关于拍皮球的优美句子

关于拍皮球的优美句子

1. 怎么写拍皮球好词好句

一天下午，在校园的葡萄架下，围满了看拍皮球比赛的同学。参加比赛的同学，每个身旁站着两个小伙伴：一个准备计数，一个准备计时。

这时只见裁判员张老师高高扬起小红旗，大喊一声：“开始！”只见参赛的同学伸手飞快地上下拍动皮球，只听皮球在地上发出“啪啪”的响声。“加油！加油！”围观的同学助威声此起彼伏。比赛紧张极了。有的把球拍的高，有的把球拍的低，有的不留神把球拍到了别人脚底下，引起了小伙伴们一阵欢笑声。小芳同学蹲着拍，把球拍得矮矮的。“一、二、三、四„„”随着计数员大声报数，她全神贯注，眼睛盯着上下跳动的皮球，头上渗出了汗珠。突然，她脚下一滑，坐在了地上，那球也一下子蹦得老高。正当同学们为她捏了一把汗的时候，她猛得又站起身来，用手继续拍球。“71.72.73„„”计数员的报数声越来越响亮，围观的同学不时地发出喝彩声和欢笑声。

这时裁判员大喊一声：“停！”一场精彩的比赛结束了。

2. 描写两个小朋友在街边拍皮球的小作文

《成长的足迹》里有一个作业——拍皮球，我拿了一个中号皮球，说拍就拍。 第一次拍时很好笑，用力过大，球落到沙发上去了；第二次打歪了，打到了妈妈的脚上，妈妈笑得快流了眼泪。连xù拍了五次，要么太重了，皮球跳得很高，要么用力小了，皮球yuè来yuè低，到地了，手才pèng到球。我说：“太难了，我不拍了！”

妈妈拿着皮球对我说：“拍皮球和做其它事情一样，要讲的技qiǎo的。dǎn子要大，心要细；拍皮球时用力要均匀；皮球落低时用力大一点，皮球落高时，用力小一点，眼睛看皮球，手及时调方向。平时手只能跟皮球走，练shú了，皮球就会跟手走了。” 我按妈妈的话做，认真地拍了好多次，练了好几天，皮球真的越来越“听话”了，màn màn地从每次最多让我拍几次到让我拍五十几次，到后来chāo过一百次。

我的jìn头越来越多，经常练得身上出汗，拍得一次比一次好，拍得一次比一次多。现在，中号皮球最多一次我能连续拍127下。妈妈终于伸出大拇指来夸我了！

3. 拍皮球找样子写词语

一天下午，在校园的葡萄架下，围满了看拍皮球比赛的同学。参加比赛的同学，每个身旁站着两个小伙伴：一个准备计数，一个准备计时。

这时只见裁判员张老师高高扬起小红旗，大喊一声：“开始！”只见参赛的同学伸手飞快地上下拍动皮球，只听皮球在地上发出“啪啪”的响声。“加油！加油！”围观的同学助威声此起彼伏。比赛紧张极了。有的把球拍的高，有的把球拍的低，有的不留神把球拍到了别人脚底下，引起了小伙伴们一阵欢笑声。小芳同学蹲着拍，把球拍得矮矮的。“一、二、三、四„„”随着计数员大声报数，她全神贯注，眼睛盯着上下跳动的皮球，头上渗出了汗珠。突然，她脚下一滑，坐在了地上，那球也一下子蹦得老高。正当同学们为她捏了一把汗的时候，她猛得又站起身来，用手继续拍球。“71.72.73„„”计数员的报数声越来越响亮，围观的同学不时地发出喝彩声和欢笑声。

这时裁判员大喊一声：“停！”一场精彩的比赛结束了。

4岁男孩坚持每天拍球200下，刮风下雨无阻...英语也超棒

郑老师寄语

今天这篇文章是南瓜妈妈记录孩子练拍球的随笔，中间穿插了很多改编的教案内容。孩子不仅掌握了拍球技巧，增强了体质，也磨炼了意志，同时还启蒙了英语。真是睿智的妈妈，一举多得~

文章简短，但寓意深刻：做任何事情都需要努力，需要坚持。

英语启蒙也一样，每天坚持，孩子一定会有神奇的变化。而且汇聚这段英语启蒙历程的每个瞬间，也必将成为您和孩子的宝贵回忆~

文：南瓜妈妈，南瓜4岁

南瓜刚上小班时，老师说到了中班后会有篮球课。在家可以多练习练习拍球。

于是，每天放学回家，我便要求他拍球，从10下、20下、50下，然后慢慢加到100下，再加到200下，最后到400下。

刚开始的时候他拍不起球，felt frustrated.我就鼓励他：

“ It’s impossible to live without failing at something. You need to hold on. ”

“Trust yourself. You will succeed”,

“A smooth sea never made a skillful mariner.”

“Mummy knows that you feel upset, but if you don’t try, then you fail by default”.

慢慢的连拍1-2下，再到连拍5-6下...直到后面能连拍100多下。这其中，南瓜遇到的问题都被我一一化解：

1）不想练，因为觉得很boring

方法：花式练球：左右手轮流拍球；和妈妈比赛；定时拍球；设计拍球记录海报。

2）不想练，因为很累

明确每日目标，比如每天需完成400下，若是今天只拍200下，明天则要拍600下。然后南瓜果断选择今天拍400，明天拍400。有时候他甚至会选择今天拍800，明天休息。

3）不想练，因为妈妈要他拍太多下了

南瓜有时候为了不想拍球会找各种“借口”。他提出问题，我们会一起讨论，寻找解决方案。

对于他的“抗议”，我后来咨询篮球教练每天400下对4岁的孩子，强度合适么？教练说：“有点多了，200下就好了”，于是，我把教练的建议告诉南瓜，可把他开心坏了。

我趁机告诉他：“ Good communication skills are very important in life. 就像这次，你若不说，妈妈就没意识到让你拍400下篮球有些多了。你发现问题，提出来，我们一起解决问题，During this process，we will acquire communication skills and problem-solving skills.”

他经常会问：“妈妈，为什么我要拍球啊？！”我便利用教案里的好句子换着花样告诉他：

“ Playing basketball enhances your immune system”;

“Playing basketball regularly helps people maintain a healthy weight”;

“ Inactive people are rarely healthy“

“You should spend more time participating in sports”

同时，还结合绘本RAZ分级阅读，Leveled Book . F —— Why Exercise?

告诉南瓜“Playing basketball can be fun.”

然后和他一起回忆在练球过程中那些好玩的事，比如南瓜会说他很喜欢教练拍着球扮演鲨鱼，他们拍着球扮演小鱼，教练来抓他们。

我说: “这会让你很开心么?” 南瓜: “ 当然呀.Playing basketball makes me happy. I made lots of friends.”

我说: “没错，不仅如此，Playing basketball makes you strong，induces quality sleep at night.晚上你也会睡的很好啦。”

上中班以后，因为南瓜打篮球表现突出，经常受到老师赞扬，这大大提高了他对篮球的兴趣。我借机表扬他“You can use your passion to make a difference.”

后来，我意识到他需要接受更专业的篮球训练，所以给他报了专业的少儿篮球培训班，一直坚持着。当他遇到瓶颈的时候就用这些句子，静下心来和孩子聊聊，Learning basketball takes patience and perseverance.

然后一起做点开心的事情，调节好心情，继续前行。