个人为集体做贡献优美句子

个人为集体做贡献优美句子

1. 为班集体做贡献的名言警句

为班集体做贡献的名言警句：

1、我们知道个人是微弱的，但是我们也知道整体就是力量。——德国马克思《资本论》

意义：个人不管有多优秀，都是微弱的，而整体（集体）的力量是强大的。

2、团结就是力量。——现代毛泽东《团结就是力量》

意义：只要团结，什么困难都会克服，没有什么能打败大家

3、只要千百万劳动者团结得像一个人一样，跟随本阶级的优秀人物前进，胜利也就有了保证。——俄国列宁《国家与革命》

《国家与革命》是列宁在十月革命前夕撰写的一部关于马克思主义国家学说的经典著作，全书6章。

4、用众人之力，则无不胜也。——西汉刘安《淮南子》

译文：运用众人的力量， 就没有不能战胜的。

5、谁若与集体脱离，谁的命运就要悲哀。——苏联奥斯特洛夫斯基《柯察金的幸福》

苏联作家奥斯特洛夫斯基的代表作品是：《钢铁是怎样炼成的》，《暴风雨所诞生的》《柯察金的幸福》等。

2. 为班集体做贡献的名言警句

1，一个国家就像“一个家庭”，团结最为珍贵。

人们即使有不同的观点和看法，也应该在对话与和谐中寻求基本一致，这样国家才能前进。——希拉克 2，只有在集体中，个人才能获得全面发展其才能的手段，也就是说，只有在集体中才可能有个人自由。

——马克思、恩格斯 3，只有集体和教师首先看到学生优点的地方，学生才能产生上进心。——苏霍姆林斯基 4，集体生活是儿童之自我向社会化道路发展的重要推动力；为儿童心理正常发展的必需。

一个不能获得这种正常发展的儿童，可能终其身只是一个悲剧。——陶行知 5， 每当我们给个人一种影响的时候，而这影响必定同时应当是给予集体的一种影响。

——马卡连柯 6，人的巨大的力量就在这里——觉得自己是在友好的集体里面。——奥斯特洛夫斯基 7，谁若认为自己是圣人，是埋没了的天才，谁若与集体脱离，谁的命运就会悲哀。

集体什么时候都能提高你，并且使你两脚站得稳。——奥斯特洛夫斯基8，团结就有力量和智慧，没有诚意实行平等或平等不充分，就不可能有持久而真诚的团结。

——（英）欧文 9，个人如果但靠自己，如果置身于集体的关系之外，置身于任何团结民众的伟大思想的范围之外，就会变成怠惰的、保守的、与生活发展相敌对的人。——高尔基 10，国家的统一，人民的团结，国内各民族的团结，这就是我们的事业必定要胜利的基本保证。

在当前，加强党的团结，加强党与人民群众的团结，具有特殊意义。——毛泽东。

3. 我为班级做贡献作文

集体对于我们每个人并不陌生，我们几乎每天都在集体中度过。

每一位中学生都生活在自己的班集体之中，也正是因为我们这些个体的存在才构成了集体，所以集体的发展离不开我们每个成员的努力。这就要求班级里的每一个同学积极的为班级做贡献，同学之间相互支持、鼓励，团结一心，为集体添光彩。

为集体添光彩，人人都想做，但一旦落实到现实中，就需要有强烈的集体荣誉感和责任感，一步一个脚印踏踏实实地去为集体奉献，那么如何为班集体做贡献？我提出以下几点： 一、以一种积极的心态去为班级奉献，把为班级奉献当作自己的义务和责任，快乐的为班级奉献。 二、自觉维护集体的荣誉与利益，牢记自己是集体中的一员，在生活中严格要求自己，坚决不做有损集体利益的事。

三、在班级里做好自己应做的事，如打扫卫生、排自行车、按时交作业。更不应做有损班级形象的事，如打架、考试作弊、抄作业等。

四、充分发挥自己的特长优点，积极参加集体活动，团结一心，为集体添光。 五、自觉遵守班级规定，听从老师的指导，还可以与老师一起探讨如何让集体更好地发展，为集体发展出谋献策。

