有关团结的名言或俗语

有关团结的名言或俗语

1.关于团结的名言

聪明人与朋友同行，步调总是齐一的。——法国谚语

一致是强有力的，而纷争易于被征服。——伊索

共同的事业，共同的斗争，可以使人们产生忍受一切的力量。——奥斯特 洛夫斯基

若不团结，任何力量都是弱小的。——拉封丹

人们在一起可以做出单独一个人所不能做出的事业；智慧+双手+力量结合在一 起，几乎是万能的。——美.韦伯斯特

凡是经过考验的朋友，就应该把他们紧紧地团结在你的周围。——英.莎士比亚

团结就有力量和智慧，没有诚意实行平等或平等不充分，就不可能有持久而真诚 的团结。——英.欧文

单个的人是软弱无力的，就像漂流的鲁滨逊一样，只有同别人在一起，他才能完 成许多事业。——德.叔本华

不管努力的目标是什么，不管他干什么，他单枪匹马总是没有力量的。合群永远 是一切善良思想的人的最高需要。——德.歌德

为了达到伟大的目标和团结，为此所必需的千百万大军应当时刻牢记主要的东西，不因那些无谓的吹毛求疵而迷失方向。 ——恩格斯

只要千百万劳动者团结得像一个人一样，跟随本阶级的优秀人物前进，胜利也就有了保证。 ——列宁

创造人的是自然界，启迪和教育人的却是社会。 ——别林斯基

人民是土壤，它含有一切事物发展所必需的生命汁液；而个人则是土壤上的花朵与果实。 ——别林斯基

个人离开社会不可能得到幸福，正如植物离开土地而被扔到荒漠不可能生存一样。 ——列夫·托尔斯泰

一切使人团结的是善与美，一切使人分裂的是恶与丑。 ——列夫·托尔斯泰

个人如果单靠自己，如果置身于集体的关系之外，置身于任何团结民众的伟大思想的范围之外，就会变成怠惰的、保守的、与生活发展相敌对的人。 ——高尔基

要永远觉得祖国的土地是稳固地在你脚下，要与集体一起生活，要记住，是集体教育了你。哪一天你若和集体脱离，那便是末路的开始。 ——奥斯特洛夫斯基

不管一个人多么有才能，但是集体常常比他更聪明和更有力。 ——奥斯特洛夫斯基

凡是经过考验的朋友，就应该把他们紧紧地团结在你的周围。 ——莎士比亚

人们在一起可以做出单独一个人所不能做出的事业；智慧、双手、力量结合在一起，几乎是万能的。 ——韦伯斯特

人不能孤独地生活，他需要社会。 ——歌德

单个的人是软弱无力的，就像漂流的鲁滨孙一样，只有同别人在一起，他才能完成许多事业。 ——叔本华

谁要是蔑视周围的人，谁就永远不会是伟大的人。 ——左伊默

若不团结，任何力量都是弱小的。 ——拉封丹

朋友间的不和，就是敌人进攻的机会。 ——伊索

学会集体工作的艺术。在今天的科学中，只有集体的努力才会有真正的成就。如果你一个人工作，即使你有非凡的能力，你也不能在科学上做出巨大的发现，而你的同事将始终是你的思想的扩音器和放大器，正如你自己——集体中的一员——也是别人的思想的扩音器和放大器一样。 ——泽林斯基

2.有关“团结”精神的名言或俗语

团结一致，同心同德，任何强大的敌人，任何困难的环境，都会向我们投降。

——毛泽东不但要团结和自己意见相同的人，而且要善于团结那些和自己意见不同的人，还要善于团结那些反对自己并且已被实践证明是犯了错误的人。 ——毛泽东天才并不是自生自长在深林荒野里的怪物，是由可以使天才生长的民众产生、长育出来的，所以没有这种民众，就没有天才。

——鲁迅青春没有亮光，就像一片沃土，没长庄稼，或者还长满了荒草。 ——吴运铎一滴水只有放进大海里才永远不会干涸，一个人只有当他把自己和集体事业融合在一起的时候才能最有力量。

