善于提问的名言

善于提问的名言

1.表达“善于提问”的名言有哪些

1. 好问则裕，自用则小。——《尚书·仲虺之诰》

2.敏而好学，不耻下问。——《论语·公冶长》

3.读书好问，一问不得，不妨再问。——郑燮

4.有教养的头脑的第一个标志就是善于提问。——普列汉诺夫

5.不学不成，不问不知。——汉·王充《论衡·实知篇》

6.善问者，如攻坚木，先其易者，后其节目。——《礼记·学记》

7.“问题是接生婆，它能帮助新思想的诞生。” ——苏格拉底

8.“提出问题比解决问题更重要。”——爱因斯坦

9.发明千千万，起点是一问。禽兽不如人，过在不会问。智者问得巧，愚者问得笨。人力胜天工，只在每事问。 —— 陶行知

10.提出正确的问题，往往等于解决了问题的大半。——海森堡

11.君子之学必好问，问与学，相辅而行者也。非学，无以致疑；非问，无以广识。——刘开

勤学好问的名言：

1、书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。——《增广贤文》

2、学而不厌，诲人不倦。——《论语》

3、学而时习之，不亦悦乎？——《论语》

4、学习是劳动，是充满思想的劳动。 ——乌申斯基

5、我的努力求学没有得到别的好处，只不过是愈来愈发觉自己的无知。 ——笛卡儿

6、知而好问，然后能才。——《荀子》

7、重复是学习之母。 ——狄慈根

8、人皆可以为尧舜。——《孟子》

9、学之广在于不倦，不倦在于固志。——晋·葛洪

10、读书破万卷，下笔如有神。——唐·杜甫

11、笨鸟先飞早入林，笨人勤学早成材。——《省世格言》

12、游手好闲的学习并不比学习游手好闲好。 ——约·贝勒斯

13、读书有三到：谓心到，眼到，口到。——明·朱熹

2.关于提问的名言警句

1、有教养的头脑的第一个标志就是善于提问。 ——普列汉诺夫

2、读书好问，一问不得，不妨再问。 ——郑燮

3、好问的人，只做了五分种的愚人；耻于发问的人，终身为愚人。——佚 名

4、君子之学必好问，问与学，相辅而行者也。非学，无以致疑；非问，无以广识。——刘开

5、发明千千万，起点是一问。禽兽不如人，过在不会问。智者问得巧，愚者问得笨。人力胜天工，只在每事问。 —— 陶行知

6、知而好问，然后能才。——《荀子》

7、敏而好学，不耻下问。——《论语·公冶长》

8、知不足者好学，耻下问者自满。——林逋《省心录》

9、不学不成，不问不知。——汉·王充《论衡·实知篇》

10、把学问过于用作装饰是虚假；完全依学问上的规则而断事是书生的怪癖。——培 根

3.关于提问的名人名言

善问者，如攻坚木，先其易者，后其节目。——《礼记·学记》

好问则裕，自用则小。——《尚书·仲虺之诰》

敏而好学，不耻下问。——《论语·公冶长》

读书好问，一问不得，不妨再问。——郑燮

有教养的头脑的第一个标志就是善于提问。——普列汉诺夫

不学不成，不问不知。——汉·王充《论衡·实知篇》

好问的人，只做了五分种的愚人；耻于发问的人，终身为愚人。——佚 名

君子之学必好问，问与学，相辅而行者也。非学，无以致疑；非问，无以广识。——刘开

发明千千万，起点是一问。禽兽不如人，过在不会问。智者问得巧，愚者问得笨。人力胜天工，只在每事问。 —— 陶行知

4.收集善于思考,提出问题的名言

善问者，如攻坚木，先其易者，后其节目。——《礼记·学记》

好问则裕，自用则小。——《尚书·仲虺之诰》

敏而好学，不耻下问。——《论语·公冶长》

读书好问，一问不得，不妨再问。——郑燮

光读书不思考，结果就会变成书的奴隶；光思考不读书，结果你也是架空了知识，得不到真的认识。所以治学问之道，既要善于读书，也要善于思考，明辨是非，知所适从。 [治学·成才|读书]

