军民水情的名言

军民水情的名言

1.列举军爱民,民拥军,军民团结一家亲的谚语或名言警句

1、军爱民的谚语或名言警句：

(1)爱民者强，水爱民者弱。

(2)爱民乃行军第一义

2、民拥军的谚语或名言警句：

(1)用兵以得民为先，安民乃能御侮。

(2)夫运筹于帷幄之中，决胜于千里之外，吾不如子房；镇国家，抚百姓，给饷馈，不绝粮道，吾不如萧何；连百万之军，战必胜，攻必克，吾不如韩信。三者皆人杰也。吾能用之，此吾所以有天下也。

3、军民团结一家亲的谚语或名言警句：

(1)兵事以民为本。

(2)恨不抗日死，留作今日羞。国破尚如此，我何惜此头。

2.有没有好的军旅格言

军旅格言

攻坚斩刺练精兵，卧腥藏胆驻军魂

无悔奉献保家国，共建军民鱼水情

雄关漫道真如铁，而今迈步从头越

军人的风采是奉献，军人的风采是责任，军人的风采是纪律，军人的风采是忠诚，军人的风采是一股震天动地的气势，军人的风采，一彪炳千秋的史诗！

军人的潇洒，在战火纷飞的战场，用枪林弹雨铸造忠诚；军人的潇洒，在摸爬滚打的训练场，用酸甜苦辣包揽幸福；军人的潇洒，在艰苦的海岛边防，用寂寞代替喧闹；军人的潇洒，是长长的思念，用爱心和真情寄托所有。

3.国防知识的名言警句几十条

1、军民鱼水情深，共建美好家园。

2、开展国防教育，增强忧患意识。3、牢记历史耻辱，铸就现代国防。

4、牢记历史教训，不忘警钟长鸣。5、落后就要挨打，忘战必有危机。

6、发扬革命传统，争取更大光荣。7、警钟长鸣耳边，国防牢记心间。

8、搞好拥军优属，加强军民团结。9、国防关系人人，人人心系国防。

10、国防教育是全社会共同的责任。11、国家安全是全社会的共同责任。

12、加强国防教育，共筑钢铁长城。13、加强国防教育，构建和谐社会。

14、加强国防教育，弘扬奥运精神。15、加强国防教育，建设和谐社会。

16、加强国防教育，增强国防观念。17、加强国防教育，振奋民族精神。

18、加强人防建设，提高综合国力。19、莫忘历史屈辱，铸就现代国防。

20、能战方能言和，自强才能自立。21、宁可备而不战，不可战而不备。

22、掌握国防知识，提高国防素质。23、致富不忘国防，和平不忘忧患。

24、学习国防知识，共铸钢铁长城。25、学习军事知识，掌握卫国本领。

26、增强国防观念，履行国防义务。27、增强国防意识，激发爱国热情。

28、三军可夺帅，匹夫不可夺志也。29、强国必先强民，强民必先强心。

30、人民的国防，需要人民的力量。31、少小立志报国，长大踊跃从军。

32、手牵手铸国防，心连心奔小康。33、提高国防意识，激发爱国热情。

34、维护世界和平，反对侵略扩张。35、增强国防意识，维护民族尊严。

36、确立依靠全民办国防的大国防观。37、巩固国防，抵抗侵略，保卫祖国。

38、为建设一支强大的国防军而奋斗。39、国防建设跟得上，和平发展有保障。

40、国防建设千秋业，盛世中国万代兴。41、国防建设要与经济建设协调发展。

42、党政军民思国防，陆海空天筑长城。43、保家卫国守国门，一生从军终不悔。

44、保家卫国终不悔，驰骋疆场献青春。45、公民当思天下事，国防强弱系安危。

46、苟利国家生死矣，岂因祸福避趋之。47、国防关系千万家，安全责任重如山。

48、国防教育是建设和巩固国防的基础。49、国防连着你我他，安宁维系千万家。

50、国防意识人人有，国防法规人人守。51、国防是国家生存与发展的安全保障。

52、居安思危固国防，富国强军奔小康。53、同谱爱国拥军曲，共唱华夏和谐歌。

54、图复兴，强国防，壮国威，保民安。55、宁可百年无战事，不可一日无国防。

56、千军砺志卫祖国，万众齐心拥长城。57、人民武装人民建，建好武装为人民。

58、人生自古谁无死，留取丹心照汗青。59、世界一日不太平，国防一刻不放松。

60、拥军就是筑长城，爱军就是爱国防。61、拥政爱民始于心，卫国戍疆践于行。

62、忧患意识心中系，社稷兴衰赤子牵。63、携笔从戎终不悔，驰骋疆场献青春。

64、军爱民、民拥军，军民团结一家亲。65、激发爱国热情，自觉履行国防义务。

66、国泰民安必思危，强军备战防未然。67、海防边防空中防，军民齐心筑国防。

68、家不可一日无粮，国不可一日无防。69、家事国事天下事，国防建设是大事。

70、军民共济云帆壮；风雨相携海宇平。71、军民结合，平战结合，寓兵于民。

72、军民拧成一股绳，共创双拥模范城。73、开放不忘固国防，发展不忘兴武装。

74、军民情，警民情，处处凝聚爱国情。75、军民同心奔小康，举国合力铸国防。

76、军民团结如一人，试看天下谁能敌。77、知荣辱，树新风，国防教育记心中。

78、中华儿女多奇志，不爱红装爱武装。79、铸牢军魂跟党走，苦练精兵谋打赢。

80、着眼保护人民利益，建立强大的国防。

让信仰扎根，强国有我

“马克思在学生时代就立下为人类幸福而工作的远大志向，后来又与恩格斯相识并结下革命友谊，共同为共产主义信仰奋斗终生。作为青少年，我们应坚决拥护中国共产党，好好向马克思学习，心中装着人民。”学生李承臻在读完马克思《青年在择业时的考虑》时感慨地说。山东省临沂第四十中学“马克思主义·少年说”校本课程的全面探索已开展整整3年，关于党的知识、信仰和“中国梦”的教育如同绵绵细雨，在青少年学生成长的“拔节孕穗期”浸润着他们的心田。