——雷锋为了达到伟大的目标和团结，为此所必需的千百万大军应当时刻牢记主要的东西，不因那些无谓的吹毛求疵而迷失方向。 ——恩格斯只要千百万劳动者团结得像一个人一样，跟随本阶级的优秀人物前进，胜利也就有了保证。

——列宁创造人的是自然界，启迪和教育人的却是社会。 ——别林斯基人民是土壤，它含有一切事物发展所必需的生命汁液；而个人则是土壤上的花朵与果实。

——别林斯基个人离开社会不可能得到幸福，正如植物离开土地而被扔到荒漠不可能生存一样。 ——列夫·托尔斯泰一切使人团结的是善与美，一切使人分裂的是恶与丑。

——列夫·托尔斯泰个人如果单靠自己，如果置身于集体的关系之外，置身于任何团结民众的伟大思想的范围之外，就会变成怠惰的、保守的、与生活发展相敌对的人。 ——高尔基你要记得，永远要愉快地多给别人，少从别人那里拿取。

——高尔基人的巨大的力量就在这里——觉得自己是在友好的集体里面。 ——奥斯特洛夫斯基共同的事业，共同的斗争，可以使人们产生忍受一切的力量。

——奥斯特洛夫斯基要永远觉得祖国的土地是稳固地在你脚下，要与集体一起生活，要记住，是集体教育了你。哪一天你若和集体脱离，那便是末路的开始。

——奥斯特洛夫斯基不管一个人多么有才能，但是集体常常比他更聪明和更有力。 ——奥斯特洛夫斯基凡是经过考验的朋友，就应该把他们紧紧地团结在你的周围。

——莎士比亚人们在一起可以做出单独一个人所不能做出的事业；智慧、双手、力量结合在一起，几乎是万能的。 ——韦伯斯特纪律能美化集体。

——马卡连柯人不能孤独地生活，他需要社会。 ——歌德单个的人是软弱无力的，就像漂流的鲁滨孙一样，只有同别人在一起，他才能完成许多事业。

——叔本华谁要是蔑视周围的人，谁就永远不会是伟大的人。 ——左伊默若不团结，任何力量都是弱小的。

——拉封丹朋友间的不和，就是敌人进攻的机会。 ——伊索。

3.有关团结精神的名言和俗语

团结粉碎一切2113障碍 团结就是力量众人拾柴火焰高 三个臭皮匠顶个诸葛亮人心齐，泰山移 你的钟5261声只有在齐鸣时才能听见，在单独鸣响时---只会淹没在那些旧钟的一片响声里。

------高尔基 团结---在人需要的时候，它能帮4102助人民克服各种混乱。 ------高尔基 一朵鲜花打扮不出美丽的春天，众1653人先进才能专移山填海。

------雷锋1众志成城 2众人拾柴，柴多火旺 3三个臭皮匠顶个诸葛亮 4人心齐，泰山移 5一 个篱笆三属个桩，一个好汉三个帮 6众人齐心，其力断金。

4.关于"团结"精神的名言或俗语有哪些

1、天时不如地利，地利不如人和.——先秦•孟子

2、团结就是力量.——谚语

3、一个人像一块砖砌在大礼堂的墙里，是谁也动不得的；但是丢在路上，挡人走路是 要被人一脚踢开的.——艾思奇

4、单丝不成线，独木不成林.——俗语

5、二人同心，其力断金.——《易经》

6、万人操弓，共射一招，招无不中.——《吕氏春秋》

7、民齐者强.——荀况

8、唯宽可以容人，唯厚可以载物.——薛宣

5.查找关于“团结”精神的名言或俗语

劳动者的组织性、纪律性、坚毅精神以及同全世界劳动者的团结一致，是取得最后胜利的保证。

--- 列宁 · 工人阶级的团结就是工人胜利的首要前提。 --- 马克思 · 只要千百万劳动者团结得象一个人一样，跟随本阶级的优秀人物前进，胜利也就有了保证。

--- 列宁 · 个人如果但靠自己，如果置身于集体的关系之外，置身于任何团结民众的伟大思想的范围之外，就会变成怠惰的、保守的、与生活发展相敌对的人。 --- 高尔基 · 只有美的交流，才能使社会团结，因为它关系到一切人都共同拥有的东西。