以上几点希望各位同学认真落实，一起把我们的集体建设得更加和谐、美好。

4. 形容为班集体做贡献的成语

1、出以公心：指考虑事情以国家和集体的利益为出发点。

2、众志成城：万众一心，象坚固的城墙一样不可摧毁。比喻团结一致，力量无比强大。

3、万众一心：千万人一条心。e68a84e799bee5baa631333365643661形容团结一致。

4、群策群力：群：大家，集体；策：谋划，主意。指发挥集体的作用，大家一起来想办法，贡献力量。

5、并肩作战：密切配合，一起打仗。比喻团结合作，共同完成某项任务。 21、多吃多占：凭权势或用不正当手段侵占国家或集体利益，捞取额外收入。 22、百足不僵：比喻势力雄厚的集体或个人一时不易垮台。

6、和衷共济：衷：内心；济：渡。大家一条心，共同渡过江河。比喻同心协力，克服困难。

7、同舟共济：舟：船；济：渡，过洒。坐一条船，共同渡河。比喻团结互助，同心协力，战胜困难。也比喻利害相同。

8、大公无私：指办事公正，没有私心。现多指从集体利益出发，毫无个人打算。

9、公而忘私：为了公事而不考虑私事，为了集体利益而不考虑个人得失。

10、同力协契：犹言同心协力。团结一致，共同努力。

11、风雨同舟：在狂风暴雨中同乘一条船，一起与风雨搏斗。比喻共同经历患难。

12、一心一力：犹同心协力。团结一致，共同努力。

13、协力同心：心：思想；协：合。团结一致，共同努力。

14、精诚团结：精诚：真诚。一心一意，团结一致。

15、同心合力：团结一致，共同努力。

16、齐心协力：形容认识一致，共同努力。

17、同甘共苦：甘：甜。共同享受幸福，共同担当艰苦。

18、通力协作：通力：一起出力。不分彼此，一齐出力。

19、同心协力：心：思想；协：合。团结一致，共同努力。

5. 作文 描写为班级做贡献的人

我们身处一个班集体，每一个同学都是班里的一分子。每个人都应该为班级的成长出一分力。我们常我说“班级要拧成一股绳”，这“绳”呀，就是班集体，而“绳”是由一小根一小根细丝拧成的，这一小根一小根细丝就是每个同学。一小根很容易拉断，但你把它们拧成一股来啦就难以拉断。因此我们要同心协力，不要各人各扫门前雪。

这就要求每一个同学都要有集体观念。为集体，为他人多做好事、善事，维护集体利益和荣誉，懂得在集体生活中要团结友爱、互相帮助，要养成集体生活中应有的习惯和行为准则，自觉遵守集体纪律，培养热爱集体的感情。把集体利益放在首位，主动为集体尽义务，努力做到个人服从集体，小局服从大局，局部服从整体。

要想生活在一个幸福的集体中，就应该人人规范自己的行为，努力为班级出力、为班级争光，做到对自己负责、对班级负责，构建一个和谐的班级，最终才能对社会负责，为社会出一份力。

6. 我为班级做贡献的现代诗

花儿感谢阳和雨露赋予她们健康，

月亮感谢太阳赋予她光亮，

白云感谢天空赋予她蓝悠悠的天空，

而我感谢生活，

感谢生活赋予我的每一件礼物……

感谢父母赋予我一个美满的家庭，

让我在这个美好的家庭中健康成长，

让我体会到伟大的父爱和母爱。

感谢学校让我生活在一团结的班级体，

让我在这个班级摇篮中与同学们和睦相处，

让我体会到团结的力量和友爱的精神。

感谢老师传授给我丰富知识，

让我在课堂上遨游在知识的海洋，

让我在课间时又多了几位“大朋友”

