思考，决不会有心得，即使稍有印象，也浅薄而不生根，大抵在不久后又会淡忘丧失。

［德国］叔本华《生存空虚说》

对一件东西的爱好是由知识产生的，知识愈准确，爱好也愈强烈。要达到这准确，就须对所应该爱好的事物全体所由组成的每一个部分都有透彻的知识。

［意大利］达·芬奇《笔记》

学生还没有具备应有的知识作为掌握知识的工具，教师却不断塞给他们种种新的知识……这样的学生恰似一个没有牙齿的人，不得不囫囵吞枣，起初感到不舒服，以后就害起病来，什么也不能吃了。

［苏联］苏霍姆林斯基《给教师的一百条建议》

获取知识——这就意味着发现真理、解答疑问。你要尽量使你的学生看到、感觉到、触摸到他们不懂的东西，使他们面前出现疑问。如果你能做到这一点，事情就成功了一半。

［苏联］苏霍姆林斯基《给教师的一百条建议》

要努力使学生把获得知识不当成最终目的，而当成一种手段，使知识不变成静止的、僵死的学问。

［苏联］苏霍姆林斯基《给教师的一百条建议》

真正的智育指引人去认识生活的全部复杂性和丰富性。

［苏联］苏霍姆林斯基《给教师的一百条建议》

求知欲、好奇心——这是人的永恒的、不可改变的特性。哪里没有求知欲，哪里便没有学校。智力冷漠、智力情感贫乏——所有这一切都把对于智慧、新鲜事物、思维和认识的财富与美的敏感性弄得有点迟钝了。

［苏联］苏霍姆林斯基《教育的艺术》

每一个教师都应该成为学生智慧和能干的启迪者。这是一条规则，不遵守这条规则，学校就会不成其为学校。

［苏联］苏霍姆林斯基《教育的艺术》

求学的欲望应当彻底在学生身上激发出来，科目的概念应当彻底印入学生的脑际。

［捷克］夸美纽斯《大教学论》

正确的教育青年，并不在于将不同作家的形形色色的词句、名言、见解充塞青年的头脑，而在于发展他们的理解事物的能力，使这种能力像一个活的泉眼一样能流出一道水流。

［捷克］夸美纽斯《大教学论》