--- 席勒 · 团结就有力量和智慧，没有诚意实行平等或平等不充分，就不可能有持久而真诚的团结。 --- 欧文（英国） · 一个人如果单靠自己，如果置身于集体的关系之外，置身于任何团结民众的伟大思想的范围之外，就会变成怠惰的、保守的、与生活发展相敌对的人。

--- 高尔基 · 个人如果单靠自己，如果置身于集体的关系之外，置身于任何团结民众的伟大思想的范围之外，就会变成怠惰的、保守的、与生活发展相敌对的人。 --- 高尔基 · 三人省力，四人更轻松，众人团结紧，百事能成功。

--- （珞巴族）-谚语 · 劳动会给明天带来欢乐，团结会给明天带来胜利。 --- （哈萨克族）-谚语。

积累与运用能力过关

名言、俗语积累。(27分) 有关团结的名言、俗语默写。(4分)人心齐，_______________________________________

(2)_____________________________________，其利断金。

（3）三个臭皮匠，____________________。

(4)一个篱笆三个桩，________________。

2. 有关道理的名言、俗语默写。(3分)

(1)灯不拨不亮，________________________。

(2)______________________，无理寸步难行。

(3)一时强弱在于力，____________________________。

3. 有关友善的名言、俗语默写。(5分)

(1)爱人若__________________________。——《墨子》

(2)不迁怒，________________________。——《论语》

(3)____________________，有礼者敬人。——《孟子》

(4)与人善言，暖于布帛； 。—《荀子》

4. 结合语境，写出相应的名言、俗语。(15分)

(1)“____________________，____________________”告诉我们事理才是评判成败的标准。

(2)爸爸常说只要大家团结起来，就没有克服不了的困难。这句话让我想起了俗语_______________________________________________________________________。”

(3)面对这道数学难题，我们小组的几个成员冥思苦想，终于找到了解题思路，打败了这只拦路虎，这真应了那句俗语：“______________，_______________。”

(4)“____________________，____________________；______________________，____________________”这句话与“良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒”有异曲同工之妙，都告诉我们要与人为善。

(5)愤怒不要发泄到别人身上去，不犯同样的错误，正所谓“____________________，__________________”。

(6)道理要经常辩一辩，才更清楚明了，正所谓“_______________________，_____________________”。

(7)俗话说：“________________________，______________________。”这个团队光靠我一个人的努力和打拼是不行的，我需要大家的帮助。

二、诗句积累。(23分)1. 诗句默写填空。(6分)

(1)荷尽已无擎雨盖，_______________________________________________。

(2)__________________________________________________，夜深篱落一灯明。

(3)___________________________，孤帆一片日边来。

(4)水光潋滟晴方好，___________________________________________________。(5)_______________________________________________________，白银盘里一青螺

(6)_________________________________，芙蓉向脸两边开。

2.诗句理解填空。(14分)

（1）《早发白帝城》和《望天门山》的作者都是 代诗人 。

从“ ，千里江陵一日还”这两句中，我们能感受到 。从“天门中断楚江开， ”两句中，我们能感受到山势的险峻和水流的湍急。

秋天，在叶绍翁眼中是“萧萧梧叶送寒声，__________________________”的思乡情切；在苏轼眼中是“一年好景君须记，_________________________”的明艳色彩；在刘禹锡眼中则是“湖光秋月两相和。______________________________”的宁静闲适；在杜牧眼中则是“停车坐爱枫林晚，___________________”的生机盎然。当我们泛舟西湖时，看到西湖的美丽景色，我们会情不自禁地吟诵起苏轼写西湖的千古名句“_______________________，_______________________”。由此我们想到了西湖的别称是____________________湖。《所见》中的“______________，______________”形象地表现了牧童的天真可爱。

2.为图画题诗，往往能让静止的画面动起来，请根据右图中的意境，为它题一首你学过的诗！(3分)

______________

_________________________________________________，

_________________________________________________。

_________________________________________________，

、三、知识积累。(50分)

1. 默写填空。(17分)

(1)金黄色是给田野的，看，______________________。橙红色是给________的，橘子、柿子____________，争着要人们去摘呢！__________________得到的颜色就更多了，紫红的、淡黄的、雪白的…… ________________________________________频频点头。

