有关国民素质的名言

有关国民素质的名言

1. 谁能给我一篇关于看待国民素质,要五句

素质——常常是评判一个人的第一印象。

具有良好素质，对一个人非常有用，甚至是终身受益。 国民素质——是评价一个国家好与坏，最直接可行的方法。

一个国家所有的人，都具备良好素质，也可以换言之这个国家的国民素质非常好。良好的国民素质，不仅对人有益处，而且对国家也非常有好处。

素质往往是人的诊释，你的一种行为就可以说明你的素质。良好素质的人，引来是人类的敬养而反之你在别人眼里你就是低人一等。

一个国家也是这样，衡量国家的好坏，就是国民素质。一个国民素质良好的国家，引来的是数以万计慕名的游客，而一个国民素质低下的国家，就连当地的人也想摆脱自己的祖国。

国民素质的提高不仅是个人的，也是大家的！我想说的是：素质不是一两天的事，需要持之以恒。大家也别以为素质是别人的，自己就可以我行我素，素质应该是从生活点点滴滴开始。

国民素质是必不可少的！一个国家只要有了良好的国民素质，这个国家才可能繁荣发达！虽然我们祖国，国民素质还很差，但是我坚信，只要我们携手起来提高素质，我们的国家的国民素质一定会好的，国家一定会无比繁荣昌胜的！那就让我们一起努力吧。

2. 有关加强国民思想教育重要性的名言警句

人而无德，生而何益.作者：法国谚语

道德是永存的，而财富每天在更换主人.作者：普卢塔克

道德应当成为科学的指路明灯.作者：布夫勒

修身洁行，言必由绳墨.作者：王安石

应该热心地致力于照道德行事，而不要空谈道德 作者：德谟克利特

善良既是历史中稀有的珍珠，善良的人便几乎优于伟大的人.作者：雨果

人的美并不在于外貌、衣服和发式，而在于他的本身，在于他的心.要是人没有心灵的美，我们常常会厌恶他漂亮的外表.作者：奥斯特洛夫斯基

3. 关于道德修养的名言警句

、我爱我师，我更爱真理 --亚里士多德 2、茶也醉人何必酒，书能香我不须花。

3、人不可像走兽那样活着，应该追求知识和美德 --但丁 4、勿以恶小而为之，勿以善小而不为 --刘备 5、不会宽容人的人，是不配受到别人的宽容的 --贝尔奈 6、道德修养能达到的最高价段，是认识到我们应该控制我们的思想。——英国博物学家 达尔文.C. 7、多行不义，必自毙。

——《左传？隐公元年 》 8、知者不惑，仁者不忧，勇者不惧。 ——《 论语？子罕 》 9、君子坦荡荡，小人常戚戚。

——《 论语？述而 》 10、知人者智，自知者明。 ——《 老子 》三十三章 11、穷则独善其身，达则兼善天下。

——《 孟子？尽心上 》 12、人皆可以为尧、舜。 ——《 孟子？告子下 》 13、博学之，审问之，慎思之，明辩之，笃行之。

——《 礼记？中庸 》 14、山不在高，有仙则名；水不在深，有龙则灵。 ——[唐] 刘禹锡：《 陋室铭 》 15、诚无悔，恕无怨，和无仇，忍无辱。

——[宋] 林 《省心录 》 16、刚柔克而性不畸，敬义立而德不孤。 ——[清] 魏源：《默觚上？学篇一 》 17、要人类天天进步的方法，当然是在合大家力量，用一种宗旨，互相劝勉，彼此身体力行，造成顶好的人格。

人类的人格既好，社会当然进步。 ……人本来是兽，所以带有多少兽性，人性很少，我们要人类进步，是在造就高尚人格，……我们要造成一个好国家，便先要人人有好人格。

……要正本清源，自根本上做工夫，便是在改良人格来救国。 ——孙中山：《 国民要以人格救国 》 18、修养是整个的，全面的；不仅在于音乐，特别在于做人----不是狭义的做人，而是包括对世界，对政局的看法与态度。