感谢大自然赋予我灿烂的阳光，

让我与花儿蝴蝶为友与太阳为伴，

让我在新奇中去探索自然界的奥秘。

感谢蓝天赋予我美丽的星空，

让我在夜间能和星星月亮交朋友，

与他们分享我成真的美梦。

感谢大地赋予我宽广的草坪，

让我躺在绿毯上对着天空遐想，

让我在那儿感受绿色的生命。

感谢音乐赋予我优美的旋律，

让我在流行与古典的乐声中成长，

让我体会到音乐的乐趣。

感谢画笔赋予我各种色彩，

让我画下生活中的七彩世界，

让我体会到生活如画。

感谢舞蹈赋予我自由的韵律，

让我在韵律中翩翩起舞，

让我体会到舞姿的优美。

感谢困难赋予我生活中的挑战，

让我在艰难困苦中增加战斗的信心，

让我体会到战胜它带来的喜悦。

感谢疾病赋予我身体中的侵犯，

让我在斗争中增强抵抗的能力，

让我体会到生命力的强大和宝贵。

感谢失败赋予我生活中的坚强，

让我在艰辛战胜中积累了宝贵经验

让我体会到失败是成功之母的真谛。

多姿多彩的生活赋予我很多，

我感谢生活，

感谢她所赋予我的一切。

7. 爱集体做贡献的四百字文章

班级是什么？说的简单一点，就是团结，我们常说“：班级要拧成一股“绳”，这“绳”呀，就是班集体，而“绳”是由一小根一小根细丝拧成的，这一根细丝就是班级体中的每个同学。虽然一小根很容易拉断，但只要把它们拧成一股来就难以拉断。这就叫团结。也就要求每个同学都要有集体观念，要求同学们之间互相帮助，维护集体利益和荣誉。

要想生活在一个幸福的集体中，就应该从规范自己的行为，努力为班级出力，为班级添光彩。在我心里，为班级做一件事是不需要如何酬劳和夸奖的。我们只知道，知道能让班级得到应有的利益和荣誉我们做什么都可以，今年我为我们班级做了尽我所能的贡献。去旅游时我参加了，我们刚到，零食就被没收了。当天晚上有一个活动，我和我们班的几位同学参加了“走秀”，我们为我们的班级多争取了一些零食，而这只是为了给班级添光彩。

俗话说的好啊：“不积小流，无以成大海，”一个班级就是要求我问劲往一处使，各扫门前雪，从都为班级添光彩。

8. 作文 描写为班级做贡献的人

我们身处一个班集体，每一个同学都是班里的一分子。

每个人都应该为班级的成长出一分力。我们常我说“班级要拧成一股绳”，这“绳”呀，就是班集体，而“绳”是由一小根一小根细丝拧成的，这一小根一小根细丝就是每个同学。

一小根很容易拉断，但你把它们拧成一股来啦就难以拉断。因此我们要同心协力，不要各人各扫门前雪。

这就要求每一个同学都要有集体观念。为集体，为他人多做好事、善事，维护集体利益和荣誉，懂得在集体生活中要团结友爱、互相帮助，要养成集体生活中应有的习惯和行为准则，自觉遵守集体纪律，培养热爱集体的感情。

把集体利益放在首位，主动为集体尽义务，努力做到个人服从集体，小局服从大局，局部服从整体。要想生活在一个幸福的集体中，就应该人人规范自己的行为，努力为班级出力、为班级争光，做到对自己负责、对班级负责，构建一个和谐的班级，最终才能对社会负责，为社会出一份力。

躬身阡陌 只为稻菽千重

南繁公共试验基地试验示范点的水稻。新华社发

科研人员在国家南繁科研育种基地里做水稻杂交实验。 新华社发

玉米育种专家程相文（左二）和科研团队在南繁科研育种基地做研究。光明图片

【总书记关心的民生事⑦】

编者按

种子是我国粮食安全的关键，也是农业的“芯片”。近日，习近平总书记在海南考察时，来到位于三亚市崖州湾科技城的崖州湾种子实验室考察调研，并强调：“只有用自己的手攥紧中国种子，才能端稳中国饭碗，才能实现粮食安全。种源要做到自主可控，种业科技就要自立自强。”