追根教育，回答三个“为什么”

在党史教育中，让青少年学生明白“马克思主义为什么行，中国共产党为什么能，中国特色社会主义为什么好”的道理至关重要。“马克思主义·少年说”作为学校“和合教育”的校本必修课程，从信仰、信念、信心的角度，让学生通过课程学习树立信心、确立信念、形成信仰。课程采用大单元设计，主体内容有信念信仰、理想价值、劳动奋斗、团结友谊四个单元，旨在让学生成长为有信仰、有格局、能担当、勇于创新的“和合少年”。

根据教学计划，学校分阶段分层次开展“我眼中的马克思”“今天你读马克思了吗”“伟人故事我来讲”等主题活动。课程实施初期主要面向小学六年级学生，后来逐渐向其他年级拓展延伸，以马克思、毛泽东、周恩来等伟人系列故事为主要学习内容，把伟人故事和社会主义核心价值观校本化实施融入其中，根据学生认知规律和课程特点，融阅读、鉴赏、写作、演讲于一体。

只有“团结奋进，胸怀国家”才能把理想变为现实，学校设置了“团结友谊”主题单元，通过阅读相关文章让学生积累马克思关于友谊的名言，进行小组PK；通过讲述和分享友谊小故事，让学生理解友谊和团结的重要。青少年是国家的未来和希望，更应团结合作、和衷共济，为中华民族伟大复兴作出积极贡献。

依托载体，讲好红色故事

学校地处沂蒙革命老区，是全国四大革命根据地之一，有着光荣的革命传统和红色基因，是红色教育资源的“富矿”。学校借助沂蒙革命老区这个“天然载体”和平台，以“沂蒙山小调”诞生地为圆点，基于对沂蒙红色资源的挖掘，设计驱动性问题，引导学生梳理伟人及其故事；整合语文、音乐、道德与法治、美术等学科，通过阅读、鉴赏、演讲、写作等方式，把故事融入课程，让学生认识一位位英烈，聆听一个个惊心动魄的战斗故事，在课程中追溯那段光辉的革命岁月，感悟在血与火的洗礼中形成的伟大精神。

学校的每一名党员、共青团员、少先队员都要带头讲述红色故事，将抗日战争、解放战争等时期的军民鱼水情故事娓娓道来，深度理解“生死与共、水乳交融”的沂蒙精神。

学校以沂蒙红色教育为主线开发实施信念信仰、理想价值课程，通过观看微视频、阅读伟人故事、演讲红色故事、写感想体会、参与红色实践活动，让“沂蒙精神”薪火相传。

亲身实践，激发青春力量

马克思将人类真正的幸福归结为劳动的幸福。因此，只有通过真实的劳动经历，才能让学生体会“劳动最美丽，劳动最光荣”的道理。为此，学校设置“劳动奋斗”主题单元—— 讲述劳动者的奋斗故事。学生阅读伟人故事，然后提取出关键词，将自己喜欢的人物绘制成一幅劳动奋斗漫画，并分享漫画背后的故事，感受劳动与奋斗的艰辛与光荣。学校还组织学生观看《公仆之路》等微视频，再次感受劳动与奋斗的重要，并激励他们投身劳动实践，奔走在奋斗道路上。

为了拓展劳动奋斗的深层内涵，让劳动奋斗课程更加生动和实用，学校在上述课程基础上，以“劳动七天乐”“劳动手册”“番薯行动”“寻找最美劳动者”等主题实践活动引领学生在劳动中奋斗，在奋斗中奔向幸福。为此，学校设计了3个环节。

一是“劳动故事我分享”。学生整理参加主题实践活动的图片，选出最喜欢的一张与小组成员分享。有自己劳动的图片，有与清洁工人的合影，有种植农作物的图片……每张图片背后，都有一个或感人或励志的故事。讨论结束后，小组内推选出最有意义的一张图片并修改推介词，在全班进行交流展示。一幅幅引人注目的图片、一段段精彩的推介将学生拉入劳动场景之中，感受劳动的艰辛、劳动者的伟大，激发起学生奋斗的欲望。

二是“劳动体验推荐卡”。学生根据前期的讨论交流和现场推介，修改自己的推介词，完成自己的劳动体验总结，以小组为单位张贴在班级展示区内，供其他同学学习。

三是“劳动奋斗我参与”。学校努力践行“大自然是最好的教室”这一理念，将课堂从教室延伸到课外，校内和合谷的实践场地、校外花谷实践基地等切实让学生通过劳动体验找到了归属感。

人的成长、成熟、成才是一个循序渐进的过程，思政教育的浸润效果也是如此。前人走过的路、吃过的苦、对理想信念的追求，对于我们每一个人的人生定位都有指导意义。“马克思主义·少年说”课程的适时开展，让学生从小读懂马克思、树立远大的理想、坚定社会主义和共产主义必胜的信念和信仰，从而找到了努力学习的强大动力。

（作者单位系山东省临沂第四十中学）

《中国教师报》2021年07月07日第7版

作者：主父国情 刘 峰