二十世纪的人，生在社会主义国家之内，更需要冷静的理智，唯有经过铁一般的理智控制的感情才是键康的，才能对艺术有真正的贡献。孩子，我千言万语也说不完，我相信你一切都懂，问题只在于实践！ ——《傅雷家书 》 [ 1957年3月18日 ] 19、巧诈不如拙诚。

——《 韩非子？说林上 》 20、归真反璞，则终身不辱。——《战国策？齐策四 》 21、君子和而不同，小人同而不和。

——《论语？子路 》 22、贫而无谄，富而无骄。 ——《论语？学而 》 23、君子成人之美，不成人之恶。

——《论语？颜渊 》 24、凡事只要看其理如何，不要看其人是谁。 ——[宋] 陆九渊：《 语录下 》 25、一定得有明确的是非，有热烈的好恶。

——鲁讯：《“文人相轻”》 [ 1935年4月14日] 26、利人乎即为，不利人乎即止。 ——《 墨子？非乐上 》 27、住世一日，则做一日好人；居官一日，则做一日好事。

——[宋] 罗大经：《 鹤林玉露？好人好事 》 28、吾每谓吾尽力助吾可助之人，他人之受吾助者，亦尽力以助彼所可助之人。互助本人之天职，无所谓感报也。

——《 恽代英日记 》 [ 1919年1月26日 ] 29、君子慎始而无后忧。 ——[宋] 苏洵：《 上文丞相书 》 30、给人幸福的不是身体上的好处，也不是财富，而是正直和谨慎。

——德谟克里特：《 著作残篇 》 31、审慎是所有德性的原则，这是绝对的。 ——阿奎那：《 神学大全。

4. 关于修养好的名言警句

凡有良好教养的人都有一禁诫：勿发脾气。

——爱默生【美】

忿怒二字，圣贤亦有之；特能少忍须臾，便不伤生。

——曾国藩

怒时光景难看，一发遂不可制，既过思之，殊亦不必；故制怒者当涵养于未怒之先。

——申涵光

虔诚不是目的，而是手段，是通过灵魂的最纯洁的宁静而达到最高修养的手段。

——歌德【德】

人的思想是可塑的。一个人如果每天观同一幅好画，阅读某部佳作中的一页，聆听一支妙曲，就会变成一个有文化修养的人——一个新人。

——罗斯金【英】

身不修则德不立，德不立而能化成于家者盖寡矣，而况于天下乎？

——武则天

心的陶冶，心的修养和锻炼是替美的发现和体验做准备。

——宗白华

性情的修养，不是为了别人，而是为自己增强生活能力。

——池田大作【日】

修养的本质如同人的性格，最终还是归结到道德情操这个问题上。

——爱默生【美】

修养的基础是内心对话，人在这种对话中既是自己的原告，又是自己的辩护士和法官。

——科恩

综合素质作文素材——名人名言类

很多同学在写作时有一个很大的问题，就是缺乏文采，通篇文章全是口语化表达，很难得到高分，其实，同学们在平时学习中可以有意识多积累一些名言警句，在作文中使用会让作文更有文采。今天为大家整理了一些名人名言供大家学习参考。

名人名言

1、一思尚存，此志不懈。——胡居仁

简介：胡居仁：明代理学家。幼时聪敏异常，时人谓之“神童”。 他兴趣广泛，博览群书，师事崇仁硕儒吴与弼，而醇正笃实，饱读儒家经典，尤致力于程朱理学，过于其师。后寻主白鹿书院，以布衣终身。

示例：一思尚存，此志不懈。无论是“二十载铸就大国重器”的南仁东老先生，还是不停践行警察誓言直至殉职倒下的朱国茂警官，都在告诫着你我，在这灯红酒绿与声色犬马的浮躁时代，总有人还在默默坚守着自己最初的真诚与感动。