如何不负习近平总书记殷殷嘱托，把科研育种这件“有养育中华民族的战略意义”的大事办好？全国种业工作者怎样继承和发扬胸怀祖国、服务人民的优秀品质，勇攀农业科技高峰？我们与您共同聆听新时代育种人的奋斗故事，从中感受一种情怀，一股信心，一腔热望。

国家南繁科研育种基地，位于海南省，是国家重要的农业科研平台。自20世纪50年代建立全国育种基地以来，南繁基地已成为我国新品种选育的“孵化器”和“加速器”、保障农业生产用种的“调节库”和种子质量天然的“鉴定室”。

每年，都有大量农业科技专家、学者从天南地北赶来从事育种工作，“一边当农民，一边搞科研”。在南繁人看来，为了让中国种子谱系更全面、种源更加自主可控，每一分努力都值得。

中国农业科学院水稻分子设计技术与应用创新团队首席专家徐建龙：

分子育种，把更多优异基因挖出来

我是20世纪六七十年代成长起来的。那时候，我们国家的水稻基本上以农家品种为主，产量很低，但系统的水稻育种道路已经开始了。比如，把高秆的水稻品种矮化，水稻单产迎来了第一次飞跃。但由于缺乏技术，老一辈育种家只能凭肉眼观察水稻性状进行育种。

20世纪90年代，我进入浙江省农科院做常规育种，靠的就是一把尺子、一个本。90年代后期，植物分子标记技术开始发展起来，我想着，要是把这个新技术用到水稻育种中，肯定会产生巨大的推动作用。于是，我迅速调整研究方向，把重点转移到了水稻分子育种上。水稻分子育种，是将分子生物学技术应用于育种中，在分子水平上操作控制水稻性状的基因。用这种方式育种，首先得了解促使水稻表现出某种性状的基因是什么，用分子手段定位、分析、挖掘，然后将具有各种优异性状的基因聚合起来，再结合常规育种方法培育出具有优良性状的种子。

以往的分子标记研究都是在实验室里做，但育种工作与实验室工作是不一样的。为了确保实验室和育种工作之间的有机衔接，我们开发出了一种回交导入系的分子育种模式，提高了基因挖掘与分子育种的效率。

这也在一定程度上反映了我国育种科研的现状：我国水稻功能基因组研究国际领先，现已克隆了近4000个功能基因。其中很多基因都是通过突变体和实验群体克隆出来的，限制了其在育种上的利用价值。

围绕水稻复杂性状的分子设计育种理论与技术的重要科学问题，我们逐步建立全新的水稻分子设计育种信息平台和设计技术，开展绿色超级稻种质创新和新品种培育。

当今，我国水稻产量已得到了很大提升。在这种情况下，开发新的耕地资源显得尤其重要。以往的水稻育种研究很少涉及耐盐碱性状，习近平总书记去年10月在黄河三角洲农业高新技术产业示范区考察调研时强调，“由治理盐碱地适应作物向选育耐盐碱植物适应盐碱地转变，挖掘盐碱地开发利用潜力”，为我们指明了前进方向。

按照总书记的嘱托继续努力，建设成服务全国的南繁硅谷，我们有信心。

作物遗传与种质创新国家重点实验室成员、南京农业大学教授刘喜：

往返20年，深刻体会到肩上责任

4月的三亚，热浪滚滚。站在田里，没一会儿就汗流浃背。20年前的这个时候，我第一次到海南参加南繁收种工作。当时睡了20天像吊床一样的钢丝床，收种结束后就回南京了，对南繁没有太多理解，只觉得工作和生活都太艰苦。

那时，南繁规模不大，机械化水平较差，大部分试验田都是靠牛耕整，而栽秧基本上是租哪个农户的地，就由哪个农户负责。2005年，我们找到了现在的南繁基地——椰林镇城东村安马洋，也就是现在的国家南繁核心区。在核心区中，无论是育种环境，还是生活环境，都得到极大改善。随着团队规模不断扩大，试验规模也不断扩大。学校还在崖州湾成立了三亚研究院，开展南繁服务工作。