（2）当微风拂过，那声音 ，好像 ，让人感觉到大自然的温柔，当狂风吹起，整座森林都 合奏出一首 ，那声音充满力量，让人感受到 。

(3)小溪淙淙，____________；河流潺潺，__________；大海哗哗，________________。从一首_____________________，唱到波澜壮阔的________________________________。

(4)众皆弃去，________________，水迸，________________。

2. 理解填空。(13分)（

（1）《总也倒不了的老屋》一文中，老屋先后帮助了 、 和

。到最后老屋也没倒下的原因是 。

(2)《父亲、树林和鸟》一文中，作者高兴父亲不是猎人的原因是____________________________。从中可以体会到父亲是一个___________________。

(3)《铺满金色巴掌的水泥道》中“金色巴掌”指的是__________________；《读不完的大书》中“大书”指的是__________________________________________________。

(4) 在这一册书中，我们认识了许多值得敬佩的人，有_________的孙中山，______________的列宁，还有______________的白求恩。除此之外，______________________的西沙群岛和__________________的海滨小城，这些祖国秀美的风景也使我心驰神往。

3. 判断，对的打“√”，错的打“×”。(6分)

(1)默读的时候可以用手指指着读，这样不会影响阅读速度。(　　)

(2)《花的学校》一文采用了拟人的修辞手法，描写了花儿的灵性，表现了诗人丰富的想象力，充满了浓浓的快乐和幸福感。(　　)

(3)《搭船的鸟》描写了那只搭船的鸟儿的外形特点和动作特点，并且在妈妈的介绍下，“我”知道了那只鸟是翠鸟，由此可知，生活处处有学问。(　　)

(4)预测可以依据生活经验或生活常识，也可以依据自己的阅读经验，还可以依据课文的题目、插图和文章的一些线索。(　　)

(5)《卖火柴的小女孩》是一则童话故事，作者是泰戈尔。(　　)

(6)《在牛肚子里旅行》中，红头的旅行过程是：牛嘴—第一个胃—第二个胃—第三个胃—牛嘴(　　)

4. 选择。(8分)

(1)《美丽的小兴安岭》一文按照(　　)的顺序描写了小兴安岭诱人的景色和丰富的物产。

A．地点变换 B．季节变换 C. 景物变换 D．方位变换

(2)下列说法中不正确的一项是(　　)

A．《富饶的西沙群岛》一文按照时间顺序写了西沙群岛的风景和物产。

B．《花的学校》选自泰戈尔的诗集，泰戈尔曾获得过诺贝尔文学奖。

C．《铺满金色巴掌的水泥道》一文将落叶想象成“金色巴掌”，充满童真童趣，饱含对自然、生活的热爱之情。

D．《手术台就是阵地》中的白求恩医生冒着生命危险连续工作了六十九个小时。

(3)下列说法有误的一项是(　　)

A．《那一定会很好》写了一粒种子长成一棵大树，又被做成手推车、椅子，最后被拼成木地板的生命历程，赞美了它积极乐观的人生态度。

B．《一块奶酪》中的蚂蚁队长没有抵制住奶酪渣的诱惑，在其他蚂蚁不在场的情况下，偷偷吃掉了奶酪渣。

C．《胡萝卜先生的长胡子》中，胡萝卜先生的胡子长得非常长，被小男孩剪来做成了风筝线，还可能被鸟太太剪来做晾尿布的绳。

D．阅读时，边读边预测后面的内容，可以帮助我们更好地理解文章的意思。

(4)下列描写的几种事物，都是作者留心观察到的，其中与其他三项使用的观察方法不一样的是(　　)

A．它的羽毛是翠绿的，翅膀带着一些蓝色，比鹦鹉还漂亮。

B．当蒲公英盛开的时候，这片草地就变成金色的了。

C．摘一个放进嘴里，舌尖触到杨梅那平滑的刺，是那样细腻而柔软。

D．树上有三只灰雀：两只胸脯是粉红的，一只胸脯是深红的。

5. 根据《卖火柴的小女孩》一文，填写表格。(6分)

第几次擦燃火柴

第一次

第二次

第三次

第四次

第五次

看到的景象

烤鹅

和奶奶一起飞走

表达的愿望

渴望快乐

渴望幸福的生活