适用主题：关于形容一个人的坚持与初心，对人民公仆的敬意，于平凡中坚守责任，讨论家风或敬业等作文主题。

2、千秋万岁后，谁知荣与辱。——陶渊明

简介：东晋末至南朝宋初期伟大的诗人、辞赋家。世称靖节先生，最末一次出仕为彭泽县令，八十多天便弃职而去，从此归隐田园。他是中国第一位田园诗人，被称为“古今隐逸诗人之宗。有《陶渊明集》。

示例：前段时间的热播剧《大军师司马懿之军师联盟》中曹操曾权倾朝野，戎马一生，临终前的一句话却是:“这江山，谁也带不走。”纵你雄韬伟略，纵你似彭祖活够八百岁，结局都是一样的。千秋万岁后，谁知荣与辱。

适用主题：对生与死、得与失、荣与辱、是与非等问题的探讨，以及形容在历史长河前个人的渺小等立意。

3. 红日初升，其道大光。——梁启超

简介：清朝光绪年间举人，中国近代思想家、政治家、教育家、史学家、文学家，戊戌变法(百日维新)领袖之一、中国近代维新派、新法家代表人物。号饮冰室主人，维新变法前，与康有为一起联合各省举人发动“公车上书”运动，此后先后领导北京和上海的强学会，又与黄遵宪一起办《时务报》，任长沙时务学堂的主讲，并著《变法通议》为变法做宣传。戊戌变法失败后，与康有为一起流亡日本，逃亡日本后，梁启超在《饮冰室合集》《夏威夷游记》中继续推广“诗界革命”。 他倡导新文化运动，支持五四运动。

示例：这句话来源于梁启超的《少年中国说》：使举国之少年亦为老大也，则吾中国为过去之国，其澌亡可翘足而待也。故今日之责任，不在他人，而全在我少年。少年强则国强，少年独立则国独立;少年自由则国自由;少年进步则国进步;少年胜于欧洲，则国胜于欧洲;少年雄于地球，则国雄于地球。红日初升，其道大光。

适用主题：关于自立自强、描写国家变化等作文立意。

4.君子不隐其短，不知则问，不能则学。——董仲舒

简介：西汉哲学家。汉武帝下诏征求治国方略，董仲舒在著名的《举贤良对策》中把儒家思想与当时的社会需要相结合，并吸收了其他学派的理论，创建了一个以儒学为核心的新的思想体系，深得汉武帝的赞赏，系统地提出了“天人感应”、“大一统”学说，“罢黜百家，独尊儒术”的主张被汉武帝所采纳，使儒学成为中国社会正统思想，影响长达二千多年。其学以儒家宗法思想为中心，杂以阴阳五行说，把神权、君权、父权、夫权贯穿在一起，形成帝制神学体系。

示例：语出《春秋繁露》(董仲舒著)有言：君子不隐其短，不知则问，不能则学。(大意为：有修养的人不隐藏自己的短处，不知道就去问，不会的就学习。)真正优秀的人从来不满足于自己原有的知识，不刻意隐藏自己的短处，而是如乔布斯那般，“求知若饥，虚心若愚”，不断地积累和学习。

适用主题：用以描写求学态度，学习不可傲慢，对君子品行的讨论等作文立意。

5.我什么也不否认，但我怀疑一切。——拜伦

简介：是英国19世纪初期伟大的浪漫主义诗人，代表作品有《恰尔德·哈洛尔德游记》、《唐璜》等，并在他的诗歌里塑造了一批“拜伦式英雄”。他不仅是一位伟大的诗人，还是一个为理想战斗一生的勇士，积极而勇敢地投身革命——参加了希腊民族解放运动，并成为领导人之一。

示例：对待我们学到的知识，我们既不应该盲目自大，不加以理解就否认一切;也不应该盲目相信，不加思索就全盘接受。谨慎而不失敬畏，才是我们对待知识应有的态度

适用主题：怀疑精神，敢于挑战真理，实践出真知，对前人的智慧心怀敬畏等主题。