南繁是水稻遗传育种工作的必要一环。每年11月底我们在南京收获水稻后，都要到海南岛种植收获的育种材料，加快育种进程，缩短育种年限。于是，我们就像候鸟一样，冬天在海南，夏天在南京，一心培育水稻。

2011年3月的一天，我在南繁育种基地田间观察时，在10多万株水稻中发现8株水稻出现褐色坏死斑点。我把褐色水稻结的种子拿到南京继续繁殖、研究。连续种了两代后，褐色水稻终于稳定遗传下来。2013年年初，我把它作为一个新的突变体材料向团队负责人万建民院士汇报，万院士决定作为一个项目开始研究。经历8年深入研究后，我们成功克隆出调控水稻先天免疫的新基因，揭示了该基因影响水稻苗期稻瘟病抗性的分子机制，发现了水稻依靠钙离子通道激发自身免疫系统抵抗稻瘟的内在本质。

南繁基地的工作，就是把带来的一批种子变成新一批种子的过程。播种和插秧比较烦琐，要确保所有材料对号入座，不能出错；杂交配组也是一样，亲本不能搞错，每天中午要守着水稻花开的时候授粉。其中的辛苦，只有育种人知道。

往返20年，我深刻体会到自己肩上的责任。现在，人们生活越来越好，吃得越来越健康美味。我们团队也会继续前行，追求选育更高产、更优质的水稻新品种。

中国农业大学农学院国家玉米改良中心副教授宋伟彬：

靠自己，才能在种业创新路上走得更远

几天来，我的脑海里时常回荡着习近平总书记在崖州湾种子实验室考察调研时的讲话。滚烫的嘱托鼓舞人心、催人奋进，给我们一线科研人员提出了新的要求、指明了前进方向。

我在硕博、博士后阶段均从事玉米遗传育种研究，近几年，又围绕籽粒灌浆遗传调控机理解析和单倍体育种技术创新开展深入研究，挖掘出了OS1、Mn6、ZmCTLP1等关键基因，助力产量性状遗传改良；围绕单倍体育种技术环节中诱导率低的“关键卡点”，克隆了新的单倍体诱导基因ZmPLD3，这将大大加快玉米遗传改良进程。然而，我也意识到，要使玉米产量大幅持续提升并非易事，需要更多新技术突破和综合运用才能实现。

在中国农业大学农学院国家玉米改良中心赖锦盛教授玉米分子育种团队，我积极参与多项关键育种技术研发。一方面负责玉米遗传转化平台，创制出了优良的抗虫玉米ND207，为玉米“保产”提供技术保障；另一方面，协助团队负责人开展基因编辑技术的创新研究。

基因编辑技术是生物育种领域的颠覆性技术，但该技术的核心专利——编辑器被美国等少数国家所垄断。面对这个“卡脖子”难题，我们团队成立攻关小组，经过近五年努力，终于研发出了我国拥有自主知识产权的基因编辑器Cas12i和Cas12j，在水稻、玉米、大豆、猪等多个农业生物中具有基因编辑活性，完全满足当前我国基因编辑产业化的要求，且不受国外专利限制。通过这项研究，我们更加意识到，必须依靠自己、强大自己，才能在种业创新路上走得更远。

海南省崖州湾种子实验室是海南省为支撑国家“南繁硅谷”战略和种业发展而设立的新型研发机构，中国农业大学三亚研究院是其重要组成部分。我们团队积极参与崖州湾种子实验室建设，围绕玉米种业科技创新，在多个研究方向持续取得进展。作为一名一线科研人员，我将不负总书记嘱托，攻坚克难、久久为功，为打好种业翻身仗贡献自己的光和热。

项目团队：

本报记者 张胜、陈怡、王晓樱、王建宏、张文攀、王胜昔、严圣禾、龙军、赵嘉伟、王斯敏

本报通讯员 杜克成、刘军旗