1 学而不思则罔，思而不学则怠。解释：学习不思考就会觉得迷茫，思考不学习人就会懒惰。

2 不耻下问。解释：向不如自己的人请教不觉得丢人。

有教养的头脑的第一个标志就是善于提问。——普列汉诺夫

不学不成，不问不知。——汉·王充《论衡·实知篇》

好问的人，只做了五分种的愚人；耻于发问的人，终身为愚人。——佚 名

君子之学必好问，问与学，相辅而行者也。非学，无以致疑；非问，无以广识。——刘开

发明千千万，起点是一问。禽兽不如人，过在不会问。智者问得巧，愚者问得笨。人力胜天工，只在每事问。 —— 陶行知

独立思考能力是科学研究和创造发明的一项必备才能。在历史上任何一个较重要的科学上的创造和发明，都是和创造发明者的独立地深入地看问题的方法分不开的。

——华罗庚，数学家

想象力比知识更重要，因为知识是有限的，而想象力概括着世界的一切，推动着进步，并且是知识进化的源泉。严格地说，想象力是科学研究中的实在因素。

——爱因斯坦，美国物理学家

思想家帮助人们进行思维，因为他们给别人定下了思维的方式。没有哪一个人能闭门独自写作或思维

——思维是无形的，但是为了创造出有形的具有时代气息的东西，就有必要将思想表达出来。

——哈伯德，美国幽默家

懒于思索，不愿意钻研和深入理解，自满或满足于微不足道的知识，都是智力贫乏的原因。这种贫乏用一个词来称呼，就是“愚蠢”。

——高尔基，前苏联作家

思考

思考是人类最大的乐趣。

——布莱希特

真知灼见，首先来自多思善疑。

——洛克威尔

把时间用在思考上是最能节省时间的事情。

——卡曾斯

思维是灵魂的自我谈话。

——柏拉图

不下决心培养思考习惯的人，便失去了生活中最大的乐趣。

——爱迪生

思维世界的发展，在某种意义上说，就是对惊奇的不断摆脱。

——爱因斯坦

疑惑随着知识而增长。

——歌 德

伟大不只在事业上惊天动地，他时常不声不响地深思熟虑。

——克雷洛夫

和自己的心进行斗争是很难堪的，但这种胜利则标志着这是深思熟虑的人。

——德谟克利特

在艺术创作中，第一个意念最佳；在其它的事情上，反复思考的结果最好。

——布莱克

人应当相信，不了解的东西总是可以了解的，否则他就不会再去思考。

——歌 德

5.关于提问的名言警句

不学不成，不问不知。

——汉·王充《论衡·实知篇》2、好问的人，只做了五分种的愚人；耻于发问的人，终身为愚人。——佚 名3、君子之学必好问，问与学，相辅而行者也。

非学，无以致疑；非问，无以广识。——刘开4、发明千千万，起点是一问。

禽兽不如人，过在不会问。智者问得巧，愚者问得笨。

人力胜天工，只在每事问。 —— 陶行知5、善问者，如攻坚木，先其易者，后其节目。

——《礼记·学记》6、好问则裕，自用则小。——《尚书·仲虺之诰》7、敏而好学，不耻下问。

——《论语·公冶长》8、读书好问，一问不得，不妨再问。——郑燮9、有教养的头脑的第一个标志就是善于提问。

——普列汉诺夫。

善于思考与学会提问背后不可不知的学问

我们都知道要成就自己的唯一方式就是努力学习，所以自古以来有很多刻苦读书的故事，如凿壁借光，头悬梁锥刺股等。

在学习过程中还有一个很重要的环节——提问，这是一个必不可少又大大提高学习效果的极为重要的方式，能够有效地提问，是学习、思考、再学习过程的深入。

历史上关于“问”的格言和典故也不少，善于学习的孔子在善于提问这方面也是我们的模范。

“敏而好学，不耻下问”是孔子的主张，成为后世关于提问的名言警句，这句话出自《论语·公冶长》，意思是对待学习不仅要勤奋，还要善于思考和提问，学会问是学习的进一步深入。

“不问不知，不能则学。虽能必让，然后为德”出自《荀子·非十二子》。

作为儒家重要继承者的荀子也主张不懂就问，不会就学，虽然有才能却一定要谦虚，只有这样才会有符合规范的品德。

《礼记》提出“博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之”，明确将提问作为“学—问—思—辨—行”完整学习的一个重要环节。

清代的刘开在《孟涂文集》中进一步提出了对待学和问二者之间的关系：君子之学必好问，问与学，相辅而行者也。非学，无以致疑；非问，无以广识。

学和问不可分割开，只有在学的过程中广泛地问，才能持续不断地增长自己的知识。

学习过程中不仅要多问，还要善于提问。

《礼记》也认为“善问者，如攻坚木，先其易者，后其节目”。

善于提问题的人，就像砍伐坚硬的木头，先砍容易之处，然后再砍结，要循序渐进才能取得大成效。

一般人都认为，向别人提问会显示自己的无知，感觉比较羞愧。

相比而言，大部分人都好为人师，喜欢夸夸其谈，喜欢当演讲者而不是听众。

善于倾听都比较难做到，而善于向别人提问则更难，所以孔子把能向别人提问认为是很高的德行。

《论语》记载：子贡问孔子，卫国的大夫孔文子以下乱上攻打国君，还将自己的女儿先嫁给国君，而后又改嫁给国君的弟弟，自己死后却得到谥号“文”，这是为什么？

“文”是对一个人生前相当高的评价，历史上只有具有优良德行的人才能谥号为文，如西汉文帝，北魏孝文帝，曾国藩文正公等，他们对当时的国家和社会做出了突出的贡献。

以孔文子的所作所为怎么能得到“文”呢。

孔子回答说孔文子“敏而好学，不耻下问，是以谓之文也”。

孔文子虽然有很多不好的方面，但他自己博学多才，却能做到广泛地向别人请教，并不以为耻，仅凭这点就可以称为“文”，可以古代认为提问的重要性非同一般。

“不问不知，不能则学。虽能必让，然后为德”要求自己不知道要向别人问，即使自己知道也要谦虚不卖弄，才能做到有德行。

孔子学问渊博，可是仍虚心向别人求教。

有一次，他到太庙去祭祖，向别人问这问那。有人因此讥笑孔子不知礼，孔子回答说，不知为不知，学而不厌，谦虚好学，不耻下问才是礼的精华所在。

《论语·泰伯篇》曾子赞美他的朋友“以能问于不能，以多问于寡”，能够做到向不如自己的人请教是提问的更高一个层次。

孔子以项橐为师很好地说明了这一点，孔子巡游途中遇到一个农夫，问他每天要抬起来锄头多少次？农夫无法回答，他的儿子项橐只有七岁，却说我爸爸每年都种地，当然知道锄头每天抬起来多少次。

你出门都坐马车，知道马每天抬起来马蹄多少次？这一问难倒了博学多才的孔子，诞生了孔子以项橐为师的故事。

不得不说孔子是一个虚心好学的人，他不顾及对方的地位和年龄，只要对方有足够的才能，都虚心向对方学习。

孔子就是以广泛“问”的方式博取各家之长，才能样样精通。

孔子跟苌弘学过音乐，跟师襄学习瑶琴，跟老子学习周礼等等，通过持续不断地学，广泛地问，收集了大量素材，成为儒家的至圣，成为中华传统文化的象征符号。

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